⏺آغاز به‌ کار انجمن علمی کودکان استثنایی

✅انجمن علمی روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، به عنوان مرجع فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی در این حوزه آغاز به کار کرد.

این انجمن در زمینه انتشار محتواهای آموزشی، برگزاری کارگاه‌های پژوهشی و آموزشی، اجرای طرح‌های پژوهشی زیر نظر اعضای برجسته هیئت علمی دانشگاه‌های داخلی و خارجی، حمایت از پایان‌نامه‌های دانشجویی، ارتباط با صنعت و فناوری، توسعه دانش در این حوزه و ... فعالیت خواهد کرد.

🌱در کانال انجمن علمی کودکان استثنایی با ما همراه باشید…
| @ExChildren_Association |

⭐️کودکان استثنایی چه کسانی هستند؟

در ذهن بسیاری از افراد، واژه‌ی «کودک استثنایی» عمدتاً با کودکانی که دارای ناتوانی هستند، گره خورده است؛ اما حقیقت، بسیار گسترده‌تر، عمیق‌تر و البته الهام‌بخش‌تر از این برداشت اولیه است.

🪷کودک استثنایی به کودکی اطلاق می‌شود که از نظر توانایی‌ها یا نیازهای آموزشی، با اغلب همسالان خود تفاوت معناداری دارد. این تفاوت می‌تواند ناشی از محدودیت‌هایی در توانایی باشد، یا برعکس، به دلیل برخورداری از استعدادها و توانایی‌های چشمگیر.

بر اساس دسته‌بندی‌های به‌روز در حوزه‌ی آموزش و روان‌شناسی، کودکان استثنایی در هشت گروه اصلی جای می‌گیرند:
1️⃣کودکان با ناتوانی‌های یادگیری
از جمله نارساخوانی، نارسانویسی، و اختلال در ریاضی.
2️⃣کودکان دارای اختلالات رفتاری یا هیجانی
مانند اختلال نقص توجه و بیش‌فعالی (ADHD) یا اختلال نافرمانی مقابله‌ای (ODD).
3️⃣کودکان با ناتوانی‌های ذهنی
از خفیف تا شدید.
4️⃣کودکان دارای ناتوانی‌های جسمی–حرکتی یا بیماری‌های مزمن جسمی
5️⃣کودکان با مشکلات شنوایی
شامل کم‌شنوایی و ناشنوایی.
6️⃣کودکان با مشکلات بینایی
مانند کم‌بینایی و نابینایی.
7️⃣کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم
8️⃣کودکان با استعداد یا نبوغ بالا (Gifted & Talented)
این گروه نیز جزء کودکان استثنایی محسوب می‌شوند، چرا که نیازهای آموزشی خاص و متفاوتی دارند.

📌هر یک از این کودکان، جهان را از زاویه‌ای منحصربه‌فرد تجربه می‌کنند. در صورت دریافت حمایت مناسب و درک صحیح، آنان قادرند به شکوفایی برسند و اثرات شگرفی بر جامعه داشته باشند.

⚠️ضروری است که به جای برچسب‌زنی و قضاوت، با پذیرش، احترام و همراهی، زمینه را برای رشد و بالندگی این عزیزان فراهم آوریم.

🌱در کانال انجمن علمی کودکان استثنایی با ما همراه باشید…
| @ExChildren_Association |

🧠اختلالات عصب‌تحولی چیست؟

🗣آیا تاکنون کودکی را دیده‌اید که دیرتر از همسالانش شروع به صحبت کرده باشد، یا در برقراری ارتباط با دیگران دچار مشکل باشد؟ یا شاید فردی که علیرغم هوش بالا، در تمرکز کردن یا خواندن و نوشتن دچار دشواری است؟
در بسیاری از این موارد، ممکن است پای اختلالات عصب‌تحولی در میان باشد.

❓اختلالات عصب‌تحولی (Neurodevelopmental Disorders) چیست؟
اختلالات عصب‌تحولی به گروهی از اختلالات گفته می‌شود که در نتیجه تفاوت یا تأخیر در رشد مغز و سیستم عصبی مرکزی ایجاد می‌شوند. این اختلالات معمولاً در دوران اولیه رشد کودک، به‌ویژه پیش از سن مدرسه، بروز پیدا می‌کنند. این دسته از اختلالات می‌توانند بر یادگیری، رفتار، مهارت‌های ارتباطی، اجتماعی و حرکتی تأثیر بگذارند. با این حال، نکته بسیار مهم این است که:

✔️این کودکان «بیمار» نیستند؛ بلکه مغز آن‌ها اطلاعات را به شیوه‌ای متفاوت پردازش می‌کند.

📚بر اساس راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی (DSM-5-TR)، مهم‌ترین اختلالات عصب‌تحولی عبارت‌اند از:
⏺اختلال طیف اوتیسم (ASD)
ویژگی‌هایی مانند دشواری در تعاملات اجتماعی، مشکلات ارتباطی، و رفتارهای تکراری یا محدود.
(برخی از افراد ممکن است حرف نزنند و برخی دیگر، بسیار دقیق و رسمی صحبت کنند.)

⏺اختلال نقص توجه / بیش‌فعالی (ADHD)
شامل الگوهایی از کم‌توجهی، فعالیت حرکتی زیاد و رفتارهای تکانشی.
(نه اینکه نخواهند تمرکز کنند؛ بلکه مغز آن‌ها دائماً در حال پردازش محرک‌های مختلف است.)

⏺اختلالات یادگیری خاص
نظیر نارساخوانی (دیسلکسی)، نارسانویسی (دیسگرافی) و اختلال ریاضی (دیسکالکولیا).
(هوش طبیعی است، اما مغز در پردازش زبان یا مفاهیم عددی به شکل متفاوتی عمل می‌کند.)

⏺ناتوانی ذهنی (Intellectual Disability)
ویژگی اصلی این اختلال، محدودیت در عملکرد ذهنی و مهارت‌های زندگی روزمره است که از دوران کودکی بروز می‌یابد.

⏺اختلالات ارتباطی
شامل اختلال زبان، اختلال صدای گفتار، اختلال در فصاحت گفتار (مانند لکنت) و اختلال در ارتباط اجتماعی (Pragmatic Communication Disorder).

⏺اختلالات حرکتی عصب‌تحولی
نظیر اختلال هماهنگی رشدی (DCD)، تیک‌های حرکتی یا صوتی و سندرم تورت.

🌱نگاهی انسانی و علمی
هر کودک دارای اختلال عصب‌تحولی، توانایی‌ها، استعدادها و نیازهای منحصر‌به‌فرد خود را دارد. شناخت درست این اختلالات، و ارائه حمایت و آموزش متناسب، می‌تواند نقش مهمی در بهبود کیفیت زندگی آن‌ها ایفا کند.

💬به جای قضاوت یا نادیده گرفتن تفاوت‌ها، باید تلاش کنیم دنیای این کودکان را بفهمیم.
اگر جهان آن‌ها را درک کنیم، خواهیم دید که سرشار از شگفتی است…

🌱در کانال انجمن علمی کودکان استثنایی با ما همراه باشید…
| @ExChildren_Association |

🖥 الگوی مغزی توجه و تمرکز

🙂 توجه کردن فقط به معنای تمرکز کردن بر چیزی نیست، بلکه به این معناست که چه چیزی توسط مغز ما فیلتر می‌شود.
محققان با تحقیق بر روی الگوهای مغزی افرادی که سعی می‌کنند تمرکز کنند، از جمله محقق عصب‌شناس محاسباتی، مهدی اوردیخانی سیدلر، امیدوار هستند تا بتوانند با کنار هم آوردن مغز و کامپیوتر مدل‌هایی ایجاد کنند تا بتوانند برای درمان ADHD (اختلال کم‌توجهی / بیش‌فعالی) مورد استفاده قرار گیرند و به کسانی که قابلیت برقراری ارتباط را از دست داده‌اند کمک کند.
✅ در این صحبت خلاصه و جالب، بیشتر در مورد این علم هیجان انگیز بشنوید.

#TED

🌱در کانال انجمن علمی کودکان استثنایی با ما همراه باشید…
| @ExChildren_Association |