🟣 معرفی جلسات 12 گانه دوره «دیپلم جامع کندل بر اساس کتاب اریک کندل- بخش چهارم»- دوره مجازی

💖شروع دوره: از پنجشنبه این هفته، 4 دی ماه ساعت 17

1️⃣هفته (جلسه) اول: تنظیم الگوی سیستم عصبی

🗣محتوای این جلسه:

این فصل به تنوع شگفت‌انگیز نورون‌ها و سلول‌های گلیا در سیستم عصبی مهره‌داران می‌پردازد و نشان می‌دهد که چگونه انواع مختلف نورون‌ها در موقعیت‌های مشخص شکل می‌گیرند، مورفولوژی‌های متفاوت پیدا کرده و با سلول‌های هدف خاصی ارتباط برقرار می‌کنند. این تنوع پایه توانایی‌های محاسباتی فوق‌العاده سیستم عصبی را شکل می‌دهد. این فصل همچنین توضیح می‌دهد که اصول اولیه توسعه عصبی از مکانیزم‌های پایه رشد سلول‌ها در سایر بافت‌ها گرفته شده و بسیاری از بینش‌های ما درباره توسعه عصبی مهره‌داران از مطالعات ژنتیکی موجودات ساده مانند مگس سرکه و کرم‌های خاکی حاصل گردیده است.

2️⃣هفته (جلسه) دوم: تمایز و بقای سلول‌های عصبی

🗣محتوای این جلسه:

این فصل به بررسی تولید و تمایز دو نوع اصلی سلول‌های سیستم عصبی، یعنی نورون‌ها و سلول‌های گلیا می‌پردازد. از مراحل اولیه، زمانی که صفحه عصبی فقط چند صد سلول دارد، تا مغزی بالغ حاوی میلیاردها سلول، نحوه تخصصی شدن سلول‌ها، مهاجرت به مکان‌های هدف و تعیین سرنوشت بقا یا مرگ آن‌ها تحلیل می‌شود. همچنین مکانیسم‌های مولکولی تعیین‌کننده سرنوشت سلول‌ها و نقش مرگ برنامه‌ریزی‌شده نورون‌ها در شکل‌گیری شبکه‌های عصبی در این فصل بررسی می‌شوند که این امر خود نشان‌دهنده دقت و پیچیدگی توسعه سیستم عصبی پستانداران است.

3️⃣هفته (جلسه) سوم: مخروط رشد و هدایت آکسون

🗣محتوای این جلسه:

ین فصل به رشد و هدایت آکسون‌ها و دندریت‌ها در نورون‌ها می‌پردازد که مرحله‌ای حیاتی برای شکل‌گیری اتصالات عملکردی با سلول‌های هدف است. ابتدا توضیح داده می‌شود که چگونه برخی فرآیندهای عصبی به آکسون و برخی به دندریت تمایز می‌یابند. سپس نحوه رشد آکسون‌ها، مسیریابی طولانی آن‌ها و شناسایی دقیق سلول‌های هدف سیناپسی بررسی می‌شود. در نهایت این مفاهیم با نمونه‌های شناخته‌شده مسیرهای آکسونی در سیستم بینایی و حس لمسی برای درک بهتر هدایت آکسون‌ها توضیح داده می‌شوند.

4️⃣هفته (جلسه) چهارم: تشکیل و حذف سیناپس ها

🗣محتوای این جلسه:

این فصل به تشکیل و تکامل سیناپس‌ها در مغز پستانداران می‌پردازد، مرحله‌ای که پیش از آن نورون‌ها و آکسون‌ها باید شکل گرفته و هدایت شوند. سه فرآیند اصلی در تشکیل سیناپس‌ها نقش دارند: انتخاب شریک سیناپسی مناسب، تمایز نواحی پیش‌ و پس‌سیناپسی و بازچینی و پالایش سیناپس‌ها که برخی قوی می‌شوند و برخی حذف می‌گردند. این فرآیندها نه تنها توسط برنامه‌های مولکولی ژنتیکی هدایت می‌شوند، بلکه فعالیت عصبی و تجربه نقش کلیدی در بهبود و بهینه‌سازی مدارهای عصبی ایفا می‌کنند، و نشان می‌دهد که سیستم عصبی در طول زندگی همچنان پویا و قابل تغییر است.

5️⃣هفته (جلسه) پنجم: تجزیه و پالایش یا بهبود اتصالات سیناپسی

🗣محتوای این جلسه:

این فصل به تأثیر تجربه بر رشد مغز انسان می‌پردازد و توضیح می‌دهد چرا نوزادان ما با تأخیر در توانایی‌های حرکتی، ادراکی و شناختی رشد می‌کنند. همچنین مفهوم دوره‌های بحرانی بررسی می‌شود، دوره‌هایی که تجربه در آن‌ها نقش تعیین‌کننده‌ای در یادگیری زبان، ادراک و تعاملات اجتماعی دارد و در برخی موارد می‌توان آن‌ها را تمدید یا دوباره فعال کرد.

6️⃣هفته (جلسه) ششم: ترمیم مغز آسیب دیده

این فصل به پیامدهای آسیب عصبی و توانایی بازیابی نورون‌ها می‌پردازد. ابتدا بررسی می‌کنیم چگونه آکسون‌ها پس از جدا شدن از جسم سلولی دچار تحلیل می‌شوند و چرا بازسازی آن‌ها در سیستم عصبی محیطی پستانداران و سیستم عصبی مرکزی مهره‌داران پایین‌تر قوی است اما در سیستم عصبی مرکزی پستانداران بسیار محدود است. سپس به یکی از مهم‌ترین پیامدهای آسیب عصبی می‌پردازیم: مرگ نورون‌ها. اگرچه سال‌ها تصور می‌شد مغز بزرگسالان قادر به تولید نورون جدید نیست، پژوهش‌های اخیر نشان داده‌اند نورون‌زایی در بخش‌های خاصی از مغز بزرگسالان اتفاق می‌افتد و این کشف مسیرهای جدیدی برای تحریک نورون‌زایی و بازسازی مغز و نخاع پس از آسیب باز کرده است.

✨با حضور:

👤دکتر لیلا کریمی زندی، دانش آموخته دکتری نوروساینس از دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو هیات علمی دانشگاه

⬇️ نحوه ثبت نام در این دوره:

https://t.iss.one/IDS_Med/501

⌛ سرفصل های این دوره:

https://t.iss.one/IDS_Med/503

🔴 همراه با گواهی شرکت در دوره به انگلیسی 

🔣 کسب اطلاعات بیشتر:

@InterdisciplinarySchools2

🚀|@IDSchools||کانال اصلی|
🚀|@IDS_Med||کانال آموزش و پژوهش در پزشکی|

🟣 معرفی جلسات 12 گانه دوره «دیپلم جامع کندل بر اساس کتاب اریک کندل- بخش چهارم»- دوره مجازی

💖 شروع دوره: از پنجشنبه این هفته، 4 دی ماه ساعت 17

7️⃣هفته (جلسه) هفتم: تمایز جنسی سیستم عصبی

🗣محتوای این جلسه:

در این فصل، ابتدا پایه‌های جنینی تمایز جنسی مرور می‌شوند و سپس به تفاوت‌های رفتاری بین دو جنس پرداخته می‌شود، به ویژه آن تفاوت‌هایی که پایه‌های نوروبیولوژیکی مشخصی دارند. این تفاوت‌ها شامل واکنش‌های فیزیولوژیک (مانند نعوظ و شیردهی)، انگیزه‌ها و رفتارهای مرتبط با نقش والدینی و حتی رفتارهای پیچیده‌تر مانند هویت جنسیتی هستند.

8️⃣هفته (جلسه) هشتم: حافظه و یادگیری

🗣محتوای این جلسه:

این فصل اهمیت حیاتی یادگیری و حافظه را در زندگی روزمره بررسی می‌کند و نشان می‌دهد بدون توانایی یادگیری و به یادآوری، انسان‌ها قادر به شناسایی افراد و مکان‌ها، استفاده از زبان، انجام مهارت‌های حرکتی یا حتی حفظ هویت شخصی خود نخواهند بود. این فصل پایه‌ای قوی برای درک مکانیزم‌های سلولی و شبکه‌ای حافظه در فصل‌های بعدی فراهم می‌کند.

9️⃣هفته (جلسه) نهم: مکانیسم سلولی حافظه ضمنی (غیراخباری)

🗣محتوای این جلسه:

در این فصل، به مکانیزم‌های سلولی و مولکولی حافظه ضمنی در حیوانات بی‌مهره و مهره‌دار و با تمرکز ویژه بر یادگیری تهدیدها یا یادگیری ترس می‌پردازیم. این فصل پایه‌ای برای درک حافظه ضمنی است و مقدمه‌ای برای فصل بعدی محسوب می‌شود، که به زیست‌شناسی حافظه صریح در پستانداران اختصاص دارد.

0️⃣1️⃣هفته (جلسه) دهم: هیپوکمپ و اساس عصبی حافظه صریح (اخباری)

🗣محتوای این جلسه:

در این فصل، ما به مکانیزم‌های سلولی، مولکولی و شبکه‌ای هیپوکمپ می‌پردازیم که پایه‌های ذخیره‌سازی بلندمدت حافظه صریح را شکل می‌دهند. از آنجا که هیپوکمپ ورودی اصلی خود را از قشر انتورینال—ناحیه‌ای از قشر مغز که اطلاعات حسی متنوعی را پردازش می‌کند—دریافت می‌کند، لذا بررسی خواهیم کرد که چگونه این اطلاعات توسط هیپوکمپ تبدیل و ذخیره می‌شوند. در این جلسه به طور ‌ویژه نقش فعالیت عصبی در قشر انتورینال و هیپوکامپ در حافظه مکانی و ایجاد نمایشی از موقعیت حیوان در محیطش مورد بحث قرار می‌گیرد.

1️⃣1️⃣هفته (جلسه) یازدهم: زبان

🗣محتوای این جلسه:

این فصل به زبان، مهارت بی‌نظیر انسان‌ها می‌پردازد و نشان می‌دهد چگونه کودکان به‌طور شگفت‌انگیزی آن را می‌آموزند و مغز ما برای پردازش زبان از شبکه‌ای پیچیده و پویا از مناطق مغزی استفاده می‌کند. با بررسی تصویربرداری‌های پیشرفته مغزی و مطالعات رفتاری، درمی‌یابیم که یادگیری زبان از همان نوزادی آغاز می‌شود و تجربه‌های زبانی اولیه تأثیری ماندگار بر مغز دارند. همچنین در این فصل به اختلالات زبانی ناشی از آسیب مغزی و نقش حیاتی زبان به عنوان ویژگی تعریف‌کننده انسان‌ها اشاره می‌شود، یعنی زبان به عنوان ابزاری برای بیان احساسات، اطلاعات، داستان‌سرایی و خلاقیت که هیچ حیوانی در این سطح از آن بهره مند نیست.

2️⃣1️⃣هفته (جلسه) دوازدهم: تصمیم گیری و آگاهی

در این فصل، ما به چگونگی تصمیم‌گیری‌های ادراکی در میمون‌ها می‌پردازیم، اینکه چگونه این حیوانات در آزمایشگاه، هنگام مواجهه با محرک‌ها و اطلاعات مختلف، انتخاب می‌کنند. این بررسی‌ها به ما اصول کلی تصمیم‌گیری را نشان می‌دهند که نه تنها در حیوانات، بلکه در انسان‌ها و تصمیمات مبتنی بر شواهد و ارزش‌ها هم کاربرد دارد. این فصل رابطه بین تجربه، تصمیم‌گیری و آگاهی را از دیدگاه علمی و عصبی بررسی می‌کند و نشان می‌دهد چگونه اصولی که در آزمایشگاه روی میمون‌ها مشاهده می‌کنیم، می‌تواند به درک ما از ذهن و رفتار انسان‌ها نیز کمک کند.

✨با حضور:

👤دکتر لیلا کریمی زندی، دانش آموخته دکتری نوروساینس از دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو هیات علمی دانشگاه

⬇️ نحوه ثبت نام در این دوره:

https://t.iss.one/IDS_Med/501

⌛ سرفصل های این دوره:

https://t.iss.one/IDS_Med/503

🔴 همراه با گواهی شرکت در دوره به انگلیسی 

🔣 کسب اطلاعات بیشتر:

@InterdisciplinarySchools2

🚀|@IDSchools||کانال اصلی|
🚀|@IDS_Med||کانال آموزش و پژوهش در پزشکی|

سلام دوستان🌸😊

نمونه تدریس استاد دوره"دیپلم جامع نوروساینس بر اساس کتاب اریک کندل- بخش چهارم" ، دکتر لیلا کریمی زندی، خدمت شما عزیزان🌸🌹🤓🧠

⭕️اگه سوالی درباره دوره داشتین و یا قصد ثبت نام دارین، کافیه به ادمین کانال به آی دیِ (@interdisciplinaryschools2) پیام بدین🌱🌺

لینک ثبت نام در دوره هم این هست:

💟 https://t.iss.one/IDS_Med/501 💟

🚀|@IDSchools||کانال اصلی|
🚀 |@IDS_Med||کانال آموزش و پژوهش در پزشکی|

✨ معرفی دوره های زمستانی در یک نگاه- دومین دوره

⌛عنوان دوره: «دیپلم جامع نوروساینس بر اساس کتاب اریک کندل- بخش چهارم»

🔜 زمان برگزاری جلسه اول: پنجشنبه، 4 دی ساعت 17

🔸سرفصل جلسات:

1️⃣ هفته اول: تنظیم الگوی سیستم عصبی
2️⃣ هفته دوم: تمایز و بقای سلول های عصبی
3️⃣ هفته سوم: مخروط رشد و هدایت آکسون
4️⃣ هفته چهارم: تشکیل و حذف سیناپس ها
5️⃣ هفته پنجم: تجزیه و پالایش یا بهبود اتصالات سیناپسی
6️⃣ هفته ششم: ترمیم مغز آسیب دیده
7️⃣ هفته هفتم: تمایز جنسی سیستم عصبی
8️⃣ هفته هشتم: حافظه و یادگیری
9️⃣ هفته نهم: مکانیسم سلولی حافظه ضمنی (غیراخباری)
0️⃣1️⃣ هفته دهم: هیپوکمپ و اساس عصبی حافظه صریح (اخباری)
1️⃣1️⃣ هفته یازدهم: زبان
2️⃣1️⃣ هفته دوازدهم: تصمیم گیری و آگاهی

👤با حضور:

👤دکتر لیلا کریمی زندی، دانش آموخته دکتری نوروساینس از دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو هیات علمی دانشگاه


🔣نحوه ثبت نام:

https://t.iss.one/IDS_Med/501

🔴کسب اطلاعات بیشتر:

  @interdisciplinaryschools2

🚀|@IDSchools||کانال اصلی|
🚀 |@IDS_Med||کانال آموزش و پژوهش در پزشکی|

‼️ یادآوری- شروع دوره

1️⃣جلسه اول دوره «دیپلم جامع نوروساینس بر اساس کتاب اریک کندل- بخش چهارم»

💖عنوان جلسه اول: تنظیم الگوی سیستم عصبی

⏳زمان برگزاری جلسه اول: پنجشنبه، 4 دی ساعت 17

👤 دکتر لیلا کریمی زندی، دانش آموخته دکتری نوروساینس از دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو هیات علمی دانشگاه

✅ پنجشنبه ها، ساعت 17 تا 19

👈نحوه ثبت نام:

https://t.iss.one/IDS_Med/501

🟢کسب اطلاعات بیشتر:

@interdisciplinaryschools2

🚀|@IDSchools||کانال اصلی|
🚀 |@IDS_Med||کانال آموزش و پژوهش در پزشکی|

🚩🚩🚩🚩🚩🚩🚩🚩🚩

💥 آغاز ثبت نام طرح تربیت پژوهشگر 5 در نوروساینس و علوم شناختی با حضور 50 استاد هیات علمی از دانشگاه های معتبر داخلی و خارجی، با همراهی 100 منتور و ظرفیت 100 تیم پژوهشی- مخصوص همه رشته ها و مقاطع☄️

✨مجموعه علمی و پژوهشی مدارس میان رشته ای با افتخار اعلام می دارد که ثبت نام طرح تربیت پژوهشگر در نوروساینس و علوم شناختی 5 با حضور 50 استاد از اساتید برجسته از خارج و داخل کشور در حوزه های مختلف نوروساینس و علوم شناختی و از دانشگاه گوتینگن و مرکز DPZ آلمان، دانشگاه پنسیلوانیا آمریکا، علوم پزشکی های تهران،شهید بهشتی، ایران و اصفهان،دانشگاه های تهران، صنعتی امیرکبیر و ده ها دانشگاه و مرکز پژوهشی دیگر شروع می شود.

🌹این طرح دری است به روی پژوهشگران جوانی که مایلند مهارت های پژوهشی خود را زیر نظر و با راهنمایی اساتید برجسته هیات علمی و مساعدت منتورهای مجموعه علمی و پژوهشی مدارس میان رشته ای تقویت نموده و خود را برای مدارج علمی بالاتر و توفیقات بعدی خود آماده نمایند. چاپ مقالات متعدد تیمهای پژوهشی این مجموعه در ژورنالهای دانشگاهی معتبری چون کمبریج انگلستان و دانشگاه های آمریکا و ارزشمند توصیف شدن این پژوهشها از سوی مراکز معتبری چون انجمن سلامت آمریکا ما را در کسب بیشتر این افتخارات مصمم تر کرده است!

💟مجموعه علمی و پژوهشی مدارس میان رشته ای با تجربه مدیریت 150 تیم پژوهشی فعال کنونی و حضور 50 استاد در مجموع و با تجربه ای 9 ساله در آموزش و پژوهش علمی در حوزه های مختلف، هم اکنون آماده است تا شیوه صحیح پژوهش را در حوزه های مختلف نوروساینس و علوم شناختی با همه عزیزان در هر مقطعی به اشتراک بگذارد و از ظرفیت همه سروران در این راستا بهره گیرد و موجبات باروری بیشتر علمی نسل جوان را فراهم نماید.

💟تنوع موضوعات و تعداد اساتید امسال بسیار بیشتر از سنوات گذشته و با پشتیبانی سه دپارتمان تخصصی و مساعدت منتورهایی صورت می گیرد که خود پژوهشگران برتر سنوات قبلی این مجموعه هستند و با طی آموزشهای سطح بالا آماده هستند ضمن عمق بخشی به دانش خود راه ترقی هم نسلان خود را نیز هموار سازند.

✨ پشتیبانی از پژوهشگران جدید توسط سه دپارتمان سیگنال، تصویر، و مطالعات مروری(سیستماتیک ریویو و متاآنالیز) صورت می گیرد. دوستان ضمن ورود به این طرح، به یکی از این سه دپارتمان ملحق می شوند. دپارتمان سیگنال خود شامل سه کارگروه نوروساینس شناختی، نوروساینس محاسباتی و نوروالکتروفیزیولوژی خواهد بود. دپارتمان تصویر(نوروایمیجینگ) نیز مشتمل بر سه کارگروه نوروساینس شناختی، سیگنال- ایمیجینگ و ژنتیک- ایمیجینگ است. دپارتمان مطالعات مروری(سیستماتیک ریویو و متاآنالیز) شامل سه کارگروه علوم شناختی، نوروساینس بالینی و نوروساینس پایه است.

❤️دوستان ضمن شرکت در ارائه های اساتید در روزهای یکشنبه، در هفته چهارم ارائه ها در شهریورماه دپارتمان و کارگروه مد نظر خود را انتخاب می کنند. پژوهشگران پس از انتخاب دپارتمان و کارگروه مدنظر خود در هفته اول شهریور از 15 شهریور وارد فراگیری آموزشهای دور اول می شوند. این آموزشها طی چهار ماه و در تایم شبها و به صورت مجازی برگزار می شود.

💠پس از طی آموزشهای مرحله اول تا انتهای آذرماه، دوستان وارد مرحله انتخاب اساتید مد نظر خود می شوند. هر تیم متشکل از شش عضو، یک منتور و استاد است. از اوایل دی ماه پس از تعیین موضوع هر تیم پژوهشی توسط استاد آن تیم، جلسات تیم های پژوهشی شروع می شود. از اواسط بهمن ماه نیز بخش دوم آموزشها همزمان با انجام کار پژوهشی شروع و تا اواسط خرداد ماه ادامه می یابد. طول دوره پژوهشی از دی ماه و به مدت یکسال در نظر گرفته شده است. در نهایت دوستان پس از این مدت مقاله تیم خود را جهت چاپ به همراه استاد و منتور، به یکی از ژورنالها تقدیم می نمایند.

🔸 به زودی ثبت نام این طرح در کانال نوروساینس و علوم شناختی این مجموعه با لینک زیر شروع می شود:

https://t.iss.one/IDS_Neuro

💖با آرزوی توفیق برای همه
مدیریت مجموعه علمی و پژوهشی مدارس میان رشته ای

🚀|@IDSchools||کانال اصلی|
🚀|@IDS_Med||کانال پزشکی|
🚀|@IDS_Psy||کانال روانشناسی|
🚀|@IDS_Physics||کانال فیزیک|
🚀|@IDS_Bio||کانال علوم زیستی|
🚀|@IDS_Neuro||کانال نوروساینس|
🚀|@IDS_AI_ML||کانال هوش مصنوعی|
🚀|@IDS_Math||کانال ریاضی، آمار و علوم کامپیوتر|

🧬 کارگاه تخصصی نسخه‌خوانی
آموزش علمی و کاربردی شناخت داروها، تحلیل نسخه‌های پزشکی و آشنایی با گروه‌های دارویی پرمصرف 💊

🎓 مدرس: فرشید عالی آذر
دانشجوی دکتری تخصصی ژنتیک پزشکی، پژوهشگر انستیتو تکنوفست و فناوری بزرگ، مدرس آکادمی تخصصی علوم پایه ایران

📌 سرفصل‌ها:

✅ آشنایی با داروهای کنترل قند خون
✅ آشنایی با داروهای فشار خون
✅ آشنایی با آنتی‌بیوتیک‌ها
✅ آشنایی با داروهای اعصاب و روان
✅ آشنایی با داروهای ضدالتهاب
✅ آشنایی با داروهای کاهش چربی خون
✅ آشنایی با داروهای ضدقارچ و سایر گروه‌های دارویی پرمصرف
✅ آموزش تحلیل ساختار نسخه
✅ تشخیص داروها و اشکال دارویی

🎯 خروجی دوره:

✅ توانایی تحلیل ساختار نسخه‌های پزشکی
✅ تشخیص نام داروها و اشکال دارویی مختلف
✅ آشنایی با گروه‌های اصلی دارویی پرمصرف
✅ درک بهتر کاربرد کلی داروهای رایج
✅ شناخت ارتباط بین نام دارو، گروه دارویی و کاربرد آن
✅ ایجاد دید علمی‌تر نسبت به نسخه‌های پزشکی

🔜 زمان: ۲ مهر ۱۴۰۵ | ۱۶:۰۰ تا ۲۰:۰۰
🎥 بصورت آنلاین در اسکای روم / گوگل میت
🌐 مدرک دوزبانه معتبر از آکادمی تخصصی علوم پایه ایران
💲 هزینه دوره = ۲۴۹ هزار تومان

⬅️جهت ثبت نام و آگاهی از شرایط و روند برگزاری👇
🔗 @SAOBSO_IR

🗣 آکادمی تخصصی علوم پایه ایران