#ЗнайГероя
Памяти офицера "Альфы" Холбана Руслана Константиновича.

13 мая во время проведения специальной операции против хасавюртовской банды амира Арсена Асульбегова, Руслан Константинович первым вышел на пулемет террористов и принял на себя вражеский огонь.

@strana_geroev

Холбан Руслан Константинович - капитан, оперуполномоченный 3-го отдела Управления «А» ЦСН ФСБ.

Погиб 13 мая 2009 года во время спецоперации в лесном массиве в районе села Эндирей Республики Дагестан. Бой длился около пятидесяти минут. Руслан находился в передовой группе, принявшей на себя огневой удар врага. Как потом обнаружили, он выпустил почти полный магазин, прежде чем получил смертельное ранение в район левой части головы. Погиб он мгновенно. В горячке боя даже его товарищи и командир, находившиеся поблизости, не сразу поняли, что произошло — Руслан перестал отвечать на свой позывной...

Посмертно награждён Орденом «За заслуги перед Отечеством» IV-й степени с мечами.

Вечная память, Цыган...
Быть воином - жить вечно!

​​Сегодня Виктор Золотов на совещании с президентом высказал свои предложения по поводу изменений в оружейное законодательство в связи с трагедией в Казани.

Ожидаемо выяснилось, что сам глава Росгвардии в теме гражданского оружия не очень-то и разбирается, хотя по идее должен эту тему курировать: он путается в терминологии и не знает о текущем положении дел в законодательстве.

Например, Золотов высказался за то, чтобы медицинские справки на оружие выдавали только государственные учреждения. Идея безусловно здравая, только вот их и так уполномочены выдавать только государственные учреждения — никакая частная клиника не может выдать справку об отсутствии психических отклонений и наркотических веществ в организме у потенциального владельца оружия. Выдают их либо профильные диспансеры по месту жительства, либо (в некоторых регионах) специальные комиссии при поликлиниках, имеющие доступ к базам диспансеров. Этого Золотов, видимо, не знает.

Кроме того, Золотов предложил ввести пятилетний стаж для покупки полуавтоматического гладкоствольного оружия. Судя по видео, где он подобные образцы перечисляет, видно, что Золотов и тут не особо в теме — он попросту не представляет, какие образцы оружия представлены на гражданском рынке. Также он не особо понимает, к чему приведет подобное нововведение. Гражданский рынок оружия в России представлен по большей части именно полуавтоматическими образцами на платформе автомата Калашникова. В случае введения стажа заводы, производящие гражданские образцы оружия, просто встанут. Тем более, не совсем понятен смысл подобного запрета, т.к. тот же Влад Росляков стрелял не из полуавтоматического ружья, а из помпового. На него Золотов стаж вводить не собирается. А с учетом того, что и из классической двустволки при должной сноровке можно стрелять очень быстро, золотовская мера вообще теряет смысл.

И наконец, по мнению Золотова, для получения охотничьего билета гражданам необходимо пройти курс молодого бойца. В контексте трагедии в Казани это звучит несколько странно — курс молодого бойца для того, чтобы потенциальный массшутер мог быстрее и лучше научиться профессиональному обращению с оружием для массового убийства? Да и тут Золотов явно путается в терминологии и одновременно показывает незнание ситуации с получением лицензий на покупку оружия. Так, «курс молодого бойца» пройти для приобретения оружия сейчас как раз требуется (но не для получения охотничьего билета). Только называется это курсами безопасного обращения с оружием, которые можно пройти исключительно в лицензированных Росгвардией учреждениях. А вот для получения охотничьего билета раньше необходимо было сдать охотминимум, только отменили это как раз из-за непрозрачности процедуры и повальной коррупции. Какой курс молодого бойца для получения охотбилета имеет в виду Золотов, совершенно не ясно.

В общем, прежде чем выдавать предложения по ужесточению оборота гражданского оружия в России, Золотову следовало бы изучить ФЗ «Об оружии», а также профильные регламенты и другие акты.

Убийца 12-летней Анастасии в Балахнинском районе Нижегородской области ранее неоднократно судимый за изнасилования педофил Сергей Матюшин.

Социальный проект «#ЖИТЬ» совместно с участниками региональных команд проекта «Большая перемена» и резидентами проекта «Таврида» сделали видеоролик в память погибшим в Казани и для поддержки их семей.
 
Главный посыл видео – поддержать, придать сил, вселить в сердца людей веру и надежду в то, что жизнь продолжается.
 
Под гимн проекта «#ЖИТЬ» в клипе иллюстрируются кадры с демонстрацией того, как простые люди поддерживают пострадавших – сдают кровь, организуют бесплатное такси до школы, несут цветы и игрушки к представительству Татарстана по всей стране. Помимо этого, в ролике присутствуют лидеры общественного мнения, которые адресуют слова соболезнования пострадавшим.
 
В знак поддержки всех, кого коснулась это трагедия, участники клипа, в том числе резиденты «Большой перемены» и «Тавриды», показывают жест, указывая двумя большими пальцами на сердце и говоря: «Казань, надо жить».
 
К акции поддержки присоединились лидеры общественного мнения и селебрити: Игорь Матвиенко, Лера Кудрявцева, Мария Шахова, Татьяна Данесюк, Айза, Андрей Гайдулян, Курбан Омаров, Анна Семенович, Мария Погребняк, T-killah, Леонид Руденко, Алексей Столяров, Алена Жигалова и Manizha.

Задумайтесь!

Люди «Альфа»: кто спасает нас от терроризма

В продолжении темы учителей и учеников/отцов и детей.

К нам в обратную связь пришло сообщение:

Список фраз, которые я использую и которые обезоружили учеников в моей школе

1. Прошу прощения, что задержалась.
2. Благодарю вас за занятие и желаю хорошего дня.
3. Вы можете сдать мне работу, если не хотите выступать публично, и я рассмотрю ее персонально
4. Мне озвучить оценку вслух или хотите услышать ее индивидуально?
5. Если формулировка контрольного задания вас ставит в тупик, то мы можем ее разобрать
6. Вы можете пользоваться антистрессами на занятии, если они не отвлекают других щелчками, цветом или запахом
7. Если вам нужно выйти, не нужно спрашивать разрешения.
8. Вы можете пить на уроке. Если вам нужно перекусить в срочном порядке - просто возьмите необходимое и съешьте это за пределами аудитории
9. Если ваш разговор/телефонный звонок требует срочного решения, сделайте это за дверью прямо сейчас, и вернитесь на занятие, когда завершите. Если нет - пусть он подождет до перерыва
10. Если вы забыли домашнее задание - принесите его на следующий урок, я не снижу оценку. Если вы его не сделали, признайтесь честно, я хочу знать правду и не буду ругать
11. Как у вас дела? Сильно устали?
12. Вы можете прислать мне работу на электронную почту, если по какой-то причине не можете прийти на занятие
13. Вас не было на занятии, но я все же попрошу вас выполнить пропущенное домашнее задание, чтобы восполнить пропущенный материал
14. Если вы плохо себя чувствуете, то можете написать работу в другой день. Я открою вам окно, пересядьте к нему поближе. Если вам станет хуже, я отведу вас к медсестре.
15. Как данная тема урока пригодится вам в жизни? Сейчас расскажу.
16. Если вы закончили самостоятельную работу раньше, вы можете посидеть в телефоне, только не мешайте остальным
17. Расскажите мне о своих увлечениях?
18. У вас все хорошо? Я могу вам чем-то помочь?
19. На контрольной вы можете пользоваться своими записями в тетради, как вспомогательным материалом. Но только тетрадями.
20. Это не фраза, но. Дети удивлены, что я всегда обращаюсь к ним на Вы и называю только полным именем, если меня не просили об обратном. Но им это приятно.


Подытожив, обращаясь к материалам наших коллег хочется процитировать «Разговаривайте со своими детьми - словами через рот».

@surf_noise1
[Слышишь РОКОТ?
Это надвигается буря]

❗️Уровень подготовки студентов российских вузов падает, что связано в том числе и со снижением качества школьного образования, заявил в воскресенье президент Российской академии наук (РАН) Александр Сергеев в ходе всероссийского форума "Молодежь и наука".

"Качество студента на выходе из университетов, скажем так, не улучшается, падает. Мы были свидетелями этого процесса и в 1990-е, и в 2000-е годы и связывали это с очевидной причиной беспорядка, который был в стране. Но тем не менее задача заключается в том, как нам качество студента повысить. Но когда университетам высказывается такая претензия, <...> то университеты кивают на школы: "А из школы кто приходит?" Такие что, извините, надо таблицу умножения учить", - сказал Сергеев. Он добавил, что сейчас в школьном образовании есть ряд серьезных проблем, одна из которых - отсутствие идеологии, которая "должна строиться на тех ценностях, которые объединяют" жителей страны.

Согласно Конституции, в России никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной. Если с обязательной все понятно, то насчет государственной - гораздо сложнее. Государство в любом случае будет иметь идеологию - как минимум этатическую. Просто она не будет сформулирована и объявлена публично.

Запрет в Конституции не позволяет декларировать цели и смыслы существования государства. При этом та партия, у которой большинство голосов в ГосДуме, будет проводить политику, направленную на достижение целей, сформулированных в своей программе, являющейся по сути идеологическим конспектом.

Понятно, зачем запрет государству иметь свою идеологию был внесен в Конституцию Ельциным, опасавшимся коммунистического реванша. Непонятно, зачем он существует сегодня. Зачем сегодня существует наше государство? Низачем. Просто так. По инерции. Потому что иметь смысл ему запрещает собственная Конституция.

https://t.iss.one/vzglyad_ru/31758