🔰معرفی کتاب شکافنده دانش؛ امام محمد باقر (ع)
🔸فعالیت‌های علمی و فرهنگی امام باقر (ع) و تعالیم گسترده و ارزشمند ایشان در علوم مختلف اسلامی از جمله کلام، فقه، حدیث و تفسیر سبب شد به‌مرور بستر و موقعیت مناسب‌تری برای فعالیت‌های علمی و فرهنگی امام صادق (ع) فراهم شود و شیعیان، چارچوب‌های فکری و مبانی مشخص خود را یافته و به عنوان مذهبی مستقل با نام شیعه جعفری شناخته شوند.
🔹اثر حاضر در سه فصل به نگارش درآمده است. فصل نخست در دو گفتار، نگاهی اجمالی به زندگانی امام باقر و اوضاع سیاسی و علمی عصر ایشان می‌اندازد و در گفتار اول، زندگی ایشان و سیره علمی و اخلاقی ایشان را بررسی می‌کند. سپس در گفتار دوم به وضعیت سیاسی و علمی و فرهنگی دوره امام باقر اشاره کرده و مکاتب فقهی و کلامی آن دوره را معرفی می‌نماید.
▪️فصل دوم کتاب حاوی پنج گفتار است که به دیدگاه‌های امام باقر به علوم اسلامی توجه می‌کند و در گفتار نخست این فصل، دیدگاه و آموزه‌های کلامی امام باقر مطرح شده و گفتار دوم به آموزه‌های فقهی ایشان از جمله تبیین فروعات فقهی و آموزش قواعد استنباط می‌پردازد. گفتار سوم به فعالیت‌های تفسیری امام اختصاص یافته و گونه‌شناسی روایات تفسیری ایشان مطرح شده است. گفتار چهارم به اهتمام ایشان به حدیث اختصاص دارد و گفتار پنجم نیز به فعالیت امام باقر در سیره و تاریخ و تلاش ایشان برای حفظ سیره ائمه پرداخته است.
♦️فصل پایانی هم حاوی دو گفتار است که به اقدامات علمی و آموزشی امام در گسترش علوم اسلامی توجه می‌نماید. گفتار نخست به تلاش امام برای تربیت شاگردان اشاره کرده و سپس تعدادی از شاگردان آن حضرت را معرفی کرده است. سپس در گفتار دوم به برخورد امام با عقاید اشتباه و گروه‌های منحرف مثل خوارج ، مرجئه و غلات و شیوه مبارزه آن حضرت پرداخته شده است.
✍️این کتاب به قلم رسول جزینی و به همت کانون اندیشه جوان به چاپ رسیده است.
#امام_باقر
#معرفی_کتاب
#رسول_جزینی
#شکافنده_دانش
📌@canoon_org
https://b2n.ir/ketab5
🔸فعالیت‌های علمی و فرهنگی امام باقر (ع) و تعالیم گسترده و ارزشمند ایشان در علوم مختلف اسلامی از جمله کلام، فقه، حدیث و تفسیر سبب شد به‌مرور بستر و موقعیت مناسب‌تری برای فعالیت‌های علمی و فرهنگی امام صادق (ع) فراهم شود و شیعیان، چارچوب‌های فکری و مبانی مشخص خود را یافته و به عنوان مذهبی مستقل با نام شیعه جعفری شناخته شوند.
🔹اثر حاضر در سه فصل به نگارش درآمده است. فصل نخست در دو گفتار، نگاهی اجمالی به زندگانی امام باقر و اوضاع سیاسی و علمی عصر ایشان می‌اندازد و در گفتار اول، زندگی ایشان و سیره علمی و اخلاقی ایشان را بررسی می‌کند. سپس در گفتار دوم به وضعیت سیاسی و علمی و فرهنگی دوره امام باقر اشاره کرده و مکاتب فقهی و کلامی آن دوره را معرفی می‌نماید.
▪️فصل دوم کتاب حاوی پنج گفتار است که به دیدگاه‌های امام باقر به علوم اسلامی توجه می‌کند و در گفتار نخست این فصل، دیدگاه و آموزه‌های کلامی امام باقر مطرح شده و گفتار دوم به آموزه‌های فقهی ایشان از جمله تبیین فروعات فقهی و آموزش قواعد استنباط می‌پردازد. گفتار سوم به فعالیت‌های تفسیری امام اختصاص یافته و گونه‌شناسی روایات تفسیری ایشان مطرح شده است. گفتار چهارم به اهتمام ایشان به حدیث اختصاص دارد و گفتار پنجم نیز به فعالیت امام باقر در سیره و تاریخ و تلاش ایشان برای حفظ سیره ائمه پرداخته است.
♦️فصل پایانی هم حاوی دو گفتار است که به اقدامات علمی و آموزشی امام در گسترش علوم اسلامی توجه می‌نماید. گفتار نخست به تلاش امام برای تربیت شاگردان اشاره کرده و سپس تعدادی از شاگردان آن حضرت را معرفی کرده است. سپس در گفتار دوم به برخورد امام با عقاید اشتباه و گروه‌های منحرف مثل خوارج ، مرجئه و غلات و شیوه مبارزه آن حضرت پرداخته شده است.
✍️این کتاب به قلم رسول جزینی و به همت کانون اندیشه جوان به چاپ رسیده است.
#امام_باقر
#معرفی_کتاب
#رسول_جزینی
#شکافنده_دانش
📌@canoon_org
https://b2n.ir/ketab5
🔷 دوران امامت امام باقر ﷺ مصادف با ادامه فشارهای خلفای بنی امیه و حکام آنهـا بـر شیعیان بود. در آن دوران، مرکز اصلی شیعیان در عراق بود، مرکز تشیع در این دوره نیز کوفه بوده است. دوران زندگی امام باقر(ع) با حکومت ده تن از خلفای اموی از معاوية بن ابی سفیان تا هشام بن عبدالملک و دوران امامت ایشان با حکومت پنج تن از خلفای اموی مقارن بـود.
🔶 عصری که حضرت ﷺ در آن به امامت رسید، اوج اقتدار نسل دوم امویان (مروانیان) بود. این دوره را می توان دوره ای دانست که پس از حمله های متوالی عبـدالملک در تحکیم موقعیت خلافت، آرامش برقرار شد و در پناه آن، خلفای اموی توانستند افزون بر توسعه فتوحات، بر قدرت اقتصادی جامعه بیفزایند.
🔷 از مسائل مهم دیگری که گریبان گیر جامعه آن روز بود ، بی خبری مـردم از احكـام دیـن، شریعت و مسائل فقهی بود. زمامداران و مـردم بـه طـوری مشغول کشورگشایی، امـور نظامی، مسائل مالی و ... شدند که تربیت دینی به هیچ وجه جلب توجـه نمـی کـرد. ایـن بی توجهی به حدی بود که مردم حتی کیفیـت اقامـه نـمـاز و گزاردن حـج را نیـز درست نمی دانستند.
📖 کتاب #شکافنده_دانش به قلم #رسول_جزینی
#مشاوره
📌@canoon_org
🔶 عصری که حضرت ﷺ در آن به امامت رسید، اوج اقتدار نسل دوم امویان (مروانیان) بود. این دوره را می توان دوره ای دانست که پس از حمله های متوالی عبـدالملک در تحکیم موقعیت خلافت، آرامش برقرار شد و در پناه آن، خلفای اموی توانستند افزون بر توسعه فتوحات، بر قدرت اقتصادی جامعه بیفزایند.
🔷 از مسائل مهم دیگری که گریبان گیر جامعه آن روز بود ، بی خبری مـردم از احكـام دیـن، شریعت و مسائل فقهی بود. زمامداران و مـردم بـه طـوری مشغول کشورگشایی، امـور نظامی، مسائل مالی و ... شدند که تربیت دینی به هیچ وجه جلب توجـه نمـی کـرد. ایـن بی توجهی به حدی بود که مردم حتی کیفیـت اقامـه نـمـاز و گزاردن حـج را نیـز درست نمی دانستند.
📖 کتاب #شکافنده_دانش به قلم #رسول_جزینی
#مشاوره
📌@canoon_org
🔷 تا زمان امام محمد باقر(ع) عملا شرایط تبیین جایگاه حقیقی امامان فراهم نگردید و فقط افراد محدودی از خواص شیعه، نسبت به مقام ائمه معرفت داشتند. آن حضرت از یک سو با استناد به آیات قرآن و سخنان پیامبر(ص) که در مورد ولایت حضرت علی(ع) بود، جانشینی ایشان و به تبع آن سایر ائمه را ثابت کرده و از سوی دیگر به تبیین جنبه هایی از مفهوم امامت پرداخت که تا قبل از ایشان زمینه مطرح شدنشان فراهم نشده بود.
🔶 امام باقر ولایت را رکن اساسی دین اسلام می‌دانست. در نظر ایشان طاعت کسی که در راه عبادت خدا، خود را به سختی بیاندازد ولی امامی از جانب خدا نداشته باشد، مقبول نخواهد بود و مثل او را مانند گوسفندی می‌داند که شبان خود را گم کرده و نهایتاً طعمه گرگ خواهد شد.
🔷 در جای دیگری ایشان مرگ کسی را که امام زمان خویش را نشناخته باشد، مرگ جاهلیت می‌داند. همچنین آن حضرت به یکی از اصحاب خود می فرماید: کسی که برای پیمودن مسیر چند فرسخی راهنما می‌گیرد، پس باید برای طی مسیر آخرت، برای خود راهنما و هدایتگری داشته باشد.
📖 کتاب #شکافنده_دانش به کوشش #رسول_جزینی
#باقر_العلوم
#امام_محمد_باقر_ع
📌@canoon_org
🔶 امام باقر ولایت را رکن اساسی دین اسلام می‌دانست. در نظر ایشان طاعت کسی که در راه عبادت خدا، خود را به سختی بیاندازد ولی امامی از جانب خدا نداشته باشد، مقبول نخواهد بود و مثل او را مانند گوسفندی می‌داند که شبان خود را گم کرده و نهایتاً طعمه گرگ خواهد شد.
🔷 در جای دیگری ایشان مرگ کسی را که امام زمان خویش را نشناخته باشد، مرگ جاهلیت می‌داند. همچنین آن حضرت به یکی از اصحاب خود می فرماید: کسی که برای پیمودن مسیر چند فرسخی راهنما می‌گیرد، پس باید برای طی مسیر آخرت، برای خود راهنما و هدایتگری داشته باشد.
📖 کتاب #شکافنده_دانش به کوشش #رسول_جزینی
#باقر_العلوم
#امام_محمد_باقر_ع
📌@canoon_org
🔷#امام_محمد_باقر (علیه السلام) در حوزه فقه، نزد اهل سنت به عنوان فقیهی برجسته از فقهای تابعین مدینه به شمار آمده که دارای فقه و تقواست. دکتر حقی اسماعیل، اندیشمند سنی، به جمع آوری فتاوی و اقوال ایشان در کتب فقهی اهل سنت پرداخته است.
🔶ولی در مسائلی مانند جواز نماز خواندن پشت سر فاسق و بدعت گذار یا جواز خرید و فروش خوک بر خلاف فقه شیعه بوده که البته در صورت صحت انتساب، می تواند از روی تقیه صادر شده باشد. در چند مسئله فقهی دیگر نیز مانند جهر به بسم الله و حکم سه طلاق با لفظ واحد، دو یا سه قول مختلف و متعارض از #امام_باقر نقل شده است.
💢نظر فقه شیعه در این مسائل که بر احادیث متعدد ایشان و دیگر امامان شیعه مبتنی است، روشن و آشکار می باشد و همین نوع مسائل بود که زمینه تمایز فقهی شیعه از جریان فکری و فقهی مسلط بر جامعه را فراهم آورد. در مسائلی که چند قول مختلف از امام نقل شده، از سویی احتمال تقیه را باید لحاظ کرد؛ چنانکه مادلونگ می گوید: عمل نظام مند تقیه، بی شک تضاد بین روایات شیعه و اهل سنت را در باب آموزه های امام، توجیه می کند.
📖کتاب #شکافنده_دانش به کوشش #رسول_جزینی
#شیعه
#باقرالعلوم
📌@canoon_org
🔶ولی در مسائلی مانند جواز نماز خواندن پشت سر فاسق و بدعت گذار یا جواز خرید و فروش خوک بر خلاف فقه شیعه بوده که البته در صورت صحت انتساب، می تواند از روی تقیه صادر شده باشد. در چند مسئله فقهی دیگر نیز مانند جهر به بسم الله و حکم سه طلاق با لفظ واحد، دو یا سه قول مختلف و متعارض از #امام_باقر نقل شده است.
💢نظر فقه شیعه در این مسائل که بر احادیث متعدد ایشان و دیگر امامان شیعه مبتنی است، روشن و آشکار می باشد و همین نوع مسائل بود که زمینه تمایز فقهی شیعه از جریان فکری و فقهی مسلط بر جامعه را فراهم آورد. در مسائلی که چند قول مختلف از امام نقل شده، از سویی احتمال تقیه را باید لحاظ کرد؛ چنانکه مادلونگ می گوید: عمل نظام مند تقیه، بی شک تضاد بین روایات شیعه و اهل سنت را در باب آموزه های امام، توجیه می کند.
📖کتاب #شکافنده_دانش به کوشش #رسول_جزینی
#شیعه
#باقرالعلوم
📌@canoon_org