Снова про "цифру", нейросети и ИИ. Могут ли они (все вместе или по раздельности) помочь достоверно установить авторство цитаты, используемой в госучебнике Обществознания для 10 кл.:
Референт в МАХ
Обычная логика утверждает: если ты несчастлив, значит, у тебя нет счастья. А раз его у тебя нет, то иди и ищи. Парадоксальная же логика говорит: если ты пойдёшь искать счастье, то ты его потеряешь! Просто сядь и пойми, что оно у тебя есть
Референт в МАХ
❤4😁4👍2👌1
Про соцсети и обратную связь. Вчера утром получил задание разобраться, что происходит в Коломенском. В соцсетях паника: строители разрушают старую булыжную мостовую. Формально к музею не относится, не ОКН
Но это же наша история. Да и был уже урок лет 15 назад (земляки помнят)
Разобрались. Мостовую чинят - меняют подушку. Потом - булыжник к булыжнику, во всю длину. Обязательно съезжу - когда закончат ремонт
Перефразируя Черчилля,я взял от соцсетей больше, чем они взяли у меня . Кстати, надо проверить - говорил ли он подобное на самом деле)
Референт в МАХ
Но это же наша история. Да и был уже урок лет 15 назад (земляки помнят)
Разобрались. Мостовую чинят - меняют подушку. Потом - булыжник к булыжнику, во всю длину. Обязательно съезжу - когда закончат ремонт
Перефразируя Черчилля,
Референт в МАХ
👍11😁5
Хармс говорил:
- Телефон у меня простой - 32-08. Запоминается легко: тридцать два зуба и восемь пальцев (с)
Референт в Макс
- Телефон у меня простой - 32-08. Запоминается легко: тридцать два зуба и восемь пальцев (с)
Референт в Макс
😁11👍4❤3😍1
Последний звонок 2026 vs 1994: церемонии выноса Государственного флага у нас не было, гимн не пели (а как петь - слов-то и не было). Волнительная и праздничная атмосфера та же
Принимайте поздравления, выпускники! В ваших руках будущее. Но не забывайте о прошлом
Референт в Макс
Принимайте поздравления, выпускники! В ваших руках будущее. Но не забывайте о прошлом
Референт в Макс
❤24👍2
День основания Российской национальной библиотеки отмечается как общероссийский День библиотек
Обществознание, 10 класс
Референт в Макс
Обществознание, 10 класс
Референт в Макс
😁3❤1👍1
Forwarded from Военная История - РВИО
по историческому просвещению
Авторы лучших разработок станут лауреатами Премии имени Е.В. Тарле. Учитель
Награждение будет приурочено ко дню рождения Е.В.Тарле (8 ноября) и состоится одновременно с церемонией вручения Премии имени Е.В.Тарле. Просветитель
I место - 300 тыс.руб.
II место - 200 тыс.руб.
III место - 100 тыс.руб.
Прием работ на участие будет осуществляться до 30 июня 2026 года (включительно). Форма для регистрации будет опубликована на сайте по активной ссылке.
Организаторы: РВИО, МГИМО, ИСМО им. В.С. Леднева.
#РВИО #новости_РВИО
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3❤2🤔2
Forwarded from Егор Холмогоров
Наверное нужно написать про новый учебник Обществознания, раз уж мое имя все время треплют в иноагентских СМИ в его связи.
По приглашению В.Р. Мединского я вошел в творческий коллектив этого учебника и сделал, на мой взгляд, немало. А именно разработал и последовательно провел философию общества как системы взаимопомощи и солидарности, основанной на традиции и идентичности. Эта философия радикально отличается от представления об обществе как совокупности индивидов, которых лишь тяжелая жизнь принудила к взаимодействию и совместной жизни (ровно это было написано в прежних учебниках Боголюбова).
В новом учебнике последовательно проведены следующие принципы:
Не всё из того, что я написал изначально, вошло в конечный вариант - такова реальность работы над любым большим учебным проектом, но того, что вошло уже достаточно, чтобы сделать книгу качественно новым феноменом по сравнению с той жвачкой, которую представляло собой наше обществознание до того. Впервые школьники получат понимание реальных механизмов существования общества - взаимопомощь, традиция и наследие, власть, идентичность.
И неистовые визги иноагенции лишь подтверждают значимость достигнутого результата.
По приглашению В.Р. Мединского я вошел в творческий коллектив этого учебника и сделал, на мой взгляд, немало. А именно разработал и последовательно провел философию общества как системы взаимопомощи и солидарности, основанной на традиции и идентичности. Эта философия радикально отличается от представления об обществе как совокупности индивидов, которых лишь тяжелая жизнь принудила к взаимодействию и совместной жизни (ровно это было написано в прежних учебниках Боголюбова).
В новом учебнике последовательно проведены следующие принципы:
Личность человека - результат социализации, усвоения общественных норм и наследия. Свобода человека - результат поддержки его со стороны общества - и ближнего круга, семьи, и дальнего - государства и нации.
Общество строится на взаимопомощи людей. Круги этой взаимопомощи определяются близостью и идентичностью: семья - община (мiр) сельская и городская - этнос-народ-нация - государство.
Не вся взаимоподдержка в обществе добровольна - большую роль играет власть, организующая сложные масштабные взаимодействия и проекты. Условие эффективности власти - законность и легитимность, то есть уважение к ней общества.
Ядро общества определяется наследием и традициями, формирующими нашу идентичность, наше социальное Я в качестве личности. Традиции это не только седая древность, они создаются и в наши дни и укрепляют наше наследие.
Важнейшим элементом наследия является национальное чувство. Российский народ создает и скрепляют русская история, русский язык и русская культура. К какому бы этносу мы не принадлежали - перед лицом всего мира мы - русские.
Мировая история - это история развития уникальных культурных и социальных феноменов - цивилизаций. Учение о цивилизациях разработал Н.Я. Данилевский и указал: бежать всем в одном направлении, как предлагает Запад - это путь в тупик.
Русская цивилизация занимает среди мировых цивилизаций важное место - у нас есть свои особенности культурного облика, выработанные историей, - большое северное пространство с подвижным населением, стремление к исключительно высокой культуре, ставящей острые вопросы бытия, неприятие навязываемой миру гегемонии (в частности западной) - мы так живем, так мыслим и намерены так жить дальше.
В современном мире существуют острые проблемы - технологические, геополитические (связанные, в частности, с борьбой Запада против суверенности России), но главная из них - демографическая, сокращение коренного населения развитых стран, в частности России, и внутриполитические кризисы, вызываемые ситуацией миграционного замещения. Без нашего возвращения к многодетности эта проблема не решается.
Не всё из того, что я написал изначально, вошло в конечный вариант - такова реальность работы над любым большим учебным проектом, но того, что вошло уже достаточно, чтобы сделать книгу качественно новым феноменом по сравнению с той жвачкой, которую представляло собой наше обществознание до того. Впервые школьники получат понимание реальных механизмов существования общества - взаимопомощь, традиция и наследие, власть, идентичность.
И неистовые визги иноагенции лишь подтверждают значимость достигнутого результата.
👍17😁10❤8🤔6🤝4
В.Мединский о преподавании истории
Об учебниках:
Подробнее и ещё - об ИИ, высшем образовании, традиционных ценностях и кино — в его интервью журналу "Эксперт":
«Правда всегда одна»
Референт в Макс
Первое — мотивация. Молодежь должна и понимать, и чувствовать: наши предки могли преодолевать любые сложности, добиваться успехов в тяжелейших условиях. Значит, и мы, их потомки, тоже на что-то способны. Второе — анализ ошибок, чтобы «не наступать на одни и те же грабли».
Об учебниках:
Спросим прямо наших критиков: вы хотите, чтобы госучебник создавал эмоциональное ощущение пораженчества и презрения к своей стране? Не дождетесь!
Мы не можем запретить независимым ныне государствам писать учебники по истории так, как они сами считают правильным. Но мы можем с ними работать. Мы сотрудничаем по данной теме с Казахстаном, Белоруссией, Узбекистаном, Киргизией
Дело не только в том, что школьники учат историю, которой не было. Опасно, когда пассажи из школьных учебников способствуют разжиганию межнациональной розни
Подробнее и ещё - об ИИ, высшем образовании, традиционных ценностях и кино — в его интервью журналу "Эксперт":
«Правда всегда одна»
Референт в Макс
👍11😁5❤3
🏁 2 июня стартует основной период ОГЭ-2026, который продлится до 6 июля и охватит 87 регионов России, а также 58 зарубежных стран. Всего ГИА в форме ОГЭ в этом году будут сдавать около 1,7 миллиона выпускников.
🗓 Расписание основных дней:
🔹 2 июня — математика;
🔹 6 июня — иностранные языки, информатика;
🔹 9 июня — русский язык;
🔹 5, 16 и 19 июня — экзамены по всем предметам (кроме русского и математики).
📌 Резервные дни: 29 июня, 2, 3 и 6 июля.
Обязательные предметы для сдачи: русский язык и математика + два предмета по выбору.
Самыми популярными предметами по выбору в 2026 году стали:
🥇 география — более 45% участников,
🥈 информатика — почти 39%,
🥉 обществознание — более 38%.
Участники с ОВЗ, дети-инвалиды и инвалиды могут сдавать только русский язык и математику (в форме ОГЭ или ГВЭ — по желанию).
В форме промежуточной аттестации, не сдавая ОГЭ, в этом году пройти государственную итоговую аттестацию могут девятиклассники из воссоединенных регионов и ряда школ приграничных с Украиной регионов (Белгородской, Брянской и Курской областей, Севастополя), а также школьники, проходивших обучение за рубежом и вынужденные прервать его в связи с недружественными действиями иностранных государств.
В эксперимент по расширению доступности среднего профессионального образования в этом году вошли 12 регионов. В рамках этого эксперимента выпускники, не планирующие продолжать обучение в 10 классе, могут для получения аттестата сдать только обязательные учебные предметы.
🟪 Рособрнадзор в MAX
🗓 Расписание основных дней:
🔹 2 июня — математика;
🔹 6 июня — иностранные языки, информатика;
🔹 9 июня — русский язык;
🔹 5, 16 и 19 июня — экзамены по всем предметам (кроме русского и математики).
📌 Резервные дни: 29 июня, 2, 3 и 6 июля.
Обязательные предметы для сдачи: русский язык и математика + два предмета по выбору.
Самыми популярными предметами по выбору в 2026 году стали:
🥇 география — более 45% участников,
🥈 информатика — почти 39%,
🥉 обществознание — более 38%.
Участники с ОВЗ, дети-инвалиды и инвалиды могут сдавать только русский язык и математику (в форме ОГЭ или ГВЭ — по желанию).
В форме промежуточной аттестации, не сдавая ОГЭ, в этом году пройти государственную итоговую аттестацию могут девятиклассники из воссоединенных регионов и ряда школ приграничных с Украиной регионов (Белгородской, Брянской и Курской областей, Севастополя), а также школьники, проходивших обучение за рубежом и вынужденные прервать его в связи с недружественными действиями иностранных государств.
В эксперимент по расширению доступности среднего профессионального образования в этом году вошли 12 регионов. В рамках этого эксперимента выпускники, не планирующие продолжать обучение в 10 классе, могут для получения аттестата сдать только обязательные учебные предметы.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2👌2👍1