🎙#استاد_شهید_مرتضی_مطهری
🔰#اعترافات_یک_تمدن (1)
🔷 ويل دورانت از كسانى است كه اين خلأ (آرمان و معنویت) را حس مىكند و ادبيات و فلسفه و هنر را براى پر كردن آن پيشنهاد مىكند، مىگويد:
«ضرر و خسرانى كه متوجه مدارس و دانشگاه هاى ماست، بيشتر از نظريه تربيتى #اسپنسر است كه تربيت را سازگار كردن انسان با محيط خود تعريف كرده است.
اين تعريف، مرده و مكانيكى است و از فلسفه «#برترى_مكانيك» برخاسته است و هر ذهن و روح خلّاق از آن متنفر است. نتيجه اين شده كه مدارس ما از علوم نظرى و مكانيكى پر شده است و از موضوعات #ادبيات و #تاريخ و #فلسفه و #هنر كه به قول خودشان بى فايده است خالى مانده است.
@bineshemotahar_qom
تربيتى كه فقط علمى باشد محصولش جز ابزار چيزى نيست، شخص را از زيبايى بيگانه مىسازد و او را از حكمت جدا مىكند. براى دنيا بهتر آن بود كه اسپنسر كتابى نمىنوشت.»
📚مجموعه آثار استاد شهيد مطهرى، ج2، ص 35
👥💬🗣 رسانه باشید و این مطلب را با دوستان خود به اشتراک بگذارید.
📡 #قرارگاه_پاسخ_به_شبهات_و_شایعات
@GhararGahShayeat
🔰#اعترافات_یک_تمدن (1)
🔷 ويل دورانت از كسانى است كه اين خلأ (آرمان و معنویت) را حس مىكند و ادبيات و فلسفه و هنر را براى پر كردن آن پيشنهاد مىكند، مىگويد:
«ضرر و خسرانى كه متوجه مدارس و دانشگاه هاى ماست، بيشتر از نظريه تربيتى #اسپنسر است كه تربيت را سازگار كردن انسان با محيط خود تعريف كرده است.
اين تعريف، مرده و مكانيكى است و از فلسفه «#برترى_مكانيك» برخاسته است و هر ذهن و روح خلّاق از آن متنفر است. نتيجه اين شده كه مدارس ما از علوم نظرى و مكانيكى پر شده است و از موضوعات #ادبيات و #تاريخ و #فلسفه و #هنر كه به قول خودشان بى فايده است خالى مانده است.
@bineshemotahar_qom
تربيتى كه فقط علمى باشد محصولش جز ابزار چيزى نيست، شخص را از زيبايى بيگانه مىسازد و او را از حكمت جدا مىكند. براى دنيا بهتر آن بود كه اسپنسر كتابى نمىنوشت.»
📚مجموعه آثار استاد شهيد مطهرى، ج2، ص 35
👥💬🗣 رسانه باشید و این مطلب را با دوستان خود به اشتراک بگذارید.
📡 #قرارگاه_پاسخ_به_شبهات_و_شایعات
@GhararGahShayeat