🙌🏻Доверять, тревожиться или избегать: типы привязанности в кино
Помните Тома Хэнсона из «500 дней лета»? Он сталкивается с саморазрушением после отказа в эмоциональной близости. Так работает тревожный тип привязанности.
🍿Расскажем о четырех типах привязанности – на примерах героев кино. Поможет нам в этом преподаватель Московского института психоанализа Светлана Байаз.
Пишите в комментариях названия фильмов, имена героев и типы привязанности👇🏻
#inpsycho #мип #психология_мип #психолог
Помните Тома Хэнсона из «500 дней лета»? Он сталкивается с саморазрушением после отказа в эмоциональной близости. Так работает тревожный тип привязанности.
🍿Расскажем о четырех типах привязанности – на примерах героев кино. Поможет нам в этом преподаватель Московского института психоанализа Светлана Байаз.
Пишите в комментариях названия фильмов, имена героев и типы привязанности👇🏻
#inpsycho #мип #психология_мип #психолог
👍46❤22🔥9🤔2
🙌🏻Как определить свой тип привязанности?
🔹Проанализируйте первые отношения
Иногда людям бывает трудно определить свой тип эмоциональной привязанности. Для эффективного определения полезно проанализировать свои первые отношения с важными взрослыми в детстве.
👤«Значимый взрослый – это не всегда мать, это может быть няня, бабушка или другой взрослый, который обеспечивал безопасность и давал эмоциональный отклик. Для формирования надежного типа привязанности недостаточно только обеспечить жизненно важные потребности ребенка – важно быть эмоционально включенным, чутким к его переживаниям», – поясняет преподаватель МИП Светлана Байаз.
🔹Проанализируйте условия детства родителей и их стиль воспитания
Также влияние оказывают условия детства родителей, их стиль воспитания может передаваться через поколения.
Как изменить тип привязанности?
Смена привычной модели эмоциональной близости вызывает вопросы в научном сообществе. Многие психологи утверждают, что эмоциональные связи, сформированные в раннем детстве, трудно изменить. Однако существуют точки зрения, что при достаточной мотивации и усилиях можно хотя бы минимизировать травмы и последствия детской привязанности.
💙Освобождение от автоматических реакций и рефлексия
Воспитывая своих детей, человек сталкивается с вызовами изменения привычных моделей поведения. Обвинения родителей в нелюбви или неадекватной заботе не всегда решают проблему.
«Изучение и осознание своего типа привязанности помогает освободиться от автоматических реакций и совершать более осознанные выборы в отношениях. Высокий уровень рефлексии способствует пониманию своих действий и позволяет стремиться к изменениям в построении близких отношений».
#inpsycho #мип #психология
🔹Проанализируйте первые отношения
Иногда людям бывает трудно определить свой тип эмоциональной привязанности. Для эффективного определения полезно проанализировать свои первые отношения с важными взрослыми в детстве.
👤«Значимый взрослый – это не всегда мать, это может быть няня, бабушка или другой взрослый, который обеспечивал безопасность и давал эмоциональный отклик. Для формирования надежного типа привязанности недостаточно только обеспечить жизненно важные потребности ребенка – важно быть эмоционально включенным, чутким к его переживаниям», – поясняет преподаватель МИП Светлана Байаз.
🔹Проанализируйте условия детства родителей и их стиль воспитания
Также влияние оказывают условия детства родителей, их стиль воспитания может передаваться через поколения.
Как изменить тип привязанности?
Смена привычной модели эмоциональной близости вызывает вопросы в научном сообществе. Многие психологи утверждают, что эмоциональные связи, сформированные в раннем детстве, трудно изменить. Однако существуют точки зрения, что при достаточной мотивации и усилиях можно хотя бы минимизировать травмы и последствия детской привязанности.
💙Освобождение от автоматических реакций и рефлексия
Воспитывая своих детей, человек сталкивается с вызовами изменения привычных моделей поведения. Обвинения родителей в нелюбви или неадекватной заботе не всегда решают проблему.
«Изучение и осознание своего типа привязанности помогает освободиться от автоматических реакций и совершать более осознанные выборы в отношениях. Высокий уровень рефлексии способствует пониманию своих действий и позволяет стремиться к изменениям в построении близких отношений».
#inpsycho #мип #психология
❤36👍11🔥7❤🔥3
Синхронизируемся с вами: сколько у нас поклонников Зигмунда Фрейда?
Anonymous Poll
9%
Я психолог/психотерапевт, работающий в психоаналитическом методе
41%
Я студент/слушатель МИП или других вузов, мне интересен психоанализ
37%
Интересуюсь психологией и психоанализом
13%
Нет, не интересуюсь
👍21❤7🔥7👎2
👤У вас есть уникальная возможность попасть на встречу с психоаналитиком Айдан Оездаглар 10 февраля. Регистрируйтесь в посте👇🏻
👍6❤3🥰2👎1
Forwarded from Лекторий | Интенсивы Московского Института Психоанализа
День с психоаналитиком Айдан Оездаглар (Aydan Özdağlar)
👉🏻 10 февраля с 10:00 до 14:00
Это второй семинар тематической серии, в рамках которой признанные мастера профессии знакомят коллег со своим клиническим и теоретическим видением.
Айдан Оездаглар – доктор медицины, психиатр, психоаналитик, член Международной психоаналитической ассоциации (IPA), тренинг-аналитик и супервизор Немецкого психоаналитического общества (IPA).
Много лет работала в отделениях неврологии и психиатрии университетской клиники Фрайбурга. С 2008 года возглавляет Фрайбургский институт психоанализа и проводит семинары и супервизии в институте.
В последние годы Айдан Оездаглар уделяет особое внимание проблемам миграции, психологическим проблемам второго и третьего поколений.
Для кого полезна встреча:
📎 для психологов, психоаналитиков, консультантов, работающих в психодинамическом подходе,
📎 для студентов психологических специальностей
Структура:
📝 Лекция - для всех
📝 Закрытая часть - только для клинической секции Психоаналитического Образовательного Сообщества (ПОС) МИП
Важно!
Доступ к супервизии предоставляется индивидуально.
Стоимость участия:
2000р – лекция
3000р – лекция и супервизия
🔗 Узнать больше и зарегистрироваться вы можете по этой ссылке.
#мип #inpsycho #мип_лекторий
👉🏻 10 февраля с 10:00 до 14:00
Это второй семинар тематической серии, в рамках которой признанные мастера профессии знакомят коллег со своим клиническим и теоретическим видением.
Айдан Оездаглар – доктор медицины, психиатр, психоаналитик, член Международной психоаналитической ассоциации (IPA), тренинг-аналитик и супервизор Немецкого психоаналитического общества (IPA).
Много лет работала в отделениях неврологии и психиатрии университетской клиники Фрайбурга. С 2008 года возглавляет Фрайбургский институт психоанализа и проводит семинары и супервизии в институте.
В последние годы Айдан Оездаглар уделяет особое внимание проблемам миграции, психологическим проблемам второго и третьего поколений.
Для кого полезна встреча:
Структура:
Важно!
Доступ к супервизии предоставляется индивидуально.
Стоимость участия:
2000р – лекция
3000р – лекция и супервизия
#мип #inpsycho #мип_лекторий
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍16❤8👎2🙏2
Московский институт психоанализа в Бразилии🌸
Знаете историю студентки МИП Екатерины Федорец, которая училась логотерапии по обмену в Бразилии?
Екатерина подробно рассказывает о бразильском периоде жизни и ведёт колонку в Inpsycho Media.
Собрали для вас все статьи студентки – об обучении, культуре, быте, людях, традициях и многом другом:
Статьи об обучении
🇧🇷 Психология без границ: как попасть на учёбу в Бразилию
🇧🇷 Как устроен Университет Сан-Паулу, где сейчас учатся студенты Московского института психоанализа
🇧🇷 Какие направления психологии популярны в Бразилии?
🇧🇷 Чем удивляют и поражают преподаватели в Бразилии
🇧🇷 Следите за словами или «новая этика» в Бразилии
🇧🇷 Как влюбиться в Карла Юнга?
🇧🇷 Как развивается логотерапия в Бразилии и ее роль в мире? - интервью с Элисоном Санстосом
🇧🇷 «Логотерапия комплементарна к другим психологическим подходам» - интервью с Эллисоном Сантосом
🇧🇷 «Здорово, если получится делать то, что завещал Виктор Франкл» - интервью с Элисоном Сантосом
🇧🇷 Национальные особенности студенческой столовой
🇧🇷 Русский преподаватель в Бразилии – об учебе и жизни в стране
🇧🇷 Как в университете Сан-Паулу проходит сессия?
Статьи о быте, жизни, людях
🇧🇷 Как встречают русских студентов в Бразилии?
🇧🇷 Почему важно хоть чуть-чуть говорить на португальском?
🇧🇷 Чай, кофе, микроволновка?
🇧🇷 Страна повышенной комфортности
🇧🇷 В мире старых деревьев – самое популярное место в Бразилии
🇧🇷 Сколько стоит жить и есть в Бразилии?
🇧🇷 Жизнь в Бразилии – чем восхищаться и с чем мириться
🇧🇷 Из Бразилии – в Аргентину и обратно
🇧🇷 Культурный обмен – мировое искусство и русская кухня
Не забудьте оставить огонёк Екатерине, которая поделилась с нами увлекательными событиями бразильских дней🔥
#inpsycho #мип #институт_психоанализа #логотерапия
Знаете историю студентки МИП Екатерины Федорец, которая училась логотерапии по обмену в Бразилии?
Екатерина подробно рассказывает о бразильском периоде жизни и ведёт колонку в Inpsycho Media.
Собрали для вас все статьи студентки – об обучении, культуре, быте, людях, традициях и многом другом:
Статьи об обучении
🇧🇷 Психология без границ: как попасть на учёбу в Бразилию
🇧🇷 Как устроен Университет Сан-Паулу, где сейчас учатся студенты Московского института психоанализа
🇧🇷 Какие направления психологии популярны в Бразилии?
🇧🇷 Чем удивляют и поражают преподаватели в Бразилии
🇧🇷 Следите за словами или «новая этика» в Бразилии
🇧🇷 Как влюбиться в Карла Юнга?
🇧🇷 Как развивается логотерапия в Бразилии и ее роль в мире? - интервью с Элисоном Санстосом
🇧🇷 «Логотерапия комплементарна к другим психологическим подходам» - интервью с Эллисоном Сантосом
🇧🇷 «Здорово, если получится делать то, что завещал Виктор Франкл» - интервью с Элисоном Сантосом
🇧🇷 Национальные особенности студенческой столовой
🇧🇷 Русский преподаватель в Бразилии – об учебе и жизни в стране
🇧🇷 Как в университете Сан-Паулу проходит сессия?
Статьи о быте, жизни, людях
🇧🇷 Как встречают русских студентов в Бразилии?
🇧🇷 Почему важно хоть чуть-чуть говорить на португальском?
🇧🇷 Чай, кофе, микроволновка?
🇧🇷 Страна повышенной комфортности
🇧🇷 В мире старых деревьев – самое популярное место в Бразилии
🇧🇷 Сколько стоит жить и есть в Бразилии?
🇧🇷 Жизнь в Бразилии – чем восхищаться и с чем мириться
🇧🇷 Из Бразилии – в Аргентину и обратно
🇧🇷 Культурный обмен – мировое искусство и русская кухня
Не забудьте оставить огонёк Екатерине, которая поделилась с нами увлекательными событиями бразильских дней
#inpsycho #мип #институт_психоанализа #логотерапия
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥57👍11❤10🥰1👏1
После первых 20 минут студенты помнили 60% слогов, которые они заучили, спустя девять часов — 40%, а через месяц — чуть больше 20% заученного. Какое название получила эта зависимость?
Anonymous Quiz
65%
Кривая забывания Эббингауза
28%
Закон памяти Ясперса
7%
Нелинейный метод Вайца
❤13👍10🥰4
👤Проректоры МИП: Приходько Екатерина Владимировна
В Московском институте психоанализа более 170 баз практик. Всеми заведует отдел по практике, во главе которого проректор – Екатерина Владимировна Приходько – кандидат психологических наук, доцент, педагог-психолог с 20-летним стажем.
👉🏻Продолжаем знакомство с проректорами Московского института психоанализа.
Читайте в карточках о практике, трудоустройстве, азарте и «Молчании ягнят».
#inpsycho #мип #проректоры #практика_мип
В Московском институте психоанализа более 170 баз практик. Всеми заведует отдел по практике, во главе которого проректор – Екатерина Владимировна Приходько – кандидат психологических наук, доцент, педагог-психолог с 20-летним стажем.
👉🏻Продолжаем знакомство с проректорами Московского института психоанализа.
Читайте в карточках о практике, трудоустройстве, азарте и «Молчании ягнят».
#inpsycho #мип #проректоры #практика_мип
👍26❤13🔥5
🍔Почему пищевые установки матери влияют на ребёнка?
👤Рассказывает Катерина Клецких @psykletskikh, психолог, гештальт-терапевт, преподаватель программы «Детская нутрициология и формирование пищевого поведения».
👤Рассказывает Катерина Клецких @psykletskikh, психолог, гештальт-терапевт, преподаватель программы «Детская нутрициология и формирование пищевого поведения».
👍12❤2🔥2🥰2👏1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
👍18🔥9❤6👏1
👩🎓Студенческий гимн «Гаудеамус»
Gaudeamus igitur,
Juvenes dum sumus!
Post jucundam juventutem,
Post molestam senectutem
Nos habebit humus!
Ubi sunt, qui ante nos
In mundo fuere?
Transeas ad superos,
Transeas ad inferos,
Hos si vis videre!
Vita nostra brevis est,
Brevi finietur.
Venit mors velociter,
Rapit nos atrociter,
Nemini parcetur!
Vivat Academia!
Vivant professores!
Vivat membrum quodlibet!
Vivant membra quaelibet!
Semper sint in flore!
Vivant omnes virgines
Graciles, formosae!
Vivant et mulieres
Tenerae, amabiles,
Bonae, laboriosae!
Vivat et res publica
Et qui illam regunt!
Vivat nostra civitas,
Maecenatum caritas,
Qui nos hic protegunt!
Pereat tristitia,
Pereant dolores!
Pereat diabolus,
Quivis antiburschius
Atque irrisores!
В 1776 году странствующий литератор Христиан Киндлебен впервые напечатал студенческий гимн в сборнике немецких студенческих песен.
Сам Киндлебен прямо указал, что серьезно отредактировал текст песни, популярной среди студентов, избавив ее от «присущих им непристойностей».
Песня, придуманная студентами, прославляющая радость жизни, быстро приобретала популярность. Уже в 1830 году появились переводы на русский язык. Один из самых известных – перевод филолога С.И.Соболевского. Загуглите и прочтите его, не пожалеете:)
❤️Друзья, будем же радоваться, пока мы юные! С днём студента!
#inpsycho #мип #день_студента
Gaudeamus igitur,
Juvenes dum sumus!
Post jucundam juventutem,
Post molestam senectutem
Nos habebit humus!
Ubi sunt, qui ante nos
In mundo fuere?
Transeas ad superos,
Transeas ad inferos,
Hos si vis videre!
Vita nostra brevis est,
Brevi finietur.
Venit mors velociter,
Rapit nos atrociter,
Nemini parcetur!
Vivat Academia!
Vivant professores!
Vivat membrum quodlibet!
Vivant membra quaelibet!
Semper sint in flore!
Vivant omnes virgines
Graciles, formosae!
Vivant et mulieres
Tenerae, amabiles,
Bonae, laboriosae!
Vivat et res publica
Et qui illam regunt!
Vivat nostra civitas,
Maecenatum caritas,
Qui nos hic protegunt!
Pereat tristitia,
Pereant dolores!
Pereat diabolus,
Quivis antiburschius
Atque irrisores!
В 1776 году странствующий литератор Христиан Киндлебен впервые напечатал студенческий гимн в сборнике немецких студенческих песен.
Сам Киндлебен прямо указал, что серьезно отредактировал текст песни, популярной среди студентов, избавив ее от «присущих им непристойностей».
Песня, придуманная студентами, прославляющая радость жизни, быстро приобретала популярность. Уже в 1830 году появились переводы на русский язык. Один из самых известных – перевод филолога С.И.Соболевского. Загуглите и прочтите его, не пожалеете:)
❤️Друзья, будем же радоваться, пока мы юные! С днём студента!
#inpsycho #мип #день_студента
❤61🎉29👍15❤🔥2