✅اولین وبینار تخصصی شهر هوشمند💡

🌐کارگروه مهارت های رسانه ای شهر هوشمند با همکاری دانشگاه فرهنگیان برگزار کرد...


📽لینک دانلود فیلم وبینار «شهر هوشمند» در دانشگاه فرهنگیان👇

https://farabi.ut.ac.ir/webinar/webinar15.mp4


#دانشگاه_فرهنگیان
#انجمن_سواد_رسانه_ای

#کارگروه_مهارتهای_سواد_رسانه_در_شهر_هوشمند


@MLiteracy

لزوم تهیه پیوست «شهروند هوشمند» از سوی شرکت‌های طراح شهر هوشمند

محمدعلی عبداللهی نماینده انجمن سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی ایران در یزد در نشست کانون تفکر شهر هوشمند تصریح کرد: استان یزد درزمینهٔ سواد رسانه‌ای پیشرو است و می‌تواند پایلوت پایتخت سواد رسانه‌ای در سال ۱۴۰۰ باشد.

وی از ایجاد کارگروه شهر هوشمند و فعالیت درزمینهٔ حکمرانی هوشمند، خدمات شهر هوشمند و شهروندان هوشمند در ذیل انجمن سواد رسانه‌ای خبر داد و پیشنهاد کرد شرکت‌های طراح شهر هوشمند، پیوست شهروند هوشمند نیز داشته باشند.

@MLiteracy

🎯 پدر و مادرهای زیادی هستند که میزان وقت‌گذرانیِ فرزندانشان با گوشی‌های هوشمند ‌نگرانشان کرده است. آن‌ها می‌خواهند بدانند «اعتیاد» کودکان و نوجوانان به این فناوری‌ها چه تأثیراتی بر زندگی آن‌ها خواهد داشت و طبعاً پژوهش‌های زیادی نیز در این باره انجام شده است. اما چند محقق، این سوال را از سوی دیگر آن پرسیده‌اند: عادتِ پدر و مادرها به استفاده از فناوری‌های همراه، چه تأثیری بر کودکان می‌گذارد؟ داده‌های جدید نتایج تعجب‌برانگیزی به دست می‌دهند.

🎧 ادامۀ مطلب را در لینک زیر بشنوید:
tarjomaan.com/sound/9339/

📌 نوشتار این مطلب را اینجا بخوانید:
tarjomaan.com/neveshtar/9161/
#انجمن_سواد_رسانه
و کارگروه
#خانواده_مشاوره_سلامت_فردی_اجتماعی_انجمن_سواد_رسانه_ای
@MLITERACY

📣فراخوان عضویت در کارگروه مهارت های سواد رسانه ای در شهرهوشمند

#فراخوان
#عضویت
#انجمن_سواد_رسانه_ای
#کارگروه_مهارتهای_سواد_رسانه_در_شهر_هوشمند


@MLiteracy

#سینما

شناخت سینما بخش اعظم و با اهمیت حوزه سواد رسانه ای است.
تنها با یک نگاه ساده و حتا بدون سلاح علمی_تحلیلی، میتوان به دستاوردهای سینمای ایران افتخار کرد و با مطالعه ء آن به ارتقای سواد رسانه ای افزود.
@MLiteracy

📋گزارش اقدامات و فعالیت های
"کارگروه مهارت های سواد رسانه ای در شهر هوشمند" 💡
👇👇👇

✴️ #عنوان_سازی_های_رسانه_ای

«عنوان سازی» یکی از مهمترین و در عین حال موثرترین روش های رسانه ای برای تاثیر مشخص بر مخاطب است. با این روش رسانه می تواند به صورت هدفمند مفهوم موردنظر خود را در ذهن مخاطب ایجاد و ضمن #تکرار، آن را در ذهن نهادینه سازد.

آنچه در این روش رخ می دهد هدف گیری ضمیرناخودآگاه مخاطب است. در عنوان سازی، رسانه با استفاده از کلماتی با مفاهیم نزدیک بهم اما متفاوت در معنا، وارد عمل می شود و مخاطب بدون در نظر گرفتن بار معنایی متفاوت واژه ها، تحت تاثیر آنها قرار می گیرد.

به کلمات زیر دقت کنید و ببینید که به ظاهر همه آنها یک معنا دارند درحالی که در واقع بار معنایی و روانی هر کدام از کلمات با دیگری تفاوت دارد. همین عنوان سازی باعث می شود ما فردی را شهید اما بی بی سی کشته بخواند. همین روش باعث می شود ما برخی را منتقد اما رسانه هایی آنها را معترض بنامند. در ظاهر برای مخاطب هر دو اینها یکی است اما در عمل با یکدیگر فرق دارند.

✳️رزمنده ـ جنگجو ـ مبارز
✳️دولت ـ نظام ـ رژیم ـحکومت ــ حاکمیت
✳️واکنش ـ تلافي ـ دفاع
✳️عدم احراز صلاحیت ـ رد صلاحيت
✳️سانسورـ تحريف
✳️معترض ـ آشوبگر
✳️فرار ـ عقب نشيني
✳️اعتصاب ـ تحصن ـ تجمع ـ راهپیمایی ـ تظاهرات
✳️هلاکت ـ مرگ ـ وفات ـ شهادت
و......

#واژه_ها در اخبار، بی دلیل انتخاب نمی شوند. هر واژه بر روی مخاطب اثر خاص خود را دارد. حواسمان به واژه ها باشد.

#معصومه_نصیری
#قائم_مقام_انجمن_سواد_رسانه_ای
#آموزش_گام_به_گام_سواد_رسانه

@MLiteracy

🌐 مولفه های اصلی شهر هوشمند


#انجمن_سواد_رسانه_ای
#کارگروه_مهارتهای_سواد_رسانه_در_شهر_هوشمند


@MLiteracy

نخستین دوره تربیت مربی سوادرسانه‌ای در استان #یزد

کارگاه «مبانی و نظریات سواد رسانه‌ای»
مدرس: #داود_پاک_طینت

#انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران


@MLiteracy

نخستین دوره تربیت مربی سوادرسانه‌ای در استان #یزد

کارگاه «نظریه های یادگیری»
مدرس: #دکتر_محمدحسین_فلاح

#انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران


@MLiteracy

🎯 پنج‌هزار دلار درآمدی نیست که روزانه نصیب هر کسی شود. اما کودکانِ اینفلوئنسر و اینستاگرامی «هر کسی» نیستند. والدین آن‌ها می‌توانند عکسی از فرزند خود بیندازند و، بابت تبلیغات تجاری، از شرکت‌های بزرگ و سرمایه‌دار پول هنگفتی بگیرند. البته هر چه این عکس‌ها خودمانی‌تر و غیرتجملاتی باشند، تأثیر بیشتری بر مخاطبان می‌گذارند. به همین دلیل، اصلاً وسایل زیادی برای صحنه‌پردازی لازم نیست: پس‌زمینه‌ای رنگی، چند لباس معمولی، شاید یک عکاس و نهایتاً کودکی که مؤثرترین استراتژی برای فروش است.

🔖 ۲۲۰۰ کلمه
⏰ زمان مطالعه: ۱۴ دقيقه

📌 ادامۀ مطلب را در لینک زیر بخوانید:
tarjomaan.com/neveshtar/9340/
#انجمن_سواد_رسانه
کارگروه #خانواده_مشاوره_سلامت_فردی_اجتماعی_انجمن_سواد_رسانه_ای

@MLITERACY

نخستین دوره تربیت مربی سوادرسانه‌ای در استان #یزد

کارگاه «جهان بینی در رسانه‌ها»

مدرس: #محمدعلی_عبدالهی

#انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران


@MLiteracy

لالایی تلفنی

وقتی ما بچه بودیم برایمان لالایی یا قصه می‌گفتند تا خوابمان ببرد. نسل بعد از ما عروسک و خرس پشمالویشان را بغل می‌گرفتند و می‌خوابیدند اما بچه‌های امروزی بدون آی‌فون و تبلت زیر پتو نمی‌روند!

مطالعاتی که به تازگی انجام گرفته حاکی از آن است که تبلت‌ها و تلفن‌های همراه هوشمند به‌ویژه اگر کودک بلد با آن بازی کند الگوی خواب او را مختل می‌کند و این مساله نه فقط بر هوش کودک بلکه حتی بر رشد جسمی او نیز تاثیر منفی خواهد داشت.
#انجمن_سواد_رسانه
کارگروه #خانواده_مشاوره_سلامت_فردی_اجتماعی_انجمن_سواد_رسانه_ای
@MLITERACY

📺 برنامه طلاق های لاکچری😳

🔸 دیگه شبکه من و تو باید چکار کنه واقعا که یه عده بفهمند این شبکه اتاق فرمان جنگ علیه هویت من و شما است

#جنگ_رسانه_ای
#انجمن_سواد_رسانه
کارگروه #خانواده_مشاوره_سلامت_فردی_اجتماعی_انجمن_سواد_رسانه_ای


@MLITERACY

#بازی_رایانه_ای

نشر تصاویر حاوی صحنه های خشونت آمیز در رسانه های رسمی غیر اخلاقی است و در هر حال به ندرت و با تدابیر خاصی منتشر میشود.
این در حالی است که بازی های رایانه ای خشونت آمیز و خشونت آموز به راحتی در دسترس مصرف کننده اصلی که کودکان و نوجوانان هستند قرار میگیرد.
تاثیرات کوتاه مدت و بلند مدت آن غیر قابل جبران خواهد بود و این بازیها خشونت را ایجاد، تقویت و گسترش خواهند داد.

بازی های خشونت آمیز در "هند" ممنوع هستند.

کارگروه
#خانواده_مشاوره_سلامت_فردی_اجتماعی_انجمن_سواد_رسانه_ای

@MLiteracy

🌐 بررسی میزان کمی و کیفی برنامه های کاربردی شهرهوشمند در شهرها وقاره های جهان


#انجمن_سواد_رسانه_ای
#کارگروه_مهارتهای_سواد_رسانه_در_شهر_هوشمند


@MLiteracy

راه‌اندازی اولین سامانه خدمات دیجیتال به مادر و کودک

🔹اولین سامانه ارائه خدمات دیجیتال به مادر و کودک تحت عنوان «توپ مارکت» راه‌اندازی شد.
🔹سامانه نرم‌افزاری توپ مارکت که شامل سایت و نرم‌افزار اندروید است، با بررسی‌های میدانی نیازهای والدین و کودک و همچنین با بهره‌گیری از نظرات متخصصان حوزه اوان کودکی قدم در راه ارائه خدمات و محتوا به مادر و کودک نهاده است.
🔹این سرویس اینترنتی، اپلیکیشن‌ها و بازی‌های موبایلی را طی فرآیندی کارشناسی، انتخاب و پس از تهیه متن و محتوای تخصصی برای هرکدام، آن‌ها را در موضوعات مناسب بارگذاری می‌کند.
👉 fna.ir/bs27vu
#انجمن_سواد_رسانه
کارگروه #خانواده_مشاوره_سلامت_فردی_و_اجتماعی
@MLITERACy

♨️«#کلیشه_سازی_رسانه‌ای» و جفاهایی که ناخواسته مرتکب می‌شویم


💢سیستان و بلوچستان؛ آنچه فکر می‌کنیم و آنچه هست

کلیشه سازی به‌عنوان یکی از فنون خلق پیام رسانه‌ای است که بر اساس آن اگر رسانه یا رسانه‌ها در بازنمایی واقعیت به شکل خاص اصرار بورزند، در طول زمان و به کلیشه تبدیل خواهد شد.

تعریف کلی کلیشه در رسانه‌های خبری؛ بازنمایی ناقص، نادرست یا منفی از موضوع خاصی، باهدف غایی، دست‌کاری در افکار عمومی و سمت‌وسو دادن به آن است. به‌بیان‌دیگر رسانه راه‌های مجسم کردن گروه، طیف، قومیت، نژاد یا مذهب و.... را به ما می‌آموزد. کلیشه سازی نوعی بازنمایی است که در آن هر بار به یاد فرد یا گروه و... می‌افتیم بلافاصله کلیشه ساخته‌شده توسط رسانه‌ها در ذهنمان تداعی می‌شود.

البته کلیشه سازی، فرایندی دائمی و ضروری در ذهن انسان است. زیرا جهان پیرامون ما بزرگ‌تر و پیچیده‌تر از آن است که بتوانیم به‌تنهایی نسبت به‌تمامی مسائل، اتفاقات و شگفتی‌هایش اطلاعات کسب کنیم. همه‌ی ما به‌طور روزانه با حجم زیادی از اطلاعات طبقه‌بندی‌شده مواجه می‌شویم که حاصل دیده‌ها و شنیده‌های دیگران است.

نکته قابل‌توجه در شکل‌گیری کلیشه، عنصر «#تکرار» است. تکرار باعث می‌شود گیرنده پیام به‌طور ناخودآگاه دست به تعمیم بزند. «تعمیم در ذهن مخاطب، هدف اصلی رسانه در کلیشه سازی است». رسانه‌ها با تکرار و ایجاد تعمیم در ذهن مخاطب، همه اعضای یک جمع را به یک‌گونه در ذهن گیرندگان پیام، قالب می‌زنند.

اریک ژیویان روان‌پزشک و مدیر پروژه‌های ارتباطی دانشگاه هاروارد معتقد است، همه‌ی انسان‌ها نیاز دارند در ذهن خود طرح‌واره‌ها و تصاویری را نسبت به اشیاء، افراد و حتی موقعیت‌های جغرافیایی گوناگون ترسیم کنند، این کار کمک می‌کند تا افراد احساس کنند در زمینه‌های مختلف قابلیت سخنرانی و نظر دهی دارند و جهان اطراف خود را به‌خوبی می‌شناسند. با توجه به آن‌که عمده اطلاعات لازم برای خلق این طرح‌ها و تصاویر در هر فرد از طریق رسانه‌ها به دست می‌آید، بنابراین طبیعی است که ذهن ما مرتب در دام کلیشه‌های رسانه‌ها بیفتد. (پاک‌سرشت 1393)

البته کلیشه‌های رسانه‌ای مثبت و منفی هستند. کلیشه‌های مثبت همچون احترام به افراد، وطن‌پرستی و .... و کلیشه‌های منفی رسانه‌ای همچون تروریست بودن مسلمانان یا بی‌فرهنگ خواندن یک ملت و ..... اما نکته دارای اهمیت مواجهه انتقادی با کلیشه‌ها و پرسشگری از صحت و دقت آن‌ها است.

آنچه باعث شد به کلیشه و اقسام آن بپردازم سفر اخیرم به استان سیستان و بلوچستان و معاشرت با مردمی بود که از کلیشه ساخته‌شده توسط رسانه‌ها درباره استان، لباس و جغرافیای خود گله داشتند. واقعیت این است ذهنیت بسیاری از مردم درباره قومیت‌ها و مناطق جغرافیایی ایران و جهان ردی از #بازنمایی آن‌ها در رسانه‌ها دارد.

کلیشه ساخته‌شده از بلوچ‌ها در آثار سینمایی و تلویزیونی ما چگونه است؟ سهم استان سیستان و بلوچستان در اخبار سراسر و برنامه‌های مستند و آموزشی چه میزان و به چه ترتیب است؟ آیا رسانه ملی و اساساً رسانه‌های کشور جز اخبار انجام عملیات انتحاری و تروریستی، گروگان‌گیری سربازان و مرزبانان و .... تصویر دیگری از این استان به افکار عمومی مخابره کرده است؟ آیا کلیشه ناز بخشی از جغرافیای ایران در رسانه‌های جریان اصلی تبعیض‌آمیز نبوده است؟ چقدر این کلیشه موجب کاهش گردشگری و تعامل سازنده با مردم این منطقه شده است؟

واقعیت این است همه رسانه‌ها در ساختن کلیشه ناامنی، فقر، ترس و.... از استان سیستان و بلوچستان نقش داشته‌اند. شاید وقت آن باشد که با تغییر در رویکرد و استراتژی رسانه‌ای، به ارائه تصویری دقیق و حساب‌شده‌تری از سیستان و بلوچستان پرداخته شود. لازم است رسانه‌ها تنها بر ارزش خبری «تضاد و درگیری» تمرکز نکرده و در تولیدات رسانه‌ای خود به زیبایی‌های طبیعی ویژه این استان، صنایع‌دستی زیبا، غذاها و سبک زندگی متفاوت، جایگاه ویژه ادبیات در بین مردم این منطقه و .... بپردازند.

سیستان و بلوچستان را همه‌جانبه ببینیم و منعکس کنیم. کلیشه‌ای که از این منطقه در افکار عمومی ساخته‌ایم جفا در حق فرهنگ و سنن فاخر این منطقه و مردمان مهربانش است.

معصومه نصیری ـ قائم‌مقام انجمن سواد رسانه‌ای ایران

https://mliteracy.ir/کلیشه-سازی-رسانه%e2%80%8cای-و-جفاهایی-که-نا/

@MLiteracy

💢برندها، سواد رسانه‌ای و کودکان

💠/مقاله ـ ترجمه/

❇️دنیای تجاری فرصت های مهمی را از لحاظ سرگرمی، یادگیری، خلاقیت و تجربه فرهنگی به کودکان ارائه می‌دهد اما از سوی دیگر، نگرانی های قابل توجه و فزاینده‌ای در مورد تاثیرات منفی تجاری بر سلامت کودکان دارد. نتایج یک مطالعه بر روی دانش آموزان سه مدرسه دیدگاهی جدید درباره تاثیرات تبلیغات تجاری بر سلامت کودکان و نحوه مواجه آنها، با این پدیده را نشان می دهد.

❇️مطالعه حاضر از کودکان هر سه مدرسه نشان داد که اطلاعات در مورد #برندها در نتیجه تماس روزانه آنها با همکلاسی ‌های خود، تلویزیون، اینترنت و جوامع نزدیک است. برای اکثر کودکان، تبلیغات و برندها شواهدی از فعالیت‌های تجاری است. کودکان، تبلیغات را از طریق ساختار آنها می شناسند حتی اگر در مورد آن محصول تبلیغ شده اطلاعی نداشته باشند.

❇️همچنین مطالعات نشان داد که به طور همزمان برندها و برندهای افراد مشهور به ندرت توسط کودکان مشخص می شوند. برندها در سطح ادراکی بهتر از سطح مفهومی درک می شوند، از این رو برندها به واسطه طبقه‌بندی محصول قابل شناسایی هستند تا سبک زندگی.

❇️مشاهده شد زمانی که کودکان آنلاین بودند، آنها سعی می‌کردند تبلیغات را نادیده بگیرند و پنجره‌های پاپ آپ را ببندند. از مصاحبه‌ها، نتیجه گیری شد که اکثریت نوجوانان عملکرد برندها و تبلیغات را در زمینه فعالیت‌های تجاری درک می‌کنند. یک گروه کوچک نگرش منفی در مورد تبلیغات داشتند و بر این باور بودند که تبلیغات: «#گمراه کننده هستند، آنها #دروغ می گویند؛ آنها می گویند که محصولاتشان بهتر از آنچه در #واقعیت است.»

❇️تحلیل این موضوع که آیا شما از رفتن به فروشگاه لذت می‌برید؟ که توسط یکی از پسران خلاق در انجمن گفتگو یا فروم پیشنهاد شده بود، نشان داد که اکثر نوجوانان از خرید کردن لذت می برند و نوع فروشگاه بستگی به جنسیت دارد. بیشتر دختران از رفتن به فروشگاه‌های پوشاک لذت می برند و پسران فروشگاه‌های ورزشی و بازی‌های کامپیوتری را ترجیح می دهند.

❇️ارزیابی تلخیصی در مورد سواد برندها و تبلیغات، یادگیری در مورد برندها را نشان داد اما به این معنا نیست که نوجوانان از اثرات پیام‌های تجاری، مصون هستند. مطالعه حاضر نشان داد که نوجوانان #سواد_انتقادی ندارند تا به آنها این امکان را دهد تا ایده‌آل خود را در صنعت تبلیغات و برندهایی که در فرهنگ خود فعالیت می‌کنند را درک نمایند.

❇️ارتباط نوجوانان با شبکه‌های اجتماعی و افزایش قدرت خرید کودکان در خانواده و مدرسه، با سیاست و خط مشی «خودگردانی» به عنوان عامل حمایت از کودکان معاصر دیده شده است. این بدان معنا نیست که اکثریت نوجوانان مادی‌گرا و مصرف‌کننده هستند. با این حال، افراد مشهور مورد علاقه، شخصیت های تلویزیونی یا موسیقی، برای نوجوانان قبل از دوره بلوغ و پیشینه‌های مختلف اجتماعی، به عنوان مدل سلیقه‌ای و رفتاری، به عنوان نمادهای زن و مرد، به عنوان آرمان های زیبایی و موفقیت عمل می‌کند.

🌀در نهایت، اجرای #سواد_رسانه‌ای در مدارس نیازمند آموزش نه تنها از طریق معلمان بلکه یک نگاه جدید به نقش مدرسه در جامعه و محدودیت‌های آن است.

🔅مولف: کانسیسا کاستا
🔅مترجم: هانیه عظیم زادگان ـ عضو کارگروه خانواده، مشاوره و سلامت فردی و اجتماعی

متن کامل را در لینک زیر مطالعه بفرمایید.👇👇👇

https://mliteracy.ir/مقاله-برندها،-سواد-رسانه%e2%80%8cای-و-کودکان/


@MLiteracy

🔺#نوروز و کودکان

🔹این روزها غالب کودکان و نوجوانان ساعات زیادی از روز را درون دستگاه‌های هوشمند خود می‌گذرانند.

شاید بتوان از نوروز به عنوان یک فرصت برای آشتی آنها با محیط پیرامون و مخصوصا کتاب استفاده کرد.

✅یک پیشنهاد: برای فرزندانتان به جای وسیله هوشمند، بیلچه بخرید.☺️

کارگروه
#خانواده، مشاوره، سلامت فردی و اجتماعی
#کودکان_دیجیتال

@MLiteracy