СППУ|сообщество практиков проектного управления
1.34K subscribers
705 photos
165 videos
11 files
834 links
t.iss.one/CommunityProject

Обсуждаем задачи Руководителя проекта (IPMA - СОВНЕТ)
📚 Методологические аспекты практики управления проектами
📝 Индексы развития управления проектами


Автор канала: @aleksandrkaltykov
Download Telegram
☕️ Если бы вы могли описать идеальное состояние своей команды одной фразой, на что она была бы похожа?
Anonymous Quiz
12%
Мы дружная семья!
2%
Мы работаем быстрее всех конкурентов!
5%
Никаких споров и разногласий!
80%
Легко адаптируемся ко всему новому!
Эволюция взаимоотношений в современном офисе 📊💼

Мария Романова
к.э.н, владелец продуктов надзорных процессов ЦБ РФ, эксперт Мирового Банка, IPMA/СОВНЕТ уровень A, PMP@ PMI, АСP@PMI

За последние десятилетия взаимоотношения между начальниками и подчиненными кардинальным образом изменились. 📈

«Работодатель понимает, что ему нужно прикладывать усилия, чтобы удержать сотрудников в компании, а также что вас не нужно держать за руку и следить за каждым вашим шагом». ☝️

Кроме того, офисная атмосфера постоянно меняется, сейчас появилось новое поколение работников, привыкших к совершенно другому стилю работы. 😉

В том, что касается стратегии управления деятельностью, новое поколение в большей степени склонно подвергать сомнению решения начальства, их уровень ожиданий выше. От руководителя ждут, что он будет проявлять больше эмпатии и оперативно реагировать на потребности сотрудников.

Команды, в которых между начальниками и подчиненными установилась хорошая связь, демонстрируют больше взаимной поддержки. В большинстве случаев лучшие примеры отношений в группе начальник-подчиненный - это те, где устанавливается глубокая связь на личном уровне. 💬

Однако не все руководители готовы выслушивать рассказы о том, как вы провели выходные или какие у вас проблемы. 🤷‍♂️

Если предпочтения сужаются исключительно до профессиональной деятельности, то можно общаться о предыдущем опыте и о том, что было полезного для текущих проектов и что было интересного на прежних должностях. Это обеспечивает определенный уровень открытости и честности, при этом вы не будете испытывать давления, как если бы разговаривали о текущем месте работы. 🚩

Мотивационная сфера руководителя часто включает в себя потребность во власти, но также важны мотивы достижения, самореализации, власти, статуса, безопасности и принадлежности. 🎯

Руководители с тягой к самоутверждению будут внимательно прислушиваться к вашему мнению в поисках возможностей для манипулирования в стремлении к лидерству, контролю над процессом. Главное для них – конкуренция, они могут увольнять более способных подчиненных ради поддержания собственного статуса. 🔥

Стратегические руководители видят в подчиненных партнеров, а не просто работников. С ними можно быть открытыми в инновационных идеях и предложениях по реорганизации. Для них важна самореализация, удовлетворение от выполнения интересных и масштабных задач. 🌟

Практически всем руководителям необходимо ощущать себя частью команды, видеть поддержку коллег. Это можно назвать слабостью, но для всех важно ощущать чувство собственной ценности, уважение и благодарность со стороны коллег и руководства. Ради этого они могут пожертвовать своим графиком работы, интересом к содержанию работы (получение удовольствия от процесса выполнения задач). 👍

Конечно, мотивация руководителя может меняться с возрастом или в зависимости от этапа карьеры. Какой руководитель Вы? С какими руководителями Вам приходится иметь дело? 🧐

#экспертговорит
#МарияРоманова
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2
📣 Всем добрейшего утра!

Сегодня отправляемся в захватывающее историческое путешествие по мотивам знаменитых приключений Христофора Колумба. Только теперь мы рассматриваем их сквозь призму компетенции ICB 4.0.

Представьте, что вы — капитан судна, отправившийся в плавание на поиски новых земель. Ваше судно готово, экипаж собран, впереди ждут открытия... и невероятные испытания.

Вот как это выглядит глазами современного специалиста по управлению проектами.

🗺️ Предвидит и по возможности предотвращает конфликты и кризисы

Во время плавания ваша команда сталкивается с сильным штормом. Судно накрывает волна за волной, и экипаж напуган. Что делать? Используйте профилактические меры: заранее убедитесь, что снаряжение исправно, запасы продовольствия и воды достаточны, команда прошла подготовку и готова к возможным чрезвычайным ситуациям.

🧵 Анализирует причины и следствия конфликтов и кризисов, выбирает подходящие меры реагирования

Судно дало течь. Паника нарастает, угроза затопления корабля кажется неизбежной. Какие шаги предпринять? Найдите корень проблемы: проведите расследование, выясните, что вызвало аварию. Затем выберите подходящий подход: заделайте дыру, создайте план эвакуации или примите экстренные меры спасения экипажа.

🛠️ Разрешает и модерирует конфликты и кризисы, смягчает их последствия

Капитан столкнулся с мятежом среди экипажа. Моряки недовольны тяжелыми условиями плавания и требуют возвращения домой. Как поступить? Сохраняйте хладнокровие и проявляйте дипломатичность. Проведите переговоры, выслушайте недовольство, найдите компромисс и восстановите порядок на борту.

📝 Анализирует и делится опытом, полученным во время конфликтов и кризисов, для совершенствования практики их разрешения в будущем

Вернувшись домой, Колумб собирает команду и подводит итог плавания. Какие уроки вынесены? Определите, что пошло не так, и подумайте, как можно было бы улучшить подготовку следующего рейса. Сделайте выводы и поделитесь опытом с будущими поколениями мореплавателей.


Итак, подведем итоги нашего путешествия:

- Научились предотвращать конфликты и кризисы с помощью профилактических мер.
- Узнали, как разобраться в причинах аварий и выбрать подходящее решение.
- Потренировались в разрешении конфликтов и восстановлении спокойствия.
- Выделили полезные уроки, которые помогут в дальнейших путешествиях.

Так о каком же элементе компетентности мы говорили?

Это невозможно не угадать, элемент - «Конфликты и кризисы»!

Теперь, вооружившись новыми знаниями, пройдите викторину переходите на тренажёр «Практикум»

#ЭлементыКомпетентности
#АлександрКалтыков

P.S.: Хорошего вам дня, без бунтов и шквальных ветров! 😉
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
📣 Приветствую всех любителей пятницы!

Давайте в этот знаменательный день погрузимся в увлекательную историю великих изобретений прошлого века, взглянув на нее сквозь призму компетенции ICB 4.0.

Представьте, что вы инженер конца XIX века, столкнувшийся с проблемой освещения улиц вашего города. Тогда электричество только начинало завоевывать популярность, и лампы накаливания ещё не стали повсеместными. Ваша задача — придумать способ освещения улиц безопасным и экономически выгодным способом.

Вот как ваш подход отразился бы в компетенциях ICB 4.0.

Стимулирует и поддерживает создание открытой и творческой атмосферы

Вы собираете команду инженеров и учёных, приглашаете их на мозговой штурм. Атмосфера открыта для любых смелых идей: от ламп, заряжаемых солнечными батареями, до подземных электрических линий питания фонарей. Ваш девиз: «Каждая идея заслуживает быть услышанной».

🖼️ Применяет концептуальное мышление для оценки ситуаций и определения стратегий

Изучив проблему глубже, вы понимаете, что решение должно учитывать городской ландшафт, климат и плотность населения. Вместо точечных решений, вы ищете универсальный подход, который можно легко адаптировать к любому району города.

⚙️ Применяет аналитические техники для анализа ситуаций, финансовых и организационных данных и трендов

Ваш следующий шаг — сбор и анализ данных о потребностях жителей, климатических особенностях и инфраструктурных ограничениях. Вооружённый цифрами, вы видите реальные перспективы внедрения вашей идеи.

🌟 Продвигает и использует творческие подходы для поиска альтернатив и решений

Среди предложенных идей вы выбираете самый необычный вариант: электрические фонари с системой накопления энергии днём и автоматического переключения ночью. Теперь нужно убедить городские власти и инвесторов, что ваша идея стоит вложений.

👀 Формирует целостное представление о проекте и его окружении для повышения эффективности принимаемых решений

Осознавая значимость городского ландшафта и общественного мнения, вы устраиваете публичные выставки и демонстрации ваших разработок. Жители видят вашу идею в действии и начинают требовать внедрения подобного освещения повсюду.


Итоги нашего путешествия:

- Научились стимулировать творчество и открытость в команде.
- Овладели искусством концептуального мышления и анализа данных.
- Поняли, как выбирать и продвигать нестандартные решения.
- Узнали, как создать целостное представление о проекте и среде его реализации.

А теперь назовите главную тему нашего повествования... это элемент компетентности — «Творческий подход»!

Время проверить ваши знания! Переходите на тренажёр «Практикум» и приступайте к викторине.

#ЭлементыКомпетентности
#АлександрКалтыков

P.S.: Пусть сегодня в списках ваших утренних дел будет только употребление чашечки ароматного кофе! 😊
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Ну вот и всё на эту неделю. Весь материал от экспертов я аккуратно донёс до вас. Описание элементов и викторины по утрам надеюсь создавали правильное настроение 😉

Друзья, по традиции в финале высылаю ссылку на посты за эту неделю и публикую очередные отзывы о сертификации IPMA-СОВНЕТ от наших коллег.


«Использование полученных знаний, подтвержденных сертификатом, в работе»

Хмырова Виктория Александровна (IPMA Level D)


«Признание компетентности в управлении проектами на уровне мирового сообщества»

Сходцев Константин Сергеевич (IPMA Level C)


«Повышение своих знаний и компетенций в области управления проектами, применение данных знаний на практике»

Баранова Екатерина Николаевна (IPMA Level C)


«Формальное подтверждение моей компетенции в области управления проектами в международном сообществе»

Новосельцев Сергей (IPMA Level C)
 

Не забываем ставить лайки коллегам, они этого достойны 👍

Вся исчерпывающая информация о сертификации здесь.

Для тех кому нужна подготовка, можно бесплатно пройти один блок здесь.

Хороших выходных! 🍸
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
2👍2🤝1
СППУ|сообщество практиков проектного управления pinned «Ну вот и всё на эту неделю. Весь материал от экспертов я аккуратно донёс до вас. Описание элементов и викторины по утрам надеюсь создавали правильное настроение 😉 Друзья, по традиции в финале высылаю ссылку на посты за эту неделю и публикую очередные отзывы…»
📣 Коллеги, добрейшего утра понедельника!

Новый рабочий день, новая порция полезных знаний! Сегодня мы продолжаем серию занятий по стандарту ICB 4.0, но с небольшой творческой фишкой. Готовьтесь встретиться с любимым персонажем советского кино и попытаться связать его приключения с важными показателями компетенций IPMA.

🎬 Итак, вспомните знакомую сцену из старого доброго фильма, где главный герой оказывается перед сложной ситуацией. Обстоятельства вынуждают его проявлять гибкость ума, терпение и мастерство общения. Ваша задача — подумать, какие черты характера персонажа напоминают ключевые показатели профессионального менеджера проектов.

🔹 Показатель 1: Начинается всё с внимательного наблюдения за окружающей обстановкой и выявления мнений окружающих. Подобно опытному руководителю, герой собирает информацию обо всех сторонах конфликта.

🔸 Показвтель 2: Затем герой сталкивается с необходимостью выбора: следовать обычному плану или искать нестандартные пути решения. Взвешенный подход и внимательность позволяют ему подобрать идеальный вариант.

🔷 Поквзвтель 3: Наступает время активных действий. Герой выдвигает продуманную стратегию, направленную на преодоление сопротивления и выполнение задания. Способность адаптироваться к изменениям — ценнейшее качество.

🔶 Показатель 4: Немаловажную роль играет умение общаться и договариваться. Главному герою удаётся наладить контакт с ключевыми фигурами, найдя подходящие аргументы и тактику.

🟢 Показатель 5: Завершив основную миссию, герой проявляет дальновидность, преобразуя полученный опыт в полезные навыки и создавая задел на будущее.

Готовы услышать финал? Давайте проверим вашу наблюдательность!

Удачи в расшифровке и приятных воспоминаний о любимых фильмах детства, переходим в викторину! 😊

#ICB4_0
#ЭлементыКомпетентности
#АлександрКалтыков

P.S.: Проверьте свои знания на тренажёре «Практикум» и убедитесь, что способны решать любые загадки управления проектами!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Чайник? 🧐🧐

Мнемотехника в управлении проектами - это когда слово "сложно", не означает слово "трудно"

Александр Калтыков
Вице-президент Ассоциации СОВНЕТ


Приглашаю поэкспериментировать на данную тему.

Итак, все мы знаем, что в основе международного стандарта ICB 4.0 лежат элементы компетентности. Хотите вы того или нет, но настоящие профессионалы в управлении проектами должны их знать 💼.

Давайте возьмем один элемент и разложим его на ключевые показатели. Но сделаем это необычным способом, через образы или образные действия. И…, попробуем отгадать, о каком элементе идет речь.

Поехали:
Элемент компетентности...
🫖Чайник. Поддержание тепла и заботы о команде.

Ключевой показатель 1:
Проявляет инициативу в работе, предлагает другим свою помощь и советы

Чайник всегда готов вскипятить воду, заварить чай, который согревает, бодрит и является источником вдохновения ☕️.

Ключевой показатель 2:
Берет на себя ответственность и демонстрирует заинтересованность в результате

Чайник кипятит воду до нужной температуры и сохраняет тепло, символизируя постоянную заботу 🌡

Ключевой показатель 3:
Осуществляет руководство, коучинг и менторинг с целью улучшения работы специалистов и команд

Чайник имеет ручку, которая позволяет контролировать поток воды и равномерно распределять тепло, избегая перегрева 🎛

Ключевой показатель 4:
Применяет адекватную власть и влияние для достижения целей

Чайник оснащен свистком, который сигнализирует о готовности чая и своевременности момента 🚨

Ключевой показатель 5:
Принимает, продвигает и пересматривает решения при необходимости

Чайник можно наполнить водой снова и снова, символизируя определенную гибкость и адаптивность 🔄

Ну что, уверен, многие отгадали элемент компетентности: "Лидерство". Согласитесь необычный подход к изучению нового для вас материала?

В профессии руководителя проекта часто приходится иметь дело с изучением большого количества информации, будь то методички, инструкции или рабочий материал для проекта. Для тех, кто хочет самостоятельно освоить искусство мнемотехники, предлагаю запомнить несколько универсальных шагов:

1. Разбейте материал на части: Разделение сложного текста на небольшие фрагменты облегчит его усвоение и сделает процесс запоминания более управляемым. 🗂

2. Определите ключевые моменты: Выделите самые важные части текста, которые требуют особого внимания. Это поможет сосредоточиться на главном и упростит процесс запоминания. 🔍

3. Создайте яркие ассоциации: Придумывайте необычные и смешные ассоциации для каждой ключевой части текста. Такие образы помогут быстрее и прочнее закрепить информацию в памяти. 🌈

4. Создавайте историю: Объедините ключевые моменты в единую сюжетную линию или историю. Это создаст контекст и поможет удерживать информацию в голове. 📖

5. Регулярно повторяйте: Повторение - мать учения. Регулярное возвращение к изученному материалу укрепит ваши знания и улучшит их удержание в долговременной памяти. 🔄

Используйте мнемотехнику в своей повседневной жизни - это существенно её упростит и сделает более весёлой 🤫 👻

Лично я применяю её повсеместно и даже в своей работе при подготовке коллег к сертификации. Таким инновационным способом мы готовим себя сразу после курса пройти сертификационные испытания. Результат поразительный, сдают экзамены подавляющее большинство. Точнее не сдают экзамены только те, кто не хочет сдать 😁

Тестируйте бесплатный модуль:
https://t.iss.one/Kaltykov_bot?start=link_lhsM17sT5a
приходите на подготовку к сертификации и давайте вместе делать нашу жизнь лучше!

#экспертговорит
#АлександрКалтыков
1👍1💯1
📣 Добрейшее утро, коллеги!

Новый рабочий день — отличное время для познавательных развлечений! Сегодня мы продолжаем вносить разнообразие в изучение стандарта ICB 4.0, сделав упор на любимые советские комедии. Присоединяйтесь к нашей игре-загадке, где вы познакомитесь с героем популярного фильма и свяжете его поступки с важными показателями компетентности профессионалов в управлении проектами.

🎬 Представьте героя известного советского фильма, которого судьба бросает в водоворот жизненных событий. Отважный мужчина, попадая в курьезные ситуации, вынужден доказывать окружающим свою самостоятельность и инициативность. Вместе с нами постарайтесь заметить, как его поступки отражают ключевые показатели одной из компетенций стандарта ICB 4.0.

🔹 Показатель 1: Оценивает влияние своих решений на успех проекта и организацию

Герой, желая порадовать супругу, устраивает шикарный праздник для семьи. Каждый выбранный рецепт и украшение становятся частью грандиозного мероприятия, которое призвано впечатлить зрителей. Подобные проявления свидетельствуют о способности анализировать влияние своих действий на общий результат.

🔸 Показатель 2: Оптимизирует ресурсы и усилия для достижения лучших результатов

Создавая идеальное застолье, герой ловко распоряжается имеющимися средствами, проявляя чудеса кулинарного творчества. Он адаптируется к нехватке ингредиентов, оперативно заменяя продукты аналогичными. Эта способность говорить о таланте балансировать ресурсы и добиваться нужного эффекта.

🔷 Показатель 3: Формирует и поддерживает приятную рабочую среду

В процессе подготовки праздника герой создает уникальную дружескую атмосферу, вовлекая соседей и знакомых в творческий процесс. Это способствует сплоченности коллектива и повышению мотивации. Прекрасный пример формирования здоровой обстановки на рабочих местах.

🔶 Показатель 4: Активно продвигает проект и результаты

Каждое мероприятие проводится ярко и энергично, подчеркивая индивидуальность и уникальность героя. Даже простое чаепитие приобретает статус грандиозного шоу, привлекающего внимание общественности. Данный критерий отражает способность профессионально представлять проект и привлекать внимание к результатам.

🟢 Показатель 5: Предоставляет качественные результаты и получает их одобрение

Окончательные итоги торжества вызывают искреннее восхищение гостей. Хозяин вечера искренне гордится проделанной работой, воспринимая комплименты и аплодисменты публики. Признание достижений коллегами и руководством — важная составляющая профессии руководителя проектов.

Постарались представить портрет героя максимально живо и наглядно, но теперь самое интересное — назовите, пожалуйста, оба правильных ответа, переходите в викторину и делайте ваше утро веселым и полезным!

#ICB4_0
#ЭлементыКомпетентности
#АлександрКалтыков

P.S.: Для тех кому надо больше - потренируйте свои навыки и проверьте свои знания на тренажёре «Практикум» !
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
О веревке и слонах

Евгений Беспалов
Руководитель проектного офиса энергогенерирующей компании «ГТ Энерго»

Один странствующий руководитель проектов во время командировки в отдалённый регион увидел любопытную картину: мощных слонов, которые работали на стройплощадке, на ночь привязывали к кольям с помощью тонкой и непрочной верёвки. Животные, обладая колоссальной силой, могли бы легко порвать её и уйти, но даже не пытались.

Местный управляющий объяснил этот парадокс: когда слоны ещё малы, их привязывают точно такой же верёвкой. Юные слонята пробуют вырваться, но у них ничего не выходит. Со временем они формируют стойкое убеждение: «Эта верёвка — непреодолимый барьер».

Эта установка настолько прочно закрепляется, что остаётся с ними на всю жизнь, даже когда они вырастают в исполинов, чья сила несопоставима с прочностью верёвки.

Эта история — идеальная метафора выученной беспомощности, которая часто поражает команды и целые организации в проектной деятельности.

Мы смотрим на новый амбициозный проект, сложный KPI или инновационную методологию и сразу решаем: «У нас не хватит ресурсов», «Руководство нас не поддержит», «Мы так никогда не делали, это не сработает». Мы даже не пытаемся «дернуть за верёвку» — то есть бросить вызов устаревшим бюджетным ограничениям, непрозрачным процессам, неэффективным инструментам или вере в то, что «здесь так не принято».

Мы смиряемся с мнимыми рамками, даже не проверив, а не стали ли мы за эти годы «сильнее»: не появились ли новые технологии, не изменилась ли рыночная конъюнктура, не выросла ли на самом деле наша экспертиза.

Успех проекта часто начинается с простого вопроса: «А это ограничение ещё актуально или это просто та самая “верёвка”, которую мы давно переросли?»

#экспертговорит
#ЕвгенийБеспалов
👍9💯31🔥1🤝1
📣 Добрейшее утро, друзья!

Пришло время утренней зарядки, освежаем наши знания в увлекательной форме. Сегодня предлагаем вашему вниманию новый пост-викторину, вдохновленную любимой комедией советских времен.

Представьте себе обычного парня, жизнь которого вдруг переворачивается вверх дном. Попав в необычные обстоятельства, он сталкивается с необходимостью проявить инициативу и самостоятельность. Этот персонаж становится идеальным примером ключевых показателей одной из важнейших компетенций стандарта ICB 4.0.

Давайте посмотрим, как его поведение иллюстрирует пять официальных показателей профессиональной компетентности:

🔹 Показатель 1: Определение критериев успешности проекта.
Наш герой сразу ставит четкую цель — разрешить возникшую проблему, действуя осторожно и рационально. Например, столкнувшись с задачей обезвредить преступника, он сначала изучает обстановку, определяя условия успешного завершения операции.

🔸 Показатель 2: Использование предыдущего опыта.
Проанализировав предыдущий опыт своих похождений, герой уверенно применяет знания и умения, приобретённые ранее. Именно это помогает ему быстро находить выход из запутанных ситуаций.

🔷 Показатель 3: Оценка сложности проекта и выбор оптимального подхода.
Столкнувшись с серьёзностью проблемы, герой решает принять активное участие в её разрешении, выбрав подходящий метод действий. Такая стратегия обеспечивает успех всей миссии.

🔶 Показатель 4: Формирование концепции реализации проекта.
До начала любых активных действий герой составляет чёткий план, включающий предварительную подготовку и детальное рассмотрение потенциальных угроз. Такой подход гарантирует достижение желаемого результата.

🟢 Показатель 5: Выбор общего подхода к управлению проектом.
Разрабатывая целостную картину происходящего, герой строит собственную линию поведения, стремясь учесть все важные моменты и потенциальные угрозы. Такое понимание помогает ему достигать поставленных целей.

Теперь перейдем к самой интересной части — викторине! Попробуем определить, о каком герое и фильме идет речь. Прочитайте внимательнее и выберите правильный ответ 👇

#ICB4_0
#ЭлементыКомпетентности
#АлександрКалтыков

P.S. Загляните в тренажёр
«Практикум», чтобы закрепить новые знания и развить профессиональные навыки.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Какой статус отчёт Вы предпочитаете? 🧐

Дмитрий Медведев
Директор СОВНЕТ-СЕРТ

Часть 1: Трудности и решение

История вопроса

Когда в начале нашего тысячелетия я был начинающим Руководителем проекта и формировал периодические Отчёты по статусу реализации проекта, то конечно же, читая труды В.Д. Шапиро, И.И. Мазура, Н.Г. Ольдерогге, вдохновляясь «Библией РМ-а» — PMBoK-ом, старался как можно подробнее и в разных разрезах сформировать их так, чтобы потом сохранилась вся история по продвижению проекта для изучения её «в будущем» (привет «Lesson learning»!). ☝️

Шаблоны попадались всё такие, что параметров было — море! К тому же, опирался при планировании и отслеживании «карты бытия проекта» на Microsoft Project (ещё 98-й версии, если кто ещё помнит...) — там отчёты формировались в виде распечатки приличной стопки макулатуры, внушающей уважение только одним своим видом. 📄

Долгое время я эту работу по периодичной отчётности воспринимал как тяжёлую, нудную, но необходимую часть проектного менеджмента (особенно это ощущение подпитывалось тем, что работал тогда с проектами, финансируемыми либо Всемирным банком, либо ЕБРР — там на каждый выданный Евро приходилось примерно на 40 центов отчётности по использованию этого выделенного Евро — кто проходил это, тот поймёт...). 💸


Поиск оптимального формата

Однако, постоянно была одна ключевая проблема — эти отчёты никто не читал! 🗯️

И уже довольно долгое время спустя я начал задумываться над тем, как бы оптимизировать эти Статус-отчёты таким образом, чтобы информация о «здоровье проекта» была понятна при быстром обзоре на 1-2-х страницах размером с А4 (ну,... или хотя бы А3).

Как оказалось, я был не одинок в этих поисках и направлениях мысли. В Штатах Clark A. Campbell (по образованию — инженер-химик, работавший в проектах компании «DuPont») сначала написал книгу «Управление проектом на одной странице», а потом, организовал компанию и разработал софт по подготовке отчётности по его методологии на одной странице. 📚

Изучив его опыт и рекомендации, я тоже проникся идеей создавать не комплексный многостраничный (структурированный, но с большим количеством информации) Отчёт о ходе реализации проекта, а делать больше «Дашборды», которые дают больше наглядности и, соответственно, больше предсказуемости в дальнейшем протекании работ по проекту. 🎯


Решение

В результате моих размышлений и экспериментов родилась идея принципиально иного подхода к формированию статус-отчетов. Вместо бесконечных таблиц и графиков, насыщенных детальной информацией, я предложил простое и эффективное решение — короткий отчет объемом буквально на одну-две страницы, содержащий лишь самую важную информацию. 🖊️

Теперь главная цель состояла в том, чтобы передать суть происходящего на проекте, сделав отчет интуитивно понятным даже руководителям высшего звена, которым некогда углубляться в тонкости деталей. Ведь самое важное в таком подходе — способность быстро воспринять информацию и принять необходимые управленческие решения. 🚀

Завтра расскажу о своём опыте внедрения упрощённой отчётности и результатах такого подхода, не отходите далеко и надолго 🤔

#экспертговорит
#ДмитрийМедведев
👍61🤝1
📣 Приветствую вас в гостях у сказки! 🎉

Сегодня хочу предложить ещё один необычный подход к знакомству с элементом компетентности — расскажу вам историю в стиле русской народной сказки и проверим, сможете ли вы догадаться, о каком элементе идёт речь и какие ключевые показатели раскрыты в сюжете.


Русская народная сказка: «Колобок и дорога к счастью»

Жили-были дед да баба, хотели испечь хлеб, да не простой, а особый — чтобы он мог говорить и исполнять поручения. Испекли они Колобка, поставили на окно студиться, а он вдруг очнулся и подумал: «Кто я такой? Куда мне бежать?» 🌿

Спросил Колобок у ветра: «Что мне делать?» Ветер посоветовал задуматься о цели: «Определись сперва, чего хочешь, потом думай, как добьёшься!» Подумал Колобок и сказал: «Моя цель — путешествовать, заводить друзей и радовать их музыкой». 🎶

И отправился Колобок в лес, держа перед глазами ясную цель. Вскоре встретил он зайца, жалобившегося на скуку и одиночество. «Помогу тебе, зайчик!» — воскликнул Колобок и решил развлечь друга. Стал петь песенки, плясать, и подружился с зайцем. 🐰

Затем натолкнулся на волка, который просил научить его танцам. «Учиться будешь у меня!» — сказал Колобок и провёл для волка тренировку. Получив удовольствие от танца, волк назвал Колобка настоящим учителем. 🐺

Позже попал Колобок к медведю, которому хотелось насладиться хорошей музыкой. Медведь расхваливал старые песни, но не знал, как сыграть их самому. Колобок приготовил музыкальные инструменты и сыграл ему целую симфонию. 🎻

Проходя мимо озера, увидел Колобок бедную рыбку, попавшуюся в сеть. Рыбка попросила освободить её и пообещала отплатить радостью на дне реки. Освободив рыбку, Колобок добавил к списку друзей и её. 🐟

Пока шёл по лесу, Колобок понял, что ему нужна поддержка друзей, чтобы пройти весь путь и остаться верным своей цели. Рыбак, встретившийся ему, поддержал Колобка и указал верный путь домой. 🌲

Вернувшись к деду с бабой, Колобок поделился впечатлениями и счастьем, приобретённым в пути. Оказалось, что его приключения дали ему нечто важное: умение заботиться о чужих нуждах, ставить ясные цели и наслаждаться жизнью. 🏃‍♂️


Какие выводы сделали мы из сказки?

Теперь, коллеги, подумайте: о каком элементе компетентности шла речь в сказке? Вспомните, какие ключевые показатели мы раскрыли через поступки Колобка:

📋 Создание иерархии целей: Колобок поставил перед собой большую цель (радовать друзей) и мелкие цели (завести друзей, порадовать музыкантов).
🔍 Идентификация и анализ потребностей заинтересованных сторон: Колобок понимал, что каждому герою нужны разные подарки: музыка волку, танцы медведю, свобода рыбке.
📆 Приоритизация и принятие требований и критериев приёмки: Колобок учился у каждого животного чему-то новому, принимал советы, а в финале вернулся домой, обогащённый опытом и радостью.

Элемент компетентности: «Требования и цели» 🌞

Если хотите проверить свои знания, попробуйте ответить на вопрос в викторине, начните свое утро правильно!

#ЭлементКомпетентности
#АлександрКалтыков

P.S. Для тех кому надо больше, жду вас на тренажёре «Практикум» 😉
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
1
Какой статус отчёт Вы предпочитаете? 🧐

Дмитрий Медведев
Директор СОВНЕТ СЕРТ

Часть 2: Практическое применение

Опыт внедрения

Пришло время поделиться личным опытом внедрения методики формирования компактных статус-отчетов. Одной из первых возможностей применить новый подход стала работа с крупным государственным институтом, где руководство выражало заинтересованность в реформировании, однако не обладало необходимым опытом в области качественного проектного менеджмента. 🏛️

Здесь перед нами стояла задача одновременно изменить внутренние процедуры и интегрировать новые информационные системы. Важно отметить, что институт испытывал недостаток опыта в управлении такими ключевыми элементами, как управление рисками, управление изменениями и коммуникации. 🔄


Этап внедрения

Мы решили начать с самого простого — внедрить базовые инструменты, такие как Реестр рисков, План проекта и Статус-отчеты. Эти документы позволяли нам отслеживать ход работ и своевременно реагировать на возникающие проблемы. Такой постепенный подход оказался крайне полезным, поскольку давал сотрудникам возможность привыкнуть к новым процедурам, постепенно увеличивая сложность и глубину аналитики. 📈

По мере развития проекта, мы столкнулись с необходимостью расширения функциональности наших отчетов. Появились дополнительные требования по учету финансовой составляющей проекта, оценки риска и проблем текущего этапа. Таким образом, наши статус-отчеты стали включать:

1. План по основным направлениям работ: общий процент выполнения, возможные риски и статус каждой отдельной задачи.
2. План по вехам: контрольные точки и сроки их достижения.
3. Текущие риски и проблемы: детализация возникающих трудностей и потенциальных угроз.
4. Проведённые работы прошлого периода и планы на следующий этап: краткий обзор выполненных действий и перспективы дальнейшего продвижения.
5. Анализ финансового состояния проекта: сравнение планового и фактического бюджетов, прогнозы расходов. 💰


Результаты внедрения

Применение новых подходов позволило существенно сократить объем бумажной волокиты и сделать отчетность прозрачной и доступной для понимания всеми участниками процесса. Благодаря такому подходу руководители получили возможность оперативно оценивать положение дел и принимать обоснованные решения. 🟢

Кроме того, сама структура документа позволила выявить слабые места проекта и сконцентрироваться на ключевых проблемах, повышая шансы успешного завершения. Теперь совещания по ходу проекта перестали быть формальностью и превратились в эффективные площадки для обсуждения и выработки решений. 🎯


Основные выводы

Переход от традиционных многослойных отчетов к простоте и ясности стал важной частью моего профессионального пути. Сегодня я убеждён, что статус-отчет должен быть именно рабочим инструментом, позволяющим не только контролировать выполнение плана, но и активно способствовать достижению целей проекта. Использование минималистичных и чётких форматов значительно облегчает жизнь всей команде и повышает шансы на успех. 🚀

#экспертговорит
#ДмитрийМедведев
👍4🏆1🤝1