🔰ثبت نام حلقه مطالعاتی الهیات و نظریه اجتماعی

🔶بازخوانی نسبت میان دین و الهیات با امر مدرن که در قرون اخیر در غرب بسیار پر اهمیت شده است از دو جهت برای ما ضروری به شمار می رود. اول آنکه تلقی ما را نسبت به غرب ترمیم می کند. دوم آن که این نوع خوانش ها به ما برای روابط امر قدیم با جدید و همچنین دین و سنت دینی با این امر مدرن که در ماهیت خودش خاستگاه دینی دارد کمک خواهد کرد.

🔷 یکی از متون پر اهمیت و معتبر برای تحقق این هدف کتاب « الهیات و نظریه اجتماعی؛ فراسوی عقل سکولار » نوشته جان میلبنک است؛ که در این حلقه مطالعاتی، با حضور محمدرضا قائمی نیک به صورت مجازی و در بستر Skype و طی 12جلسه مورد بررسی و نقد قرار خواهد گرفت.



🗓 شروع جلسات از یکشنبه 3 مرداد ساعت 14الی16


🔶علاقه‌مندانی که قصد شرکت در این دوره را دارند؛ می توانند از طریق لینک زیر اقدام به ثبت نام نمایند.

🌐 www.canoon.org



📞 پشتیبانی: 09387869900

#دین
#الهیات
#سکولار
#جان_میلبنک
#نشست_علمی
#حلقه_مطالعاتی
#نشست_مجازی
#محمد_رضا_قائمی_نیک







📌@canoon_org

🔰 آیین خودساخته

🔶 سکولاریسم را مفهومی علمی و غیر ایدئولوژیک می خوانند که به توسعه می انجامد اما به واقع این مفهوم چه معنایی داشته و به چه می انجامد؟




#شابک
#سکولار
#کد_خدا
#نا_مقدس
#نفی_ایمان
#سکولاریسم
#مقاله_تصویری
#دهکده_جهانی
#سیاست_مدنی
#حمید_رضا_شاکرین







📌@canoon_org

🔶در این دوران همه چیز از جمله تعلیم و تربیت مدرن می شود و این یک تغییر ماهوی در تعلیم و تربیت است که به طور اساسی با فاصله گرفتن اهداف تعلیم و تربیت، از تعالیم انبیا همراه است؛ چون هدف تربیت مدرن، تقویت پایگاه های قدرت دولت در جامعه و انتقال ارزش های حکمرانی دنیوی است. مثل پرورش کارگزاران سازمانهای بوروکراتیک و تقویت نهادهای سیاسی و اقتصادی، منظور اصلی از تدوین سیاست های تربیتی در جوامع مدرن است.

🔷به این ترتیب، بنگاه های اقتصادی و دولت سیاسی که ذی نفعان اصلی هستند، اهداف خود را بر آموزش و پرورش و آموزش عالی تحمیل می کنند؛ بدون شک در جوامع مدرن که نظام سیاسی مدرن برقرار است، خدمت به دولت/ ملت، مأموریت نظام آموزش رسمی تلقی می شود؛ ولی غایت این مأموریت ارتقای اخلاقی جامعه یا تهذیب نفس شهروندان نیست، بلکه صرفاً نیل به توسعه اقتصادی و افزایش رفاه عمومی، غایتی است که مأموریت نظام آموزش رسمی را متعین می کند.

💢البته ممکن است تصور شود که مآلاً اهداف تربیتی به یک غایت دینی ختم می شوند؛ چنان که مثلا در مکتب اسکولاستیک، همواره رستگاری به عنوان هدف تعلیم و تربیت، مطرح بوده، ولی اهداف دنیوی، از جمله خدمت به هم نوعان واسطه رسیدن به این هدف نهایی تلقی می شدند، ولی باید بدانیم در تربیت مدرن، اصولاً رستگاری یا سایر غایات اخلاقی و دینی به عنوان منبعی الهام بخش برای تعیین اهداف تعلیم و تربیت به حساب نمی آیند.


📖کتاب #تربیت_سکولار به کوشش #سید_نقی_موسوی

#تربیت
#مشاوره
#سکولار



📌@canoon_org

🔶سکولاریزم که بر نظریه جدایی دین از سیاست اصرار داشته و تاکید می کند نباید دین را با دیگر وجوه زندگی درهم آمیخت، محصول دورانی است که اروپاییان تلاش داشتند خود را از زیر سلطه کلیسا رها کنند و جنگ با مسلمانان آنها را به سوی این دین جذب کرد و نویسندگان اروپایی را وادار ساخت تا چهره ای غیرواقعی و زشت از مسلمانان در آثار خود ارائه دهند تا نسبت به این گرایش ناگهانی، مصونیت ایجاد کرده باشند.

🔷سکولاریزم در جامعه کمونیسم پا به عرصه وجود نهاده و پس از شکست در این وادی نیز خود را در لباس دموکراسی و آزادی بیان و اندیشه، پنهان ساخت. هدف این اندیشه وارداتی را نیز دین زدایی و منزوی ساختن دین از دیگر وجوه جامعه برشمرده اند که در این دفتر مورد بحث و بررسی قرار می گیرد.

📖کتاب #سکولارها_چه_می‌گویند نوشته ی #محمد_قطب و ترجمه#جواد_محدثی توسط نشر کانون اندیشه جوان و متشکل از پنج فصل و یک مقدمه به چاپ رسیده است. در این کتاب، ابتدا مبحث برخوردهای اروپا با دین مطرح شده، سپس ویژگی‌های "دین حق" بازگو گردیده و پس از آن مطالبی درباره "رابطه اسلام با دموکراسی" گرد آمده است.

#دین
#سکولار
#سیاست
#سکولاریسم
#معرفی_کتاب



📌@canoon_org

🔷از قرن نوزدهم تا نیمه دوم قرن بیستم، برخی نحله ها و مکاتب همچون مارکسیسم و ماتریالیسم سر برآوردند اما از پایان قرن بیست، بازگشت مجدد به سوی دیانت هم در جهان غرب و هم خارج از جهان غرب به وقوع پیوست. در این قرن، عرصه های گوناگون جهان مدرن مانند عرصه علمی و عرصه هنری به صورت رسمی سکولار شده بود.

🔶پیتر برگر می گوید: ما جامعه شناسان فکر می کردیم که آخرین سنگر دین،فرهنگ عمومی است و این عرصه هم تا آخر قرن بیستم از دست دین می رود! تصور این بود که اگر جایی برای دین باشد، در عرصه خصوصی است که این هم در حال از بین رفتن است، اما خیزش مجدد به سوی دیانت خودش را نشان داد و این مسئله تأملاتی را ایجاد کرد که دین چه کار می کند.

💢فردی مانند برگر که یک پدیدارشناس کارکرد گراست، نظام معنایی دین و مفاهیم دینی را در ایجاد انسجام اجتماعی بی بدیل دانست.هر چند این توجه را داشت که نیاز به دین به لحاظ نظام معرفتی و علمی جهان مدرن قابل دفاع نیست؛بنابراین به تعبیر او باید دین را ترویج کرد و اگر دین نباشد، همین جهان سکولار هم فروخواهد ریخت.

📖کتاب #تربیت_سکولار به کوشش #سیدنقی_موسوی

#دین
#سکولار
#پیتر_برگر
#سکولاریسم

📌@canoon_org

🔷واژه #Secular در فرهنگ #آکسفورد این گونه معنا شده است چیزی که با مسائل معنوی یا مذهبی ارتباطی ندارد؛ چیزی که «این جهانی» است؛ مانند «تربیت سکولار»، «هنر #سکولار» و.... .

🔶واژه Secularism نیز در همان فرهنگ (آکسفورد) چنین معنا شده:
باور به اینکه حقوق تربیت و... باید بر واقعیات و (علوم تجربی) و غیره مبتنی باشد، به جای ابتنای بر دین طرفداران #ایدئولوژی سکولاریسم آگاهانه و با اراده و گزینش خود، می کوشند همه اشکال اعتقاد به امور و مفاهیم فراطبیعی و کارکردهای ویژه آن را طرد و تخطئه و از اصول غیردینی و بلکه ضددینی به منزله مبنای اخلاق شخصی و سازمان اجتماعی حمایت کنند.

💢در فارسی برای مفهوم #سکولاریسم معادلهای فراوانی به کار رفته است؛ مانند:
دنیاگرایی ،دنیازدگی دنیوی ،گری جدا انگاری دین و ،دنیا دین زدایی، دنیوی سازی دیانت زدایی، دنیوش و عرفی شدن. صرف نظر از بحث های مفصل فلسفی و جامعه شناختی که در غرب مطرح شده و در زبان فارسی نیز حجم زیادی از ترجمه ها تا تلاش برای بومی سازی این نگرش و تا نقد و ارزیابی آنها ارائه شده است.

📖کتاب #تربیت_سکولار_از_دیدگاه_صاحب_نظران به کوشش #سید_نقی_موسوی

#آموزش_مفاهیم



📌@canoon_org