Искусство превращать «Нет» в «Да»: инструкция для РП

Алексей Кулешов
Директор офиса - проектный офис блока межоператорского взаимодействия. ПАО «РОСТЕЛЕКОМ»

В корпорации слово «Нет» — это не стена. Это дверь, которая пока просто заперта. И тот, кто её охраняет — не ваш оппонент. Чаще всего это перегруженный эксперт или руководитель, который видит риски, которые вы могли упустить.

99% сотрудников, услышав «Нет», отступают. Но есть 1% — это эффективные руководители проектов и программ, которые знают: «Нет» — это только начало переговоров. Это возможность сделать решение лучше, крепче и устойчивее.

Ваша цель — не победить того, кто говорит «нет». Ваша цель — понять его и помочь ему помочь вам.

Я не призываю спорить или давить. Я предлагаю методику «Трех "П"»: Принятие, Препарирование, Предложение.

ШАГ 1: ПРИНЯТИЕ
Не сопротивляйтесь первому «нет». Не спорьте. Ваша реакция: «Понятно, спасибо, что озвучили свою позицию. Давайте я лучше пойму ваши опасения, чтобы не тратить ваше время впустую».
• Цель: снять защитную реакцию. Вы из оппонента превращаетесь в союзника, который хочет разобраться.

ШАГ 2: ПРЕПАРИРОВАНИЕ
За первым «нет» всегда стоит причина. Ваша задача — деликатно докопаться до нее.
• «Правильно ли я понимаю, что это "нет" из-за нехватки ресурсов?»
• «Это вопрос приоритетов или есть какие-то риски, которые я не учел?»
• «Давайте представим идеальный мир. Что должно измениться, чтобы этот запрос стал для вас выполним?»
• Цель: перевести разговор из эмоционального поля в рациональное. Выяснить истинные ограничения: бюджет, время, риски, политика.

ШАГ 3: ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Вы получили истинные причины отказа. Теперь не идите с тем же самым запросом. Вернитесь с видоизмененным предложением, которое снимает ключевые возражения.
• Вам отказали из-за денег? Предложите пилотный запуск с урезанным бюджетом или найдете статью для экономии в другом месте.
• Вам отказали из-за сроков? Разбейте инициативу на фазы и попросите ресурс только на первую.
• Вам отказали из-за рисков? Придите уже с готовым планом по их митигации.
• Цель: показать, что вы услышали человека и не просто просите, а предлагаете совместное решение.

Итог: Тот, кто говорит «нет», — не препятствие. Это ваш бесплатный консультант, который помогает провести стресс-тест идеи и сделать её по-настоящему сильной. Вы не ломаете сопротивление, а используете его энергию для движения вперед.

А вы как часто сталкиваетесь с автоматическим «нет»? Делитесь в комментариях своими приемами, как вы доходите до «да»? 🚀

#управлениепроектами
#экспертговорит
#pmo
#корпорации
#лидерство
#АлексейКулешов

📣 Дорогие коллеги, поздравляю всех с наступившей пятницей — самое время задуматься об отдыхе и завершить срочные дела!

Сегодня продолжаем серию публикаций об элементах компетентности ICB 4.0 и поговорим о... интересной истории. Представьте себе великого полководца Александра Македонского, стоящего перед огромной проблемой: он должен завоевать персидскую империю, но у него маленькая армия и недостаточно ресурсов. Задача кажется невыполнимой, но наш герой находит гениальное решение — решает действовать не силой оружия, а словом. Вот тут-то и пригодится наша компетенция...

⭐ Шаг 1: Ясность и логика в сообщении

Александр Македонский понимал, что ясность и чёткость мысли — ключ к победе. Он собрал солдат и объяснил им простую мысль: победить врага можно не оружием, а убедительной речью. Вместо боев он отправлял гонцов, которые рассказывали жителям городов о великом завоевателе, призывающем к свободе и процветанию. Наши солдаты чувствовали уверенность, жители покорялись добровольно, и империя росла.

Яркие примеры и простая логика делают ваше сообщение доступным и запоминающимся.

🗣️ Шаг 2: Поддержка открытых коммуникаций

Македонский понимал, что открытая коммуникация — залог победы. Солдаты не боялись говорить правду, обсуждать сомнения и предложения. В армии царило доверие и взаимопомощь. Только благодаря честному диалогу великий полководец мог оперативно принимать решения и побеждать.

Поддержка открытого общения создаёт атмосферу доверия и облегчает принятие быстрых и качественных решений.

🌍 Шаг 3: Правильный выбор каналов и стилей общения

Александр знал, что общение с простыми солдатами и дворцовой элитой требует разного подхода. Общаясь с армией, он использовал живую речь, анекдоты и лёгкий юмор. В дипломатических беседах — серьёзность и утончённость. Благодаря такому подходу он легко завоевал сердца и души союзников.

Грамотный выбор стиля и формата общения повышает эффективность взаимодействия с разными аудиториями.

🖥️ Шаг 4: Виртуальное взаимодействие

Современные проекты требуют виртуального общения. Даже Александру приходилось вести переговоры через посланцев, письма и дипломатов. Наш современный герой-менеджер должен мастерски владеть технологиями и инструментами онлайн-встреч, чтобы держать команду вместе и двигаться вперёд.

Владение цифровыми инструментами упрощает взаимодействие и повышает производительность команды.

😊 Шаг 5: Чувство юмора и умение посмотреть на проблему со стороны

Даже самый грозный воин не лишён чувства юмора. Помните историю, когда он перерубил гордиев узел мечом? Да, вот такой подход помогает разглядеть нестандартные решения там, где другие видят лишь хаос.

Юмор снимает напряжение и открывает пространство для творческих решений.

Итак, друзья, подведём итог нашего небольшого путешествия. Мы вспомнили героя древности и проследили, как его опыт пересекается с нашими профессиональными компетенциями.

Вот теперь скажите, о чём мы говорили всё это время?

Правильно, о ключевом элементе компетентности ICB 4.0 — «Межличностные коммуникации». Переходите на тренажёр «Практикум» и пройдите нашу викторину, чтобы закрепить изученное.

#ЭлементыКомпетентности
#АлександрКалтыков

🔔 Интересно в сегодняшний праздник - день опозданий, кто нибудь рискнул опоздать на свои встречи?🤔

Итак, друзья, по традиции завершаем наше недельное общение дайджестом лучших постов за неделю и отзывами коллег о ценности прохождения сертификации СОВНЕТ-IPMA.


«Сертификат IPMA - это официальное подтверждение моего профессионального уровня»

Монгилева Вероника Юрьевна (IPMA Level C)


«Сертификация мотивирует меня дальше развиваться в области управления проектом и брать все более сложные проекты»

Ульянов Антон Владимирович (IPMA Level B)


«Для меня это возможность подтверждения моего опыта в управлении проектами, его релевантности»

Мехренцева Екатерина Александровна (IPMA Level C)


«Сертификат позволяет задокументировать приобретенные теоретические знания и использовать их в дальнейшем в работе»

Кожемяка Ксения Олеговна (IPMA Level D)
 

Вся исчерпывающая информация о сертификации здесь.

Для тех кому нужна подготовка, можно бесплатно пройти один блок здесь.

По секрету, чтобы ваши выходные прошли удачно расположение звёзд на небе рекомендует, поставить лайки под постом
Я не знаю точно как, но это работает, проверьте 🧘‍♂️

Хороших выходных!!!

📣 Приветствую вас, уважаемые коллеги!

Наступил понедельник и мы продолжаем изучение элементов компетентности ICB 4.0, обратившись к ярким страницам русской истории, сегодня в фокусе внимания — Куликовская битва. Наш герой — князь Дмитрий Иванович Донской, который возглавил русских воинов в борьбе с Золотой Ордой. Посмотрим, как его действия иллюстрируют важные компетенции современного руководителя проекта.

⛳ Шаг 1: Инициирует и развивает личные и профессиональные взаимоотношения
Дмитрий Донской отправлял гонцов к русским князьям, убеждая их присоединиться к походу. Он умел выстраивать прочные связи, сотрудничать с сильными союзниками и завоевывать доверие соратников.
Вопрос для размышления: Какие шаги вы бы предприняли, чтобы объединить усилия вашей команды?

👉 Шаг 2: Присоединяется к сообществам и создает сообщества
Подготовившись к сражению, князь организовал военный совет, куда пригласил воевод и опытных полководцев. Совместно вырабатывались стратегия и тактика битвы.
Вопрос для размышления: Как вы используете советы и обсуждения в вашем проекте?

🙏 Шаг 3: Демонстрирует эмпатию — способен выслушать, понять и поддержать другого человека
Дмитрий внимательно прислушивался к голосу армии, помогал нуждающимся, раздавал оружие и припасы. Он понимал чаяния солдат и принимал меры для поддержания боевого духа.
Вопрос для размышления: Чем для вас является поддержка и мотивация вашей команды?

✊ Шаг 4: Демонстрирует доверие и уважение к другим людям, поощряя их высказывать свое мнение
Во время битвы князь стоял впереди войска, подавая пример мужества и смелости. Он доверял командирам и войскам, предоставляя им свободу маневра.
Вопрос для размышления: Как вы демонстрируете доверие и уважение к сотрудникам?

🤝 Шаг 5: Делится своим видением и целями, чтобы заинтересовать и вовлечь других людей
Дмитрий рассказывал своим бойцам о великой цели сражения — освобождении Руси от монгольского ига. Солдаты видели величие замысла и шли в битву с гордостью.
Вопрос для размышления: Как вы делитесь своим видением и вдохновляете команду на достижение целей?


Завершилось наше путешествие. Давайте вспомним ключевые пункты нашего маршрута:

- Установление прочных связей и партнёрство.
- Участие в коллективных обсуждениях и совете.
- Проявление заботы и чуткость к нуждам команды.
- Демонстрация доверия и уважение к специалистам.
- Ясное изложение целей и путей их достижения.

Что это напоминает вам?
Всё верно, это элемент компетентности «Отношения и вовлечение».

Переходим в викторину закрепляем полученные знания.
Для серьёзного погружения в материал используйте тренажёр «Практикум»

#ЭлементыКомпетентности
#АлександрКалтыков

🖼️ Хорошего дня!

📣 Добрейшего утра!

Давайте разберемся с одним из важнейших элементов компетентности ICB 4.0, прибегнув к историческому примеру. Представьте себя Петром Великим, стоящим перед огромной задачей модернизации России. Вашему предприятию, как специалисту, необходимо совершить переворот, ввести реформы и повести страну в новый век. Вот как Петр мог бы воплотить эти действия в современном стиле управления проектами.

🕵️ Проявляет инициативу в работе, предлагает другим свою помощь и советы

Петр отправляется в Европу, изучает кораблестроение, артиллерию и прочие новшества. Он возвращается домой и немедленно вводит строгие порядки и реформы, приглашая европейских мастеров и учителей. Пётр берёт инициативу на себя, делая первые шаги и приводя перемены, несмотря на сопротивление старой гвардии.

🦾 Берет на себя ответственность и демонстрирует заинтересованность в результате

Пётр лично возглавляет флот, командует армией и строит столицу Петербурга. Он работает плечом к плечу с рабочими, наблюдает за строительством кораблей и заводов. Своим примером он показывает абсолютную приверженность делу и готовность нести полную ответственность за результат.

🧑‍🏫 Осуществляет руководство, коучинг и менторинг с целью улучшения работы специалистов и команд

Создав школы и академии, Пётр воспитывает целое поколение инженеров, военных и государственных деятелей. Он создаёт систему обучения и воспитания кадров, беря на себя роль ментора и учителя, стремясь поднять профессионализм своих помощников.

🗡️ Применяет адекватную власть и влияние для достижения целей

Обладая сильной волей и харизмой, Пётр пользуется своим положением монарха, чтобы продвигать реформы и преодолевать противодействие. Он сочетает жёсткость и убедительность, двигая Россию вперёд через энергичное использование власти.

🔀 Принимает, продвигает и пересматривает решения при необходимости

Реформы Петра нередко менялись и уточнялись. Строительство флота, реорганизация армии, введение табели о рангах — всё это происходило путём постепенных изменений и постоянных корректировок. Пётр смело отвергал старые методы, заменяя их новыми и более эффективными подходами.


Итог нашего путешествия:

- Инициатива и самостоятельность в продвижении изменений.
- Личная ответственность и вовлечённость в процесс.
- Наставничество и улучшение квалификации команды.
- Грамотное использование власти и влияния.
- Гибкость и готовность пересмотреть решения.

Кто догадался, о чём идёт речь? Перед вами элемент компетентности "💃💃💃 отгадка в викторине"

Переходите в тренажёр "Практикум" и проверьте свои знания в специальной викторине.

#ЭлементыКомпетентности
#АлександрКалтыков

🔹Удачи в ваших проектах!

📣 Приветствую, коллеги!

Сегодня вновь окунемся в глубины ICB 4.0, погрузимся в исторический сюжет и рассмотрим важный элемент компетентности через призму древних времён. Представьте, что вы возглавляете экспедицию первопроходцев, открывших Америку. Ваша задача — пройти тысячи километров, столкнувшись с неизведанными землями, болезнями и суровыми испытаниями. Вам предстоит пережить опасные приключения и вывести своих спутников к победе.

Вот как выглядела бы экспедиция глазами менеджера проектов XXI века.

🌍 Отбирает персонал и сплачивает команду

Вы собираете отряд исследователей из испанских моряков, индейских проводников и местных жителей. Вы понимаете, что успех экспедиции зависит от умения подбирать людей, которые подходят друг другу. Ваши критерии просты: крепкое здоровье, опыт путешествий и взаимопомощь.

⭐ Поощряет сотрудничество и взаимодействие в команде

Экспедиция оказалась невероятно тяжелой: нехватка еды, болезни, конфликты. Вместо паники и обвинений вы становитесь координатором, стимулирующим сотрудничество. Проводите собрания, слушаете каждую точку зрения и ищете лучшее решение. Ваш девиз: «Вместе мы сильнее!»

✅ Поддерживает, организует и анализирует развитие команды и членов команды

Ваш отряд развивается постепенно: новички осваивают навигацию, опытные моряки передают свои навыки молодым. Благодаря вашему руководству команда становится эффективнее, а ее участники растут профессионально.

🎯 Предоставляет полномочия команде, делегируя задачи и ответственность

Видя, что ваши моряки способны сами принимать решения, вы начинаете передавать им небольшие поручения. Сначала простая разведка, затем более серьезные задачи. Вскоре вы видите, как растет их уверенность и эффективность.

👶 Признает право на ошибки, поддерживает извлечение и усвоение уроков

Однажды ваш корабль застревает в песке. Первоначальная реакция — растерянность и обвинения. Но вместо наказания виноватых вы устраиваете собрание и подробно разбираете ошибку. Теперь команда готова лучше подготовиться к подобным случаям.


Итог нашего путешествия:

- Правильный подбор людей и их сплоченность стали ключом к успеху.
- Сотрудничество и доверие помогли выжить в экстремальных условиях.
- Постоянное развитие позволило команде расти и становиться сильнее.
- Возможность делегировать задачи позволила раскрыть потенциал каждого участника.
- Анализ ошибок сделал вашу команду мудрее и осмотрительнее.

Итак, дорогие друзья, о каком элементе компетентности шла речь?

Правильно, перед вами - «Организация командной работы»!

Хотите проверить свои знания глубже? Переходите на тренажёр «Практикум» и попробуйте свои силы в викторине!

#ЭлементыКомпетентности
#АлександрКалтыков

😄 Весёлого и познавательного дня!

Эволюция взаимоотношений в современном офисе 📊💼✨

Мария Романова
к.э.н, владелец продуктов надзорных процессов ЦБ РФ, эксперт Мирового Банка, IPMA/СОВНЕТ уровень A, PMP@ PMI, АСP@PMI

За последние десятилетия взаимоотношения между начальниками и подчиненными кардинальным образом изменились. 📈

«Работодатель понимает, что ему нужно прикладывать усилия, чтобы удержать сотрудников в компании, а также что вас не нужно держать за руку и следить за каждым вашим шагом». ☝️

Кроме того, офисная атмосфера постоянно меняется, сейчас появилось новое поколение работников, привыкших к совершенно другому стилю работы. 😉

В том, что касается стратегии управления деятельностью, новое поколение в большей степени склонно подвергать сомнению решения начальства, их уровень ожиданий выше. От руководителя ждут, что он будет проявлять больше эмпатии и оперативно реагировать на потребности сотрудников. ✨

Команды, в которых между начальниками и подчиненными установилась хорошая связь, демонстрируют больше взаимной поддержки. В большинстве случаев лучшие примеры отношений в группе начальник-подчиненный - это те, где устанавливается глубокая связь на личном уровне. 💬

Однако не все руководители готовы выслушивать рассказы о том, как вы провели выходные или какие у вас проблемы. 🤷‍♂️

Если предпочтения сужаются исключительно до профессиональной деятельности, то можно общаться о предыдущем опыте и о том, что было полезного для текущих проектов и что было интересного на прежних должностях. Это обеспечивает определенный уровень открытости и честности, при этом вы не будете испытывать давления, как если бы разговаривали о текущем месте работы. 🚩

Мотивационная сфера руководителя часто включает в себя потребность во власти, но также важны мотивы достижения, самореализации, власти, статуса, безопасности и принадлежности. 🎯

Руководители с тягой к самоутверждению будут внимательно прислушиваться к вашему мнению в поисках возможностей для манипулирования в стремлении к лидерству, контролю над процессом. Главное для них – конкуренция, они могут увольнять более способных подчиненных ради поддержания собственного статуса. 🔥

Стратегические руководители видят в подчиненных партнеров, а не просто работников. С ними можно быть открытыми в инновационных идеях и предложениях по реорганизации. Для них важна самореализация, удовлетворение от выполнения интересных и масштабных задач. 🌟

Практически всем руководителям необходимо ощущать себя частью команды, видеть поддержку коллег. Это можно назвать слабостью, но для всех важно ощущать чувство собственной ценности, уважение и благодарность со стороны коллег и руководства. Ради этого они могут пожертвовать своим графиком работы, интересом к содержанию работы (получение удовольствия от процесса выполнения задач). 👍

Конечно, мотивация руководителя может меняться с возрастом или в зависимости от этапа карьеры. Какой руководитель Вы? С какими руководителями Вам приходится иметь дело? 🧐

#экспертговорит
#МарияРоманова

📣 Всем добрейшего утра!

Сегодня отправляемся в захватывающее историческое путешествие по мотивам знаменитых приключений Христофора Колумба. Только теперь мы рассматриваем их сквозь призму компетенции ICB 4.0.

Представьте, что вы — капитан судна, отправившийся в плавание на поиски новых земель. Ваше судно готово, экипаж собран, впереди ждут открытия... и невероятные испытания.

Вот как это выглядит глазами современного специалиста по управлению проектами.

🗺️ Предвидит и по возможности предотвращает конфликты и кризисы

Во время плавания ваша команда сталкивается с сильным штормом. Судно накрывает волна за волной, и экипаж напуган. Что делать? Используйте профилактические меры: заранее убедитесь, что снаряжение исправно, запасы продовольствия и воды достаточны, команда прошла подготовку и готова к возможным чрезвычайным ситуациям.

🧵 Анализирует причины и следствия конфликтов и кризисов, выбирает подходящие меры реагирования

Судно дало течь. Паника нарастает, угроза затопления корабля кажется неизбежной. Какие шаги предпринять? Найдите корень проблемы: проведите расследование, выясните, что вызвало аварию. Затем выберите подходящий подход: заделайте дыру, создайте план эвакуации или примите экстренные меры спасения экипажа.

🛠️ Разрешает и модерирует конфликты и кризисы, смягчает их последствия

Капитан столкнулся с мятежом среди экипажа. Моряки недовольны тяжелыми условиями плавания и требуют возвращения домой. Как поступить? Сохраняйте хладнокровие и проявляйте дипломатичность. Проведите переговоры, выслушайте недовольство, найдите компромисс и восстановите порядок на борту.

📝 Анализирует и делится опытом, полученным во время конфликтов и кризисов, для совершенствования практики их разрешения в будущем

Вернувшись домой, Колумб собирает команду и подводит итог плавания. Какие уроки вынесены? Определите, что пошло не так, и подумайте, как можно было бы улучшить подготовку следующего рейса. Сделайте выводы и поделитесь опытом с будущими поколениями мореплавателей.


Итак, подведем итоги нашего путешествия:

- Научились предотвращать конфликты и кризисы с помощью профилактических мер.
- Узнали, как разобраться в причинах аварий и выбрать подходящее решение.
- Потренировались в разрешении конфликтов и восстановлении спокойствия.
- Выделили полезные уроки, которые помогут в дальнейших путешествиях.

Так о каком же элементе компетентности мы говорили?

Это невозможно не угадать, элемент - «Конфликты и кризисы»!

Теперь, вооружившись новыми знаниями, пройдите викторину переходите на тренажёр «Практикум»

#ЭлементыКомпетентности
#АлександрКалтыков

P.S.: Хорошего вам дня, без бунтов и шквальных ветров! 😉

📣 Приветствую всех любителей пятницы!

Давайте в этот знаменательный день погрузимся в увлекательную историю великих изобретений прошлого века, взглянув на нее сквозь призму компетенции ICB 4.0.

Представьте, что вы инженер конца XIX века, столкнувшийся с проблемой освещения улиц вашего города. Тогда электричество только начинало завоевывать популярность, и лампы накаливания ещё не стали повсеместными. Ваша задача — придумать способ освещения улиц безопасным и экономически выгодным способом.

Вот как ваш подход отразился бы в компетенциях ICB 4.0.

✨ Стимулирует и поддерживает создание открытой и творческой атмосферы

Вы собираете команду инженеров и учёных, приглашаете их на мозговой штурм. Атмосфера открыта для любых смелых идей: от ламп, заряжаемых солнечными батареями, до подземных электрических линий питания фонарей. Ваш девиз: «Каждая идея заслуживает быть услышанной».

🖼️ Применяет концептуальное мышление для оценки ситуаций и определения стратегий

Изучив проблему глубже, вы понимаете, что решение должно учитывать городской ландшафт, климат и плотность населения. Вместо точечных решений, вы ищете универсальный подход, который можно легко адаптировать к любому району города.

⚙️ Применяет аналитические техники для анализа ситуаций, финансовых и организационных данных и трендов

Ваш следующий шаг — сбор и анализ данных о потребностях жителей, климатических особенностях и инфраструктурных ограничениях. Вооружённый цифрами, вы видите реальные перспективы внедрения вашей идеи.

🌟 Продвигает и использует творческие подходы для поиска альтернатив и решений

Среди предложенных идей вы выбираете самый необычный вариант: электрические фонари с системой накопления энергии днём и автоматического переключения ночью. Теперь нужно убедить городские власти и инвесторов, что ваша идея стоит вложений.

👀 Формирует целостное представление о проекте и его окружении для повышения эффективности принимаемых решений

Осознавая значимость городского ландшафта и общественного мнения, вы устраиваете публичные выставки и демонстрации ваших разработок. Жители видят вашу идею в действии и начинают требовать внедрения подобного освещения повсюду.


Итоги нашего путешествия:

- Научились стимулировать творчество и открытость в команде.
- Овладели искусством концептуального мышления и анализа данных.
- Поняли, как выбирать и продвигать нестандартные решения.
- Узнали, как создать целостное представление о проекте и среде его реализации.

А теперь назовите главную тему нашего повествования... это элемент компетентности — «Творческий подход»!

Время проверить ваши знания! Переходите на тренажёр «Практикум» и приступайте к викторине.

#ЭлементыКомпетентности
#АлександрКалтыков

P.S.: Пусть сегодня в списках ваших утренних дел будет только употребление чашечки ароматного кофе! 😊

Ну вот и всё на эту неделю. Весь материал от экспертов я аккуратно донёс до вас. Описание элементов и викторины по утрам надеюсь создавали правильное настроение 😉

Друзья, по традиции в финале высылаю ссылку на посты за эту неделю и публикую очередные отзывы о сертификации IPMA-СОВНЕТ от наших коллег.


«Использование полученных знаний, подтвержденных сертификатом, в работе»

Хмырова Виктория Александровна (IPMA Level D)


«Признание компетентности в управлении проектами на уровне мирового сообщества»

Сходцев Константин Сергеевич (IPMA Level C)


«Повышение своих знаний и компетенций в области управления проектами, применение данных знаний на практике»

Баранова Екатерина Николаевна (IPMA Level C)


«Формальное подтверждение моей компетенции в области управления проектами в международном сообществе»

Новосельцев Сергей (IPMA Level C)
 

Не забываем ставить лайки коллегам, они этого достойны 👍

Вся исчерпывающая информация о сертификации здесь.

Для тех кому нужна подготовка, можно бесплатно пройти один блок здесь.

Хороших выходных! 🍸

📣 Коллеги, добрейшего утра понедельника!

Новый рабочий день, новая порция полезных знаний! Сегодня мы продолжаем серию занятий по стандарту ICB 4.0, но с небольшой творческой фишкой. Готовьтесь встретиться с любимым персонажем советского кино и попытаться связать его приключения с важными показателями компетенций IPMA.

🎬 Итак, вспомните знакомую сцену из старого доброго фильма, где главный герой оказывается перед сложной ситуацией. Обстоятельства вынуждают его проявлять гибкость ума, терпение и мастерство общения. Ваша задача — подумать, какие черты характера персонажа напоминают ключевые показатели профессионального менеджера проектов.

🔹 Показатель 1: Начинается всё с внимательного наблюдения за окружающей обстановкой и выявления мнений окружающих. Подобно опытному руководителю, герой собирает информацию обо всех сторонах конфликта.

🔸 Показвтель 2: Затем герой сталкивается с необходимостью выбора: следовать обычному плану или искать нестандартные пути решения. Взвешенный подход и внимательность позволяют ему подобрать идеальный вариант.

🔷 Поквзвтель 3: Наступает время активных действий. Герой выдвигает продуманную стратегию, направленную на преодоление сопротивления и выполнение задания. Способность адаптироваться к изменениям — ценнейшее качество.

🔶 Показатель 4: Немаловажную роль играет умение общаться и договариваться. Главному герою удаётся наладить контакт с ключевыми фигурами, найдя подходящие аргументы и тактику.

🟢 Показатель 5: Завершив основную миссию, герой проявляет дальновидность, преобразуя полученный опыт в полезные навыки и создавая задел на будущее.

✨ Готовы услышать финал? Давайте проверим вашу наблюдательность!

Удачи в расшифровке и приятных воспоминаний о любимых фильмах детства, переходим в викторину! 😊

#ICB4_0
#ЭлементыКомпетентности
#АлександрКалтыков

P.S.: Проверьте свои знания на тренажёре «Практикум» и убедитесь, что способны решать любые загадки управления проектами!