سواد رسانه‏ ای نیاز مغفول جامعه ایرانی

دومین مراسم روز جهانی اینترنت امن تر یا اینترنت پاک در ایران با حضور مهندس خسرو سلجوقی مجری توسعه خدمات فضای مجازی کودک دیروز به همت انارستان به‌عنوان نماینده رسمی SID (روز جهانی اینترنت امن‌تر) در ایران برگزار شد.

ادامه خبر:https://goo.gl/az2JAx

@MLiteracy

🔹 چگونگی مدیریت فرزندان در ‌شبکه های مجازی

#صیانت_از_کودکان
#مدیریت_مصرف
#کارگروه_خانواده

@MLiteracy

قائم مقام انجمن سواد رسانه ای ایران:
توسعه کمی و کیفی رسانه از دستاوردهای مهم انقلاب اسلامی است

🔅معصومه نصیری در بیان نقاط ضعف و قوت رسانه ها در چهل سال اخیر بیان کرد: قطعاً موارد قابل طرح در این زمینه کم نیستند اما شاید بتوان پاشنه آشیل رسانه در کشور را ضعف در جریان سازی موثر دانست.

🔅قائم مقام انجمن سواد رسانه ای ایران گفت: جریان سازی از آنجا دارای اهمیت ویژه است که امروز جنگ، #جنگ_روایت_هاست و لذا کسانی پیروز این میدان هستند که بتوانند روایتشان را غالب کنند و این غلبه به مدد تدوین استراتژی رسانه ای و در پی آن #جریان_سازی_رسانه_ای محقق خواهد شد. بی شک سواد رسانه ای به ما کمک می کند که با ابزار ساخت دشمن علیه خودش استفاده کنیم؛ ما شاید سازنده رسانه ها نباشیم اما قطعاً می توانیم در چگونه استفاده کردن از آن موثر باشیم.

🌀متن کامل این گفت و گو را در لینک زیر بخوانید:👇👇
https://hawzahnews.com/detail/News/477792

@MLiteracy

تکنولوژی باید در خدمت رفاه بیشتر ما باشد. حواسمان باشد برده تکنولوژی نشویم.

ما رسانه را مدیریت کنیم، نه رسانه ما را.

#کارگروه_خانواده
#مدیریت_مصرف
@MLiteracy

چهل سالگی انقلاب اسلامی مبارک باد.

#ایران_ما

@MLiteracy

🎥نگاهی اجمالی به فیلم های جشنواره فیلم فجر؛
سایه روشن هایِ جشنواره سی و هفتم

#امیر_یوسفی، تهیه کننده و کارگردان و #دبیر_کارگروه_سواد_بصری انجمن سواد رسانه ای ایران طی یادداشتی در باره جشنواره فیلم فجر گفته است:
انقلاب به چهل سالگی رسید. طبعاً بسیاری از پدیده های این چهار دهه، محصول انقلاب هستند ولی این امر شامل سینما نمی شود، چرا که سینمای ایران چند سال قبل شمع صد سالگی خود را فوت کرد. از سوی دیگر جشنواره فیلم فجر هم پدیده متفاوتی است که البته عمری کوتاه تر از انقلاب دارد ، به این معنا که برای پختگی و تکامل آن سه گردش کامل فصلی زمان باقی است.

❓یک جشنواره و چند سوال جدی
در این بین، یک سوال مهم و جدی به ذهن متبادر می شود و آن هم این که به راستی آیا سینمای حاضر در جشنواره سی و هفتم آینه ای این دو خصیصه بوده است؟پاسخ هم منفی و هم مثبت است. بگذارید در ابتدای کلام مستقیم به سراغ وجه منفی آن برویم. یک سوال چرا جشنواره و ساز وکار سینمای ما هنوز دولتی است (البته بخوانید چرا موسیقی؟ چرا تئاتر؟ چرا.....) حاصل این دولتی و حکومتی بودن آیا رسیدن به سینمایی خواست و ایده آل حکومت است؛ دیدن فیلم های امسال قطعاً پاسخ شما را منفی می کند.پس با این وجود چه اصراری به اجرای با هزینه چند میلیاردی جشنواره است؟! یک کنجکاوی و سوال دیگر این که آیا بودجه و هزینه ها شفاف است و این که به راستی بعد از چهاردهه از انقلاب و گذشت سی و هفت دوره بهتر نیست سازوکار دیگری برای جشنواره و سینما تعریف نمود؟

همچنین آیا وقت آن نرسیده که فارابی با وسواس بیشتر و شفافیت بالاتری به تولید ورود کند و البته چه بهتر خود را بازتعریف نماید و از این دست مسایل... بگذریم!

در این جا لازم است که نگاهی گذرا به جشنواره امسال داشته باشیم که بنا بر مسائلی کمی دیر به این رویداد هنری پیوستم و دیدن فیلم ها در سالن چهارسو را تجربه کردم؛ جایی که دیدن برخی رفتارها و نظم مبتنی بر بی نظمی این ضرورت را به رخ می کشید که بخشی از این رویداد و شاغلین آن خود نیازمند فراگرفتن انواع شش گانه سواد مصوب یونسکو هستند و البته کمی دانستن جغرافیا و اندکی تاریخ و ذره ای هم ایضاً علوم اجتماعی!

جشنواره امسال حقایقی تلخ و شیرین را به رخ کشید؛ پختگی نسلی متولد شده در درون سینما و فرسودگی برخی دیگر.امسال بودند سینماگران جوانی که خود را به این بدنه تحمیل کرده اند و وادارت می کنند به احترام خودشان و فیلمشان بایستی و برایشان کف بزنی.

اگر چه یکی – دو مورد هم نتیجه ناخوشایند روابط سببی و نسبی و حزبی هستند که در صورت شفافیت در امور و واگذاری سینما به اهل آن مطمئناً از این قطار پیاده خواهند شد و اما نگاهی اجمالی به برخی فیلم های سی و هفتمین دوره جشنواره فیلم فجر که مصداق بارز مثل" مشت نمونه خروار" است.
🌀ادامه این یادداشت و بررسی فیلم های جشنواره را در لینک زیر بخوانید:👇
https://hawzahnews.com/detail/News/480295
#کارگروه_سواد_بصری
@MLiteracy

اگر ویژگی های ذیل در شما وجود دارد؛ شما موبایلتان را بیش از همسر و خانواده تان دوست دارید:

✴️اگر زمان زیادی را با گوشی خود می گذرانید....

✴️اگر صبح قبل از اینکه به کسی سلام کنید، اول گوشی خود را چک می‌کنید...

✴️اگر برای گوشی خود هدیه بیشتری تهیه می کنید (قاب، محافظ، هدفون و لوازم جانبی دیگر) ولی برای همسر و خانواده، هدیه ای تهیه نمی کنید....

✴️اگر همیشه یادتان هست که گوشی خود را شارژ کنید اما؛ سالگرد ازدواج و تولد عزیزان خود را فراموش می کنید و به شارژ روحی، روانی اطرافیان، اهمیت نمی دهید...

✴️اگر همسرتان و یا فرزندتان، رو به روی شما نشسته باشد و سعی کند با شما گفت و گو کند اما شما مشغول کار با گوشی باشید و متوجه نیاز او به توجه و محبت خود، نباشید....

#کارگروه_خانواده

@MLiteracy

✅
🔴🔔مثل همه مسائل، در استفاده از تکنولوژی هم برای خودتان و هم فرزندتان تعادل را رعایت کنید و هیچگاه از تکنولوژی برای رفع مسئولیت‌های فرزندپروری استفاده نکنید.
#کارگروه_خانواده
@Mliteracy

⚠️چالش های استفاده از فناوری های اطلاعاتی و دیجیتالی برای آموزش سواد رسانه ای در مدارس (هنگ کنک🇭🇰)

✅استفاده از فناوری اطلاعات برای #آموزش #سواد_رسانه_ای موضوع جدیدی است که معلمان را نیز با #چالش_های_جدید مواجه کرده است:

1⃣اولین چالش؛ برطرف کردن مشکلات فنی است؛
دانش آموزان در کلاس، از لپ تاپ و آی پدها برای تماشای فیلم، مشارکت در بحث ها، انجام تکالیف و به اشتراک گذاری نظرات خود استفاده می کنند. از آنجایی که آنها با عملکرد لپ تاپ های مدرسه و آی پدها آشنا نیستند، برای ورود به سیستم مشکل دارند. گاهی آنها به صفحه وب اشتباه وارد می شوند و کار (تکالیف) دانش آموزان دیگر را از سیستم حذف می کنند. بنابراین معلمان و متصدیان آموزش باید صبورانه دستورالعمل ها را مشخص کنند و دانش آموزان را گام به گام هدایت کنند. برای حل مشکلات فنی، معلمان می بایست روش استفاده از کامپیوترها و آی پدها را برای دانش آموزان توضیح دهند.

2⃣دومین چالش، حضور دو معلم در کلاس است؛
باید توجه داشت که در کلاس فناوری اطلاعات، لپتاپ و آی پد نیز معلم محسوب می شوند و با این شیوه تدریس دوگانه، تمرکز دانش آموزان بر روی مباحث درسی کاهش می یابد. بر اساس مشاهدات کلاسی، در هنگام تدریس معلم، برخی دانش آموزان با آی پدهای خود بازی می کردند. دانش آموزان همچنین عقیده داشتند که آنها معلم واقعی را بیشتر از کامپیوتر دوست دارند زیرا او با نشاط و مراقب آنان است. بین معلم و دانش آموزان تعامل خودجوش وجود دارد درحالیکه کامپیوتر ثابت و بی حرکت است. بنابراین، از نظر دانش آموزان کامپیوتر نمی تواند جایگزین معلم شود. در فرآیند آموزش شخصیت، دانش و سبک تدریس معلم بسیار تأثیرگذار است.

3⃣چالش سوم، معلمان باید در استفاده از فناوری اطلاعات برای #آموزش #سواد_رسانه_ای مهارت کافی داشته باشند.
پیش از شروع دوره، آنها باید به خوبی آموزش دیده و تجهیز شوند. سواد رسانه ای داشته باشند و با مباحث آموزش رسانه ای نیز آشنا باشند. همچنین معلمان باید بتوانند با استفاده از رسانه های جدید یک برنامه درسی سواد رسانه ای آنلاین را اجرا کنند معلمان برای حل این چالش باید در دوره های آموزشی ویژه شرکت کنند.

4⃣چالش چهارم، آموزش به شیوه دانش آموز محور در مدارس ابتدایی، دشوار است.
مفهوم آموزش "دانش آموز محور" یعنی اینکه دانش آموزان آغازگر یادگیری باشند. علیرغم وجود محدودیت ها، معلمان برای تحقق این هدف بسیار تلاش کردند. دانش آموزان کمتر از 9سال داشتند و توانایی مشارکت مفید و سازنده در مباحث کلاس را نداشتند. مهارت های زبانی آنها (درک انگلیسی ک سایر زبان ها ) نیز محدود بود و فیلمهای آموزشی خارجی (غیر زبان مادری) را نمی فهمیدند. بنابراین معلمان می بایست برای دانش آموزان فیلم های مناسب پیدا می کردند.

5⃣چالش پنجم، مدیریت کلاس درس موضوع بسیار مهمی بود. نسل هزاره به کشف موضوعات، مشارکت، اشتراک گذاری و صحبت کردن تمایل دارد.
در این پروژه گاهی اوقات دانش آموزان هیجان زده، نظم کلاس را رعایت نمی کردند. آنها صندلی های خود را ترک می کردند و در کلاس راه می رفتند و فریاد می زدند. بعضی از آنها مخفیانه وارد صفحات اینترنت می شدند. به دلیل استفاده همزمان 4 یا 3 دانش آموز از یک کامپیوتر یا آی پد در کلاس بعضی اوقات آنها با هم درگیر می شدند. اگر معلم به شیوه سنتی آنها را کنترل می کرد، دانش آموزان احساس استقلال در یادگیری را از دست می دادند و اگر معلم نظم را در کلاس برقرار نمی کرد کلاس از کنترل خارج می شد. بنابراین، معلمان می بایست با دقت نظم را در کلاس برقرار می کردند.

6⃣چالش ششم، معلمان باید مسائل ایدئولوژیک را مدیریت می کردند.
معلمان و والدین هرکدام ارزش ها، دیدگاه ها و ایدئولوژی های خاص خودشان را داشتند و قضاوت و نظر آنها بر قضاوت دانش آموزان تأثیرگذار بود. معلمان می کوشیدند ارزش های خود را به دانش آموزان تحمیل نکنند و به آنها فرصت می دادند که آزادانه درباره مباحث گفتگو کنند. در واقع تحمیل ارزش های دیگران به دانش آموزان و جلوگیری از تبادل نظر آنها در فضای مجازی صحیح نیست.

7⃣چالش هفتم، وجود راهکار برای ادامه و توسعه این پروژه.
با اتمام بودجه آموزش، مدیر مدرسه برای ادامه این شیوه آموزش، باید از معلمان حمایت مالی کند و بهترین راه دریافت پشتیبانی جلب توجه دانش آموزان و والدین آنها نسبت به این برنامه است. همچنین معلمان باید این برنامه درسی را دائماً به روزرسانی کنند. به عنوان مثال، محتوای برنامه درسی باید از تجزیه و تحلیل رسانه های جمعی به تجزیه و تحلیل رسانه های اجتماعی تغییر کند و مفهوم سواد رسانه ای نیز به مفهوم گسترده تر "#سواد_اطلاعاتی و #سواد_رسانه_ای" تبدیل شود.

📙برگرفته از کتاب؛ تجربیات سواد رسانه ای-دپارتمان ارتباطات و رسانه انتشارات پشتیبان -زمستان97

#آموزش_سواد_رسانه_ای
#سواد_رسانه_ای_ملل

@Mliteracy

💡بزودی...

📘تجربیات آموزش سواد رسانه ای

🚻به اهتمام:
دکتر فتوره چی، دکتر حق شناس

🖨ناشر: انتشارات پشتیبان📚



@Mliteracy

💢یک کتاب خوب

‌ ‌ ‌ كتاب: سم زادیی دیجیتال
ترجمه : سيدعلی موسوی
سال انتشار: زمستان ۹۷
================
✍🏻. اعتیاد دیجیتال در یک تعریف کلی، نوعی استفاده نامناسب از فناوری
و اینترنت است که میتواند مشکلات روانشناختی، اجتماعی، تحصیلی و یا شغلي در زندگی فرد ایجاد کند.

📌این کتاب می تواند مشکلات اعتیاد دیجیتال شما را رفع کند.
------------
جهت خرید کتاب از طریق تماس تلفنی با
02166953126
02166952884
09122649163

ايدي تلگرام :
‏@NasleRoshanAdmin
09036808539

آدرس دفتر انتشارات:تهران- میدان انقلاب- خ فخر رازی- خ شهید نظری شرقی- پلاک 61- طبقه 4- واحد B44

لينك خريد اينترنتی
https://www.nasleroshan.com/product/سم-زدایی-دیجیتال/


@MLiteracy

سومین دوره المپیاد دانش آموزی سواد رسانه‌ای کلید خورد - ایسنا
https://www.isna.ir/news/97112714251/%D8%B3%D9%88%D9%85%DB%8C%D9%86-%D8%AF%D9%88%D8%B1%D9%87-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%BE%DB%8C%D8%A7%D8%AF-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%DB%8C-%D8%B3%D9%88%D8%A7%D8%AF-%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D9%86%D9%87-%D8%A7%DB%8C-%DA%A9%D9%84%DB%8C%D8%AF-%D8%AE%D9%88%D8%B1%D8%AF

@MLiteracy

#مخاطب_یابی با طعم #سلبریتی

✍ ریزش مخاطب درد بی درمان رسانه ها در عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات است.عصری که صاحبان رسانه ها برای جذب مخاطب به هر دری می زنند.
✍ در تازه ترین حالت گذر رسانه ها برای جذب مخاطب به کوی سلبریتی ها افتاده است.
✍ رسانه هایی که در عصر انحصار رسانه ای کبکشان خروس می خواند حالا چند صباحی است دیگر مرغشون تخم نمیگذارد.
✍ در جدیدترین رخداد بهاره رهنما بازیگر سینما و تلویزیون در نقش خبرنگار روزنامه شرق ظاهر شد و مقابل فائزه هاشمی نشست.
✍ پیش از این در تعدادی از برنامه های صداو سیما جمعی از هنرمندان و ورزشکاران مانند مرحوم نوذری،خمسه، افخمی،انصاریان،گلزار، کاردان، مظلومی.... در نقش مجری ظاهر شدند.
✍ سلبریتی ها چهره های مشهور و محبوب جامعه هستند و استفاده از شهرت آنها در برنامه ها مرهمی موقتی بر درد کاهش مخاطب در رسانه هاست.
✍ یکی از شیوه های تبلیغات بازاریابی اجتماعی استفاده از چهره های مشهور است. از اینرو صاحبان صنایع با هدف فروش کالاها و خدمات مبادرت به معرفی با چهره های محبوب می کنند.
✍ تنوع و تکثر رسانه ای در عصر فناوری اطلاعات گذر رسانه ها از عصر مخاطبان انبوه را به عصر مخاطبان تخصصی رهنمون کرده است.پیامد این رخداد پاره پاره شدن جمعیت مخاطبان انبوه و درد بی درمان رسانه های امروزی است.
✍ عصری که جاذبه های خبری رسانه های جریان اصلی رنگ باخته است و رسانه های اجتماعی ناباورانه این مزیت مهم جذب مخاطب رسانه ها را از آنان ربوده اند و آنان را در وادی افت مخاطب غرق کرده اند.
✍ ریزش روزافزون مخاطب، رسانه ها را به بازمهندسی فرم و محتوی برنامه ها سوق می دهد و ضرورت ابتکارات جدید برای جذب مخاطب را گوشزد می کند.
✍ بازار فعالیت رسانه ای به سمت و سوی رقابتی کامل در حرکت است و جذب مخاطب خواب را از چشمان دست اندرکاران رسانه ها ربوده است.
از اینرو پیش بینی می شود استفاده از سلبریتی ها در برنامه های رسانه ها در آینده باز هم افزایش یابد.
✍ حجت اله عباسی
کانال مطالعات رسانه و ارتباطات
@Mliteracy

برخی از اصول کلی حاکم بر رسانه‌ها:
❎هیچکس همه داستان را برای شما تعریف نمی‌کند.
❎هر کس چیزی را می‌بیند که می‌خواهد.
❎رسانه‌ها جهان را دوباره می‌سازند.
❎رسانه‌ها می‌خواهند جهان‌بینی بسازند.
❎اهداف و اثرات تجاری، سیاسی و اجتماعی رسانه‌ها انکارشدنی نیست.

@MLiteracy

دکتر موسویان: شفاف‌سازی مهم‌ترین وظیفه رسانه‌ها است

«سید مرتضی موسویان» درباره بیانیه مقام معظم رهبری و اینکه رسانه‌ها تا چه حد می‌توانند آنچه مد نظر رهبری بوده را محقق کند؟، گفت: ما باید رسانه‌هایمان را به سمت تخصصی شدن ببریم و خبرنگارهایمان واقعا خبرنگارهایی باشند که در یک حیطه و زمینه خاص مطالعات عمیق دارند. متاسفانه گاهی در سوال‌ها عمق لازم که باید خبرنگار داشته باشد را نمی‌بینیم و به دلیل است که با همه تکثری که در این حیطه وجود دارد هنوز راه زیادی تا تخصص‌گرایی داریم و هر فردی سعی کند تا اطلاعات خود را قوی کند.

وی با بیان اینکه شفاف سازی از مهمترین وظیفه‌ رسانه‌ها است، گفت: رسانه‌ها باید آنچه که مردم نیاز دارند را در دسترس‌شان قرار دهند و سعی کنند در مواردی که دیگران به آن دسترسی ندارند، دسترسی داشته و تجزیه و تحلیل وضعیت موجود را به عهده بگیرند و سعی کنند تا پیش بینی آینده را نیز داشته باشند. اما آنچه که رسانه‌ها باید به آن بپردازند نباید منتظر یک خبر توئیت حرف و حادثه نشوند که بعد از آن بخواهند پیگیر آن حادثه شده و متعاقبا بخواهند مباحثی را مطرح کنند.

موسویان گفت: مستندهایی که کشورهای توسعه یافته برای نشان دادن قابلیت‌هایشان ساخته‌اند توسط هنرمندان ما ساخته نشده است و اگر بوده بسیار کم بوده است. آنچه در مورد هنر هنرمندان شاهد هستیم در زمینه‌های مختلف خیلی خوب نشان داده نشده است. حتی اگر در اینترنت لغت «ایران چرا؟» را جست‌وجو کنید، خواهید دید که اغلب موارد منفی را برایتان می‌آورد، اما اگر «عربستان چرا؟» را جست‌وجو کنید از صحراهای بی آب و علف آنجا عکس‌های بسیار و فراوانی برایتان می‌آورد. در هر حال اینها وظیفه خبرنگاران است که باید رویدادها و توانایی‌های ایران اسلامی را نمایان کنند.

متن کامل گفت و گوی رییس هیات مدیره انجمن سواد رسانه ای ایران را در لینک زیر بخوانید:
https://www.farsnews.com/news/13971128000655/%D8%AA%D9%84%D8%A7%D8%B4-%D9%88-%DA%A9%D8%A7%D8%B1-%D8%A8%DB%8C%D8%B4%D8%AA%D8%B1-%D8%A7%D8%B2-%D9%86%DA%A9%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D8%B2-%D9%85%D8%AF%D9%86%D8%B8%D8%B1-%D8%B1%D9%87%D8%A8%D8%B1%DB%8C-%D8%A7%D8%B3%D8%AA-%D8%B4%D9%81%D8%A7%D9%81%E2%80%8C%D8%B3%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D9%85%D9%87%D9%85%E2%80%8C%D8%AA%D8%B1%DB%8C%D9%86

@Mliteracy

❌#اخبار_بد و چند نکته

این روزها از در و دیوار رسانه ها خبرهای بد می ریزد، برخی می گویند رسانه کارش انعکاس رویدادهاست و رویدادهای منفی زیادی رخ می دهد و رسانه ناچار به انتشار. اما من معتقدم رسانه در کنار وظیفه انعکاس مطالب، باید مسوولیت اجتماعی را نیز سرلوحه کارش قرار دهد. ابتدا به تاثیرات اجتماعی این حجم انبوه از خبرهای درست و نادرست منفی که به مدد فضای مجازی مشمول یک کلاغ و چهل کلاغ، می شوند می پردازیم و بعد نگاهی خواهیم داشت به تجربه دنیا در شرایط مشابه. اینکه ما فقط از خارجی ها (در اصطلاح عموم) فقط آزادی پوشش و ... را کپی می کنیم و اصلا علاقه ای نداریم که فرهنگ احترام متقابل، نوع دوستی و ... را از آنها یاد بگیریم خودش جای بحثی جدا دارد که البته در همین حوزه آزادی ها هم شما تا جایی آزاد هستید که آزادی فرد دیگری را مخدوش نکنید. پس آزاد نیستید با صدای بلند در ماشینتان موسیقی گوش کنید یا تا نیمه شب مهمانی شبانه داشته باشید و کسی هم جرات اعتراض نداشته باشد. پس در آن حوزه هم کپی دستکاری شده ای از همین خارجی ها را اجرا می کنیم.

✳️تاثیر اجتماعی موج اخبار بد:
روانشناسان بر این باورند جامعه ما تاب‌آوری خود را از دست داده و جامعه‌ای که تاب‌آوری‌اش کم شود، دچار افسردگی اجتماعی می‌شود و جامعه افسرده به شدت کرخت و بی‌تفاوت می‌شود و این با افسردگی فردی بسیار متفاوت است. در چنین جامعه‌ای نوع‌دوستی کم می‌شود و هرج و مرج افزایش می‌یابد. جامعه‌ای که اخبار دلهره‌آمیز آن زیاد باشد، سلامت اجتماعی‌اش پایین می‌آید.

❇️دنیا اینطور مواقع چه می کند؟

حوادثی مثل ۱۱ سپتامبر یا بمب‌گذاری در ماراتن بوستون آمریکا
در حادثه بوستون آمریکا و یازده سپتامبر کلی آدم کشته شد و قدرت امنیتی آمریکا هم زیر سؤال رفت اما در همین حوادث سعی کردند خبرهای انسان‌دوستانه را پررنگ کنند. #قهرمان_‌سازی کنند و سویه منفی خبر را تا می‌توانند کمرنگ کنند. مثلاً گفتند که مردم هنگام برخورد با برج‌ها چه واکنش‌های خوبی نشان دادند. یا از فردی نام بردند که در حادثه یازده سپتامبر کنار معلول‌ها ماند. ما چقدر به این اخبار می‌پردازیم؟ مثلاً چقدر به این اشاره کرده‌ایم که بعد از زلزله، هنوز افرادی در کنار زلزله‌زده‌ها مانده‌اند. این‌ها یعنی سواد و مدیریت رسانه‌ای که کمتر در رسانه‌های ما دیده می‌شود.

یک جامعه شناس مطرح می کرد حالا که ناگزیر اخبار بد رخ می دهد ما باید با این اخبار کنار بیاییم و برای جبرانش به صورت سیستماتیک در شبکه‌های اجتماعی #شادی ایجاد کنیم. مشکل ما این است که نهادهای شادی‌سازی نداریم که بتوانند با ایجاد مناسبت‌های شاد، غم و اندوه به وجود آمده از این اخبار را بازسازی کنند. باید به دو چیز فکر کنیم؛ یک: نحوه #مدیریت_خبر. دو: پالایش روانی جامعه با #تولید_شادی.

#معصومه_نصیری
#مدرس_سواد_رسانه

@MLiteracy

معاون مشارکتهای اجتماعی وزارت کشور:
سازمان نهضت سواد رسانه‌ای تشکیل شود

دکتر کمال اکبری، معاون مشارکت های اجتماعی وزارت کشور در دیدار با اعضای هیئت مدیره و معاونین انجمن سواد رسانه ای ایران گفت: نیاز به ایجاد سازمانی تحت عنوان سازمان نهضت سواد رسانه‌ای داریم تا تمام ارگان‌های کشور برای افزایش سواد رسانه ای و اطلاعاتی عموم مردم پای کار بیایند.

به گزارش روابط عمومی انجمن سواد رسانه ای ایران، کمال اکبری در دیدار جمعی از مدیران انجمن سواد رسانه ای ایران اظهار کرد: مهم‌ترین و اثرگذارترین فضای کشور، فضای رسانه‌ای و فضای مجازی است و اساسا اینکه تصور کنیم این فضا مجاز بوده و حقیقت نیست، اشتباه است.

وی سواد رسانه ای را مهم‌ترین مقوله برای پیشبرد اهداف کشور و نظام دانست و تصریح کرد: اگر امروز مقام معظم رهبری بحث مبارزه با آسیب‌های اجتماعی را مد نظر قرار می‌دهند باید در نظر داشته باشیم که فضای مجازی هم مولد، هم کنترل کننده، هم افزایش دهنده و هم کاهش دهنده بخش عمده‌ای از این آسیب ها است و بخش مهمی از آسیب های اجتماعی به کمبود سواد رسانه‌ای جامعه برمی‌گردد.

معاون مشارکت های اجتماعی وزارت کشور تاکید کرد: افرادی که سواد رسانه‌ای پایین‌تری دارند، خود و خانواده‌شان بیشتر دچار آسیب می‌شوند و متاسفانه می بینیم که این فضا باعث افزایش طلاق، اعتیاد و بزه های مختلف شده است که با ارتقای سواد رسانه‌ای شاهد مدیریت بهتر آنها خواهیم بود.

اکبری با تاکید بر اینکه آموزش سواد رسانه‌ای را همزمان با آموزش طبقه های متوسط و پایین تر جامعه باید در سطوح نخبگانی جدی بگیریم، گفت :حتی در سطح اساتید دانشگاه ها نیز این مساله قابل تامل است.

وی افزود: برنامه های اجرا شده در انجمن سواد رسانه ای ایران طی سالهای ۹۶ و ۹۷ نشان داد که این انجمن با کمک دولت و دانشگاه میتواند در زمینه ارتقای سواد رسانه ای نخبگان جامعه ایفای نقش کند و در گفتمان سازی و جریان سازی سواد رسانه ای موفق بوده است اما نیاز جامعه بیشتر از آن چیزی است که یک انجمن به تنهایی بتواند به تمام نیازها پاسخ دهد و لازم است انجمن ها و موسسات دیگری هم در این زمینه فعال شوند.

معاون مشارکت های اجتماعی وزارت کشورگفت: جامعه ما در آستانه خطر و بحران جدی است و اصلا نمی‌داند وقتی روزی چند ساعت را در اینستاگرام سپری می‌کند چه عواقبی برای او دارد.

وی اظهار کرد: بنده قائل به فیلتر نیستم و معتقدم با فیلتر اقدام موثری قابل انجام نیست بلکه باور دارم افزایش سواد رسانه‌ای می‌تواند مساله را حل کند.

اکبری در پایان تاکید کرد: ما باید سازمانی تحت عنوان سازمان نهضت سواد رسانه‌ای ایجاد کنیم و تمام ارگان‌های کشور پای کار بیایند و فرصت‌ها و تهدیدهای توامان این فضا را در نظر بگیرند.

@MLIteracy

#سواد_رسانه_ای در هفته ای که گذشت

در نشست مشترک با مدیران استان یزد عنوان شد:

👈 می توان یزد را به پایتخت سوادرسانه ای ایران تبدیل کرد

👈 شرح خبر در:
https://yon.ir/P7MXx

@MLIteracy

#سواد_رسانه_ای در هفته ای که گذشت

معاون مشارکت‌های اجتماعی وزارت کشور:

👈 سازمان نهضت سواد رسانه‌ای تشکیل شود

👈 شرح خبر در:
https://www.mehrnews.com/news/4546293/

@MLIteracy