Forwarded from مجله طب و تمدن اسلامی
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💠فنلاند موفقترین سیستم آموزش و پروش دنیا را دارد، مایکل مور کارگردان بزرگ آمریکایی به فنلاند سفر کرده تا راز این موفقیت را کشف کند.
راز این موفقیت کاهش ۷۰% از زمان مدرسه است!
@eslamteb
راز این موفقیت کاهش ۷۰% از زمان مدرسه است!
@eslamteb
Forwarded from Kavikonj; NatureSchool
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
📽 چه مهارتی به دانش‌آموز یاد دادید که حالا توقع دارید اوضاع‌شان گلستان باشد؟
🗣 سوال مجری تلویزیون از دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در برنامه زنده:
◀️ بی‌تعارف تو مدرسه‌ها واسه زندگی کردن چه مهارتی به بچه‌ها یاد دادین که اینجوری فحاشی تو فضای مجازی و افسردگی و خشم و پرخاشگری و دروغ و... وحشتناک، رو به افزایش شده؟
به کجای این شب تیره بیاویزم قبای ژنده خود را...
@KavikonjNatureSchool
🗣 سوال مجری تلویزیون از دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در برنامه زنده:
◀️ بی‌تعارف تو مدرسه‌ها واسه زندگی کردن چه مهارتی به بچه‌ها یاد دادین که اینجوری فحاشی تو فضای مجازی و افسردگی و خشم و پرخاشگری و دروغ و... وحشتناک، رو به افزایش شده؟
به کجای این شب تیره بیاویزم قبای ژنده خود را...
@KavikonjNatureSchool
Forwarded from نوبانگ اندیشه
دوستان عزیز و دیگر همشهری‌های گرامیم در یزد:
شما می‌توانید کتاب " بازی و کودکی" را از کتابفروشی "پاتوق کتاب" واقع در بلوار شهید صدوقی( حد فاصل میدان آزادی و میدان باهنر)، روبه روی بن بست چهلم( مدرسه طبیعت گندمک سابق) ، جنب بستنی فروشی بابا علی با مدیریت آقای دهقان تهیه نمایید.
کتاب "بازی و کودکی" برای تسهیلگران حوزه کودک و طبیعت، برای علاقه‌مندان کار با کودک در فضای باز و همچنین مادران علاقه‌مند به دانستن در خصوص بازی کودک در طبیعت و تاثیرات آن بر رشد کودک مناسب است.
منتظر نظرات و پیشنهادات شما عزیزان هستیم.
با احترام: مریم منصوری شوازی
🙏😊🌹🌱❤️
https://www.instagram.com/p/CUxvoZ5MdDd/?utm_medium=share_sheet
شما می‌توانید کتاب " بازی و کودکی" را از کتابفروشی "پاتوق کتاب" واقع در بلوار شهید صدوقی( حد فاصل میدان آزادی و میدان باهنر)، روبه روی بن بست چهلم( مدرسه طبیعت گندمک سابق) ، جنب بستنی فروشی بابا علی با مدیریت آقای دهقان تهیه نمایید.
کتاب "بازی و کودکی" برای تسهیلگران حوزه کودک و طبیعت، برای علاقه‌مندان کار با کودک در فضای باز و همچنین مادران علاقه‌مند به دانستن در خصوص بازی کودک در طبیعت و تاثیرات آن بر رشد کودک مناسب است.
منتظر نظرات و پیشنهادات شما عزیزان هستیم.
با احترام: مریم منصوری شوازی
🙏😊🌹🌱❤️
https://www.instagram.com/p/CUxvoZ5MdDd/?utm_medium=share_sheet
نگاهی به مقدمه کتاب
هستی هوایت را دارد
در مقدمه به نکته‌ای اشاره می‌کند که معمولا دوست داریم خیلی به آن نپردازیم و آن مبحث ترس‌های ماست.
انسان به واسطه حیات‌زیستی‌اش بسیار ترسوست.
انسان اولیه از تاریکی می‌ترسید، از رعد و برق، از حیوان‌ها، از تنهایی، سیل، زلزله، آتش و..،،،
ما ترس‌های زیستی را با خودمان حمل می‌کنیم.
بعد دوره‌ای از پرت‌شدن از صخره، غرق‌شدن در رودخانه، از دریده‌شدن، از بیمار شدن در دشت و جنگل و کوه ترسیدیم.
زمانی که یکجانشین شدیم از این که سقف روی سرمان بریزد، کسی ناغافل وارد خانه‌مان شود، هم‌خانه‌ای ما برود و هرگز برنگردد و... ترسیدیم.
در دوره کشاورزی از این ترسیدیم اگر محصول‌مان سبز نشود، باران ببارد یا نبارد ، حیوان‌ها محصول ما را بخورند و یا دیگران بیایند و محصولات‌مان را به یغما ببرند ترسیدیم.
بعد همین‌طور جلو آمدیم. از جنگ ترسیدیم، از این که بیایند و اموال ما را ببرند، اسیرمان کنند ، بفروشند و،،،،
در دوره‌های مختلف همین طور ترس‌ها با ما آمد... در هر دوره‌ای، در هر فرهنگی، در هر کشوری و در هر خانواده‌ای ترسی به ما اضافه شد.
این ترس‌ها به ما ارث رسیده است. ما وارث کوه بزرگی از ترس‌ها هستیم که نمی‌توانیم به‌راحتی از آن‌ها جدا شویم.
ما در شادی‌ها و موفقیت‌ها مقاومت می‌کنیم چون ته وجودمان به این ترس‌ها باور داریم.
اگر رسیدید نگاهی به ترس‌های‌تان بیندازید.
و به مقاومت‌هایی که برای شادی دارید.
#شوق_زندگی
هستی هوایت را دارد
در مقدمه به نکته‌ای اشاره می‌کند که معمولا دوست داریم خیلی به آن نپردازیم و آن مبحث ترس‌های ماست.
انسان به واسطه حیات‌زیستی‌اش بسیار ترسوست.
انسان اولیه از تاریکی می‌ترسید، از رعد و برق، از حیوان‌ها، از تنهایی، سیل، زلزله، آتش و..،،،
ما ترس‌های زیستی را با خودمان حمل می‌کنیم.
بعد دوره‌ای از پرت‌شدن از صخره، غرق‌شدن در رودخانه، از دریده‌شدن، از بیمار شدن در دشت و جنگل و کوه ترسیدیم.
زمانی که یکجانشین شدیم از این که سقف روی سرمان بریزد، کسی ناغافل وارد خانه‌مان شود، هم‌خانه‌ای ما برود و هرگز برنگردد و... ترسیدیم.
در دوره کشاورزی از این ترسیدیم اگر محصول‌مان سبز نشود، باران ببارد یا نبارد ، حیوان‌ها محصول ما را بخورند و یا دیگران بیایند و محصولات‌مان را به یغما ببرند ترسیدیم.
بعد همین‌طور جلو آمدیم. از جنگ ترسیدیم، از این که بیایند و اموال ما را ببرند، اسیرمان کنند ، بفروشند و،،،،
در دوره‌های مختلف همین طور ترس‌ها با ما آمد... در هر دوره‌ای، در هر فرهنگی، در هر کشوری و در هر خانواده‌ای ترسی به ما اضافه شد.
این ترس‌ها به ما ارث رسیده است. ما وارث کوه بزرگی از ترس‌ها هستیم که نمی‌توانیم به‌راحتی از آن‌ها جدا شویم.
ما در شادی‌ها و موفقیت‌ها مقاومت می‌کنیم چون ته وجودمان به این ترس‌ها باور داریم.
اگر رسیدید نگاهی به ترس‌های‌تان بیندازید.
و به مقاومت‌هایی که برای شادی دارید.
#شوق_زندگی
Forwarded from مدرسه طبیعت باغ
مستر کلاسهای «کودک و طبیعت»
کاری از صفحه نو
بزودی!
https://www.safheyeno.com/fa/instructor/abdol-hossein-vahabzadeh/
کاری از صفحه نو
بزودی!
https://www.safheyeno.com/fa/instructor/abdol-hossein-vahabzadeh/
Forwarded from [مطالعات‌کودک‌و‌طبیعت] (Mohamad(Bahman)Azimi)

عبدالحسین وهابزاده
عبدالحسین وهابزاده کنشگر، پژوهشگر، مدرس و مترجم حوزه‌ی محیط‌زیست و بوم‌شناسی و بنیان‌گذارِ «مدرسه طبیعت» در صفحه‌نو از تجربیات خود دربارهی کودک و طبیعت سخن می‌گوید.
در این دوره دربارهی شناخت دوران کودکی، تأثیر طبیعت بر رشد کودک، پیامدهای دوری کودک از طبیعت، شیوه‌ی یادگیری آزاد، انتخاب رویکرد آموزشی مناسب برای کودک و اشکالات موجود در نظام آموزشی، مطالب تازه و منسجمی ارائه شده است. همچنین دربارهی تسهیلگری، زیستگاه غنی، بازی و رهایی و تأثیرشان بر رشد کودک، تأثیرات مثبت و منفی خانواده بر کودک، راه‌هایی برای تجربه‌ی طبیعت در شهر، محله و خانه از وهابزاده بسیار خواهید شنید.

خلاصه درس ها
۱ آشنایی با عبدالحسین وهابزاده و معرفی دوره
دکتر عبدالحسین وهابزاده؛ کنشگر، پژوهشگر، مدرس و مترجم حوزه‌ی محیط‌زیست و بوم‌شناسی و بنیان‌گذار "مدرسه طبیعت" استاد این دوره‌ی آموزشی است. سه بار برنده‌ی جایزه کتاب سال ایران، یک بار برنده‌ی کتاب سال محیط‌زیست، برنده‌ی جایزه‌ی مهرگان و برنده‌ی جایزه‌ی ترویج علم برای تأسیس و ترویج "مدرسه طبیعت" بخشی از دستاورهای علمی وهابزاده است. او در صفحه‌نو برای ما می‌گوید که چرا پس از کسب تجربیات مختلفِ تدریس در مدرسه، دانشگاه، ترجمه و تألیف، فعالیت‌هایش را متمرکز به کودک و کودکی کرده است.
۲ راهی که پیموده‌ام
وهابزاده در این صفحه به مرور خاطراتی می‌پردازد که موجب انس او با طبیعت شده و حضور کودک در طبیعت را دغدغه‌ی او ساخته است. کودکی و یله‌گی در طبیعت، دوران مدرسه، دانشگاه و یافتن مسیر شغلی و سرانجام آن‌چه موجب تغییر مسیر به سمت کار با کودک شده است را از زبان او می‌شنویم.
۳ شناخت دوران کودکی
استاد این دوره‌ی آموزشی معتقد است برای هر اقدامی در حوزه‌ی کودکی، قدم اول شناخت درست دوران کودکی است. بر اساس خصوصیات زیستی انسان، فرآیند کودکی و مرز کودکی با نوجوانی چگونه است؟ سن کودکی در دنیای امروز با گذشته چه تفاوتی دارد؟ چرا کودکی در انسان چنین طولانی است؟ پایان کودکی کی فرا می‌رسد؟ کودکی چه تفاوت‌هایی با نوجوانی دارد و پیامدهای این تفاوت‌ها در روش‌های تربیتی کدام است؟ وهابزاده در این درس به این پرسش‌ها پاسخ می‌دهد.
۴ درباره کودکی بیشتر بدانیم
نگاه تازه‌ی مبتنی بر آخرین یافته‌ها از زیست‌شناسی انسان، کودک را یک لوح سفید نمی‌داند؛ بلکه معتقد است او با یک پیشینه و دانش به دنیا می‌آید و نسبت به پدیده‌ها جانبدار است. ویژگی‌های کودکی، شکل‌گیری مفاهیم و ارزش‌ها در ارتباط با طبیعت و تأثیر کودکی در بزرگسالی را در این درس می‌آموزیم. عبدالحسین وهابزاده معتقد است بدون تجربه‌های غنی در کودکی، هیچ‌کدام از دستاوردهای آینده نمی‌تواند از انسان موجودی موفق، شادمان و توانا بسازند.
۵ انسان و طبیعت
انسان برای نزدیکی و ارتباط با طبیعت گرایش و نیاز اساسی و توارثی دارد. سازگاری انسان با طبیعت و میل و پرهیز او نسبت به پدیده‌های طبیعی، هر دو سازگارانه و برای تضمین بقاست. در این درس دربارهی سازگاری انسان با طبیعت، نظریه زیست‌گرایی، نیاز و گرایش انسان به طبیعت می‌آموزیم.
۶ کودک و طبیعت
عبدالحسین وهابزاده تجربه‌ی طبیعت را مانند حق داشتن آب و غذا و سرپناه و آغوشی پرمهر، حقی مادرزاد می‌داند. او در این صفحه از تأثیر طبیعت بر رشد کودک، منظور از تجربه‌ی طبیعت در کودکی، درمان و یادگیری در طبیعت، توان حل مسأله در طبیعت و رشد خلاقیت در طبیعت می‌گوید. وهابزاده معتقد است زمانی کودکان توان حل مسأله را دارند که شوق و ترس با هم همزمان باشد و این تجربه‌ای است که در طبیعت به حد اعلا رخ می‌دهد.
۷ پیامدهای دوری کودک از طبیعت
دوری از طبیعت برای کودک امروزی پیامدهایی چون اضافه وزن، کاهش بهره‌ی هوشی و عدم درک درست از مفهوم تولد، رشد و مرگ ایجاد کرده است. در این درس با این پیامدها و پدیده‌ی فراموشی نسلی زیست‌محیطی آشنا می‌شویم. وهابزاده در این صفحه به ما می‌گوید چرا معتقد است که عشق به طبیعت باید از کودکی در ما نهادینه شود.
۸ یادگیری از طبیعت
کودک موجودی خودیادگیرنده و خیال‌پرداز است. شیوه‌های یادگیری کودک و یادگیری آزاد را در این صفحه می‌آموزیم.
۹ آموزش به کودکان
دربارهی آموزش به کودکان چه می‌دانیم؟ تأثیر رقابت و ارزشیابی بر کودک چیست؟ رویکردهای آموزشی مناسب برای کودک چیست؟ پاسخ این پرسش‌ها را در این درس از عبدالحسین وهابزاده می‌شنویم.
۱۰ مدرسه طبیعت
استاد این دوره، آموزش را وابسته به خواست کودک می‌داند. او در این درس دربارهی مدرسه طبیعت و تفاوت آن با مدرسه کلاسیک سخن می‌گوید. همچنین ما را با دلایل خود مبنی بر برتری ساختار مدرسه طبیعت نسبت به سایر شیوه‌های آموزشی آشنا می‌کند.
عبدالحسین وهابزاده
عبدالحسین وهابزاده کنشگر، پژوهشگر، مدرس و مترجم حوزه‌ی محیط‌زیست و بوم‌شناسی و بنیان‌گذارِ «مدرسه طبیعت» در صفحه‌نو از تجربیات خود دربارهی کودک و طبیعت سخن می‌گوید.
در این دوره دربارهی شناخت دوران کودکی، تأثیر طبیعت بر رشد کودک، پیامدهای دوری کودک از طبیعت، شیوه‌ی یادگیری آزاد، انتخاب رویکرد آموزشی مناسب برای کودک و اشکالات موجود در نظام آموزشی، مطالب تازه و منسجمی ارائه شده است. همچنین دربارهی تسهیلگری، زیستگاه غنی، بازی و رهایی و تأثیرشان بر رشد کودک، تأثیرات مثبت و منفی خانواده بر کودک، راه‌هایی برای تجربه‌ی طبیعت در شهر، محله و خانه از وهابزاده بسیار خواهید شنید.

خلاصه درس ها
۱ آشنایی با عبدالحسین وهابزاده و معرفی دوره
دکتر عبدالحسین وهابزاده؛ کنشگر، پژوهشگر، مدرس و مترجم حوزه‌ی محیط‌زیست و بوم‌شناسی و بنیان‌گذار "مدرسه طبیعت" استاد این دوره‌ی آموزشی است. سه بار برنده‌ی جایزه کتاب سال ایران، یک بار برنده‌ی کتاب سال محیط‌زیست، برنده‌ی جایزه‌ی مهرگان و برنده‌ی جایزه‌ی ترویج علم برای تأسیس و ترویج "مدرسه طبیعت" بخشی از دستاورهای علمی وهابزاده است. او در صفحه‌نو برای ما می‌گوید که چرا پس از کسب تجربیات مختلفِ تدریس در مدرسه، دانشگاه، ترجمه و تألیف، فعالیت‌هایش را متمرکز به کودک و کودکی کرده است.
۲ راهی که پیموده‌ام
وهابزاده در این صفحه به مرور خاطراتی می‌پردازد که موجب انس او با طبیعت شده و حضور کودک در طبیعت را دغدغه‌ی او ساخته است. کودکی و یله‌گی در طبیعت، دوران مدرسه، دانشگاه و یافتن مسیر شغلی و سرانجام آن‌چه موجب تغییر مسیر به سمت کار با کودک شده است را از زبان او می‌شنویم.
۳ شناخت دوران کودکی
استاد این دوره‌ی آموزشی معتقد است برای هر اقدامی در حوزه‌ی کودکی، قدم اول شناخت درست دوران کودکی است. بر اساس خصوصیات زیستی انسان، فرآیند کودکی و مرز کودکی با نوجوانی چگونه است؟ سن کودکی در دنیای امروز با گذشته چه تفاوتی دارد؟ چرا کودکی در انسان چنین طولانی است؟ پایان کودکی کی فرا می‌رسد؟ کودکی چه تفاوت‌هایی با نوجوانی دارد و پیامدهای این تفاوت‌ها در روش‌های تربیتی کدام است؟ وهابزاده در این درس به این پرسش‌ها پاسخ می‌دهد.
۴ درباره کودکی بیشتر بدانیم
نگاه تازه‌ی مبتنی بر آخرین یافته‌ها از زیست‌شناسی انسان، کودک را یک لوح سفید نمی‌داند؛ بلکه معتقد است او با یک پیشینه و دانش به دنیا می‌آید و نسبت به پدیده‌ها جانبدار است. ویژگی‌های کودکی، شکل‌گیری مفاهیم و ارزش‌ها در ارتباط با طبیعت و تأثیر کودکی در بزرگسالی را در این درس می‌آموزیم. عبدالحسین وهابزاده معتقد است بدون تجربه‌های غنی در کودکی، هیچ‌کدام از دستاوردهای آینده نمی‌تواند از انسان موجودی موفق، شادمان و توانا بسازند.
۵ انسان و طبیعت
انسان برای نزدیکی و ارتباط با طبیعت گرایش و نیاز اساسی و توارثی دارد. سازگاری انسان با طبیعت و میل و پرهیز او نسبت به پدیده‌های طبیعی، هر دو سازگارانه و برای تضمین بقاست. در این درس دربارهی سازگاری انسان با طبیعت، نظریه زیست‌گرایی، نیاز و گرایش انسان به طبیعت می‌آموزیم.
۶ کودک و طبیعت
عبدالحسین وهابزاده تجربه‌ی طبیعت را مانند حق داشتن آب و غذا و سرپناه و آغوشی پرمهر، حقی مادرزاد می‌داند. او در این صفحه از تأثیر طبیعت بر رشد کودک، منظور از تجربه‌ی طبیعت در کودکی، درمان و یادگیری در طبیعت، توان حل مسأله در طبیعت و رشد خلاقیت در طبیعت می‌گوید. وهابزاده معتقد است زمانی کودکان توان حل مسأله را دارند که شوق و ترس با هم همزمان باشد و این تجربه‌ای است که در طبیعت به حد اعلا رخ می‌دهد.
۷ پیامدهای دوری کودک از طبیعت
دوری از طبیعت برای کودک امروزی پیامدهایی چون اضافه وزن، کاهش بهره‌ی هوشی و عدم درک درست از مفهوم تولد، رشد و مرگ ایجاد کرده است. در این درس با این پیامدها و پدیده‌ی فراموشی نسلی زیست‌محیطی آشنا می‌شویم. وهابزاده در این صفحه به ما می‌گوید چرا معتقد است که عشق به طبیعت باید از کودکی در ما نهادینه شود.
۸ یادگیری از طبیعت
کودک موجودی خودیادگیرنده و خیال‌پرداز است. شیوه‌های یادگیری کودک و یادگیری آزاد را در این صفحه می‌آموزیم.
۹ آموزش به کودکان
دربارهی آموزش به کودکان چه می‌دانیم؟ تأثیر رقابت و ارزشیابی بر کودک چیست؟ رویکردهای آموزشی مناسب برای کودک چیست؟ پاسخ این پرسش‌ها را در این درس از عبدالحسین وهابزاده می‌شنویم.
۱۰ مدرسه طبیعت
استاد این دوره، آموزش را وابسته به خواست کودک می‌داند. او در این درس دربارهی مدرسه طبیعت و تفاوت آن با مدرسه کلاسیک سخن می‌گوید. همچنین ما را با دلایل خود مبنی بر برتری ساختار مدرسه طبیعت نسبت به سایر شیوه‌های آموزشی آشنا می‌کند.
Forwarded from [مطالعات‌کودک‌و‌طبیعت] (Mohamad(Bahman)Azimi)
۱۱ طبیعت خود بهترین آموزگار است
در مدرسه طبیعت به جای آموزگار، تسهیلگر وجود دارد. در این صفحه در مورد تسهیلگری، چگونگی حفاظت از کودک در طبیعت و همچنین شرایطی که زیستگاه غنی برای پرورش کودک باید داشته باشد، می‌آموزیم.
۱۲ بازی تمرین زندگی است
عبدالحسین وهابزاده معتقد است که کودک از طریق بازی همه‌چیز را می‌آموزد، نه از طریق درس و موعظه. از او دربارهی محیط مناسب برای بازی کودک، نقش همبازی در دوران کودکی و این‌که آیا بزرگسالان می‌توانند همبازی خوبی باشند، می‌شنویم.
۱۳ رهایی و رشد کودک
مدرسه طبیعت می‌خواهد ما از بچه‌ها غافل شویم و فرصتی برای رهایی و یله‌گی آن‌ها فراهم کنیم تا در خلال آن توانایی‌هایی چون ارزیابی ریسک و خلاقیت در کودک شکل بگیرد. این رهایی تا کجا مجاز است؟ وهابزاده معتقد است ما باید از واژه‌ی ولگردی اعاده‌ی حیثیت کنیم.
۱۴ نقش والدین در رشد کودک
دکتر وهابزاده معتقد است کودک امروز در قفسی از مهربانی و کنترل گرفتار است، اما او به کنترل و برنامه‌ریزی نیاز ندارد. استاد این دوره آموزشی در این صفحه از باید و نبایدهایی در مورد کشف‌وشهود کودکان در طبیعت و چگونگی ایجاد تعادل بین آموزش کلاسیک و یادگیری آزاد کودکان می‌گوید.
۱۵ راه‌هایی برای تجربه طبیعت در زندگی شهری
«تجربه‌ی طبیعت، مهم‌تر از مدرسه طبیعت است». عبدالحسین وهابزاده در این درس دربارهی راه‌هایی می‌گوید که با داشتن نگاه درست به فضا و نیازهای کودک، می‌توانیم تجربه‌ی طبیعت را در شهر، محله، خانه و مدرسه برای کودک فراهم کنیم.
۱۶ نقش نهادهای مدیریتی، آموزشی و محیط‌زیستی
در این صفحه نقش نهادهای آموزشی، آموزگاران مدارس، نهادها و کنشگران محیط‌زیستی و شهرداری‌ها برای فراهم‌کردن تجربه‌ی طبیعت برای کودکان را از استاد دوره‌ی آموزشی می‌شنویم.
۱۷ آداب شخصی
وهابزاده در این صفحه از آداب و عادات شخصی خود در زندگی روزمره‌اش می‌گوید. او بخش زیادی از دستاوردهای حرفه‌ای خود را مرهون این آداب شخصی می‌داند.
۱۸ صفحه آخر، حرف آخر
عبدالحسین وهابزاده در صفحه آخر، ضمن جمع‌بندی دوره، سخن پایانی خود را با مخاطبان این دوره‌ی آموزشی در میان می‌گذارد.
در مدرسه طبیعت به جای آموزگار، تسهیلگر وجود دارد. در این صفحه در مورد تسهیلگری، چگونگی حفاظت از کودک در طبیعت و همچنین شرایطی که زیستگاه غنی برای پرورش کودک باید داشته باشد، می‌آموزیم.
۱۲ بازی تمرین زندگی است
عبدالحسین وهابزاده معتقد است که کودک از طریق بازی همه‌چیز را می‌آموزد، نه از طریق درس و موعظه. از او دربارهی محیط مناسب برای بازی کودک، نقش همبازی در دوران کودکی و این‌که آیا بزرگسالان می‌توانند همبازی خوبی باشند، می‌شنویم.
۱۳ رهایی و رشد کودک
مدرسه طبیعت می‌خواهد ما از بچه‌ها غافل شویم و فرصتی برای رهایی و یله‌گی آن‌ها فراهم کنیم تا در خلال آن توانایی‌هایی چون ارزیابی ریسک و خلاقیت در کودک شکل بگیرد. این رهایی تا کجا مجاز است؟ وهابزاده معتقد است ما باید از واژه‌ی ولگردی اعاده‌ی حیثیت کنیم.
۱۴ نقش والدین در رشد کودک
دکتر وهابزاده معتقد است کودک امروز در قفسی از مهربانی و کنترل گرفتار است، اما او به کنترل و برنامه‌ریزی نیاز ندارد. استاد این دوره آموزشی در این صفحه از باید و نبایدهایی در مورد کشف‌وشهود کودکان در طبیعت و چگونگی ایجاد تعادل بین آموزش کلاسیک و یادگیری آزاد کودکان می‌گوید.
۱۵ راه‌هایی برای تجربه طبیعت در زندگی شهری
«تجربه‌ی طبیعت، مهم‌تر از مدرسه طبیعت است». عبدالحسین وهابزاده در این درس دربارهی راه‌هایی می‌گوید که با داشتن نگاه درست به فضا و نیازهای کودک، می‌توانیم تجربه‌ی طبیعت را در شهر، محله، خانه و مدرسه برای کودک فراهم کنیم.
۱۶ نقش نهادهای مدیریتی، آموزشی و محیط‌زیستی
در این صفحه نقش نهادهای آموزشی، آموزگاران مدارس، نهادها و کنشگران محیط‌زیستی و شهرداری‌ها برای فراهم‌کردن تجربه‌ی طبیعت برای کودکان را از استاد دوره‌ی آموزشی می‌شنویم.
۱۷ آداب شخصی
وهابزاده در این صفحه از آداب و عادات شخصی خود در زندگی روزمره‌اش می‌گوید. او بخش زیادی از دستاوردهای حرفه‌ای خود را مرهون این آداب شخصی می‌داند.
۱۸ صفحه آخر، حرف آخر
عبدالحسین وهابزاده در صفحه آخر، ضمن جمع‌بندی دوره، سخن پایانی خود را با مخاطبان این دوره‌ی آموزشی در میان می‌گذارد.
Forwarded from [مطالعات‌کودک‌و‌طبیعت] (Mohamad(Bahman)Azimi)
عبدالحسین وهابزاده در «صفحه‌نو»
کلاسِ درس «کودک و طبیعت» با «عبدالحسین وهابزاده» به کارگردانی مشترک مجتبا میرتهماسب و مهدی گنجی، سه‌شنبه ۶ تیرماه ساعت ۱۲ ظهر به‌‌صورت رایگان و به‌طور همزمان داخل و خارج ایران منتشر می‌شود.
این مسترکلاس در داخل ایران به‌طور اختصاصی از پلتفرم «تماشاخونه» به آدرس www.tmk.ir عرضه خواهد شد.
مخاطبان و علاقه‌مندانِ خارج از ایران نیز می‌توانند از طریق سایت «صفحه‌نو» به آدرس www.safheyeno.com به این مجموعه دسترسی داشته باشند.
منبع:https://t.iss.one/karestanfilm
کلاسِ درس «کودک و طبیعت» با «عبدالحسین وهابزاده» به کارگردانی مشترک مجتبا میرتهماسب و مهدی گنجی، سه‌شنبه ۶ تیرماه ساعت ۱۲ ظهر به‌‌صورت رایگان و به‌طور همزمان داخل و خارج ایران منتشر می‌شود.
این مسترکلاس در داخل ایران به‌طور اختصاصی از پلتفرم «تماشاخونه» به آدرس www.tmk.ir عرضه خواهد شد.
مخاطبان و علاقه‌مندانِ خارج از ایران نیز می‌توانند از طریق سایت «صفحه‌نو» به آدرس www.safheyeno.com به این مجموعه دسترسی داشته باشند.
منبع:https://t.iss.one/karestanfilm
Forwarded from [مطالعات‌کودک‌و‌طبیعت] (Mohamad(Bahman)Azimi)
دکتر عبدالحسین وهابزاده؛ کنشگر، پژوهشگر، مدرس و مترجم حوزه محیط‌زیست و بوم‌شناسی و بنیان‌گذار «مدرسه طبیعت»، استاد سومین دوه از مسترکلاس‌های آموزشی صفحه‌نو است.
او سه بار برنده جایزه کتاب سال ایران، برنده کتاب سال محیط‌زیست، برنده جایزه مهرگان و جایزه ترویج علم برای تأسیس و ترویج مدرسه طبیعت و جوایز و دستاورهای علمی دیگر است.
وهابزاده در صفحه‌نو از تجربیات خود دربارهی کودک و طبیعت سخن می‌گوید.
«صفحه‌نو» (New Page) یک مسترکلاس ویدئویی است که در آن استادان متخصص و صاحب‌‌سبک ایرانی در حوزه‌های مختلف، تجربیات، دانش، منش و روش حرفه‌ای خود را در ساختاری مستند_آموزشی ارائه می‌کنند.
پخش این مجموعه هر هفته، به صورت سریالی با همه محتوای دوره‌ها و تفکیک موضوعی انجام می‌شود. مدت زمان هر برنامه بین ۴ تا ۶ ساعت است.
عکاس: میترا محاسنی
طراح پوستر: وحید عبدالحسینی
@vahid.abdolhoseini
@tmk_ir
@karestanfilm
@safheyeno.masterclass
@mojtabamirtahmasb
@mehdiganji
#تماشاخونه
#صفحه_نو
#مسترکلاس
#عبدالحسین_وهاب_زاده
#عبدالحسین_وهابزاده
#مجتبامیرتهماسب
#مهدی_گنجی
#کارگاه_فیلم_کارا
#کارستان
#پلتفرم_رایگان
#tmk
#karafilm
#newpage
او سه بار برنده جایزه کتاب سال ایران، برنده کتاب سال محیط‌زیست، برنده جایزه مهرگان و جایزه ترویج علم برای تأسیس و ترویج مدرسه طبیعت و جوایز و دستاورهای علمی دیگر است.
وهابزاده در صفحه‌نو از تجربیات خود دربارهی کودک و طبیعت سخن می‌گوید.
«صفحه‌نو» (New Page) یک مسترکلاس ویدئویی است که در آن استادان متخصص و صاحب‌‌سبک ایرانی در حوزه‌های مختلف، تجربیات، دانش، منش و روش حرفه‌ای خود را در ساختاری مستند_آموزشی ارائه می‌کنند.
پخش این مجموعه هر هفته، به صورت سریالی با همه محتوای دوره‌ها و تفکیک موضوعی انجام می‌شود. مدت زمان هر برنامه بین ۴ تا ۶ ساعت است.
عکاس: میترا محاسنی
طراح پوستر: وحید عبدالحسینی
@vahid.abdolhoseini
@tmk_ir
@karestanfilm
@safheyeno.masterclass
@mojtabamirtahmasb
@mehdiganji
#تماشاخونه
#صفحه_نو
#مسترکلاس
#عبدالحسین_وهاب_زاده
#عبدالحسین_وهابزاده
#مجتبامیرتهماسب
#مهدی_گنجی
#کارگاه_فیلم_کارا
#کارستان
#پلتفرم_رایگان
#tmk
#karafilm
#newpage
نوجوانی دوره ناشناختگی‌های زیادیه، هم برای نوجوان و هم برای اطرافیان 🧐😵💫
گاهی این ناشناختگی‌ها چالش‌هایی رو ایجاد می‌کنه که نوجوان رو آماج برچسب‌های مختلفی می‌کنه، چقدر تو بی‌مسئولیتی، چقدر تو تنبلی، چقدر خودسر یا پنهانکار شدی! 😒🙄
در حالی که بخش عمده این برچسب‌ها جزو ماهیت نوجوانیه، در واقع نوجوان وارد جهان جدیدی شده؛ نیاز داره این حجم ناشناختگی و تغییر رو بشناسه و خودش رو پیدا کنه. 😎🥰
ما ( مریم و ضحی) قراره در دوره شش جلسه‌ای روجا✨ که ویژه نوجوانان ۱۶ تا ۱۸ سال هست با رویکرد تسهیلگری کمک کنیم نوجوانان بیشتر به خودشون و انتظاراتشون فکر کنند. می‌خوایم با دیگر نوجوان‌های دوره گفتگو کنیم از علایق و دغدغه‌های هم بشنویم و ببینیم که در این مقطع از زندگی دنبال چی هستیم و اگه تغییری رو لازمه ایجاد کنیم اون رو رقم بزنیم.😊💪✌️
اگه شما نوجوانی هستی که داری این پست رو می‌خونی یا در خانواده و اطرافیان‌تون نوجوانانی رو می‌شناسید، ممنون می‌شیم این دوره متفاوت رو بهشون معرفی کنید.🥰💐
از طریق لینک زیر، یا QR کدی که در پوستر هست، می‌تونید اطلاعات بیشتری از دوره کسب و ثبت‌نام کنید:
https://evand.com/events/rojaa
گاهی این ناشناختگی‌ها چالش‌هایی رو ایجاد می‌کنه که نوجوان رو آماج برچسب‌های مختلفی می‌کنه، چقدر تو بی‌مسئولیتی، چقدر تو تنبلی، چقدر خودسر یا پنهانکار شدی! 😒🙄
در حالی که بخش عمده این برچسب‌ها جزو ماهیت نوجوانیه، در واقع نوجوان وارد جهان جدیدی شده؛ نیاز داره این حجم ناشناختگی و تغییر رو بشناسه و خودش رو پیدا کنه. 😎🥰
ما ( مریم و ضحی) قراره در دوره شش جلسه‌ای روجا✨ که ویژه نوجوانان ۱۶ تا ۱۸ سال هست با رویکرد تسهیلگری کمک کنیم نوجوانان بیشتر به خودشون و انتظاراتشون فکر کنند. می‌خوایم با دیگر نوجوان‌های دوره گفتگو کنیم از علایق و دغدغه‌های هم بشنویم و ببینیم که در این مقطع از زندگی دنبال چی هستیم و اگه تغییری رو لازمه ایجاد کنیم اون رو رقم بزنیم.😊💪✌️
اگه شما نوجوانی هستی که داری این پست رو می‌خونی یا در خانواده و اطرافیان‌تون نوجوانانی رو می‌شناسید، ممنون می‌شیم این دوره متفاوت رو بهشون معرفی کنید.🥰💐
از طریق لینک زیر، یا QR کدی که در پوستر هست، می‌تونید اطلاعات بیشتری از دوره کسب و ثبت‌نام کنید:
https://evand.com/events/rojaa
Forwarded from نوبانگ اندیشه
شب عبدالحسین وهابزاده
شبی دیگر از شب‌های بخارا به بزرگداشت عبدالحسین وهابزاده ،مدرس، پژوهشگر و مترجم حوزهٔ محیط‌زیست، بوم‌شناس و بنیان‌گذار «مدرسه طبیعت» در ایران اختصاص داده شده است که با همکاری مجله بخارا، فصلنامه صنوبر و خانه اندیشمندان علوم انسانی برگزار می‌شود.
این نشست یکشنبه چهاردهم مرداد ۱۴۰۳ در تالار فردوسی خانه اندیشمندان علوم انسانی با سخنرانی مژگان احمدیه ،حسن عشایری ،غلامعلی کشانی ،کاوه فیض‌الهی ،هادی صمدی ،علی دهباشی ،مانیا شفاهی برگزار خواهد شد .
این مراسم در ساعت پنج بعد از‌ظهر یکشنبه چهاردهم مرداد ۱۴۰۳ در خانه اندیشمندان علوم انسانی به نشانی :
خیابان استاد نجات‌الهی ( ویلا) ، چهارراه ورشو ،تالار فردوسی برگزار می‌شود .
شبی دیگر از شب‌های بخارا به بزرگداشت عبدالحسین وهابزاده ،مدرس، پژوهشگر و مترجم حوزهٔ محیط‌زیست، بوم‌شناس و بنیان‌گذار «مدرسه طبیعت» در ایران اختصاص داده شده است که با همکاری مجله بخارا، فصلنامه صنوبر و خانه اندیشمندان علوم انسانی برگزار می‌شود.
این نشست یکشنبه چهاردهم مرداد ۱۴۰۳ در تالار فردوسی خانه اندیشمندان علوم انسانی با سخنرانی مژگان احمدیه ،حسن عشایری ،غلامعلی کشانی ،کاوه فیض‌الهی ،هادی صمدی ،علی دهباشی ،مانیا شفاهی برگزار خواهد شد .
این مراسم در ساعت پنج بعد از‌ظهر یکشنبه چهاردهم مرداد ۱۴۰۳ در خانه اندیشمندان علوم انسانی به نشانی :
خیابان استاد نجات‌الهی ( ویلا) ، چهارراه ورشو ،تالار فردوسی برگزار می‌شود .
Forwarded from Bukharamag
شب عبدالحسین وهابزاده
هفتصد و شصتمین شب از شب‌های بخارا به بزرگداشت عبدالحسین وهابزاده، مدرس، پژوهشگر و مترجم حوزهٔ محیط‌زیست، بوم‌شناس و بنیان‌گذار «مدرسه طبیعت» در ایران اختصاص داده شده است که با همکاری مجله بخارا، فصلنامه صنوبر و خانه اندیشمندان علوم انسانی برگزار می‌شود.
این نشست در ساعت پنج بعدازظهر یکشنبه چهاردهم مرداد ۱۴۰۳ در تالار فردوسی خانه اندیشمندان علوم انسانی با سخنرانی مژگان احمدیه، حسن عشایری، غلامعلی‌کشانی، کاوه‌فیض‌الهی، هادی صمدی، علی دهباشی و مانیا شفاهی برگزار خواهد شد.
عبدالحسین وهابزاده در هفتم مهرماه سال ۱۳۲۵ در سبزوار متولد شد. دبستان و دبیرستان را در زادگاهش گذراند. مدرک لیسانس خود را از دانشکدهٔ کشاورزی دانشگاه جندی‌شاپور گرفت. پس از آن به سربازی رفت و در سپاه ترویج کشاورزی خدمت کرد و همزمان در دبیرستان هم تدریس می‌کرد. در سال ۱۳۵۱ به آمریکا رفت و از «دانشگاه ایالتی آیووا» فوق‌لیسانس علوم زیستی و بوم‌شناسی گرفت. پس از بازگشت به ایران به عنوان مربی در دانشگاه مشهد استخدام شد. در سال ۱۳۵۷ برای تحصیل در مقطع دکترا در رشته «بوم‌شناسی» به «دانشگاه آبردین» در اسکاتلند رفت.
عبدالحسین وهابزاده مترجم و مؤلف بیش از ۲۵ عنوان کتاب در زمینه محیط‌زیست، بوم‌شناسی و طبیعت است. او سه بار برنده‌ی جایزه کتاب سال شده است. همچنین برنده‌ی جایزه‌ی مهرگان برای کتاب «تنوع حیات»، برنده کتاب سال محیط‌زیست برای کتاب «کودک و طبیعت: درسنامه مدرسه طبیعت»، برنده‌ی جایزه‌ی ترویج علم، کارآفرین برگزیده از سوی دانشگاه شهید بهشتی و خادم محیط‌زیست ایران به انتخاب شهرداری تهران، و همچنین دو بار برنده «جایزه ملی محیط زیست» شده است،.گ بار اول برای مجموعه آثارش در این عرصه و بار دوم برای تأسیس و ترویج مدارس طبیعت.
شب عبدالحسین وهابزاده در ساعت پنج بعدازظهر یکشنبه چهاردهم مرداد ۱۴۰۳ در خانه اندیشمندان علوم انسانی به نشانی:
خیابان استاد نجات‌الهی (ویلا) ، چهارراه ورشو، تالار فردوسی برگزار می‌شود.
هفتصد و شصتمین شب از شب‌های بخارا به بزرگداشت عبدالحسین وهابزاده، مدرس، پژوهشگر و مترجم حوزهٔ محیط‌زیست، بوم‌شناس و بنیان‌گذار «مدرسه طبیعت» در ایران اختصاص داده شده است که با همکاری مجله بخارا، فصلنامه صنوبر و خانه اندیشمندان علوم انسانی برگزار می‌شود.
این نشست در ساعت پنج بعدازظهر یکشنبه چهاردهم مرداد ۱۴۰۳ در تالار فردوسی خانه اندیشمندان علوم انسانی با سخنرانی مژگان احمدیه، حسن عشایری، غلامعلی‌کشانی، کاوه‌فیض‌الهی، هادی صمدی، علی دهباشی و مانیا شفاهی برگزار خواهد شد.
عبدالحسین وهابزاده در هفتم مهرماه سال ۱۳۲۵ در سبزوار متولد شد. دبستان و دبیرستان را در زادگاهش گذراند. مدرک لیسانس خود را از دانشکدهٔ کشاورزی دانشگاه جندی‌شاپور گرفت. پس از آن به سربازی رفت و در سپاه ترویج کشاورزی خدمت کرد و همزمان در دبیرستان هم تدریس می‌کرد. در سال ۱۳۵۱ به آمریکا رفت و از «دانشگاه ایالتی آیووا» فوق‌لیسانس علوم زیستی و بوم‌شناسی گرفت. پس از بازگشت به ایران به عنوان مربی در دانشگاه مشهد استخدام شد. در سال ۱۳۵۷ برای تحصیل در مقطع دکترا در رشته «بوم‌شناسی» به «دانشگاه آبردین» در اسکاتلند رفت.
عبدالحسین وهابزاده مترجم و مؤلف بیش از ۲۵ عنوان کتاب در زمینه محیط‌زیست، بوم‌شناسی و طبیعت است. او سه بار برنده‌ی جایزه کتاب سال شده است. همچنین برنده‌ی جایزه‌ی مهرگان برای کتاب «تنوع حیات»، برنده کتاب سال محیط‌زیست برای کتاب «کودک و طبیعت: درسنامه مدرسه طبیعت»، برنده‌ی جایزه‌ی ترویج علم، کارآفرین برگزیده از سوی دانشگاه شهید بهشتی و خادم محیط‌زیست ایران به انتخاب شهرداری تهران، و همچنین دو بار برنده «جایزه ملی محیط زیست» شده است،.گ بار اول برای مجموعه آثارش در این عرصه و بار دوم برای تأسیس و ترویج مدارس طبیعت.
شب عبدالحسین وهابزاده در ساعت پنج بعدازظهر یکشنبه چهاردهم مرداد ۱۴۰۳ در خانه اندیشمندان علوم انسانی به نشانی:
خیابان استاد نجات‌الهی (ویلا) ، چهارراه ورشو، تالار فردوسی برگزار می‌شود.
Forwarded from Bukharamag
شب عبدالحسین وهابزاده
با سخنرانی مژگان احمدیه، حسن عشایری، غلامعلی‌کشانی، کاوه‌فیض‌الهی، هادی صمدی، علی دهباشی و مانیا شفاهی
یکشنبه چهاردهم مرداد ۱۴۰۳
خانه اندیشمندان علوم انسانی - تالار فردوسی
با سخنرانی مژگان احمدیه، حسن عشایری، غلامعلی‌کشانی، کاوه‌فیض‌الهی، هادی صمدی، علی دهباشی و مانیا شفاهی
یکشنبه چهاردهم مرداد ۱۴۰۳
خانه اندیشمندان علوم انسانی - تالار فردوسی
Forwarded from Abdol-Hossein Vahabzadeh
اکنون ده سال از نخستین کارگاه تسهیلگری کودک و طبیعت میگذرد,ده سال پر تب و تاب و سازنده که ثمره تلاش خیل عظیمی از باورمندان به توانایی‌های طبیعی کودک است.همچنان امیدوار و رو به پیش باشید که طلایه‌دار دوران جدیدی از نگاه به کودکید.