Після 5 місяців війни ніхто з нас не в порядку. Багато українців, крім основної роботи, взяли на себе волонтерство. Людям важко впоратися з емоціями, вони відчувають втому та вигорання.

Тому сьогодні на платформі Дія.Цифрова освіта запустили освітній серіал «Робота з емоційним вигоранням». Його розробили в рамках започаткованої мною Програми психічного здоров’я та психосоціальної підтримки.

📍Це 15 серій тривалістю 5-11 хвилин. Кожен українець може дізнатися, як впоратися з почуттям провини, як працювати з психологічною втомою, як розрізняти стадії стресу, як впоратися з почуттям безсилля, як подбати про своє здоров'я.

Важливо давати собі відпочинок та відновлювати ресурс. Бо лише так зможемо перемогти.

Тиждень із Другого Київського Саміту Перших леді та джентльменів. У цьому ролику хочу згадати, яким він був.

Це перший великий міжнародний захід, який пройшов в Україні від початку повномасштабної війни – на 150 день вторгнення росіян. Він відбувся і це означає - попри навалу ми не відкладаємо життя, будуємо майбутнє, і з нами весь цивілізований світ.

🌏А це дійсно так – долучилися 22 перші леді та джентльмена, включно із колегами із Польші, Литви, Латвії, Франції, США – всіма тими, хто так допомагає нам всі ці 5 місяців. Близько 50 спікерів, серед яких Девід Бекхем, Еван Макгрегор, Міла Куніс, Ештон Катчер, Эллі Голдінг та Пірс Морган у якості модертора.

🇺🇦Але мене сповнювала гордість за наших спікерів – в 20 країнах світу, де транслювався саміт, світ чув Федора Шандора, Марину В’язовську, Дмитра Кулебу, Віктора Ляшко, Ксенію Возніцину, Ігоря Ключника, Дарію Герасимчук.

Дякую всім учасникам! Відчула тиждень тому і відчуваю зараз – разом ми заклали переможне майбутнє для всього світу. #flgsummit2022

​​За лаштунками завжди залишається багато цікавого. Емоції, роздуми, сумніви, хвилювання. Трохи відкрила завісу підготовки та проведення другого Саміту перших леді та джентльменів у своїй колонці на @nvua_official.
 
#flgsummit2022

​​🔎 Сьогодні запрацював державний портал розшуку дітей «Діти війни». Він допомагатиме правоохоронним органам збирати інформацію про дітей, які постраждали під час війни, зокрема зникли безвісти або були незаконно депортовані до Росії. 

ℹ️ На порталі буде найточніша статистика стосовно постраждалих та знайдених дітей. Також усі, кому відомо про злочини, вчинені проти дітей, зможуть тут зв’язатися з Національною поліцією України, Офісом Генерального прокурора, Національним інформаційним бюро. 
 
📍Понад 5750 дітей уже нелегально перемістили до тимчасово окупованих територій та депортували до Росії окупанти за інформацією Національного інформаційного бюро. Ще понад 200 — зникли безвісти. Такі, лишень офіційні, дані Національної поліції України. Щодня ці цифри, разом з кількістю убитих та пораних, ростуть. Завдяки порталу мають рости й показники повернених до рідних дітей.

Платформа «Діти війни» створена за дорученням Офісу Президента України Міністерством з питань реінтеграції тимчасово окупованих територій України разом з Національним інформаційним бюро, Офісом Генерального прокурора, Національною поліцією, Секретаріатом Уповноваженого Верховної Ради з прав людини, Офісом Президента в особі радниці-уповноваженої з прав дитини. Інформаційно-аналітичну підтримку команді надає проєкт Уряду Канади «Супровід урядових реформ в Україні» (SURGe).

​​У Національній стратегії безбар’єрності, яку ми розробили до війни, був передбачений розвиток реабілітації. Жорстоке вторгнення Росії зкорегувало, але не змінило плани: ми запускаємо проєкт «Реабілітація травм війни в Україні». 

🗓 Наразі маємо план дій на рік, який умовно можна поділити на три складові: 

📍Освітня. Плануємо створити курси з надання реабілітаційної допомоги та МФК, які зможуть пройти фахівці сфери охорони здоров’я по всій країні. Окремо навчимо цьому мультифункціональні реабілітаційні команди.

📍Оснащення. Додаткове реабілітаційне обладнання отримають вісім пілотних реабілітаційних центрів в Чернігівській, Сумській, Рівненській, Запорізькій та Львівській областях. Обладнаємо симулятивні кімнати у закладах вищої освіти, які навчають фізичній реабілітації: в УКУ, Хортицькій національній навчально-реабілітаційній академії та в Сумському державному педагогічному університеті ім. А.С. Макаренка.

📍Нормативно-правова. Запропонуємо зміни в законодавстві, щоб гарантувати доступ до реабілітації для всіх жителів України, в тому числі тих, хто потребує додаткової підтримки. Розробимо функціональну базу в електронній системі охорони здоров’я. 

Це тривала робота. Однак рівень травматизації, з яким ми стикнулися через війну, вимагає негайних дій — вже зараз потрібно створювати в Україні умови, щоб люди, які постраждали від російської агресії, могли повернутися до повноцінного життя.

🖊Підписала двосторонній Меморандум про взаєморозуміння з @unicef_ukraine. Це важливий момент нашої співпраці, що тривала й до війни. Тепер ми об’єднали зусилля, щоб діти й молодь, особливо з уразливих груп, якомога менше відчували на собі її вплив.

Основні сфери нашої співпраці:

📍Разом розповідатимемо світові, як війна забирає дитинство в наших дітей. Щоб кожен розумів: Росія порушує в Україні всі міжнародні конвенції про права дитини.

📍Впроваджуватимемо Національну програму психічного здоров’я та психосоціальної підтримки, щоб уже зараз боротися з травмами, яких завдає війна.

📍Створюватимемо безбар'єрне середовище для дітей, щоб кожна дитина в Україні була повноцінним членом суспільства.

📍 Сприятимемо поліпшенню доступу та якості навчання в закладах загальної середньої та дошкільної освіти в Україні, зокрема шляхом покращення якості харчування.

🏫 Одним з елементів співпраці в межах Меморандуму стане кампанія «Спільно до навчання», яку запускаємо з ЮНІСЕФ, а також МОН та іншими органами влади напередодні навчального року. Вона матиме кілька компонентів: безпека освітнього простору, зокрема облаштування бомбосховищ, активності в укриттях, інструкції для вчителів і навчання з мінної безпеки, а також психосоціальна підтримка, залучення й розвиток молоді.

Дорослі разом із дітьми мають змогу обрати формат навчання у новому році: онлайн, офлайн чи комбіноване. Однак не мають ставити під питання те, чи діти взагалі вчитимуться.