تلویزیون، تبلت و موبایل « رسانه های دیجیتالی»
راهنمایی برای پدران ومادران کودکان خردسال تا ۱۰ سال برای جلوگیری از اعتیاد به رسانه
تلویزیون، تبلت و موبایل برای کودکان سرگرم کننده و جالبند و به کودکان امکان برقراری ارتباط را آموزش میدهند
اما: ممکن است آنها به کودکان فشار بیش از حد وارد کنند و آنان را معتاد کنند. برای استفاده درست از رسانه در خانواده به این موارد عمل کنید.
بخش سوم
5- ۷ تا ۱۰ سالگی
راهنمایی کردن به دنیای اینترنت
«در کوهان شتر چیست؟ آیا پنگوئنها میتوانند پرواز کنند؟« از سن مدرسه میتوانید برای پاسخ به سؤاالت فرزندتان، در کنار هم دنیای اینترنت را کشف کنید. وبسایتهای مناسب را در لینکها خواهید یافت. مرتب از فرزنتان بپرسید آیا اوچیزی دیده است که آن را نفهمیده یا دوست نداشته باشد. به فرزندتان بگویید که همیشه به او کمک خواهید کرد،حتی اگر اودر اینترنت تجربه ناخوشایندی کرده باشد، هر چه که باشد مهم است که فرزندتان رسانه رافقط مصرف نکند، بلکه اجازه داشته باشد که از آن استفاده خلاقانه هم بنماید. (مثالً عکس گرفتن و ویرایش آنها)
فرزندتان از چه زمانی آمادگی استفاده از اینترنت به تنهایی را دارد؟ کارشناسان توصیه میکنند که کودکان از سن ۱۲ سالگی به تنهایی از اینترنت استفاده کنند. به همین دلیل کودکان زیر ۱۲ سال نیازی به دستگاه شخصی ندارند.

6- مدت استفاده از رسانه ها را محدود کنید
به عنوان پدر ومادر،با فرزندتان مدت زمان مشخصی را برای استفاده از رسانه ها تعئین کنید. رعایت این مدت را کنترل کنید. چرا که استفادۀ محدود، باعث پیشگیری از اعتیاد میشود. ممنوعیت استفاده ازرسانه ها فقط زمانی موجه است که مقررات تعیین شده درباره استفاده از رسانه ها رعایت نشده باشد. در سایر موارد، برای پاداش یا مجازات، از رسانه ها و زمان استفادۀ آنها استفاده نکنید

#محمد_حسین_نژادی
#پژوهشگر_سواد_رسانه
@HOD8HOD

✍️عکس ها دارای دو پیام هستند پیام آشکار و پنهان. پیامی که از مواجهه اول با عکس بدست می آید پیام آشکار است که محصول ژستها، جلوه های ویژه، اشیاء و حتی زاویه دوربین بوده و عکاس در خلق آن به شدت مؤثر است. اگر عکس در بافت تاریخی و اجتماعی خود معنای جدید یا متناقضی از معنای اول و آشکار خود پیدا کرد دارای پیام پنهان یا ضمنی است که درک درستی از عکس را به ما می دهد.
✍️علی علیزاده در صفحه اینستاگرام خود به دو عکس اشاره کرده اولی تصویری از برافراشتن پرچم آمریکا و دیگری صحنه ای از برافراشتن پرچم ایران را به نمایش میگذارد.
عکس اولی توسط جو زرنتال در جریان جنگ جهانی دوم گرفته شده و برنده جایزه عکاسی پولیتزر است و در آمریکا به نماد پیروزی و وطن دوستی بدل گردید.
عکس دوم اما توسط روح ا... خسروی گرفته شده است عکسی که در آغاز راه است و امید می رود جای خود را در تاریخ عکاسی ایران و شاید جهان پیدا کند.
✍️در مواجهه اول هر دو عکس بسیار شبیه به هم هستند. جلوه های ویژه، ژست آدمها و پرچم، پیامِ همبستگی، وطن دوستی، ایستادگی و تلاش را می رسانند که حسی زیبا و آمیخته با غرور را دنبال دارند.
اما آنچه که باعث تفاوت در معنای پنهان این دو می شود همان بافت اجتماعی، تاریخی، جغرافیای و سیاسی آن است.
عکس اول در شرایط جنگی گرفته شد. شخصیت ها در عکس نه سربازان مدافع وطن بلکه مهاجمانی خونخوار و جنگ طلبند، هدف آنها نه نجات انسان ها بلکه استعمار، استثمار و اشغال سرزمین است. محلی که در آن پرچم آمریکا را قرار می دهند نه تکه ای از خاک آمریکا بلکه در تپه سوریباچی در جزیره ایووجیما در سرزمین ژاپن است. و مردمی که این عکس برای آنها نماد و شمائل می شود یعنی با این خوی زندگی می کنند.
اما تصویر دوم نه در زمین دیگران بلکه در سرزمین خود و نه برای جنگ بلکه برای کمک و یاری به هموطنانشان می باشد. برای همین این تصویر برای ما زیباست نماد خیرخواهی و نوع دوستی است. نماد همبستگی و ایستادگی در شرایط سخت است. نماد امید، قدرت و اراده جوانان این سرزمین است.
🌸ما برای آنکه ایران خانه خوبان شود
رنج دوران برده ایم
🌺ما برای آنکه ایران گوهری تابان شود
خون دل ها خورده ایم
🌹ما برای جاودانه ماندن این عشق پاک
خون دل ها خورده ایم
#محمد_حسین_نژادی
#پژوهشگر_سواد_رسانه

@HOD8HOD

#اعتیاد_مدرن
مفهوم #اعتیاد_اینترنتی، نوع جدیدی از اعتیاد است که ارمغان ناخواسته عصر تکنولوژی و ارتباطات است. گسترش رایانه ‎های شخصی و افزایش اتصال به اینترنت از خانه و محل کار، و بعد از آن امکان براقراری ارتباط اینترنتی از طریق گوشی های همراه به ظهور این نوع اعتیاد منجر شده است. اختلال اعتیاد اینترنتی، نوعی اختلال روان‌ شناختی ـ اجتماعی است که نشانه‌ هایی همچون: #کناره‌_گیری، #اختلالات_عاطفی و از هم‌ #گسیختگی_روابط_اجتماعی دارد.»
نخستین‌ بار «ایوان گلدبرگ» در سال ۱۹۹۵، این اعتیاد را یک اختلال جداگانه مطرح کرد و در سال ۱۹۹۶ «یانگ» مباحث آن را توسعه داد. از آن پس، مراکز درمانی در سراسر آمریکا و حتی دادگاه و سیستم قانونی این کشور، وابستگی به اینترنت را « #اعتیاد_مدرن » نامیدند.
وابستگی به اینترنت، یک وابستگی واقعی همانند اعتیاد به مواد مخدر و وابستگی‌ های دیگر است. این نوع وابستگی مشکلات جسمیِ اعتیادهای شیمیایی را ندارد؛ اما مشکلات اجتماعی ناشی از آن، همانند اعتیادهای دیگر است. 🕸از دست‌ دادن کنترل رفتار، 🕸علائم ناخوش‌ آیند ناشی از ترک اینترنت، 🕸عطش ولع زیاد برای کار با آن، 🕸گوشه‌ گیری اجتماعی و 🕸افت تحصیلی و شغلی، برخی از پیامد های وابستگی به اینترنت هستند. خصوصیات دیگری نیز برای افراد وابسته به اینترنت ذکر شده است؛ مانند 🕸استفاده از اینترنت برای فرار از مشکلات یا 🕸احساس درماندگی، 🕸گناه، 🕸اضطراب و افسردگی، 🕸دروغ گفتن مکرر به اعضای خانواده و دوستان برای پنهان‌ کردن میزان درگیری با اینترنت

#محمد_حسین_نژادی
#پژوهشگر_سواد_رسانه
کارگروه #خانواده_مشاوره_سلامت_فردی_اجتماعی_انجمن_سواد_رسانه_ای

@HOD8HOD

#حریم_شخصی و #فضای_مجازی

✍ حریم، محدوده_ی خانه یا جایی است که دفاع از آن واجب است(فرهنگ معین) و در اثر بی مبالاتی محل آسیبهای احتمالی خواهد بود. حریم شخصی نیز به اطلاعات فردی و شخصی گویند که اگر در دسترس دیگران قرار گیرد امکان آسیب در آن وجود خواهد داشت. لذا به حق افراد، گروهها یا حتی مؤسسات نسبت به اینکه برای خود تعیین کنند چه زمانی، چگونه و تا چه اندازه اطلاعات مربوط به آنها به دیگران مخابره شود را حریم خصوصی یا شخصی گفتند.
پس حریم شخصی منطقه ممنوعه هرکسی است که باید با ملاحظات و کسب اجازاتی بدان وارد شد.

✍اطلاعاتی مانند مشخصات شناسنامه¬ای، آدرس محل سکونت و نشانی الکترونیک، شماره تماس، وضعیت سلامتی فرد، سطح تحصیلات فرد، وابستگی¬های صنفی و مذهبی، عقاید و دیدگاه¬های سیاسی، چگونگی گذراندن اوقات فراغت، شیوه تأمین نیازهای مالی، روابط خانوادگی، موقعیت خانوادگی، روابط دوستانه، زندگی احساسی و عاطفی، تمایلات و آرزوها، سوابق کیفری، تصاویر و فیلم های شخصی و خانوادگی و ... حریم خصوصی افراد به حساب می¬آیند که قابل سوء استفاده می¬باشد.

✍حریم شخصی در فضای مجازی با ذات این فضا -که جریان آزاد اطلاعات است- در تضاد هست لذا هرگونه اطلاعاتی که در این فضا قرار داده می¬شود به سرعت تبدیل به فراواقعیت گشته و از خصوصی بودن خارج می¬شود. بعد از بارگذاری اطلاعات در فضای سایبر دسترسی¬ها به آن به شدت بالا می¬رود و این تلقی به وجود می¬آید که اصولا اگر این اطلاعات شخصی است چرا در این فضا نمایش داده شده است.

✍ حریم شخصی از نگاه اسلامی با حریم شخصی در دیدگاه مدرن متفاوت است. حریم شخصی اگرچه در هر دو دیدگاه حق شخصی به حساب می¬آیند اما در دیدگاه اسلام همه حقوق به حق الله بر می¬گردد و حق خداوند ریشه تمامی حقوق دانسته می¬شود این برخلاف نگاه مدرن بوده که حق را به طور کامل به فرد می¬دهد. در نتیجه در فرهنگ مدرن شخص می¬تواند هرگونه اطلاعات خود را در معرض عموم قرار دهد چون حق تصرف به هرشکل را از اطلاعات خود دارد اما در فرهنگ دینی ما حق نداریم بسیاری از اطلاعات خود را در معرض عموم قرار بدهیم زیرا این کار با حق خداوند و حقوق اجتماعی در تعارض قرار می¬گیرد به عنوان مثال شخص حق ندارد تصاویر برهنه خود را در شبکه¬های اجتماعی به نمایش بگذارد زیرا با حق خداوند در تعارض است.

✍ بهترین کار برای حفظ حریم شخصی در فضای مجازی ایجاد حریم شخصی است. یعنی به خودی خود در فضای مجازی -فضای آزاد اطلاعات- این چنین حریمی وجود ندارد و لذا همگان به اطلاعات ما در این فضا دسترسی دارند. لذا بهترین کار ایجاد حریم شخصی با کنترل ارائه داده¬ها می¬باشد و فرد نباید اطلاعاتی که ممکن است مورد سوء استفاده دیگران قرار بگیرد را در این فضا قرار دهد.

#محمد_حسین_ نژادی

#پژوهشگر_سواد_رسانه

کارگروه #خانواده_مشاوره_سلامت_فردی_اجتماعی_انجمن_سواد_رسانه_ای
#انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران

@HOD8HOD

#فضای_مجازی و #حریم_خصوصی

قسمت دوم

اصول استفاده از شبکه های اجتماعی

به هنگام استفاده از شبکه های اجتماعی با رعایت تنها چند اصل ساده به راحتی می‌توان از وقوع بسیاری از اتفاقات جلوگیری نموده و تا حد زیادی از آسیب‌های این شبکه‌ها و نقض حریم خصوصی در امان ماند.

✍ فراموش نکنید که اینترنت همیشگی است دادهایی که شما در فضای آنلاین منتشر میکنید، برای همیشه آنجا خواهد ماند. مهم نیست که شما آن داده را پاک کنید. حتی پاک کردن اکانت شما نیز منجر به پاک کردن آن نخواهد شد. آنچه که شما منتشر میکنید برای همیشه توسط دیگران قابل دسترسی خواهد بود. بنابراین همیشه دقت کنید که چه اطلاعاتی را در اینترنت منتشر میکنید.

✍ همیشه در کلیک کردن لینکها احتیاط کنید: مهم نیست چه کسی آن لینک را ارسال کرده باشد. حتی اگر ارسال کننده دوست شما باشد، بدون احتیاط بر روی لینکها کلیک نکنید. دزدان اینترنتی از شبکه های اجتماعی برای دزدیدن اطلاعات شما، از این لینک‌ها استفاده میکنند، چون به این وسیله فریب دادن شما راحتتر است. آنها از اکانت دوستان شما استفاده میکنند تا لینکهای خطرناک را برای شما ارسال کنند. کافیست تا شما بر روی آن لینکها کلیک کنید تا اطلاعات خصوصی شما به دست آنها بیفتد. بنابراین همیشه مواظب لینکها باشید.

✍ در پذیرفتن دوستی افراد بسیار دقت کنید: هرگز به عکس و اسم افرادی که به شما درخواست دوستی میدهند اعتماد نکنید. از کجا میدانید که این اطلاعات واقعی است؟ در شبکه های اجتماعی، استفاده از عکس و نام قلابی بسیار ساده و مرسوم است. تنها دوستی کسانی را بپذیرید که آنها را در دنیای واقعی میشناسید.

تنظیم: #محمد_حسین_نژادی
#پژوهشگر_سواد_رسانه

کارگروه #خانواده_انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران

@HOD8HOD

#فضای_مجازی و #حریم_خصوصی

قسمت سوم

اصول استفاده از شبکه های اجتماعی

✍ هرگز اطلاعات شخصی خود را منتشر نکنید: در انتشار اطلاعات شخصی (مانند آدرس خانه، شماره تلفن، شماره ملی و شناسنامه و غیره) بسیار دقت کنید. هرگز این اطلاعات را در محیط مجازی منتشر نکنید. این‌ها شخصی‌ترین اطلاعات شما هستند و نیاز است برای حفظ حریم خصوصی شما، محرمانه باقی بمانند. اگر کسی این اطلاعات را از شما پرسید، به او شک کنید. این اطلاعات می‌تواند به سادگی به دزدان اینترنتی امکان دزدیدن اطلاعات شما را بدهد.

✍ مرتبا تنظیمات مربوط به حریم خصوصی خود را چک کنید: همه ی شبکه های اجتماعی تنظیماتی برای حریم خصوصی دارند. مطمئن شوید که این تنظیمات به گونه ای قرار داده شده است که اطلاعات شما را تنها با دوستان و خانوادهی شما در میان میگذارد. همچنین مرتبا در بازه های زمانی مشخص این تنظیمات را مجددا بررسی کنید، تا در صورت تغییر آنها در اسرع وقت متوجه شوید.

✍ رمز عبور خود را مرتبا عوض کنید: هرگز رمز عبورهایی را انتخاب نکنید که به سادگی قابل حدس زدن باشند. رمز عبوری، انتخاب کنید که حداقل 8 کاراکتر داشته باشد و متشکل از عدد، حروف و علامتها باشد. رمزهای عبور خود را در بازه های زمانی (مثلا هر 6 ماه) عوض کنید. برای اکانتهای مختلف هرگز یک رمز عبور یکسان استفاده نکنید.

✍ مراقب باشید اطلاعات شما در کجا منتشر می‌شوند: دقت کنید که ممکن است شبکه های شما به هم متصل باشند. مثلا ممکن است عکسی که شما در توئیتر منتشر میکنید به طور خودکار در فیسبوک نیز منتشر شود.

تنظیم: #محمد_حسین_نژادی
#پژوهشگر_سواد_رسانه

کارگروه #خانواده
#انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران

@HOD8HOD

#فضای_مجازی و #حریم_خصوصی

قسمت چهارم

اصول استفاده از شبکه های اجتماعی

✍ هرگز در سفر موقعیت جغرافیایی خود را به اشتراک نگذارید: در مواقعی که به مسافرت میروید هرگز مکان جغرافیایی خود را به همراه عکسهای خود به اشتراک نگذارید. اینگونه شما به دزدان نشان میدهید که خانه ی شما آماده ی سرقت است. زمانی عکسها و مناطق را به اشتراک بگذارید که به خانه بازگشته اید.

✍ هميشه در زندگي آنلاينتان همانند زندگي واقعي حد و مرزي براي ارتباطاتتان قائل شويد: قبل از آنکه متني را در گروه‌های تلگرامی قرار دهید يا چيزي را در اینستاگرام منتشر کنيد، کمي تأمل کنيد و ببينيد آيا کسي از ديدن آن آزرده نخواهد شد و يا اينکه در آينده برايتان مشکلي ايجاد نميکند؟ به عنوان يک اصل، هميشه چيزي را منتشر کنيد که کسي در آينده نتواند آن را دست مايه‌ي سوءاستفاده از شما قرار دهد.

✍ حواستان باشد که ليست دوستانتان شامل چه کساني است: حتي مراقب دوستانِ دوستانتان باشيد، ممکن است آنها هم برايتان مشکل ساز شوند. ممکن است شما تنها به دوستانتان اجازه ي ديدن پستها و عکسهاي فيس‌بوکتان را داده باشيد، اما وقتي که دوستي براي شما کامنت ميگذارد و يا مطلبتان را لايک ميکند، آنگاه دوستان او هم قادر به ديدن مطلب شما هستند. به عنوان مثال شما عکسی خانوادگی را برای لیست خانواده_ی خود به اشتراک میگذارید. هیچ کسی جز اعضای خانواده ی شما در این لیست قرار نداشته و قاعدتا نباید بتواند عکس شما را مشاهده کند. برادر شما که در لیست خانواده قرار دارد، عکس شما را لایک می‌کند و این امر باعث می‌شود تا یک فرد غریبه که در لیست دوستان برادر شما است، از طریق همین لایک به عکس شما دسترسی پیدا کند. این مشکلات یادآور یک اصل مهم خواهد بود، اصلی که همواره لازم است رعایت کنید تا دچار مشکل نشوید: «هیچگاه چیزی را که از انتشار آن در زندگی واقعیتان احساس امنیت و راحتی نمیکنید، در فضای مجازی منتشر نکنید، زیرا سرانجام کسانی که نباید، آن را خواهند دید.»

پایان.

تنظیم #محمد_حسین_نژادی
#پژوهشگر_سواد_رسانه

عضو کارگروه #خانواده_انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران

@HOD8HOD

🔴 پنج اقدام عملی برای اصلاح رفتار کودکی که تحت تاثیر اثرات منفی رسانه ها قرار میگیرد

🎬 قسمت اول

در دنیای امروز عاملی وجود دارد که هیچ نسلی از نوجوانان تاکنون با آن مواجه نبوده اند: رسانه های متعددی که پیوسته کودکان را با پیام هایی که درست نقطه مقابل احترام هستند مورد هجوم قرار می دهند.

فیلم ها و کارتون های کودکان پر از صحنه های خشن، زبان سخیف و ترانه های مبتذل است و در شبکه های اجتملاعی با انبوهی از تصاویر جنسی، خشن و غیره مواجه هستیم.

 تمام این حقایق روند مخربی را به ما نشان می دهند: کودکان و نوجوانان امروزی خیلی کمتر از نسل های گذشته به خودشان و دیگران احترام می گذارند. این امر موجب شده تا کودکان ما به سادگی الفاظ نامناسب و بی ادبانه را در زبانشان به کار گیرند.

ما به عنوان پدر مادرهایی که خواهان کودکانی با ادب و با نزاکت هستیم برای اصلاح این گونه رفتارهای زبانی بچه هایمان چه باید بکنیم.


پنج اقدام برای اصلاح کودک بی ادب و بد دهن

1- رفتار بی ادبانه را مشخص کنیم: 
اولین گام در رفع بی ادبی فرزندمان این است که رفتارهای ناشایست را مشخص کنیم. بدین ترتیب که برای کودک روشن کنیم که کدام رفتارها یا الفاظ ناشایست است  تا او دیدگاه روشنی نسبت به مسدله پیدا کند. 
توجه داشته باشید که تنها به رفتار بی ادبانه او اشاره کنید و به شخصیت او چیزی را نسبت ندهید. مثلاً «وقتی با تو صحبت می کنم گفتن اینکه "جوش نیار" یا "برو بابا" بی ادبانه است. تو نباید اینطور با من صحبت کنی».

2- وقتی بی احترامی می کنند با آنها درگیر نشویم: 

مطالعات مربوط به رشد نشان می دهد که اگر کودکان متوجه شوند رفتار بی ادبانه شان در جلب توجه شما مؤثر بوده به احتمال زیاد آن رفتار را تکرار می کتنند. بنابراین در زمان بروز رفتار بی ادبانه بی تفاوت باشید و هیچ واکنشی نشان ندهید. آه نکشید، شانه هایتان را بالا نیندازید یا غضبناک نگاه نکنید. اگر رفتار ادامه یافت از اتاق خارج شوید یا خودتان را به کار دیگری سرگرم کنید. اما بعداً در این باره رفتار متناسب را نشان دهید.

3- محترمانه رفتار کنید و رفتار محترمانه را تشویق کنید:ساده ترین راه آموزش رفتار محترمانه به فرزندانمان این است که با او و دیگران محترمانه رفتار کنیم. در مقابل انجام کاری از او تشکر کنیم و به بچه ها سلام کنیم. با همسر خود رفتار محترمانه داشته باشیم و از ناسزا گفتن خودداری کنیم. همچنین فرزندمان را بابت رفتار و گفتار محترمانه و مؤدبانه اش تشویق کنیم. به یاد داشته باشید که فرزندان ما قبل از آنکه به حرف های ما عمل کنند از رفتارهای ما تقلید می کنند

تنظیم : #محمد_حسین_نژادی
#پژوهشگر_سواد_رسانه

عضو کارگروه #خانواده
#انجمن_سواد_رسانه_ای

@HOD8HOD

🔴 پنج اقدام عملی برای اصلاح رفتار کودکی که تحت تاثیر اثرات منفی رسانه ها قرار میگیرد

🎬 قسمت دوم (پایان)


پنج اقدام برای اصلاح کودک بی ادب و بد دهن

۴- در صورت تداوم بی ادبی عواقبی برای آن وضع کنید:

اگر پس از بیان مواضع تان رفتار بی ادبانه ادامه یافت عواقبی را برای آن در نظر بگیرید. عواقبی که برای بچه ها واضح و دارای زمان مشخص باشد و مستقیماً به رفتار غیر محترمانه مرتبط باشد. و نیز متناسب با سن کودک باشد.| پس از تعیین تحت هیچ عنوان از موضع خود عقب نشینی نکنید. 

نمونه هایی از این عواقب به این قرار است:

•    قلک دشنام: قلکی را برای جریمه ی فرزندتان به ازای هر واژه ی بد یا رفتار نامناسب ایجاد کنید. در ازای هر حرف بد یا رفتار از او بخواهید مبلغی از پول تو جیبی اش را در قلک بیندازید. توجه داشته باشید که محتوای این قلک را برای سرگرمی یا خرید تنقلات استفاده نکنید و مثلاً برای پرداخت قبض ها از آن استفاده کنید.

•    اخراج کردن: بچه های زیر 7 سال را به هنگام حرف بی ادبانه یا رفتار بی نزاکت تا زمانی که رفغتار یا زبانشان را اصلاح نکرده اند باید از جمع خارج شوند.
مطمئن شوید به جایی برود که نتوان توجهی را از کسی دریافت کند. مدت زمان این اخراج به ازاء هر سال سن یک دقیقه است. برخی از والدین  محل خاصی را مثلاً یک صندلی رو به دیوار را به نام صندلی تفکر برای این کار اختصاص می دهند.

•    محرومیت از روابط خانوادگی یا دوستان: در کودکان بالای 10 سال می توان آنها را از حضور در میهمانی ها یا دورهمی های دوستانه اش محروم کرد.، برای چند ساعت، روز یا هفته.

•    محرومیت از مکالمات تلفنی یا استفاده از تلویزیون و کامپیوتر: برای بچه های بین 12 تا 16 سال می توان از محرومیت تماس با دوستان، تماشای تلویزیون یا استفاده از کامپیوتر بهره گرفت.

•    در خانه ماندن: اگر رفتار بی ادبانه به گستاخی ، سرکشی و بی ادبی مطلق تبدیل شد می توان فرزند نوجوان تان را در خانه نگه دارید و از یک تا سه روز و از همه امکانات منزل به جز خواب و خوراک و بهداشت منع و محروم کنید.
این کار به خصوص در دوران نوجوانی بسیار موثر است. اجازه ندهید خودتان یا دیگر اعضای خانواده به سادگی مورد بی احترامی قرار بگیرند.

۵- جایگزین رفتارهای نامناسب یا واژه ای سخیف را آموزش دهید:

در کنار این اقدامات لازم است که رفتارهای جدید و محترمانه یا الفاظ مناسب جایگزین را به کودک تان بیاموزید. یادتان باشد که بچه ها رفتار جدید را از طریق تکرار می آموزند پس برای تغییر رفتار به آنان فرصت دهید. هر تغییر رفتار از یک هفته تا سه هفته طول می کشد. 

همچنین بهترین زمان آموختن رفتار جدید زمانی است که شما و فرزندتان در آرامش و خونسرد هستید.

در مورد رفتار جایگزین توجه به چند نکته مفید است:

•    واژگان بیان احساس را بیاموزید: به فرزندتان کمک کنید تا برای بیان احساساتش از واژگان مناسب استفاده کند. مثلا به او بگویید که وقتی عصبانی هستی به جای پرخاشجویی و الفاظ بی ادبانه بگو: «من عصبانی هستم».

•    بیان مشکل را بیاموزید: به فرزندتان کمک کنید تا آنچه را که باعث ناراحتی او شده را بیان کند: « می دانم که ناراحت هستی اما برای ابراز ناراحتی بهانه گیری یا بی احترامی به دیگران راه مناسبی نیست. با استفاده از کلمات به من بگو چه چیزی تو را ناراحت کرده است».

#محمد_حسین_نژادی
#پژوهشگر_سواد_رسانه

کارگروه #خانواده
#انجمن_سواد_رسانه_ای

@HOD8HOD

حملات #فیشینگ

🖋 #فیشینگ در اصطلاح به معنای شبیه‌سازی قسمتهایی از یک سایت اینترنتی آشنا و یا معروف است که به وسیله آن بتوان کاربر را گمراه کرده و اطلاعات شخصی وی را بدست آورد.

🖋 هدف حملات فیشینگ دسترسی به اطلاعات شخصی شما در دنیای مجازی است که شامل پسورد‌های شما درشبکه‌های اجتماعی مختلف و مشخصات حساب‌های بانکی شما است. این اطلاعات جز اطلاعات شخصی و محرمانه شما است، که دوست ندارید کسی به غیر از خود شما به آنها دسترسی داشته باشند.

🖋 قطعا برای بسیاری از شما پیش آمده است که به صورت غیرمنتظره با ایمیلی روبه‌رو شدید که در محتوای ایمیل این بوده است که برای افزایش امنیت حساب‌ کاربری خود بر روی این لینک کلیک کنید و پیام‌ها و ایمیل‌های مشابه. این پیام‌ها و ایمیل‌های نامعتبر ابزار هکرها برای هک کردن حساب‌های شما و نفوذ به سیستم شما هستند.

🖋 فیشینگ تنها از طریق ایمیل صورت نمی‌گیرد، بلکه از طریق اس‌ام‌اس و یا پیام‌های مشکوک در پیام‌رسان‌های مختلف هم هکرها می‌توانند به اطلاعات شما دسترسی پیدا کنند. معمولا در این نوع ایمیل‌ها و یا پیام‌ها از شما اطلاعات شخصی غیرمعمولی می‌خواهند پس حواستون رو جمع کنید.

#محمد_حسین_نژادی

@HOD8HOD

#رمز_یکبار_مصرف بهترین راه مقابله با #فیشینگ

🖋 اگرچه بهترین راه مراقبت از رمزهای اینترنتی قرار دادن آنها در حافظه است اما شرايطي را در نظر بگيريد كه رمز خود را حفظ كرده‌ايد اما مجبور هستيد در مكان‌هاي عمومي و از طريق رايانه‌هاي يك كافي‌نت به اينترنت‌بانك خود وارد شويد یا با یک حمله فیشینگ رمز کارت بانکی شما لو برود. در اين حالت چه تضميني وجود دارد كه از اطلاعات شما سوء استفاده نشود؟

🖋 رمز یک‌بار مصرف (OTP) یا One Time Password قرار است همین مشکلات را حل کند. رمز يك‌بارمصرف يا OTP، كلمه عبور متغيري است كه در هر مرتبه ورود كاربر به سامانه بانكداري اينترنتي، به صورت آني و بي‌قاعده (Random) توليد شده و پس از خروج كاربر از اينترنت‌بانك، منقضي مي‌شود. به همين دليل، اين رمز را نمي‌توان حدس زد و حتي اگر رمز يك‌بارمصرف شما به دست افراد خطاكار بيفتد، نمي‌توانند از آن استفاده كنند چرا كه اين رمز ثابت نيست و پس از يك‌بار استفاده توسط شما، ديگر اعتبار ندارد.

با اين شيوه، امنيت ورود به سامانه اينترنت‌بانك تقويت مي‌شود. همچنين از رمز‌هاي يك‌بار مصرف براي انجام تراكنش‌هاي مالي در اينترنت‌بانك نيز استفاده مي‌شود به اين شكل كه براي انجام هر تراكنش، به يك رمز جديد نياز خواهيد داشت.

#محمد_حسین_نژادی
@HOD8HOD

#سواد سیاهی است و #دانش نور

#سواد از راه #خواندن بدست می آید و #دانش از راه #اندیشه

#سواد انباشت اطلاعات است و #دانش پالایش آن

#رسانه_ها به انباشت اطلاعات کمک میکنند نه پالایش آن


💥دانشمند باشیم نه باسواد

#محمد_حسین_نژادی
@HOD8HOD

کنترل رسانه ها به شیوه یهود

نگاهی به بند دوازدهم از پروتکلهای منسوب به یهود

قسمت اول

ما با مطبوعات به این شیوه عمل خواهیم کرد:
در حال حاضر مطبوعات چه نقشی ایفا می‌کنند؟ آیا پیوسته در راه برانگیختن و تحریک و شعله‌ور ساختن عواطف که در خدمت هدف ما هستند، کار می‌کنند یا در خدمت اهداف خودخواهانه احزاب می‌باشند؟
از همین‌جاست که غالب مطبوعات، بی‌ارزش، دروغ‌گو و جعال هستند و جانب افراط را در پیش می‌گیرند و اکثر مردم هم از اهدافی که مطبوعات دنبال می‌کنند، بی‌خبرند.
اما ما مطبوعات را زین می‌کنیم و بر آنها لگام می‌زنیم و دهنه‌ی آنها را محکم می‌گیریم.
با تولیدات رنگارنگ چاپخانه‌ها و انتشاراتی‌ها نیز همین‌کار را می‌کنیم؛
زیرا تا زمانی که همچنان در معرض یورش‌های نشریات و کتاب‌ها هستیم خلاص شدن ما از شر حملات مطبوعات بی‌معنا و بی‌فایده است.
ما نسبت به فراورده های گوناگون نشر و چاپ که چاپخانه ها دست به انتشار آنها می زنند، عنایت ویژه ای نشان خواهیم داد.

#محمد_حسین_نژادی
پژوهشگر سواد رسانه
@HOD8HOD

کنترل رسانه ها به شیوه یهود

نگاهی به بند دوازدهم از پروتکلهای منسوب به یهود

قسمت دوم

امروز انتشار مطبوعات، به دلیل وجود رقیب، پرخرج و هزینه است و ما این مسأله را، که تماماً بر محور مطبوعات می‌چرخد، به منبع درآمد سرشاری برای حکومت خود تبدیل خواهیم کرد. به این ترتیب که نوعی مالیات پستی برای آنها وضع، و نیز مجبورشان خواهیم کرد که پیش از صدور پروانه‌ی انتشار، ودیعه‌ی مالی در اختیار ما بگذارند. این تدبیر شامل همه‌ی نشریات و روزنامه‌ها و مجلات خواهد شد و حکومت ما را از هرگونه حمله‌ی مطبوعاتی حفظ خواهد کرد. در این صورت ما می‌توانیم هرگونه حمله‌ی احتمالی از جانب مطبوعات را، در هر زمان، از طریق جریمه‌های بی‌رحمانه مالی و کسر این جریمه‌ها از ودیعه‌ای که در اختیار ما گذاشته‌اند، در نطفه خفه کنیم. این مالیات‌ها، ودیعه‌ها و جریمه‌ها منبع درآمد هنگفتی برای حکومت خواهند بود.
. البته روزنامه‌های احزاب، اندوخته‌ی مالی برای هزینه‌ی انتشار خود نخواهند داشت و ما به محض آن‌که حمله‌ی خود را تکرار کنند آنها را تعطیل خواهیم کرد.

#محمد_حسین_نژادی
پژوهشگر سواد رسانه
@HOD8HOD

#متن یا #منبع

#چه_گفت؟ یا #که_گفت؟

در مواجهه با پیام بررسی کدام یک اولویت دارد؟

پیام هایی که ما در شبکه های اجتماعی و رسانه ها با آن مواجهیم گاهی علمی و آموزشی و گاهی خبری و اطلاع رسانی هستند

💡 در بررسی پیامی که محتوای علمی و آموزشی دارد به متن توجه کنید. دلیل عقلی یا علمی آن را بررسی کنید. اگر خودتان در آن موضوع خبره نیستید به اهل فن مراجعه کنید و نظر آنها را بپرسید. چیزهایی مثل شهرت، مدرک و .... دلیل بر درستی و یا نادرستی مطلبی نیست که با آن مواجهیم. امام علی علیه السلام در غررالحکم روایت ۶۱۲ فرمودند: حکمت و دانش را از هر کسی که برایت آورد بگیر و بنگر که چه گفته است و ننگر که چه کسی گفته است.
پس سخن امام در جایی است که پیام شامل علم و یا اندیشه باشد.

💡 اگر محتوا از جنس دانش و علم (حکیمانه) نبود بلکه صرفا خبری از وقایع پیرامونی بود یعنی همان به اصطلاح خبر امروزی توجه به منبع خبر اولویت دارد و بعد به متن توجه میکنیم. مخصوصا اگر آورنده خبر انسان یا سازمان فاسقی باشد. در آیه ۶ سوره حجرات میخوانیم هرگاه فاسقی برای شما خبر آورد تحقیق و بررسی کنید. بعد از بررسی منبع خبر و اینکه آیا شایعه هست یا نه آنگاه به متن توجه می شود.
با توجه به اینکه متن خبری محصول سازمان های رسانه ای است و با هزینه زیادی تولید می شود به این توجه کنید که این خبر با چه نیتی تولید شده و به نفع کدام جریان سیاسی غالب می باشد.

#محمد_حسین_نژادی
پژوهشگر سواد رسانه

@HOD8HOD

عصر گسیختگی ذهن:

✍ وقتی مشغول کار با تلفن‌همراه هستید و در عین حال تلویزیون می‌بینید، در کامپیوترتان تایپ می‌کنید و به سوال فرزندتان پاسخ می‌دهید توجه جزئی و مداوم رخ می‌دهد. دراین حال اطلاعات فراوانی به جان مخابره می شود که در اصطلاح به آن اضافه بار اطلاعاتی می گویند. این در حالیست که نه از درستی آن اطلاع دارید و نه اصولا دلیل یادگیری آن را می دانید.
✍ در این عصر، اطلاعات فراوانی توسط رسانه‌ها منتقل می‌شود و کاربران این وسایل دارای حداقل توجه شناختی به پیرامون‌شان هستند.

✍ این اضافه بار اطلاعاتی فهم بسیاری از موضوعات را برای انسان دچار مشکل کرده و تصمیم گیری را دشوار می کند.

✍ خود را در معرض انواع پیام قرار ندهید و در طول روز زمانی را برای پردازش اطلاعات قرار بدهید.

#محمد_حسین_نژادی
پژوهشگر سواد رسانه

@HOD8HOD

تاکتیک ها و تکنینک های #جنگ_روانی عبیدا... در کوفه

🔥 #پرچم_دروغین

عبیدا... برای کنترل شهر کوفه تصمیم گرفت تا وارد شهر شود. او این کار را با لباس مبدل انجام داد مردم گمان کردند که او حسین(ع) است و از او استقبال کردند ولی به زودی دریافتند که عبیدالله بوده است.

🔥 #برچسب_زنی

عبیدالله به امام حسین علیه السلام که امام دین و سرچشمه هدایت بود نسبت خارجی داد. خارجی یعنی کسی که به سبب قیام بر علیه حاکم مسلمان از دین خارج شده و چنین کسی حکمش مرگ است.

🔥 #دروغ_بزرگ (سایه جنگ)

ابن زیاد مردم را از سپاه بزرگ شام می ترساند و بدروغ می گفت بزودی سپاه بزرگی از شام بدستور یزید به کوفه می رسد و در صورت یاری حسین علیه السلام شهر را بر سرتان خراب خواهد کرد.

🔥 #شایعه (سایه جنگ)

عبیدالله اشراف و روسای قبایل را با تهدید و تطمیع به تکرار این دروغ واداشت تا دروغ آشکار به خبری باور پذیر برای مردم گردد. عبدالله بن خازم (که از افراد مسلم بود) می‌گوید: اشراف کوفه برای متفرق کردن مردم، نزد ما می‌آمدند. در ساعات آخر روز، کثیر بن شهاب آمد و برای ما چنین سخن گفت: «ای مردم، به خانواده‌های خود بپیوندید و به سوی شر شتاب نکنید و خود را به کشتن ندهید. هم اکنون سپاهیان مجهز یزید، (از شام) در راه هستند.

🔥 #تهدید به تحریم اقتصادی و تبعید

عبیدالله بن زیاد تهدید می کرد که اگر جنگ با او ادامه دهید (و مقاومت کنید) و تا همین شامگاه به خانه‌های خود برنگردید، دودمانتان را از مقرری بیت المال محروم کند و جنگجویانتان را بدون حقوق و مزایا، به جنگ‌های اطراف مرز شام بفرستد؛ بی گناه را به جرم خطاکار و حاضر را به جای غایب بگیرد، تا هیچ کس از اهل عصیان نماند، مگر اینکه وبال کار خویش را ببیند.

🔥 #تطمیع (رشوه و وعده)

اقدام ديگر ابن زياد براى سركوب كردن نهضت كوفه، دادن رشوه‌هاى كلان به سران قبايل و اشراف كوفه بود. اين اقدام، با توجّه به نظام قبيله‌اىِ‌ كوفه، براى خاموش كردن آتش انقلاب، فوق العاده مؤثّر بود. در اين باره، مُجمّع بن عبد اللّٰه عائِذى (يكى از كسانى كه گزارش حوادث كوفه را در راه به امام عليه السلام داد)، به ايشان چنين گفت:

اشراف، رشوه و فسادشان بسيار شده و كيسه‌هايشان، پُر گرديده و دوستى‌شان، به سويى ديگر جلب شده و خيرخواهى‌شان، خالصانه براى اوست و بر ضدّ تو، يك‌دست شده‌اند؛ امّا ديگر مردمان، هنوز دل‌هايشان با توست و فردا، شمشيرهايشان بر ضدّ تو، آخته است.

عبیدالله به افرادی مانند عمر سعد و شمر وعده ملک ری و رسیدن به سرداری سپاه را داد و آنها را به این شیوه به دام انداخت.

🔥 ایجاد #تفرقه

در كنار ساير عوامل سركوب نهضت مردم كوفه، يكى از خطرناك‌ترين سياست‌هاى ابن زياد، سوء استفاده از چهره‌هاى مذهبى و مورد اعتماد مردم، مانند شُرَيح قاضى بود. پس از بازداشت هانى بن عروه، افراد قبيلۀ مَذحِج، براى آزادساختن او، قصر دار الإماره را احاطه كردند. ابن زياد، احساس خطر كرد و به شُرَيح قاضى، دستور داد برو به مردم بگو که هانی زنده است.
شريح قاضى، بدون توجّه به آنچه ديد و شنيد، به طرف مردمى كه اطراف قصر را گرفته بودند، آمد و به آنها گفت:

امير، وقتى از حضورتان و سخنانتان در بارۀ بزرگتان (هانى)، مطّلع شد فرستاد كه پيش او بروم. من هم پيش او رفتم و او را ديدم و امير به من دستور داد كه با شما ديدار كنم و به شما بگويم كه بزرگتان زنده است و خبر كشته شدنش دروغ است.

🔥 #وارونه_کردن_حقیقت

عبیدالله با نوشتن نامه به امام و سخنرانی با مردم واقعیت ها را وارونه کرده یزید را امیرالمومنین و امام را یاغی معرفی می کرد.

منبع: تاریخ طبری

#محمد_حسین_نژادی

پژوهشگر سواد رسانه
@HOD8HOD

نظریه #یادگیری_اجتماعی_آلبرت_بندورا
#الگو_پذیری
#تاثیر_رسانه

💢 نظریه یادگیری اجتماعی می گوید مردم می‌توانند از طریق مشاهده ، تقلید و مدل سازی یاد بگیرند. بندورا در آزمایش معروف خود به نام «عروسک بوبو» نشان داد که کودکان رفتارهایی را که در دیگران مشاهده می‌کنند، یاد گرفته و اقدام به تقلید و تکرار رفتارهای خشنی که قبلاً مشاهده کرده بودند نمودند. یادگیری مشاهده ای نه تنها منحصر به تقلید رفتار الگو نیست بلکه منحصر به کودکان نیز نمی باشد.

💢 تلوزیون، کتاب، مجله، و مانند اینها هم الگوهای نمادین ارائه می کنند. تعلیم کلامی هم یادگیری مشاهده ای هست که به آن تقلید نمادین می گویند. بازیگر یک فیلم الگوی نمادین است و حتی توصیف چگونگی یک عمل به گونه ای که الگوی مورد تقلید در ذهن مجسم شود نیز به منزله رفتاری است که مورد تقلید قرار می گیرد.

💢 بنا بر مشاهده و تقلید، به طور ناخودآگاه در بسیاری از افراد یادگیری به صورت مثبت و منفی انجام می‌گیرد و پیامدهای ثمربخش،‌ یا زیان‌بار خود را به دنبال خواهد داشت.

💡 بیاد داشته باشیم مغز ما مانند اسفنجی است که اطلاعات را در خود ذخیره کرده و آثار آن در روان و رفتار ما آشکار خواهد شد. منفعل نباشیم.

#محمد_حسین_نژادی
پژوهشگر سواد رسانه

@HOD8HOD

#سواد سیاهی است و #دانش نور

#سواد از راه #خواندن بدست می آید و #دانش از راه #اندیشه

#سواد انباشت اطلاعات است و #دانش پالایش آن

#رسانه_ها به انباشت اطلاعات کمک میکنند نه پالایش آن


💥دانشمند باشیم نه باسواد

#محمد_حسین_نژادی
@HOD8HOD

تلویزیون، تبلت و موبایل « رسانه های دیجیتالی»
راهنمایی برای پدران ومادران کودکان خردسال تا ۱۰ سال برای جلوگیری از اعتیاد به رسانه
تلویزیون، تبلت و موبایل برای کودکان سرگرم کننده و جالبند و به کودکان امکان برقراری ارتباط را آموزش میدهند
اما: ممکن است آنها به کودکان فشار بیش از حد وارد کنند و آنان را معتاد کنند. برای استفاده درست از رسانه در خانواده به این موارد عمل کنید.
بخش اول
1- شما سرمشق هستید
کودکان نحوه استفاده از رسانه ها را در درجۀ اول در خانواده یاد میگیرند. بنابراین از خود بپرسید: در زندگی روزمره من از تلویزیون، تبلت و موبایل چگونه استفاده میکنم؟
وقتی که با فرزندتان هستید، همیشه در صورت امکان، مدتی را « بدون رسانه » بگذرانید. این نکته به طور ویژه شامل نوزادان و کودکان خردسال میشود.

2- فرزندتان را همراهی کنید
کودکان خردسال میتوانند خودشان به تنهایی تلویزیون، تبلت و موبایل را به کاربگیرند. اما نباید به تنهایی از این دستگاهها استفاده کنند، زیرا درتلویزیون و اینترنت محتواهای بسیاری وجود دارد که باعث فشارروحی بیش از حد در کودکان ویا ترس آنها میشود. رسانه های دیجیتالی به اتاق کودکان تعلق ندارند. در تلویزیون و اینترنت محتواهایی را جستجو کنید که مناسب سن فرزندتان باشد و همراه با فرزندتان از آن استفاده کنید.
#محمد_حسین_نژادی
#پژوهشگر_سواد_رسانه

@HOD8HOD