کانون اندیشه جوان
🔰نشست اول : علم‌گرایی در دوره مدرن 🔶ریشه‌های علم‌گرایی به دوره انقلابات علمی در قرن هفدهم برمی‌گردد. تا آن زمان دانشمندان با معارف تلفیقی از محتوای کتب مقدس مسیحی-یهودی و حکمت باستانی یونان مشغول بودند اما ظهور آموزش‌های جدید در اواخر دوره رنسانس، اقتدار…
🔰 لازمه علم‌گرایی نوین طبیعی‌گرایی
🔷 نشست مجازی عصر علم با موضوع «علم‌گرایی در دوره مدرن» با حضور روزبه زارع، هیات علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی، در صفحه اینستاگرام کانون برگزار شد.
🔶 برای مطالعه گزارش این نشست به لینک زیر مراجعه کنید.
🌐 https://www.canoon.org
📌@canoon_org
🔷 نشست مجازی عصر علم با موضوع «علم‌گرایی در دوره مدرن» با حضور روزبه زارع، هیات علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی، در صفحه اینستاگرام کانون برگزار شد.
🔶 برای مطالعه گزارش این نشست به لینک زیر مراجعه کنید.
🌐 https://www.canoon.org
📌@canoon_org
کانون اندیشه جوان
طبیعی‌گرایی لازمه علم‌گرایی نوین - کانون اندیشه جوان زارع بیان کرد: با نگاهی به تاریخچه پیدایش
طبیعی‌گرایی لازمه علم‌گرایی نوین کانون اندیشه جوان نشست - زارع بیان کرد: با نگاهی به تاریخچه پیدایش محتوا و اصطلاح علم‌گرایی می‌توان گفت
کانون اندیشه جوان
🔰نشست دوم : تکوین مفهوم علم در غرب مدرن 🔷تحولات علمی قرون شانزدهم و هفدهم در اروپا، تاریخ علم و فناوری را وارد مرحله نوینی کرد و علم را به دو دسته مدرن و سنتی تقسیم نمود. تا پیش از انقلاب علمی اروپا، علم سنتی با ویژگی‌ها، کارکردها، روش‌ها و اهداف خاصی بر…
🔰از فلسفه طبیعی تا ساینس
🔷 نشست مجازی عصر علم با موضوع «تکوین مفهوم علم در غرب مدرن» با حضور محمدحسن مرصعی، پژوهشگر فلسفه علم و فناوری، در صفحه اینستاگرام کانون برگزار شد.
🔶 برای مطالعه گزارش این نشست به لینک زیر مراجعه کنید.
🌐 https://www.canoon.org
📌@canoon_org
🔷 نشست مجازی عصر علم با موضوع «تکوین مفهوم علم در غرب مدرن» با حضور محمدحسن مرصعی، پژوهشگر فلسفه علم و فناوری، در صفحه اینستاگرام کانون برگزار شد.
🔶 برای مطالعه گزارش این نشست به لینک زیر مراجعه کنید.
🌐 https://www.canoon.org
📌@canoon_org
کانون اندیشه جوان
از فلسفه طبیعی تا ساینس - کانون اندیشه جوان مرصعی بیان کرد: فلسفه طبیعی دوره مدرن با وجود
از فلسفه طبیعی تا ساینس کانون اندیشه جوان نشست - مرصعی بیان کرد: فلسفه طبیعی دوره مدرن با وجود تفاوتی که با ما قبل دوره مدرن دارد اما باز هم
🔷هر یک از علوم گوناگون با ویژگی های خاص خود، اهداف و مقاصد معینی را مد نظر داشته اند. تنوع و گوناگونی علوم و رشد و تکامل آن، به موازات پیشرفت های اعجاز آمیز بشر در عرصه های مختلف، تا اندازه زیادی معلول تنوع و گوناگونی غایاتی است که انسان ها از طریق پژوهش در رشته های مختلف علوم، به جست و جوی آنها پرداخته اند.
🔶هر مقدار که نیازها، خواست ها و مقاصد بشر افزوده شده است، به همان میزان رشته ها و تخصص های موجود در علوم نیز افزوده شده است. این افزایش به طور منطقی مبتنی بر این حقیقت است که هر حوزه علمی، به تناسب توان و قلمرو و ویژگی های خاصش، تنها از عهده اهداف و مقاصد مشخص و مورد انتظار همان حوزه بر می آید و اهداف و مقاصد تازه، به اقتضای نوعشان، نیازمند تأسیس حوزه جدید علمی یا شاخه جدیدی هستند.
💢بنابراین تفاوت نوع خواست ها، مقاصد و هدف ها از یک سو، ایجاد و تأسیس حوزه ها، رشته ها و شاخه های جدید علمی را در پی دارد و از دیگر سوی، کارآیی و نتیجه بخشی مفید و مستقیم هر حوزه را در حدود اهداف و مقاصد همان حوزه، محدود می سازد.
📖کتاب #تکامل_زیستی_و_آیات_آفرینش به قلم #ابراهیم_کلانتری
#علم
#تکامل
📌@canoon_org
🔶هر مقدار که نیازها، خواست ها و مقاصد بشر افزوده شده است، به همان میزان رشته ها و تخصص های موجود در علوم نیز افزوده شده است. این افزایش به طور منطقی مبتنی بر این حقیقت است که هر حوزه علمی، به تناسب توان و قلمرو و ویژگی های خاصش، تنها از عهده اهداف و مقاصد مشخص و مورد انتظار همان حوزه بر می آید و اهداف و مقاصد تازه، به اقتضای نوعشان، نیازمند تأسیس حوزه جدید علمی یا شاخه جدیدی هستند.
💢بنابراین تفاوت نوع خواست ها، مقاصد و هدف ها از یک سو، ایجاد و تأسیس حوزه ها، رشته ها و شاخه های جدید علمی را در پی دارد و از دیگر سوی، کارآیی و نتیجه بخشی مفید و مستقیم هر حوزه را در حدود اهداف و مقاصد همان حوزه، محدود می سازد.
📖کتاب #تکامل_زیستی_و_آیات_آفرینش به قلم #ابراهیم_کلانتری
#علم
#تکامل
📌@canoon_org
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔰کنشگران در صحنه
🔶در بحث میان مباحث معرفتی و اندیشه ای با کنشگری دانشجویی کدامیک در اولویت اند؟
🔷چه روش هایی برای تربیت دانشجوی اندیشه ای و کنشگر در فضای تشکیلات وجود دارد؟
💢نمایندگان تشکل های دانشجویی در این باره به بحث و تبادل نظر می پردازند.
#کالک
#تربیت
#دانشجو
#دانشگاه
#معرفتی
#تشکیلات
#اسلام_ناب
#امیرحسین_فیضی
#جنبش_دانشجویی
#محمدحسین_اصغریان
#تشکل_های_دانشجویی
#گفتگوهای_تشکل_های_دانشجویی
📌@canoon_org
🔶در بحث میان مباحث معرفتی و اندیشه ای با کنشگری دانشجویی کدامیک در اولویت اند؟
🔷چه روش هایی برای تربیت دانشجوی اندیشه ای و کنشگر در فضای تشکیلات وجود دارد؟
💢نمایندگان تشکل های دانشجویی در این باره به بحث و تبادل نظر می پردازند.
#کالک
#تربیت
#دانشجو
#دانشگاه
#معرفتی
#تشکیلات
#اسلام_ناب
#امیرحسین_فیضی
#جنبش_دانشجویی
#محمدحسین_اصغریان
#تشکل_های_دانشجویی
#گفتگوهای_تشکل_های_دانشجویی
📌@canoon_org
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔰تکامل یا خلقت؟
🔶چه نظریات و تقسیم‌بندی‌هایی درباره نسبت میان علم و الهیات مطرح شده است؟
🔷سابقه و پیشینه تاریخی تعارض علم و دین در غرب چگونه است؟
⁉️جایگاه ایده ی تکامل یا خلقت در نسبت علم و دین چیست؟
#علم
#شابک
#گالیله
#تکامل
#داروین
#نیوتون
#بمب_اتم
#نظریه_تکامل
#ثبات_گونه_ها
#مقاله_تصویری
#آلبرت_انیشتین
#رابطه_علم_و_دین_در_غرب
#محمدعلی_رضایی_اصفهانی
📌@canoon_org
🔶چه نظریات و تقسیم‌بندی‌هایی درباره نسبت میان علم و الهیات مطرح شده است؟
🔷سابقه و پیشینه تاریخی تعارض علم و دین در غرب چگونه است؟
⁉️جایگاه ایده ی تکامل یا خلقت در نسبت علم و دین چیست؟
#علم
#شابک
#گالیله
#تکامل
#داروین
#نیوتون
#بمب_اتم
#نظریه_تکامل
#ثبات_گونه_ها
#مقاله_تصویری
#آلبرت_انیشتین
#رابطه_علم_و_دین_در_غرب
#محمدعلی_رضایی_اصفهانی
📌@canoon_org
🔰نشست مجازی علم در عالم اسلام
🔶معنای کنونی و مسلط از علم در نزد جهانیان، معنای پوزیتیویستی از علم است که متعلق به قرن بیستم اروپاست و اساساً علم را در مفهومِ تجربیِ آن درک می‌کند. اما معنای علم در فرهنگ اسلامی، با ظهور اسلام رقم می‌خورد که متن محوری و عامل موثر اصلی در شکل‌گیری مفاهیم و امور فرهنگی و تمدنیِ آن، کتاب قرآن کریم است. قرآن به عنوان مهمترین کتاب هویت‌بخش و معرفت‌بخش جهان اسلام محسوب می‌شود و اساساً قرآن خودش را به عنوان کتاب علم معرفی می‌کند و بیان می‌دارد که خشیت خداوند با علم است که رقم می‌خورد و علم به عنوان یکی از اسماء الهی ذکر شده و اساساً علم را زمینه‌ساز ایمان می‌داند. دلیل اینکه علم یک مفهوم کلیدی در جهان اسلام بوده، کاربرد این مفهوم و اهمیتی است که در قرآن کریم داشته است.
🔷از همین روی، فرهنگ و تمدن اسلامی با معنایی که علم در آرا فلاسفه بزرگی چون فارابی تا ابن سینا و ملاصدرا در جهان اسلام داشته است هنگامی که با معنای پوزیتیویستیِ قرن نوزدهمی علم در جهان جدید مواجه شد، طبعاً دچار تعارض گشت و این تعارض در بسط خودش به بحران منجر شده و این بحران و چالش یا منجر به تغییر فرهنگِ پذیرنده می‌شود و یا اینکه معنای از علم را دستخوش تغییر و تعدیل می‌نماید.
🗓در همین راستا در کانون اندیشه جوان قصد داریم تا در روز چهار‌شنبه و پنج‌شنبه ۲۲ و ۲۳ تیر ماه ساعت ۲۱ با حضور نیما نریمانی و علی جعفری هُرستانی در نشستی مجازی تحت عنوان «نسبت علم و الهیات (نظریه تکامل)» و «مفهوم علم در فلسفه اسلامی» در صفحه اینستاگرام کانون اندیشه جوان به نشانی _canoon_org@ به گفتگو بپردازیم.
#اسلام
#الهیات
#مفهوم_علم
#دوره_مدرن
#پوزیتیویست
#نیما_نریمانی
#نظریه_تکامل
#گفتگوی_زنده
#نشست_علمی
#فلسفه_اسلامی
#نشست_مجازی
#علم_در_عالم_اسلام
#علی_جعفری_هرستانی
📌@canoon_org
🔶معنای کنونی و مسلط از علم در نزد جهانیان، معنای پوزیتیویستی از علم است که متعلق به قرن بیستم اروپاست و اساساً علم را در مفهومِ تجربیِ آن درک می‌کند. اما معنای علم در فرهنگ اسلامی، با ظهور اسلام رقم می‌خورد که متن محوری و عامل موثر اصلی در شکل‌گیری مفاهیم و امور فرهنگی و تمدنیِ آن، کتاب قرآن کریم است. قرآن به عنوان مهمترین کتاب هویت‌بخش و معرفت‌بخش جهان اسلام محسوب می‌شود و اساساً قرآن خودش را به عنوان کتاب علم معرفی می‌کند و بیان می‌دارد که خشیت خداوند با علم است که رقم می‌خورد و علم به عنوان یکی از اسماء الهی ذکر شده و اساساً علم را زمینه‌ساز ایمان می‌داند. دلیل اینکه علم یک مفهوم کلیدی در جهان اسلام بوده، کاربرد این مفهوم و اهمیتی است که در قرآن کریم داشته است.
🔷از همین روی، فرهنگ و تمدن اسلامی با معنایی که علم در آرا فلاسفه بزرگی چون فارابی تا ابن سینا و ملاصدرا در جهان اسلام داشته است هنگامی که با معنای پوزیتیویستیِ قرن نوزدهمی علم در جهان جدید مواجه شد، طبعاً دچار تعارض گشت و این تعارض در بسط خودش به بحران منجر شده و این بحران و چالش یا منجر به تغییر فرهنگِ پذیرنده می‌شود و یا اینکه معنای از علم را دستخوش تغییر و تعدیل می‌نماید.
🗓در همین راستا در کانون اندیشه جوان قصد داریم تا در روز چهار‌شنبه و پنج‌شنبه ۲۲ و ۲۳ تیر ماه ساعت ۲۱ با حضور نیما نریمانی و علی جعفری هُرستانی در نشستی مجازی تحت عنوان «نسبت علم و الهیات (نظریه تکامل)» و «مفهوم علم در فلسفه اسلامی» در صفحه اینستاگرام کانون اندیشه جوان به نشانی _canoon_org@ به گفتگو بپردازیم.
#اسلام
#الهیات
#مفهوم_علم
#دوره_مدرن
#پوزیتیویست
#نیما_نریمانی
#نظریه_تکامل
#گفتگوی_زنده
#نشست_علمی
#فلسفه_اسلامی
#نشست_مجازی
#علم_در_عالم_اسلام
#علی_جعفری_هرستانی
📌@canoon_org
کانون اندیشه جوان
🔰نشست مجازی علم در عالم اسلام 🔶معنای کنونی و مسلط از علم در نزد جهانیان، معنای پوزیتیویستی از علم است که متعلق به قرن بیستم اروپاست و اساساً علم را در مفهومِ تجربیِ آن درک می‌کند. اما معنای علم در فرهنگ اسلامی، با ظهور اسلام رقم می‌خورد که متن محوری و عامل…
🔰نشست اول : نسبت علم و الهیات (نظریه تکامل)
🔶دین و دانش به عنوان دو حوزه معرفت بشری، داد و ستدهای بسیار دارند؛ یعنی گاه یک آموزه علمی در حوزه دین تاثیر می‌گذارد و زمانی دین در علوم اثر می‌نهد. گاهی در تاریخ بشر علم و دین در تعارض با یکدیگر قرار می‌گرفتند. در تعارض علم و دین در غرب، دو طرف وجود داشت: از طرفی کشیشان مسیحی و در طرف دیگر عالمان علوم تجربی قرار داشتند.
🔷یکی از تعارضات جدی و اساسی میان علم تجربی با آموزه‌های دینی در غرب به موضوع تکامل بازمی‌گردد که به موضوعی اختلافی مابین عالمان علوم تجربی و کشیشان تبدیل شد. عقیده به ثبات صور زیستی یا ثبات انواع، روزگاری دراز بر اندیشه غرب حاکم بود و در سفر تکوین تورات و تفکرات ارسطویی ریشه داشت. نتیجه قهری این باور این بود که هر نوعی از موجودات به همین صورتی که الان هست، به دست خداوند آفریده شده است.
💢در اوایل قرن نوزدهم و بیستم، لامارک نظریه تحول اندامی را بیان کرد و گفت اندام‌های یک جانور در طی کار و کاربرد آن تحول می‌یابد و این تحول اکتسابی، ارثی می‌شود؛ اما به دلیل تحجر و تعصب زیست شناسان، نتوانست بر ثبات انواع پیروز شود. داروین نیز نظريه تکامل را ارائه داد که دارای نتایج مهمی در عرصه تعارض علم و دین داشت. یکی از نتایج نظریه داروین این بود که طبیعت به صورت یک مجموعه از نیروهای هم کنش با وابستگی متقابل و زنده‌وار در جریان است. دوم اینکه برهان نظم در تقریر الهیاتی دئیستی (خدای ساعت‌ساز) مورد تردید قرار گرفت؛ زیرا این برهان بر سازگاری ساختمان بدن و اندام‌های موجودات زنده با وظایفشان تکیه داشت و این تطابق با انتخاب طبیعی قابل توجیه و تعلیل بود، بدون آنکه به تدبیر از پیش‌اندیشیده نیاز باشد.
🗓در همین راستا در کانون اندیشه جوان قصد داریم تا در روز چهار‌شنبه ۲۲ تیر ماه ساعت ۲۱ با حضور نیما نریمانی در نشستی مجازی تحت عنوان «نسبت علم و الهیات (نظریه تکامل)» در صفحه اینستاگرام کانون اندیشه جوان به نشانی _canoon_org@ به گفتگو بپردازیم.
#اسلام
#الهیات
#مفهوم_علم
#دوره_مدرن
#پوزیتیویست
#نیما_نریمانی
#نظریه_تکامل
#گفتگوی_زنده
#نشست_علمی
#فلسفه_اسلامی
#نشست_مجازی
#علم_در_عالم_اسلام
📌@canoon_org
🔶دین و دانش به عنوان دو حوزه معرفت بشری، داد و ستدهای بسیار دارند؛ یعنی گاه یک آموزه علمی در حوزه دین تاثیر می‌گذارد و زمانی دین در علوم اثر می‌نهد. گاهی در تاریخ بشر علم و دین در تعارض با یکدیگر قرار می‌گرفتند. در تعارض علم و دین در غرب، دو طرف وجود داشت: از طرفی کشیشان مسیحی و در طرف دیگر عالمان علوم تجربی قرار داشتند.
🔷یکی از تعارضات جدی و اساسی میان علم تجربی با آموزه‌های دینی در غرب به موضوع تکامل بازمی‌گردد که به موضوعی اختلافی مابین عالمان علوم تجربی و کشیشان تبدیل شد. عقیده به ثبات صور زیستی یا ثبات انواع، روزگاری دراز بر اندیشه غرب حاکم بود و در سفر تکوین تورات و تفکرات ارسطویی ریشه داشت. نتیجه قهری این باور این بود که هر نوعی از موجودات به همین صورتی که الان هست، به دست خداوند آفریده شده است.
💢در اوایل قرن نوزدهم و بیستم، لامارک نظریه تحول اندامی را بیان کرد و گفت اندام‌های یک جانور در طی کار و کاربرد آن تحول می‌یابد و این تحول اکتسابی، ارثی می‌شود؛ اما به دلیل تحجر و تعصب زیست شناسان، نتوانست بر ثبات انواع پیروز شود. داروین نیز نظريه تکامل را ارائه داد که دارای نتایج مهمی در عرصه تعارض علم و دین داشت. یکی از نتایج نظریه داروین این بود که طبیعت به صورت یک مجموعه از نیروهای هم کنش با وابستگی متقابل و زنده‌وار در جریان است. دوم اینکه برهان نظم در تقریر الهیاتی دئیستی (خدای ساعت‌ساز) مورد تردید قرار گرفت؛ زیرا این برهان بر سازگاری ساختمان بدن و اندام‌های موجودات زنده با وظایفشان تکیه داشت و این تطابق با انتخاب طبیعی قابل توجیه و تعلیل بود، بدون آنکه به تدبیر از پیش‌اندیشیده نیاز باشد.
🗓در همین راستا در کانون اندیشه جوان قصد داریم تا در روز چهار‌شنبه ۲۲ تیر ماه ساعت ۲۱ با حضور نیما نریمانی در نشستی مجازی تحت عنوان «نسبت علم و الهیات (نظریه تکامل)» در صفحه اینستاگرام کانون اندیشه جوان به نشانی _canoon_org@ به گفتگو بپردازیم.
#اسلام
#الهیات
#مفهوم_علم
#دوره_مدرن
#پوزیتیویست
#نیما_نریمانی
#نظریه_تکامل
#گفتگوی_زنده
#نشست_علمی
#فلسفه_اسلامی
#نشست_مجازی
#علم_در_عالم_اسلام
📌@canoon_org
🔶نظریه های علمی از سوی دانشمندان علوم تجربی درباره طبیعت و با شواهد قابل تجربه ارائه می شود و کاربرد آن نیز در همان حوزه است، ولی نتایج آن در حوزه علوم تجربی محدود نمی شود. گاه یک نظریه علمی به دگرگونی و تأثیراتی در حوزه های هنر، دین، کلام، فلسفه، فرهنگ و اخلاق می انجامد. چنان که دخالت غیر متخصصانه یک هنرمند یا روحانی در نظریه پردازی های شیمی نابجا و نکوهیده می نماید.
🔷دخالت غیر متخصصانه یک دانشمند علوم تجربی در حوزه های دیگر نیز ناروا و نکوهش پذیر است و به درگیری و تعارض دانشوران دو حوزه می انجامد. در این موارد، بهتر است متخصصان هر حوزه را آزاد نهاد تا خود تصمیم گیرند که همه مبانی نوین علمی را بپذیرند و در سایه آن به تفسیر تازه از متون دینی دست پیدا کنند. آنان می توانند مبانی کهن و نو را در آمیزند و یا دست به تأویل و توجیه بزنند و یا تفسیر جدیدی از متون و نظام ها و نظریه های کهن ارائه کنند.
💢یک نمونه ی تاریخی از مداخله ی دانشمندان علوم تجربی در حوزه دین، مداخله ی گالیله در تفسیر کتاب مقدس می باشد. جالب این است که گالیله، به عنوان یک ریاضیدان و اخترشناس، در تفسیر خود، که بر اساس نظام کپرنیکی صورت گرفته بود، حرکت خورشید را رد و سکون آن را اثبات کرد. در حالی که دانش امروز حرکت وضعی و انتقالی خورشید را ثابت کرده است. کردار گالیله در شکل و محتوا نادرست بود و جز برافروختن آتش درگیری، دستاوردی نداشت.
📖کتاب #رابطه_علم_و_دین_در_غرب به قلم #محمدعلی_رضایی_اصفهانی
#مشاوره
📌@canoon_org
🔷دخالت غیر متخصصانه یک دانشمند علوم تجربی در حوزه های دیگر نیز ناروا و نکوهش پذیر است و به درگیری و تعارض دانشوران دو حوزه می انجامد. در این موارد، بهتر است متخصصان هر حوزه را آزاد نهاد تا خود تصمیم گیرند که همه مبانی نوین علمی را بپذیرند و در سایه آن به تفسیر تازه از متون دینی دست پیدا کنند. آنان می توانند مبانی کهن و نو را در آمیزند و یا دست به تأویل و توجیه بزنند و یا تفسیر جدیدی از متون و نظام ها و نظریه های کهن ارائه کنند.
💢یک نمونه ی تاریخی از مداخله ی دانشمندان علوم تجربی در حوزه دین، مداخله ی گالیله در تفسیر کتاب مقدس می باشد. جالب این است که گالیله، به عنوان یک ریاضیدان و اخترشناس، در تفسیر خود، که بر اساس نظام کپرنیکی صورت گرفته بود، حرکت خورشید را رد و سکون آن را اثبات کرد. در حالی که دانش امروز حرکت وضعی و انتقالی خورشید را ثابت کرده است. کردار گالیله در شکل و محتوا نادرست بود و جز برافروختن آتش درگیری، دستاوردی نداشت.
📖کتاب #رابطه_علم_و_دین_در_غرب به قلم #محمدعلی_رضایی_اصفهانی
#مشاوره
📌@canoon_org
کانون اندیشه جوان
🔰کنشگران در صحنه 🔶در بحث میان مباحث معرفتی و اندیشه ای با کنشگری دانشجویی کدامیک در اولویت اند؟ 🔷چه روش هایی برای تربیت دانشجوی اندیشه ای و کنشگر در فضای تشکیلات وجود دارد؟ 💢نمایندگان تشکل های دانشجویی در این باره به بحث و تبادل نظر می پردازند. #کالک…
🔰تربیت دانشجوی کنشگر
🎞فیلم کامل نود و هفتمین نشست از سلسله نشست های گفتگوهای تشکل های دانشجویی
🔷این نشست با حضور امیرحسین فیضی (مسئول اسبق بسیج دانشگاه صنعتی سهند تبریز) و محمدحسین اصغریان (مسئول بسیج دانشگاه صنعتی امیرکبیر) برگزار شد.
🔶فیلم کامل این نشست را در سایت و شبکه های کانون اندیشه جوان ببینید.
🌐 در سایت کانون ببینید.
📽 در آپارات کانون ببینید.
📱در اینستاگرام کانون ببینید.
#کالک
#تربیت
#دانشجو
#دانشگاه
#معرفتی
#تشکیلات
#اسلام_ناب
#امیرحسین_فیضی
#جنبش_دانشجویی
#محمدحسین_اصغریان
#تشکل_های_دانشجویی
#گفتگوهای_تشکل_های_دانشجویی
📌@canoon_org
🎞فیلم کامل نود و هفتمین نشست از سلسله نشست های گفتگوهای تشکل های دانشجویی
🔷این نشست با حضور امیرحسین فیضی (مسئول اسبق بسیج دانشگاه صنعتی سهند تبریز) و محمدحسین اصغریان (مسئول بسیج دانشگاه صنعتی امیرکبیر) برگزار شد.
🔶فیلم کامل این نشست را در سایت و شبکه های کانون اندیشه جوان ببینید.
🌐 در سایت کانون ببینید.
📽 در آپارات کانون ببینید.
📱در اینستاگرام کانون ببینید.
#کالک
#تربیت
#دانشجو
#دانشگاه
#معرفتی
#تشکیلات
#اسلام_ناب
#امیرحسین_فیضی
#جنبش_دانشجویی
#محمدحسین_اصغریان
#تشکل_های_دانشجویی
#گفتگوهای_تشکل_های_دانشجویی
📌@canoon_org
کانون اندیشه جوان
تربیت دانشجوی کنشگر - کانون اندیشه جوان فیلم کامل نود و هفتمین نشست از سلسله
تربیت دانشجوی کنشگر کانون اندیشه جوان کالک - فیلم کامل نود و هفتمین نشست از سلسله نشست های گفتگوهای تشکل های دانشجویی این نشست
کانون اندیشه جوان
🔰تربیت دانشجوی کنشگر 🎞فیلم کامل نود و هفتمین نشست از سلسله نشست های گفتگوهای تشکل های دانشجویی 🔷این نشست با حضور امیرحسین فیضی (مسئول اسبق بسیج دانشگاه صنعتی سهند تبریز) و محمدحسین اصغریان (مسئول بسیج دانشگاه صنعتی امیرکبیر) برگزار شد. 🔶فیلم کامل این…
Audio
🎧 صوت نود و هفتمین نشست از سلسله نشست های گفتگوهای تشکل های دانشجویی با موضوع «تربیت دانشجوی کنشگر» را بشنوید.
👥 با حضور امیرحسین فیضی و محمدحسین اصغریان
📌@canoon_org
👥 با حضور امیرحسین فیضی و محمدحسین اصغریان
📌@canoon_org
🔶براساس تفاوت انسانها در کم و کیف انقطاع از غیرحق، توقف انسان ها در مواقف حشر تا بهشت و لقای حق، متفاوت خواهد بود. برخی باید فشارهای بیشتری را تحمل کنند تا در نهایت تطهير شوند و در وجودشان، چیزی غیر از حق باقی نماند و بعضی با سختی های کمتری مواجه خواهند گشت.
🔷دسته ای برای پاک شدن و قابل گشتن برای ورود به بهشت و لقای حضرت حق، باید در مواقف بیشتر بمانند و در آنجا انواع عذاب ها، رنج ها و مشقت ها را تحمل کنند و عده ای برای انقطاع از غیر خدا، در مواقف، کمتر معطل گشته و با مرارت های کمتری مواجه خواهند بود تا با سیر در این منازل و مراتب و تحمل آثار و لوازمات آن، در وجودشان جز طلب خدا چیزی باقی نماند.
💢اما کسانی که کافرند و مشرک، به آن معنا که برای مؤمنان مواقف وجود دارد، برای آنان مواقفی نخواهد بود و این ها به مجرد آن که محشور شوند، به سوی جهنم خواهند رفت؛ هرچند در همان متن جهنم هم حساب ها مخصوص است. منازل و مواقف قيامت، در مجموع برای انسان هایی است که به سوی خدا، بهشت و لقای حق می روند نه برای افرادی که به سوی غیرخدا و جهنم در حرکتند.
📖کتاب #مواقف_حشر به قلم #محمد_شجاعی
#حشر
#برزخ
#قیامت
📌@canoon_org
🔷دسته ای برای پاک شدن و قابل گشتن برای ورود به بهشت و لقای حضرت حق، باید در مواقف بیشتر بمانند و در آنجا انواع عذاب ها، رنج ها و مشقت ها را تحمل کنند و عده ای برای انقطاع از غیر خدا، در مواقف، کمتر معطل گشته و با مرارت های کمتری مواجه خواهند بود تا با سیر در این منازل و مراتب و تحمل آثار و لوازمات آن، در وجودشان جز طلب خدا چیزی باقی نماند.
💢اما کسانی که کافرند و مشرک، به آن معنا که برای مؤمنان مواقف وجود دارد، برای آنان مواقفی نخواهد بود و این ها به مجرد آن که محشور شوند، به سوی جهنم خواهند رفت؛ هرچند در همان متن جهنم هم حساب ها مخصوص است. منازل و مواقف قيامت، در مجموع برای انسان هایی است که به سوی خدا، بهشت و لقای حق می روند نه برای افرادی که به سوی غیرخدا و جهنم در حرکتند.
📖کتاب #مواقف_حشر به قلم #محمد_شجاعی
#حشر
#برزخ
#قیامت
📌@canoon_org
کانون اندیشه جوان
🔰نشست مجازی علم در عالم اسلام 🔶معنای کنونی و مسلط از علم در نزد جهانیان، معنای پوزیتیویستی از علم است که متعلق به قرن بیستم اروپاست و اساساً علم را در مفهومِ تجربیِ آن درک می‌کند. اما معنای علم در فرهنگ اسلامی، با ظهور اسلام رقم می‌خورد که متن محوری و عامل…
🔰نشست دوم : مفهوم علم در فلسفه اسلامی
🔶علم در منابع دینی به خصوص در آیات و روایات فراوانی از محسوس و جسمانی نبودن خداوند سبحان سخن گفته است که با حس شناخته نمی‌شود و با چشم دیده نمی‌شود، بلکه علم به او با غیرحس است. این روایات و آیات، با تلقیاتی که امور غیرحسی را معرفت علمی نمی‌دانند ناسازگار است. در قرآن کریم، با آن که از حس به عنوان ابزار شناخت علمی یاد شده است، علم به معرفت حسی محدود نمی‌شود و از علم عقلی و یا علومی که به وسیله قلب، وحی و یا مانند آن تامین می‌شوند، سخن گفته شده است. در متون مذکور علوم حسی، عقلی و یا وحیانی، علومی مستقل و گسیخته از یکدیگر نیستند، بلکه علومی وابسته و پیوسته به یکدیگرند به این معنا که کسی که از عقل و قلب سلیم برخوردار نباشد، علوم حسی و تجربی او نیز گرفتار آسیب می‌شود.
🔷علاوه بر منابع دینی، متفکران مسلمان نیز مفهوم ویژه از علم ارائه کردند و فارابی نمونه مهمی از این متفکران است. این متفکران در مباحث فلسفی خود، عقل را به عنوان منبع مستقل معرفتی به رسمیت می‌‌شناسند و عقل را به تبع علم، به دو قسم نظری و عملی تقسیم می‌کنند. عقل نظری به شناخت هستی‌ها می‌پردازد و عقل عملی، بایستی‌ها و احکام ارزشی را می‌شناسد. این عقل به داوری درباره ارزشهای فردی و اجتماعی انسان می‌پردازد. فارابی در مباحث فلسفی عهده‌دار اثبات عقل قدسی نیز می‌شود. عقل قدسی منبعی است که در شناخت موجودات و ارزشهای آنها از وحی الهی بهره می‌برد. حضور عقل قدسی، مسیر علم اجتماعی را در جهان اسلام از آنچه که در یونان بوده و به تبع آن در دوره مدرن حاکم شد، متمایز می‌گرداند.
🗓در همین راستا در کانون اندیشه جوان قصد داریم تا در روز پنج‌شنبه ۲۳ تیر ماه ساعت ۲۱ با حضور علی جعفری هُرستانی در نشستی مجازی تحت عنوان «مفهوم علم در فلسفه اسلامی» در صفحه اینستاگرام کانون اندیشه جوان به نشانی _canoon_org@ به گفتگو بپردازیم.
#اسلام
#الهیات
#مفهوم_علم
#دوره_مدرن
#پوزیتیویست
#نظریه_تکامل
#گفتگوی_زنده
#نشست_علمی
#فلسفه_اسلامی
#نشست_مجازی
#علم_در_عالم_اسلام
#علی_جعفری_هرستانی
📌@canoon_org
🔶علم در منابع دینی به خصوص در آیات و روایات فراوانی از محسوس و جسمانی نبودن خداوند سبحان سخن گفته است که با حس شناخته نمی‌شود و با چشم دیده نمی‌شود، بلکه علم به او با غیرحس است. این روایات و آیات، با تلقیاتی که امور غیرحسی را معرفت علمی نمی‌دانند ناسازگار است. در قرآن کریم، با آن که از حس به عنوان ابزار شناخت علمی یاد شده است، علم به معرفت حسی محدود نمی‌شود و از علم عقلی و یا علومی که به وسیله قلب، وحی و یا مانند آن تامین می‌شوند، سخن گفته شده است. در متون مذکور علوم حسی، عقلی و یا وحیانی، علومی مستقل و گسیخته از یکدیگر نیستند، بلکه علومی وابسته و پیوسته به یکدیگرند به این معنا که کسی که از عقل و قلب سلیم برخوردار نباشد، علوم حسی و تجربی او نیز گرفتار آسیب می‌شود.
🔷علاوه بر منابع دینی، متفکران مسلمان نیز مفهوم ویژه از علم ارائه کردند و فارابی نمونه مهمی از این متفکران است. این متفکران در مباحث فلسفی خود، عقل را به عنوان منبع مستقل معرفتی به رسمیت می‌‌شناسند و عقل را به تبع علم، به دو قسم نظری و عملی تقسیم می‌کنند. عقل نظری به شناخت هستی‌ها می‌پردازد و عقل عملی، بایستی‌ها و احکام ارزشی را می‌شناسد. این عقل به داوری درباره ارزشهای فردی و اجتماعی انسان می‌پردازد. فارابی در مباحث فلسفی عهده‌دار اثبات عقل قدسی نیز می‌شود. عقل قدسی منبعی است که در شناخت موجودات و ارزشهای آنها از وحی الهی بهره می‌برد. حضور عقل قدسی، مسیر علم اجتماعی را در جهان اسلام از آنچه که در یونان بوده و به تبع آن در دوره مدرن حاکم شد، متمایز می‌گرداند.
🗓در همین راستا در کانون اندیشه جوان قصد داریم تا در روز پنج‌شنبه ۲۳ تیر ماه ساعت ۲۱ با حضور علی جعفری هُرستانی در نشستی مجازی تحت عنوان «مفهوم علم در فلسفه اسلامی» در صفحه اینستاگرام کانون اندیشه جوان به نشانی _canoon_org@ به گفتگو بپردازیم.
#اسلام
#الهیات
#مفهوم_علم
#دوره_مدرن
#پوزیتیویست
#نظریه_تکامل
#گفتگوی_زنده
#نشست_علمی
#فلسفه_اسلامی
#نشست_مجازی
#علم_در_عالم_اسلام
#علی_جعفری_هرستانی
📌@canoon_org
🔷آگاهان جهان، عیب اساسی که به فرهنگ و تمدن غربی گرفته اند، این است که این فرهنگ، فرهنگ جهان آگاهی و خودفراموشی است. انسان در این فرهنگ به جهان، آگاه می شود؛ ولی هرچه بیشتر به جهان آگاه می شود، بیشتر خویشتن را از یاد می برد. راز اصلی سقوط انسانیت در غرب همین جاست.
🔶مهاتما گاندی رهبر فقید هند در انتقاد از غرب و فرهنگ غربی می گوید:
غربی، به کارهای بزرگ قادر است که ملل دیگر، آن را در قدرت خود نمی دانند؛ ليكن غربی از یک چیز عاجز است و آن تأمل در باطن خویش است. تنها این موضوع، برای پوچی درخشندگی کاذب تمدن جدید، کافی است. تمدن غربی اگر غربیان را مبتلا به خوردن مشروب و توجه به اعمال جنسی نموده است، به خاطر این است که غربی به جای خویشتن جویی، در پی نسیان و هدر ساختن خویش است.
💢اغلب کارهای بزرگ و حتی اعمال نیک غربی، فراموشی (فراموشی خود) و بیهودگی است. قوه عملی او بر اکتشاف و اختراع و تهیه وسائل جنگی، ناشی از فرار غربی از خویشتن است، نه قدرت و تسلط استثنائی وی بر خود. وقتی انسان روح خود را از دست بدهد، فتح دنیا به چه درد او می خورد؟
📖کتاب #غرب_شناسی به کوشش #حسن_ابراهیم_زاده
#غرب
#غرب_زدگی
📌@canoon_org
🔶مهاتما گاندی رهبر فقید هند در انتقاد از غرب و فرهنگ غربی می گوید:
غربی، به کارهای بزرگ قادر است که ملل دیگر، آن را در قدرت خود نمی دانند؛ ليكن غربی از یک چیز عاجز است و آن تأمل در باطن خویش است. تنها این موضوع، برای پوچی درخشندگی کاذب تمدن جدید، کافی است. تمدن غربی اگر غربیان را مبتلا به خوردن مشروب و توجه به اعمال جنسی نموده است، به خاطر این است که غربی به جای خویشتن جویی، در پی نسیان و هدر ساختن خویش است.
💢اغلب کارهای بزرگ و حتی اعمال نیک غربی، فراموشی (فراموشی خود) و بیهودگی است. قوه عملی او بر اکتشاف و اختراع و تهیه وسائل جنگی، ناشی از فرار غربی از خویشتن است، نه قدرت و تسلط استثنائی وی بر خود. وقتی انسان روح خود را از دست بدهد، فتح دنیا به چه درد او می خورد؟
📖کتاب #غرب_شناسی به کوشش #حسن_ابراهیم_زاده
#غرب
#غرب_زدگی
📌@canoon_org
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔰امام هادی (علیه السلام) :
🔶خودپسندی مانع تحصیل علم است و انسان را به سوی نادانی و خواری می‌کشاند.
📜 میزان الحکمة،ج ۶، ص ۴۶
🌺ولادت امام هادی (علیه السلام) مبارک باد🌺
📌@canoon_org
🔶خودپسندی مانع تحصیل علم است و انسان را به سوی نادانی و خواری می‌کشاند.
📜 میزان الحکمة،ج ۶، ص ۴۶
🌺ولادت امام هادی (علیه السلام) مبارک باد🌺
📌@canoon_org
کانون اندیشه جوان
🔰نشست اول : نسبت علم و الهیات (نظریه تکامل) 🔶دین و دانش به عنوان دو حوزه معرفت بشری، داد و ستدهای بسیار دارند؛ یعنی گاه یک آموزه علمی در حوزه دین تاثیر می‌گذارد و زمانی دین در علوم اثر می‌نهد. گاهی در تاریخ بشر علم و دین در تعارض با یکدیگر قرار می‌گرفتند.…
🔰 تعارضات و چالش‌های بین نظام طبیعی و نظام الهیاتی در دوره جدید
🔷 نشست مجازی از سلسله نشست‌های علم در عالم اسلام با موضوع نسبت علم و الهیات (نظریه تکامل) با حضور نیما نریمانی، پژوهشگر فلسفه علم و دین، در صفحه اینستاگرام کانون برگزار شد.
🔶 برای مطالعه گزارش این نشست به لینک زیر مراجعه کنید.
🌐 https://www.canoon.org
📌@canoon_org
🔷 نشست مجازی از سلسله نشست‌های علم در عالم اسلام با موضوع نسبت علم و الهیات (نظریه تکامل) با حضور نیما نریمانی، پژوهشگر فلسفه علم و دین، در صفحه اینستاگرام کانون برگزار شد.
🔶 برای مطالعه گزارش این نشست به لینک زیر مراجعه کنید.
🌐 https://www.canoon.org
📌@canoon_org
کانون اندیشه جوان
تعارضات و چالش‌های بین نظام طبیعی و نظام الهیاتی در دوره جدید - کانون اندیشه جوان
تعارضات و چالش‌های بین نظام طبیعی و نظام الهیاتی در دوره جدید کانون اندیشه جوان نشست - نریمانی بیان کرد: مهمترین چالش بین علم و دین تبیین
کانون اندیشه جوان
🔰نشست دوم : مفهوم علم در فلسفه اسلامی 🔶علم در منابع دینی به خصوص در آیات و روایات فراوانی از محسوس و جسمانی نبودن خداوند سبحان سخن گفته است که با حس شناخته نمی‌شود و با چشم دیده نمی‌شود، بلکه علم به او با غیرحس است. این روایات و آیات، با تلقیاتی که امور غیرحسی…
🔰 علم حقیقتی از جنس ظهور و نور
🔷 نشست مجازی از سلسله نشست‌های علم در عالم اسلام با موضوع «مفهوم علم در فلسفه اسلامی» با حضور حضور علی جعفری هُرستانی، مدرس دانشگاه و پژوهشگر مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع)، در صفحه اینستاگرام کانون برگزار شد.
🔶 برای مطالعه گزارش این نشست به لینک زیر مراجعه کنید.
🌐 https://www.canoon.org
📌@canoon_org
🔷 نشست مجازی از سلسله نشست‌های علم در عالم اسلام با موضوع «مفهوم علم در فلسفه اسلامی» با حضور حضور علی جعفری هُرستانی، مدرس دانشگاه و پژوهشگر مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع)، در صفحه اینستاگرام کانون برگزار شد.
🔶 برای مطالعه گزارش این نشست به لینک زیر مراجعه کنید.
🌐 https://www.canoon.org
📌@canoon_org
کانون اندیشه جوان
علم حقیقتی از جنس ظهور و نور - کانون اندیشه جوان جعفری هُرستانی بیان کرد: وقتی
علم حقیقتی از جنس ظهور و نور کانون اندیشه جوان نشست - جعفری هُرستانی بیان کرد: وقتی حکمت و فلسفه یونانی وارد جهان اسلام شد خاصیت واقع نمایی
کانون اندیشه جوان
🔰نشست اول : علم‌گرایی در دوره مدرن 🔶ریشه‌های علم‌گرایی به دوره انقلابات علمی در قرن هفدهم برمی‌گردد. تا آن زمان دانشمندان با معارف تلفیقی از محتوای کتب مقدس مسیحی-یهودی و حکمت باستانی یونان مشغول بودند اما ظهور آموزش‌های جدید در اواخر دوره رنسانس، اقتدار…
🔰علم‌گرایی در دوره مدرن
🎞فیلم کامل نشست مجازی عصر علم با موضوع «علم‌گرایی در دوره مدرن»
👤با حضور روزبه زارع
🔶فیلم کامل این نشست را در سایت و شبکه های کانون اندیشه جوان ببینید.
🌐 در سایت کانون ببینید.
📽 در آپارات کانون ببینید.
📱در اینستاگرام کانون ببینید.
#غرب
#رنسانس
#عصر_علم
#علم_گرایی
#روزبه_زارع
#دوره_مدرن
#مفهوم_علم
#علوم_طبیعی
#علوم_انسانی
#گفتگوی_زنده
#نشست_علمی
#نشست_مجازی
📌@canoon_org
🎞فیلم کامل نشست مجازی عصر علم با موضوع «علم‌گرایی در دوره مدرن»
👤با حضور روزبه زارع
🔶فیلم کامل این نشست را در سایت و شبکه های کانون اندیشه جوان ببینید.
🌐 در سایت کانون ببینید.
📽 در آپارات کانون ببینید.
📱در اینستاگرام کانون ببینید.
#غرب
#رنسانس
#عصر_علم
#علم_گرایی
#روزبه_زارع
#دوره_مدرن
#مفهوم_علم
#علوم_طبیعی
#علوم_انسانی
#گفتگوی_زنده
#نشست_علمی
#نشست_مجازی
📌@canoon_org
کانون اندیشه جوان
علم‌گرایی در دوره مدرن - کانون اندیشه جوان فیلم کامل نشست مجازی عصر علم با موضوع
علم‌گرایی در دوره مدرن کانون اندیشه جوان نشست - فیلم کامل نشست مجازی عصر علم با موضوع «علم‌گرایی در دوره مدرن» با حضور روزبه زارع
کانون اندیشه جوان
🔰نشست دوم : تکوین مفهوم علم در غرب مدرن 🔷تحولات علمی قرون شانزدهم و هفدهم در اروپا، تاریخ علم و فناوری را وارد مرحله نوینی کرد و علم را به دو دسته مدرن و سنتی تقسیم نمود. تا پیش از انقلاب علمی اروپا، علم سنتی با ویژگی‌ها، کارکردها، روش‌ها و اهداف خاصی بر…
🔰تکوین مفهوم علم در غرب مدرن
🎞فیلم کامل نشست مجازی عصر علم با موضوع «تکوین مفهوم علم در غرب مدرن»
👤با حضور محمدحسن مرصعی
🔶فیلم کامل این نشست را در سایت و شبکه های کانون اندیشه جوان ببینید.
🌐 در سایت کانون ببینید.
📽 در آپارات کانون ببینید.
📱در اینستاگرام کانون ببینید.
#غرب
#رنسانس
#عصر_علم
#علم_گرایی
#دوره_مدرن
#مفهوم_علم
#علوم_طبیعی
#علوم_انسانی
#گفتگوی_زنده
#نشست_علمی
#نشست_مجازی
#محمد_حسن_مرصعی
📌@canoon_org
🎞فیلم کامل نشست مجازی عصر علم با موضوع «تکوین مفهوم علم در غرب مدرن»
👤با حضور محمدحسن مرصعی
🔶فیلم کامل این نشست را در سایت و شبکه های کانون اندیشه جوان ببینید.
🌐 در سایت کانون ببینید.
📽 در آپارات کانون ببینید.
📱در اینستاگرام کانون ببینید.
#غرب
#رنسانس
#عصر_علم
#علم_گرایی
#دوره_مدرن
#مفهوم_علم
#علوم_طبیعی
#علوم_انسانی
#گفتگوی_زنده
#نشست_علمی
#نشست_مجازی
#محمد_حسن_مرصعی
📌@canoon_org
کانون اندیشه جوان
تکوین مفهوم علم در غرب مدرن - کانون اندیشه جوان فیلم کامل نشست مجازی عصر علم با
تکوین مفهوم علم در غرب مدرن کانون اندیشه جوان نشست - فیلم کامل نشست مجازی عصر علم با موضوع «تکوین مفهوم علم در غرب مدرن» با حضور محمدحسن