(взято с тг Дюков)
Что узнает школьник из утвержденного Министерством народного образования Республики Узбекистан учебника истории для 5-го класса?
➡️ Еще Петр I задумал захватить наш край, чтобы завладеть богатыми природными ресурсами.
➡️ Захватив наш край, Российская империя установила колониальные порядки, стала грабить богатства края, попирать наше национальное достоинство и обычаи.
➡️ Борьба против Российской империи была национально-освободительной, выражала волю народа.
➡️ Коммунистическая (она же советская) Россия только усилила колониальный гнет, убивала национальную интеллигенцию и государственных деятелей.
➡️ Борьба против Советской России была национально-освободительной, выражала волю народа.
➡️ Память о жертвах российского колониального гнета навечно останется в памяти народа.
Как вы думаете, какое отношение к России и русскими закладывает этот учебник?
И можно ли считать государство, учащее такому школьников, дружественным России?
#казахстан #переписывание #истории #национализм
Что узнает школьник из утвержденного Министерством народного образования Республики Узбекистан учебника истории для 5-го класса?
➡️ Еще Петр I задумал захватить наш край, чтобы завладеть богатыми природными ресурсами.
➡️ Захватив наш край, Российская империя установила колониальные порядки, стала грабить богатства края, попирать наше национальное достоинство и обычаи.
➡️ Борьба против Российской империи была национально-освободительной, выражала волю народа.
➡️ Коммунистическая (она же советская) Россия только усилила колониальный гнет, убивала национальную интеллигенцию и государственных деятелей.
➡️ Борьба против Советской России была национально-освободительной, выражала волю народа.
➡️ Память о жертвах российского колониального гнета навечно останется в памяти народа.
Как вы думаете, какое отношение к России и русскими закладывает этот учебник?
И можно ли считать государство, учащее такому школьников, дружественным России?
#казахстан #переписывание #истории #национализм