6 февраля 2026 год - мне 38

Сегодня у меня день рождения.
Официально 38, неофициально — всё ещё "подождите, я только разогнался".

В этот день и родили меня на свет.
В этот день с иголочки я одет.

Для этого как вы понимаете еще 2 года.

А сегодня у меня отличное настроение и огромные планы на 2026 год.

За эти 38 я успел понять несколько вещей
1⃣Люди обожают усложнять.
Вместо того чтобы делать, мы крутим всё в голове: "а вдруг не получится", "а время ли сейчас", "а что подумают". Пока внутри идёт этот бесконечный митинг, жизнь снаружи идёт дальше.
2⃣Здоровье - это не то, что "потом".
Про важность сна, врачей и тренировок вспоминаешь ровно в тот момент, когда где-то стреляет, тянет или ноет. Было бы неплохо научиться включать мозг до боли, а не после.
3⃣Не в деньгах счастье, но.
Счастье точно не в них, но деньги очень уверенно закрывают 80 проблем из 100: от "что поесть" и "чем лечиться" до "как не работать с токсичными людьми" и "какую страну мне посмотреть в этот раз". Остальные 20 приходится решать головой и сердцем.
4⃣Всё время надо пробовать.
Новая еда, книги, хобби, проекты, форматы работы. Просто пробуй, в рамках УК РФ, конечно. Хуже, чем "не зашло", обычно не бывает, зато иногда выстреливает так, что жизнь разворачивается на 180 градусов.
5⃣Конференции и обучение
Это прям мое! Я обожаю обучать, объяснять, рассказывать. У меня получается и кажется людям тоже это нравится. Я Кстати в МАИ буду преподавать.

А вот вам в подарок поучительная история:

Идут по дороге Медведь, Лиса и Черепаха. Видят арбуз лежит на дороге.
Медведь говорит:
— 101, ем один.
Лиса добавляет:
— 38, половинку просим.

А черепаха стоит тормозит. Медведь с лисой арбуз доели дальше пошли, черепаха за ними. Идут дальше, опять арбуз.

Медведь:
— 101, ем один.
Лиса:
— 38, половинку просим.

Черепаха опять стоит, думает.
Медведь с Лисой второй арбуз доели, пошли дальше. Черепаха плетётся за ними — злая, уставшая, есть хочется так, что панцирь сводит.

И вот третий арбуз на дороге.
Медведь:
— 101, ем один.
Лиса:
— 38, половинку просим.

Черепаха со слезами на глазах кричит:
— Ааааа! 33! Поделитесь, пожалуйста!

Мораль простая: Кто слишком долго думает будет ходить голодным или лучше поздно, чем никогда. 😁 Вопросы, проекты, идеи и арбузы не ждут, пока мы созреем.

В 38 я выбираю пробовать, а не тормозить.

🔥 Два навыка, которые заменяют десяток курсов

🎬 ВК-видео 🎬 YouTube 🎬

Юля из [Debug карьеры] взяла у меня интервью. Кажется получилось очень прикольно)

Интересные факты

🟠Сейчас мой вес 85
🟠Профессия — это про голову и рот
🟠Кругозор — твой главный актив
🟠Личная база знаний — Запишу про неё видео
🟠Дисциплина > Мотивация
🟠Место записи ИТ-конференция «Стачка»

Ведущая подкаста: Юлия Уварова, IT-психолог, писатель, автор книги "Debug выгорания: 50 историй IT-Фениксов"

Смотреть полное интервью:
➡ ВК-видео ⬅
➡ YouTube ⬅

А какие ваши главные лайфхаки для борьбы с инфошумом и поддержания профессионального кругозора? Делитесь в комментариях!

Со всех сторон летят новости про замедление телеграм.

Какие я вижу минусы.
- купил премиум на 2 года
- тут много людей знакомых, не знакомых, полу знакомых

Буду ли я на других площадках? Да

💬vk
💬vkvideo
📰bv-dev
📬[email protected]
✈️ tg
📸ig
Сетка
MAX
📺YT
rutube
Дзен
tenchat
4️⃣github
🎮steam
boosty
teletype
goodgame

Скажите любую площадку и я буду с вами. В максе сейчас нет комментариев и кажется, что без этого как-то печально. В любом случае круто когда много людей в одном месте, дискуссии более живые и можно с кем-то пообщаться, но как будет так и будет)

Раньше я старался на каждой платформе хоть иногда выпускать эксклюзив, наверное теперь просто буду дублировать везде.

Ну и давно хотелось собрать список всех ссылок, наконец-то повод 😂

Остаемся везде на связи, ставим лайки, колокольчики, ракеты, приходим на митапы, обнимаемся и живет полной жизнью!

Друзья! Время планировать получение новых практических знаний!

Близится воркшоп для аналитиков по применению Domain Driven Design для проектирования и рефакторинга сложных систем! Регистрируйтесь скорее, количество мест ограничено.

Тема: "Пактичное применение DDD (Domain Driven Design) для декомпозиции монолитных систем"

📅 5 марта (чт), 18:30–22:00
📍 г. Москва, м. Динамо
✅ Мероприятие пройдет офлайн
💱Участие в воркшопе бесплатное!

💡 Что вы получите:
- Практические навыки Event Storming
- Умение декомпозировать системы по ограниченным контекстам DDD
- Опыт проектирования агрегатов
- Навык стратегической декомпозиции монолитов

Мероприятие пройдет совместно с моими друзьями Analyst marathon, Аналитический клуб и Диагноз:Аналитик.

👉🏻 Для того, чтобы зарегистрироваться, необходимо подать заявку через форму: ссылка

Обязательно дождись подтверждение о регистрации на почту, оно должно прийти за неделю до мероприятия.

Друзья, поздравляю вас с Днем всех влюбленных и с Днем первого компьютера – отличный повод вспомнить, как важны и отношения, и технологии. А еще сегодня множество профессиональных и «нестандартных» дат, так что каждый может найти праздник по душе.

Работу я искренне люблю, поэтому по традиции завязываю любой праздник на развитие и обучение. Делюсь планами, что скоро появится у меня в канале.

Что будет в ближайшее время

1. Цикл видео по 🧠Obsidian
Короткие ролики по 10–20 минут: от установки и нулевого опыта до уверенной личной базы знаний и рабочей системы заметок.

2. Видео про REST API в 1С и тестирование через Postman
Покажу, как поднять простой REST API в 1С, прогнать запросы в Postman и не бояться HTTP. На Boosty выйдет дополнение: как я проверил рынок под этот навык и как получилось на нем заработать.

3. Материалы для аналитиков
Планирую отдельный формат для системных и бизнес‑аналитиков: разборы кейсов, требования, документация, подходы к архитектуре.

4. Гостевой выпуск про архитектуру решений
Схожу в гости в онлайн‑школу, где поговорим про архитектуру решений в реальных проектах, роли аналитика и взаимодействие с командой.

Если вам интересно что‑то не из этого списка — напишите в комментариях, чтобы я записал больше видосов.

История одной команды в консоле

На работе переходим на контрактное программирование. В рамках задачи нужно было выполнить миграцию с OpenAPI 2 на OpenAPI 3.

Я человек простой: надо — значит надо. Сел, скопировал файл, поменял версию, руками поправил все ошибки. Жалкие 2 дня и всё готово.

Проходит время. Оказывается, не всё сложилось как надо и теперь надо снова взять актуальную спецификацию Swagger 2.0 и перевести в OpenAPI 3.0. С одной стороны, я знаю, что справлюсь за те же 2 дня. С другой тратить их так бездарно во второй раз не хочу. А вдруг будет третий раз? Четвёртый? Жизнь непредсказуема.

Применяю секретный запрещённый навык: ищу решение в интернете.

По итогам изысканий получаю команду

cd "/Users/cex/Downloads/Новая папка" && npx --yes swagger2openapi swagger.yaml -o openapi.yaml -y

Разбор по частям
➖cd - сменить текущую директорию
➖&& - логический «И»: следующая команда выполнится только если Исторзавершилась успешно
➖npx - запуск npm-пакета без глобальной установки
➖--yes - автоматически отвечать «yes» на вопросы npx
➖swagger2openapi - CLI-утилита для конвертации Swagger 2.0 → OpenAPI 3.x
➖swagger.yaml -o openapi.yaml - входной и выходной файлы
➖-y - авто-подтверждение для самой утилиты

Итого: команда заходит в папку с swagger.yaml и конвертирует его в openapi.yaml формата OpenAPI 3. Без единого лишнего вопроса.

На выполнение ушло ~5 секунд.
Не всё конвертировалось идеально, ещё ~40 минут потратил на мелкие правки. Но в целом всё работало после конвертации.

2 дня → 41 минута. Неплохой такой прирост.

И тут становится очень хорошо видно цену ручных операций: один раз "потыкаться" 2 дня — это опыт, второй раз — уже расточительство, третий раз — системная проблема.

К чему это всё? Иногда мы знаем путь и идём по нему на автопилоте. А стоит выдохнуть, немного подумать и оказывается, что есть маршрут в разы быстрее. Считаю себя в этой истории победителем: со второго раза пошёл верным путём 🙂

Удивительное рядом: в моем телеграм‑канале уже 900 человек

Если попытаться посчитать, что такое 900 человек, получается вполне осязаемая «экосистема»:

➖По массе. Это примерно 60–70 тонн, как взрослый сельдяной кит
➖По объему. Около 50–60 кубометров, как небольшой бассейн
➖Чтобы всех перевезти разом, нужен целый «Сапсан»
➖По суммарному количеству серых клеток выходит небольшой дата‑центр. 900 мозгов — это уже очень серьёзный распределённый кластер обработки информации
➖По потенциальной энергии кофеина, выпиваемого за ден. Мини‑электростанция для среднего офиса

И при этом каждый из этих 900 - уникальный, опыт, контекст, задачи и проекты, с которыми вы приходите в комментарии. Вы правда лучшие: спасибо за доверие, интерес и за то, что приходите читать, думать и спорить вместе со мной.

Задание для 2 класса, которое стоит давать взрослым аналитикам
У знакомых ребёнок во втором классе, и им задали задание, которое я бы обязал регулярно выполнять аналитиков, PO и PM.

Нужно прочитать художественное произведение и ответить на несколько вопросов: автор, тип произведения, главные и второстепенные герои, основная мысль и как развивается сюжет.

Почему это задание идеально ложится на наши роли в ИТ? Потому что учит ровно тому, что нам приходится делать каждый день: отделять главное от второстепенного, структурировать хаос во
внятный план, читать между строк, то есть работать не только с тем, что сказано, но и с тем, что скрыто.

Я решил «сделать домашку» на примере одной из недавних прочитанных книг.

Книга
➖Название: «Посёлок»
➖Автор: Кир Булычёв
➖Тип произведения: научно‑фантастическая повесть

Герои как сущности и роли
Если смотреть на текст глазами аналитика, персонажи — это по сути акторы и стейкхолдеры системы.

Главные герои
➖Марьяна. Подросток, через которую мы видим взросление и ответственность
➖Дик. Мальчишка, который пробует, ошибается и в итоге делает ключевое действие — устанавливает связь
➖Олег. Инициатор изменения, автор «архитектурного решения» с воздушным шаром
➖Казик. Друг и участник команды, который помогает довести задумку до реализации
➖Старик. Носитель памяти и опыта, живой репозиторий знаний

Второстепенные герои
➖Взрослые поселенцы: пилоты, техники, женщины, старики — фон системы, её ограничения и инерция
➖Сергеев. Взрослый, который поддерживает рискованный, но рациональный план
➖Подростки и дети посёлка — «сообщество пользователей», колеблющееся между страхом и жаждой нового
➖Участники экспедиции Земли (Павлыш, Клавдия, Салли) — внешняя система, с которой нужно восстановить интеграцию

Сюжет как сценарий и roadmap
Ту же школьную «сделай план» легко считать прототипом проектного плана:

1.Крушение корабля «Полюс» и создание посёлка на враждебной планете — контекст и исходные ограничения системы.
2.Быт посёлка: тяжёлая рутина, опасная природа, конфликт поколений — «как оно работает сейчас», текущая операционная модель.
3.Страх старших, что посёлок одичает, и понимание, что без связи с цивилизацией система деградирует — постановка проблемы и бизнес‑рисков.
4.Олег предлагает нестандартное решение — построить большой воздушный шар, чтобы добраться до обломков корабля, — формирование гипотезы и архитектурного подхода.
5.Появляются следы экспедиции Земли — первые сигналы, что интеграция с внешней системой возможна.
6.Формируется команда молодых (Марьяна, Дик, Казик), которая готовит и проводит опасную «инициативу изменений», сталкиваясь с рисками и внутренними страхами.
7.Внутренняя жизнь посёлка: споры о риске, страх за детей, попытки сохранить знания — классическое сопротивление изменениям и борьба за ценности.
8.Олег и Сергеев отправляются к «Полюсу» — вовлечение опытных стейкхолдеров в реализацию решения.
9.Дику удаётся установить связь с экспедицией, и у посёлка появляется шанс на спасение — достижение целевого эффекта и «релиз» новой реальности.

Главная мысль

➖Люди остаются людьми даже в самых жестких условиях, если сохраняют знания, взаимную ответственность и взгляд в будущее, а не только в завтрашнюю выживаемость
➖Любое сообщество без связи с более развитой «цивилизацией» склонно к деградации, поэтому важно не только «держаться на плаву», но и учиться, передавать опыт и строить мосты наружу
➖Смелость и инициатива молодых, опирающиеся на опыт старших, могут изменить судьбу целой системы, даже если многие не верят в изменения

Как это приземлить на работу
Школьное задание неожиданно оказывается рабочим инструментом:
➖Читаешь документ, описание процесса — выписываешь «авторов», «героев», контекст, основную мысль и план
➖Отдельно смотришь, что в тексте сказано явно, а что приходится дочитывать между строк
➖Превращаешь это в понятную структуру: кто за что отвечает, какие конфликты интересов

Так тренируется мышца, которая делает из нас не просто людей, «читающих тексты», а специалистов, умеющих видеть систему целиком.