🔰علم نافع در مدارس و دانشگاه ها

🎞فیلم کامل نشست مجازی علم نافع با موضوع «علم نافع در مدارس و دانشگاه ها»

👤با حضور محمدرضا یقینی

🔶فیلم کامل این نشست را در سایت و شبکه های کانون اندیشه جوان ببینید.



🌐 در سایت کانون ببینید.

📽 در آپارات کانون ببینید.

📱در اینستاگرام کانون ببینید.




#صنعت
#مدارس
#دانشگاه
#علم_نافع
#دانش_بنیان
#علوم_انسانی
#گفتگوی_زنده
#نشست_علمی
#نشست_مجازی
#محمد_رضا_یقینی
#رهبر_معظم_انقلاب
#کاربردی_سازی_علوم

📌@canoon_org

🔰علوم انسانی اسلامی

🎞فیلم کامل نشست مجازی علوم انسانی اسلامی با موضوع «بررسی کارنامه سازمان مطالعه و تدوین کتب دانشگاهی در علوم اسلامی و انسانی»

👤با حضور حمیدرضا خادمی

🔶فیلم کامل این نشست را در سایت و شبکه های کانون اندیشه جوان ببینید.



🌐 در سایت کانون ببینید.

📽 در آپارات کانون ببینید.

📱در اینستاگرام کانون ببینید.




#سمت
#دانشگاه
#کتب_درسی
#گفتگوی_زنده
#نشست_علمی
#انقلاب_فرهنگی
#نشست_مجازی
#کتب_دانشگاهی
#حمید_رضا_خادمی
#علوم_انسانی_اسلامی

📌@canoon_org

🔰اصلی ترین چالش برای فهم اندیشه امام و رهبری

🔶از نظر روش شناسی در مطالعه و پژوهش در اندیشه رهبران انقلاب اسلامی خط مشی کمی راهگشا تر است یا خط مشی کیفی؟ یا راه دیگری برای فهم و به کارگیری این اندیشه ها وجود دارد؟

📽 برای مشاهده کامل گفتگو به قسمت نود و دو برنامه کالک مراجعه فرمایید.


🌐 در سایت کانون ببینید.

📽 در آپارات کانون ببینید.

📱در اینستاگرام کانون ببینید.



#فقه
#تفکر
#کالک‌
#سیاست
#روحانیت
#امام_خمینی
#مکتب_فکری
#علوم_انسانی
#محسن_جوهری
#حمیدرضا_میررکنی
#تشکل_های_دانشجویی
#گفتگو_های_تشکل_های_دانشجویی

📌@canoon_org

🔰در جستجوی علم بومی

🔷سال هاست که تولید علم و فکر به گفتمان رایجی بدل شده است و نهادهای گوناگون در تلاش جهت بومی سازی علوم به ویژه علوم انسانی در آمده اند. اما در این راستا اقدامات و رویکردهای نهادهای متولی عرصه علوم انسانی برای اصلاحات و تغییرات چه بوده است؟ آیا آنان توانستند در این زمینه به موفقیتی دست پیدا کنند؟



#علم
#شابک
#دانشگاه
#مدرنیته
#علم_دینی
#بومی_سازی
#علوم_انسانی
#مقاله_تصویری
#دانشگاه_تهران
#انقلاب_اسلامی
#علوم_انسانی_اسلامی
#رمضان_علی_تبار_فیروزجایی



📌@canoon_org

🔰تفاوت اندیشه امام خمینی به فقیه

🔷اندیشه امام خمینی پیرامون جایگاه فقه و عالم دارای تفاوت نسبت به گذشتگان است، تفاوتی که ماحصل آن اسلام پویا و ناب را به همراه داشت و جایگاه اسلام را در تعاملات سیاسی اجتماعی جهان تغییر داد.

📽 برای مشاهده کامل گفتگو به قسمت نود و دو برنامه کالک مراجعه فرمایید.


🌐 در سایت کانون ببینید.

📽 در آپارات کانون ببینید.

📱در اینستاگرام کانون ببینید.



#فقه
#تفکر
#کالک‌
#سیاست
#روحانیت
#امام_خمینی
#مکتب_فکری
#علوم_انسانی
#محسن_جوهری
#حمیدرضا_میررکنی
#تشکل_های_دانشجویی
#گفتگو_های_تشکل_های_دانشجویی

📌@canoon_org

🔰بازاری شدن دانش

🔷اقتصاد دانش بنیان در مواجهه با نظام سرمایه، با چه بحران هایی دست و پنجه نرم می کند؟ تبعات بازاری شدن دانش چیست و منطق بازار، چگونه بر عرصه دانش غلبه پیدا می کند؟ آیا منطق سرمایه، راه حل مطلوبی برای رفع مسائل و نیازهای اساسی انسان ارائه می کند؟

📽 برای مشاهده کامل گفتگو به قسمت هشتاد و شش برنامه کالک مراجعه فرمایید.

🌐 در سایت کانون ببینید.

📽 در آپارات کانون ببینید.

📱در اینستاگرام کانون ببینید.




#کالک
#دانش_بنیان
#علوم_انسانی
#اکبر_محمدی
#احمد_فضلوی
#تشکل_های_دانشجویی
#گفتگو_های_تشکل_های_دانشجویی





📌@canoon_org

🔰صنایع خلاق محتاج هسته های خلاق

🔶مسئولین و نهادهای متولی علم و فرهنگ، چگونه می توانند از دانش و ظرفیت های هسته های خلاق در رشد و توسعه صنایع خلاق استفاده کنند؟ به طور کلی صنایع خلاق در کشور ما از چه اهمیت و جایگاهی برخوردار بوده است و چگونه می توان ماهیت و هویت آن را از سایر دانش ها تمییز کرد؟

📽 برای مشاهده کامل گفتگو به قسمت هشتاد و شش برنامه کالک مراجعه فرمایید.

🌐 در سایت کانون ببینید.

📽 در آپارات کانون ببینید.

📱در اینستاگرام کانون ببینید.




#کالک
#دانش_بنیان
#علوم_انسانی
#اکبر_محمدی
#احمد_فضلوی
#تشکل_های_دانشجویی
#گفتگو_های_تشکل_های_دانشجویی





📌@canoon_org

🔰حکومت مندی و فوکو

🔶چرا دولت و در افقی دیگر، نظام سیاسی یا حکومت، مسئولیت هدایت و اداره رفتار افراد را برعهده می گیرد؟ چگونه این «اراده به اداره کردن» را به انجام می رساند؟ میشل فوکو درباره حکومت مندی چه می گوید؟


#فوکو
#قدرت
#دولت
#شابک
#انسان
#حکومت
#مقاومت
#مدیریت
#میشل_فوکو
#علوم_انسانی
#حسین_امیری
#مقاله_تصویری
#حکومت_مندی
#باورهای_نابارور

📌@canoon_org

🔶اقتصاددانان درباره دانش اقتصاد و نظام و یا مکتب اقتصادی به سبک واحدی سخن نگفته اند. برخی #مکتب_اقتصادی را نیز از مقوله دانش اقتصاد دانسته و گروهی آنها را تفکیک کرده اند. علم اقتصاد، علم به قوانین طبیعت است آنچنان که هست، و مکتب اقتصادی بیان روابط اقتصادی است آنچنان که باید باشد.

🔷در نگاه اول، اقتصاد، یک علم نظری است و اختلاف نظر در آن از قبیل اختلاف نظر در #علوم_تجربی است و البته کمتر مورد اختلاف خواهد بود. در حالیکه از نگاه دوم، اقتصاد یک مکتب و نظام بوده و از این نظر است که مسئله های عدالت و ظلم و خوب و بد و شایسته و ناشایسته در آن، راه پیدا می کند.

💢برخی اقتصاددانان چون #جورج_ساول، قلمرو علم اقتصاد را توسعه داده و مکتب را هم از مقوله های علم اقتصاد برشمرده اند. ساول می گوید: علم اقتصاد توصیف واقعی و بدون منظور قضایای اقتصادی نیست زیرا کلیه عقاید اقتصادی برای منظورهای خاصی غیر از تجزیه و تحلیل واقعی قضایا از قبیل منظور اخلاقی و منظور مدنی یا دفاع از نظام گذشته یا موجود و یا حتی برای آینده، بیان و ساخته شده است.

📖کتاب #اقتصاد_اسلامی به کوشش #سعید_فراهانی_فرد

#علم
#نظام
#مکتب
#اقتصاد


📌@canoon_org

🔷این اصل، این آرمان را دنبال می کند که جوامع ملی چندگانه، باید مسئله #حاکمیت را به محکمه اخلاقي نهادهای بین المللی ارجاع دهند. از نگاه انتقادی ها، در وضعیت موجود #حقوق همگان به رسمیت شناخته نشده و کشورها نه در جایگاه برابر قرار دارند و نه آنگاه که نهادهای بین المللی به #داوری میان نزاع هایشان می پردازند، حقوق شان رعایت می شود.

🔶از نظر انتقادی ها، نظام بين الملل فاقد ویژگی #هنجاری و #اخلاقی است و اخلاقی شدن نظام بین الملل و حاکم شدن هنجار اساسی «جهان اندیشی اخلاقی» نیازمند تغییرات اساسی در ساختار بين الملل است. رسالت نظریه انتقادی، شکل دادن به اجتماعی اخلاقی است که زمینه گفت وگوی همه بازیگران #نظام_بین_المللی را بر اساس استدلال فراهم می کند.

💢برای دستیابی به فهم جديد از #سیاست_جهانی، انتقادی ها راهکار گفت وگو را پیشنهاد می کنند؛ به این صورت که گفت وگو باید در سطوح مختلف به ویژه سطوح بین #فرهنگی باشد و با فرصت دادن به صداهای حاشیه ای، به ارائه روایت های انتقادی جدید از نظریه انتقادی #روابط_بین_الملل ختم شود.

📖کتاب #کدخدایی_شیطان نوشته ی #غلامعلی_سلیمانی

#نقد
#اخلاق
#سیاست
#علوم_سیاسی



📌@canoon_org