🩶 «Эпистема» Мишеля Фуко, и причем тут психоанализ?

Фуко использует это понятие в рамках своего метода «археологии знания», чтобы показать, как резко и скачкообразно меняются интеллектуальные установки человечества.

Применение этого термина позволяет анализировать не преемственность идей, а разрывы между эпохами. Он помогает понять, почему в один период люди искали во всем сходства, а в другой — строгий порядок и классификацию.

😁 Но психоаналитику не обязательно разбираться во французской философии.

Достаточно понять, каково место психоанализа и психоаналитика на оси развития эпистемы (т.е в истории развития научного знания).

С этого и начинает теоретический блок Доктор Лявас Коварскис на программе переподготовки «Психоанализ и психоаналитическая психотерапия».

Авторский метод предполагает новое видение преподавания психоанализа и психотерапии, которое начинается с:
🐚 идентичности профессии и профессионала,
🐚 философии и этики психотерапии, из которых вырастает техника индивидуальной работы
🐚 понимания многогранной роли психотерапевта в процессе
🐚 понимания места психоанализа в практической работе

Знания о психодинамике, механизмах взаимоотношений между людьми позволяют наиболее эффективно помогать людям, а также осмысленно использовать любой подход — от бихевиорального, когнитивного до психоаналитического.

Подробное описание программы на сайте.

❤️ Инпсихо Медиа

😢 Почему в разговоре мы часто не говорим то, что на самом деле думаем?

Коммуникация — один из ключевых механизмов формирования и поддержания отношений. Однако именно в общении люди чаще всего сталкиваются с трудностями, например:

🚩 избегают сложных тем
🚩 соглашаются вопреки своим потребностям
🚩 не могут ясно сформулировать собственную позицию

Лекторий ❤️❤️❤️ приглашает вас на курс «Психология общения: от слов к пониманию», где участники:

🚩 разберут психологические механизмы коммуникации
🚩 научатся распознавать свои эмоциональные реакции
🚩 освоят стратегии конструктивного диалога

🤍 14–22 марта, онлайн
🤍 Сертификат Лектория МИП

👉 Зарегистрироваться на курс

❤️ Инпсихо Медиа

🧠 Как восстанавливается мозг после тяжёлых травм?

Черепно-мозговые травмы, инсульты и поражения периферической нервной системы — одни из самых сложных последствий, с которыми сталкиваются участники боевых действий.

Такие повреждения могут приводить к нарушениям речи, памяти, внимания, двигательных функций и социальной адаптации.

Современная нейрореабилитация основана на принципе нейропластичности мозга — способности нервной системы перестраивать нейронные связи после повреждения (Kleim & Jones, 2008).

Исследования показывают, что восстановление наиболее эффективно при комплексной работе мультидисциплинарной команды: неврологов, нейропсихологов, логопедов, эрготерапевтов и специалистов по физической реабилитации (Cramer et al., 2011).

📍 Главная задача такой системы состоит не только в восстановлении функций, но и в возвращении человека к социальной активности и самостоятельной жизни.

Разобраться в современных технологиях нейрореабилитации и стандартах помощи участникам боевых действий вы можете на программе «Нейрореабилитация: стандарт помощи участникам СВО». 🫂

❤️ Инпсихо Медиа

👀 Разрыв поколений и искусство наставничества

Случается такое, что коллеги разных возрастов никак не могут найти общий язык.

Психологическая дистанция между сотрудниками разных возрастов обусловлена не только разницей в годах, но и принципиально разными социально-историческими контекстами, в которых формировались их базовые ценности и когнитивные установки.

⬆️ Подробнее о них в карточках ⬆️

Понимание этих различий позволяет психологу-наставнику не только сглаживать острые углы, но и использовать сильные стороны каждого поколения в процессе трансформации организации. Наставничество здесь становится мостом, превращающим возрастной разрыв в ресурс для обмена опытом.

📂 Стать наставником можно на курсе «Наставничество в системе трансформации организации».

❤️ Инпсихо Медиа

💻 Можно ли читать мысли? Как работают нейроинтерфейсы

Ещё двадцать лет назад идея управлять компьютером силой мысли казалась научной фантастикой.

Сегодня системы прямого взаимодействия мозга и компьютера, или нейроинтерфейсы, уже позволяют людям с параличом печатать текст, управлять курсором и бионическими протезами.

Но развитие нейроинтерфейсов ставит ребром и фундаментальные вопросы:

📱Где проходит граница между лечением и усилением возможностей человека?
📱Возможно ли в будущем полноценное «чтение мыслей»?

Приглашаем вас обсудить ответы на эти вопросы на первой лекции нового сезона Большого биологического лектория — серии встреч о современных науках о жизни.

17 марта, 19:00
Очно и онлайн

🔬Встречу проведет Ольга Сварник — декан факультета наук о жизни и заведующая кафедрой Московского института психоанализа, кандидат психологических наук.

🎤Спикером выступит Михаил Лебедев — нейрофизиолог, доктор биологических наук, профессор МГУ и Сколтеха.

👉 Зарегистрироваться на лекцию

❤️ Инпсихо Медиа