🔷نه در دوره تاریخ تمدن اسلامی، سخن از علم دینی بود و نه در دوره شکل گیری علم جدید در غرب؛ زیرا آنها اساساً مطالعه طبیعت را جدا از دین فرض نمیکردند. اما آنچه در دو سه قرن اخیر در غرب روی داد و بعد نیز به جهان اسلام منتقل گردید، باعث شد عدهای مسئله علم دینی را در محیط های اسلامی و غیر اسلامی مطرح کنند.
🔶البته دلایل بسیاری باعث شده است که در این بحث، راه های انحرافی به وجود آید. آنچه در این میان سهم بسزایی داشته، عقب افتادن جهان اسلام از قافله ی علم بوده است و اینکه این جوامع پس از آنکه متوجه تحولات در غرب شدند، کوشیدند علمِ غربی را منتقل کنند اما فقط صورت علم غربی را دیدند و از پشتوانه های فلسفی آن غفلت کردند.
🔷بنابراین ماهیت علم را نشناختند و فقط به بُعد استفاده از علم برای ایجاد صنعت سلاح سازی برای دفاع از خود در برابر غرب توجه کردند. زمانی که علم غربی به محیط ما منتقل شد، یعنی در دوره قاجاریه و پس از آن، تفکر حاکم بر علم غربی تفکر پوزیتیویستی بود که فقط تجربه حسی را با ارزش تلقی میکرد و چیزی ماورای حسن را نمیپذیرفت.
📖ماهنامه زمانه، شماره ۱۳، ص ۱۸
#دین
#علم
#علم_دینی
#علم_غربی
📌@canoon_org
🔶البته دلایل بسیاری باعث شده است که در این بحث، راه های انحرافی به وجود آید. آنچه در این میان سهم بسزایی داشته، عقب افتادن جهان اسلام از قافله ی علم بوده است و اینکه این جوامع پس از آنکه متوجه تحولات در غرب شدند، کوشیدند علمِ غربی را منتقل کنند اما فقط صورت علم غربی را دیدند و از پشتوانه های فلسفی آن غفلت کردند.
🔷بنابراین ماهیت علم را نشناختند و فقط به بُعد استفاده از علم برای ایجاد صنعت سلاح سازی برای دفاع از خود در برابر غرب توجه کردند. زمانی که علم غربی به محیط ما منتقل شد، یعنی در دوره قاجاریه و پس از آن، تفکر حاکم بر علم غربی تفکر پوزیتیویستی بود که فقط تجربه حسی را با ارزش تلقی میکرد و چیزی ماورای حسن را نمیپذیرفت.
📖ماهنامه زمانه، شماره ۱۳، ص ۱۸
#دین
#علم
#علم_دینی
#علم_غربی
📌@canoon_org