Елена Костюченко рассказала, как пережила покушение на убийство. Инсайдер написал, что не только она, но и другие российские журналистки. Сегодня @yurydud опубликовал с ней интервью. Ещё там появляется Яна Кучина, как девушка Елены и самостоятельно интересная персона.

Там не только про отравление, но ещё есть про сексуализированное насилие, гомофобию, эйблизм, а также отношения с мамой, пропаганду и многое, многое, многое человечное.

Больше всего я чувствую себя аутисткой на учёбе в классе.

Что, в общем-то, логично: это единственная форма длительного взаимодействия с людьми, которых я не выбирала видеть вокруг себя и с которыми нет легко объяснимых правил поведения 🥸

По этой же причине самое сложное время было в детстве-отрочестве-юности. Взрослая жизнь ставит меня в такие ситуации значительно реже — например, на психологических тренингах (которых я стараюсь избегать))

Когда начались групповые занятия по немецкому языку, я вышла недовольная. И, разумеется, стала думать: а что именно меня так цепляет? Мой ответ:

✨ Я как аутистка испытываю индивидуальные трудности, для определения и решения которых не подходят стандартные преподавательские инструменты.✨

У преподавателей много учеников, мало времени на распознавание ситуации и мало способов общего поддержания порядка. Выбирается то, что работает в большинстве случаев. В большинстве — но не всегда. При этом всё настолько индивидуально, что нельзя запланировать, в какой момент будет сбой.

На скриншоте — после первого занятия немецким. Вы ни за что не угадаете, где был сбой 😏

Но куда интереснее, что на первом занятии была специальная преподавательница. На всех других занятиях её не было. Уже почти месяц я хожу на уроки и чувствую себя [с другим преподавателем] комфортно.

Тем интереснее разобрать, что за индивидуальные трудности у меня возникают в жизни и можно ли было избежать с ними проблем в детстве.

Индивидуальные особенности не всегда приводят к проблемам. Например, в начальной школе меня хвалили. «Итиль молодец, она всё время смотрит на меня», — говорила учительница. Она думала, я её внимательно слушаю и поэтому хорошо учусь.

На самом деле я просто уже знала программу, а на неё смотрела, потому что она была всё время в движении. Я настороженно следила за подозрительным движущимся объектом 🤷🏻‍♀️😁

Также, разумеется, есть деятельность, которая у меня просто отлично получается без особых усилий: пишу без ошибок, понимаю логику и статистику. За это меня хвалили, угумс. А иногда считали своим личным преподавательским достижением.

Чаще, конечно, было наоборот: моё поведение преподаватели принимали за хамство, нежелание учиться, бунт и другие «студенческие пороки».

Сейчас, когда я уже старше Иисуса, я на них вообще не злюсь и думаю, что в каком-то смысле у них не было выбора. Например, когда ученики отказываются выполнять задание — это как понимать?

Преподаватели не всегда выдвигают справедливые требования, но сейчас речь не об этом, а о том, что даже при выдвижении несправедливых может быть невозможно определить конкретные причины, почему их отказываются выполнять.

Также бывает трудно отличить «молчание как непонимание темы» и «молчание из-за нежелания повторять одно и то же». Или «молчание, как следствие общих трудностей с вербальными формулировками».

Добавьте к этому, что речь о молодых людях, первокурсниках, чьё безответственное отношение к учёбе известно. Если преподаватель ещё не знаком с учениками, шансы заметить разницу околонулевые. А если ещё и ученики в силу личных особенностей не озвучивают свои причины (стесняются, считают избыточным, чувствуют трудности при вокальном общении итд), остаётся полагаться на «базовые», найденные с годами определения и решения.

Но то, что я понимаю мотивацию преподавателей, не мешает мне на них злиться)

Завидую женщинам, устроившим «Фем-выходные» в Уфе. Я упоминала их на стриме — больше всего меня восхитило, что собрали РАЗНЫХ людей: разных направлений, с разной степенью вовлечённости в феминизм, обсуждали разные вопросы и просто отдыхали.

Из полного отчёта можно узнать, что на мероприятие звали исключительно через знакомых. Думаю о том, что в современной России приходится возвращаться к квартирникам [как форме протестной деятельности].

Вчера я могла бы (и хотела) поехать в Штуттгарт смотреть «Голоса» и знакомиться с местным [русскоязычным] сообществом. Но до Штуттгарта ехать три часа с четырьмя пересадками. И столько же обратно, а я всё ещё не рискую пускаться в далёкие поездки с пересадками, если возвращаться придётся поздно.

Рано или поздно мне придётся научиться ездить далеко и с пересадками. А пока я задумываюсь, как устроено сообщество в Германии?

Насколько я вижу по гуглокарте, комьюнити-центры есть в основном только в крупных городах (к которым мой не относится).

Я готова поверить, что свидание легко организовать из почти любого населённого пункта. Большинство моих знакомых в России умудрялись это делать в собственных городах (которые часто были меньше Владивостока).

По моим необъективным наблюдениям, если в городе есть хотя бы 20 тысяч человек, там будут родственные души. [В очень ограниченных количествах и не всегда симпатичные.] Подозреваю, что в маленьких российских городах, в деревнях, в посёлках — может быть пиздец как одиноко. Но в немецких, если в целом есть ощущение безопасности, должно быть попроще.

Не всем нужно комьюнити, как форма активизма. Но вот _пространство_, куда можно приходить на интересные мероприятия и знакомиться с людьми (активистские пространства часто используются, как попытка найти людей для знакомства) — это кажется мне довольно важным для всех. Как кофейни.

Но вот я в стране, где, казалось бы, есть условия для такой организации. Но гей-баров почти нет, пространств закономерно ещё меньше. Может, всё устроено как-то иначе? Или я ошибаюсь, и такие пространства вообще мало кому нужны?)

[Справедливости ради, кофейни тут тоже не в чести.]

Что тут происходит: мы обсуждаем новости, которые произошли за неделю. А также просто общаемся. Это помогает нам не сойти с ума в эмиграциях, и хочется надеяться, что кому-нибудь тоже помогает, в том числе в России.

Каждое воскресенье, в 17:00 по Москве, на ютубе.

То есть вот прям сейчас, подключайтесь.

Многие новости недели были не-всё-так-однозначные:

• Милану Петрову оштрафовали на 200 тысяч рублей за «ЛГБТ-пропаганду» и на 50 тысяч за дискредитацию армии. Новость о её задержании оказалась фейком.
В комментариях к новости случилось неожиданное продолжение.

• Нельзя было не упомянуть Елену Костюченко. Если пропустили, то вот:
- Личный текст на Медузе,
- Расследование Инсайдера о волне отравлений журналисток,
- Интервью у Дудя.

• Директор службы внешней разведки Сергей Нарышкин разведал, что такое Б в слове ЛГБТ+. И рассказал на конференции по международной безопасности.

Правда, он оговорился: сказал трансгендеры вместо трансформеров. Итого:
Л — значит «люди»,
Г — гуманоиды,
Б — биомеханоиды,
Т — трансформеры,
К — ксероморфы,
И — инопланетяне,
А — андроиды,
П — пришельцы…

• В список экстремистов и террористов внесли Миру Лущаеву, трансгендерную 18-летнюю девушку из Новосибирска. Дело ведут адвокат:семы «Сферы».

• В июле в этот же реестр внесли журналиста Карена Шаиняна. Его на неделе объявили в розыск в России. Он всё ещё не знает, в связи с чем именно это произошло.

• Приказ о порядке выдачи справки о т*переходе утратил силу.
Но команда Дела ЛГБТ добилась первого положительного решения о смене гендерного маркера через суд.

• Новости нашей рутины:
- суд оштрафовал «Мегафон» на 1 миллион рублей,
- такая же херня у Кинопоиска: два штрафа по миллиону,
- и ещё Триколор ТВ, причём не только компания на миллион, но и отдельно шеф-редактор на 200к: за то, что допустил такое.

• С сентября в вузах появится новый предмет «Основы российской государственности»: обзор «Вёрстки». Там немало про ЛГБТ+. По задумке, после изучения этого «идеологического» предмета студенты должны превратиться в полноценную «патриотическую интеллигенцию».

• Семь новых «иноагентов», среди них — Линор Горалик. Выделяем её, потому что, во-первых, её внесли «за ЛГБТ+ пропаганду», а во-вторых, у неё нет российского гражданства.

• В Мордовии вступил в силу закон, запрещающий склонение к аборту.

• Новости зарубежья. В Донецке есть региональное управление ФСБ РФ, и оно занимается хер пойми чем. Кажется, это был рейд на библиотеку. ИТАР ТАСС пишет об этом так: Спецслужбы ДНР пресекли канал распространения экстремистской литературы.

• Во Львове мужчина-трансфоб напал на трансгендерную женщину. Хелен Марк — военнослужащая ВСУ, новость получила резонанс, а парня быстро нашли. Он испугался, что на него заведут уголовку, и публично извинился 🤷🏻‍♀️

• В Кыргызстане запретили «пропаганду нетрадиционных сексуальных отношений» среди детей.
Кроме закона о защите детей, у них в разработке лежит также и закон об иностранных агентах, только его отложили до осени.

• В Берлине мужчина пытался поджечь памятник ЛГБТ+ людям, ставшим жертвами Холокоста. Памятник из бетона, так что вряд ли бы мог сгореть.
Немецкое ЛГБТ+ сообщество призывает сплотиться и проявлять солидарность во всех таких случаях. Будем же так делать и мы 🫶🏻

• Подборка Ярослава — на канале у Ярослава.

👉🏻 Стрим 6.21 в записи — на ютубе 👈🏻

Так, а почему иноагент приехал из другой страны, я не поняла? Организатор:ки квеста что, не в курсе, что иноагенты в России это прежде всего жители и жительницы России*?

* Кроме двух исключений, подтверждающих неинформированность Минюста 🤡

Иногда люди, внесённые в реестр, давно живут не в России, но и в этом случае правильно будет не «приехал», а «вернулся».

«Выход» всё ещё проводит исследование потребностей ЛГБТ+ России (до 31 августа).

Их команда покинула страну в прошлом году (как многие активисте), но абсолютное большинство ЛГБТ+ людей остались в России, и «Выход» продолжает работать для них.

Исходя из результатов опроса, они будут планировать стратегическую работу. Чем больше ответов, тем достовернее будут выявлены реальные потребности ЛГБТ+ России (или их отсутствие). Поэтому, если вы до сих пор не находили время, пожалуйста, пройдите опрос сейчас.

Там много страниц, но они все коротенькие, многие вообще на один вопрос. Легко пройти с телефона.

Также [внезапно] есть розыгрыш денежных призов :)

Прямая ссылка на опрос 👈🏻

Итааак — лист, который сломал меня на первом занятии ☝🏻
#ЛГБТиАутизм

Раздали прописи, а я их игнорировала. И случилось кринжеватое «я учительница, ты ученица, я дала задание, ты должна выполнять». Я считаю, что разговаривать в таком ключе преподаватели не должны. Вот, собственно, и вся драма.

Потом меня спрашивали: а зачем упираться? Я уверена, что абсолютно все собравшиеся считали это задание тупым. Но из вежливости (или от скуки) никто от задания не отказывался. В конце концов, ничего принципиального в этом нет.

Но я не могла. Их линии для письма были слишком большие.

Мне тоже кажется это нелепым, но такой вот случился баг)))

В огромных линиях можно только рисовать. Но я не рисую буквы. Я даже для плакатов это делала через светокопир.

В нижних линейках я смогу писать (ОЧЕНЬ КРУПНО). Но для этого нужно сделать усилие и «перескочить» сразу на нижние. А у меня верхние не заполнены! Но в верхних буквы нужно рисовать…

Исторически мне доводилось рисовать плакаты и от руки. Задание не стало бы проблемой, будь я в комфорте. Но я была заранее напряжена из-за групповых занятий.

Это не из принципа, желания бунтовать или недовольства тупым занятием. Это чувствуется, как что-то несвойственное. Например, если бы мне предложили заорать в голосину в автобусе. Или внезапно засунуть руку в брюки соседнему пассажиру без предупреждения. Речь не о физической невозможности, но о чём-то абсолютно не сочетающимся со мной.

В детстве я бы заплакала от конфликта «выполнить задание» и «не рисовать буквы». Но я взрослая и решила просто положить на прописи хер)) Очевидно, задание для меня бесполезно.

Да, я чувствительная снежинка, у которой желание падает от любой херни. И мы, конечно, смеёмся над снежинками, но позвольте, а чё за херня?) В чём был смысл этих прописей, зачем было на меня давить?

В идеале задания должны предоставлять альтернативу — насколько это возможно. Если цель — убедиться, что я умею писать, то я могла показать целую тетрадку.

Таких внезапных учебных багов у меня в детстве-отрочестве-юности было немалое количество. Невозможно их запланировать, предугадать или как-то предупредить.
#ЛГБТиАутизм

Школьная учительница по литературе предпочитала перебивать на середине стихотворения (чтобы сообщить, что я стою не там, где она считает нужным). Я не против, но после этого я рассказывала стихотворение с начала.

Она думала, я это из духа противоречия, а я не могла рассказывать что-то с середины. Мы друг друга не любили) Но есть нюанс: я никогда не объясняла ей причины. Мне не приходило в голову объяснять. Это тоже часть моих индивидуальных настроек.

Сейчас я думаю, что вряд ли в этих обстоятельствах такое объяснение могло прийти в голову ей. Что она могла подумать, кроме того, что я типичный упрямый, неуважительный бунтующий наглый подросток?

В общем, коллективная учёба для аутисток типа меня — та ещё задачка со звёздочкой. Но я не люблю говорить «я аутистка», если на самом деле хочу сказать «я не вижу смысла рисовать большие буквы». Мне не нужен оправдательный ярлык, после которого на меня махнут рукой. Мне нужно, чтобы уважали мои потребности. Не потому что они аутичные, а потому что уважать нужно всех.

«Нейроотличные особенности» — вовсе не особенности. Какую ни возьми, она свойственна и аллист:кам. Возможно, реже или в чём-то иначе, но это не что-то инопланетное.

К сожалению, нейротипичные люди часто не понимают даже других нейротипичных. Например, многие не понимают, как в одном и том же автобусе кому-то реально дует, а кому-то невозможно жарко (и нет у этой ситуации решения, хоть убейся).

Но я убеждена, что люди МОГУТ уважать чужие потребности, даже не понимая, откуда они берутся. Поэтому стремлюсь объяснять не причины своих отличий, а тот факт, что для уважительного отношения эти причины никого ебать не должны. Во взрослой жизни объяснять такое приходится реже, а доходит до людей намного быстрее. Спасибо, взрослость.

Закрывая тему с занятиями: не считая вводного дня, преподаватель у нас другой, а я чувствую себя прекрасно. [Я не могу планировать, что так будет всегда, но пока так.]

Мне нравится его манера преподавания, и при этом он не запрещает учащимся заниматься своими делами, если это не мешает.

Я могу бесконечно писать и задавать [принципиально важные мне] вопросы «не по теме». И, конечно, пью кофе, читаю ленту новостей, занимаюсь делами.

Преподаватель не задаёт личные вопросы (а когда один раз задал, сказал, что можно отказаться отвечать). Но не ограничивает, если кому-то комфортно рассказывать о себе. Также он всегда спрашивает разрешения, если зачем-то нужно потрогать чужие вещи.

Я знаю, что остро ощущаю незначительные [для других] нарушения моих потребностей, и обычно стараюсь подстроиться (как все), и до какого-то предела могу подстроиться (как все). Но мне кажется, что требования мои были не так уж высоки. Тем не менее, это первые групповые занятия в моей жизни, где я чувствую себя нормально уже почти два месяца.

[Конечно, значимую роль играет то, что и я уже не подросток, и нахожусь среди взрослых людей, которые примерно понимают, что учёба им всё-таки нужна.]

Вбрасывая конспирологические теории, обращаю внимание вот на что:

Помните убийство Владлена Татарского? Говаривали, это сделала радикальная феминистка.

А помните, Адам Делимханов чудом остался жив после отъезда из Белгородской области? Они тогда туда не просто так приехали, а с намерением бороться с сатанизмом и ЛГБТ+.

И ещё: помните, после слабого мятежа нацисты искали новое поле для деятельности? Пригожин тогда пообещал «сделать армию Беларуси второй армией мира», а Уткин — что вагнеровцы будут «гасить ЛГБТ+ по всему миру». Очевидно, бросаться такими словами Уткину не стоило😏

Нет, Лентач. Это так не работает.

Важной частью события и одной из главных причин преступления является не то, что он мигрант, а то, что он сексист. Избил он человека не потому что встретился с чужим культурным кодом, а потому что держать себя в руках не умеет.

Если проблема в миграции, то будет «не мигрировал бы — не избил бы». Но когда у человека есть патриархальные установки и нет умения держать себя в руках, не обязательно выезжать из страны, чтобы бить женщин. В России дохуя людей бьёт женщин, не выезжая из страны. Не в России тоже. Очевидно, дело не в миграции.

Я и многие мои знакомые — прямо сейчас «мигрантки» и «сталкиваемся с чужим культурным кодом». А как аутистка, я с «чужим культурным кодом» сталкиваюсь вообще на каждом шагу. Но вроде бы никого не бьём. Очевидно, и тут дело не в миграции.

А вот в Мурманске другой мужчина тоже посчитал нормальным ударить женщину — «потому что она противница спецоперации». Что тут главное: его гражданство и «столкновение с чужим культурным кодом» или всё-таки что-то иное?

Если хочется привлекать внимание к проблеме, то и писать нужно о проблеме. В данном случае — о патриархате, о сексизме, о недопустимости насилия.

…

Из-за ксенофобии дело заведено об экстремизме. Как будто женщину в такой одежде, одной национальности и одной религии он бы не ударил.

Вот где хуйня-то. «За неправильный вид» женщин бьют российские мужчины, и ответственность не должна отличаться для граждан или неграждан. Не должно быть такого, что «своим можно бить больше, чем чужим».

ОБНОВЛЕНИЕ: «Экстремизм» заключается в разжигании ненависти по половому признаку.

К сожалению, довольна я быть не могу, и попробую в отдельном посте объяснить, почему (добавлю ссылку, как будет готово).

P. S. Весь этот пост Лентача — ситуация «объяснение хуже проступка», потому что в объяснении появилась фраза «мигрант избил человека»🤦🏻‍♀️ Так писать — не нормально ни в какой из реальностей ни с какими аргументами.