🔰 مقابله با کژکارکردهای رسانه‌های بزرگ

🔻باری دونكان، عضو انجمن سواد رسانه‌ای كانادا، دلایل ضروری بودن آموزش سواد رسانه‌ای را این‌چنین بیان کرده است:
۱. رسانه‌ها بر حيات فرهنگی و سياسی ما سلطه دارند؛
۲. تقريباً همۀ اطلاعات، جز مواردي كه آنها را به طور مستقيم تجربه می‌كنند، رسانه‌ای شده‌اند
۳. رسانه‌ها می‌توانند الگو‌های ارزشی و رفتاری پرقدرتی خلق كنند؛
۴. سواد رسانه‌ای می‌تواند مصرف رسانه‌ای ما را لذت‌بخش‌تر كند و رابطه‌ای انفعالی را به رابطه‌ای فعال تبديل نمايد؛
۵. رسانه‌ها بدون آنكه ضمير خودآگاه ما را فعال کنند، بر ما اثر می‌گذارند.

🔸سواد رسانه‌ای قدرت درک کارکرد رسانه‌ها و معنی‌سازی در آنهاست و سه جنبۀ اصلی آن عبارت‌اند از: ارتقای آگاهی نسبت به رژیم مصرف رسانه‌ای یا به عبارت بهتر تعیین میزان و چگونگی مصرف غذای رسانه‌ای از منابع رسانه‌ای گوناگون؛ آموزش مهارت‌های مطالعه یا تماشای انتقادی؛ تجزیه و تحلیل اجتماعی، سیاسی و اقتصادی رسانه‌ها.

🔸درواقع سواد رسانه‌ای امروزی‌تر، به دنبال مقابله با کژکارکردهای رسانه‌های بزرگ غالب است که هدف آنها تأمین غلبۀ فرهنگی، تعمیم فلسفۀ سیاسی و حفظ قدرت‌هایی است که خود این رسانه‌ها محصول آنها هستند. بنابراین با توجه به وضع موجود کشورمان، که با انواع جنگ‌های رسانه‌ای روبه‌روست، آموزش سواد رسانه‌ای سهمی اساسی در مبارزۀ پایه‌ای با هجوم رسانه‌ای نظام سلطه دارد؛ زیرا همان‌گونه‌که پیش از این گفته شد، در دنیای امروز کنترل رسانه‌ها تقریباً امری ناممکن و محال است و بهترین راه برای آشکار کردن اهداف و خواسته‌های پشت پردۀ رسانه‌های سرمایه‌داری، آموزش سواد رسانه‌ای در مدارس و دانشگاه‌ها و همچنین آموزش عمومی مردم به وسیلۀ رسانه‌های جمعی است.

🔸جالب اين است كه در بسياری از کشورهای غربی، كه خود از صاحبان اصلی اين‌گونه رسانه‌های مهاجم به‌شمار می‌آیند، آموزش سواد رسانه‌ای برای فرار از آثار منفی اين رسانه‌ها به گونه‌ای جدی آغاز شده است؛ كشورهای ژاپن و كانادا نمونۀ بارز آموزش سواد رسانه‌ای هستند، كه در اين زمینه گام‌هایی اساسی برداشته‌اند. در اين كشورها سواد رسانه‌ای آن‌قدر اهميت داشت كه آن را در حکم يك مادۀ درسی در ميان مواد درسی دوره‌های تحصيلی راهنمايی تا مقطع ديپلم به رسميت شناختند و حتی تدریس آن را براي بزرگسال‌ها و مقاطع تحصيلي بالاتر نيز مدنظر قرار دادند.

🔹بخشی از مقاله «آگاهی، آموزش، تفریح» | «حسن بسطامی» | #نشریه_زمانه ، شماره ۹۹۳

🔻 در پیام‌رسان‌ها همراه ما باشید👇
▪️تلگرام: t.iss.one/Canoon_org
▫️ایتا: Eitaa.ir/Canoon_org
▪️سروش: Sapp.ir/Canoon_org
▫️بله: ble.im/join/MjE1MTIzNj

✍ چندان به موضوع هویت ملی توجه نداریم !

🔻واقعيت اين است كه در نظام جمهوری اسلامی چندان به بحث هويت ملّی توجه نمی‌شود و متأسفانه به طور غیرعمدی هويت فراملّی مهم‌تر تلقی می‌گردد. هرچند مقولۀ ملّيت در عرصۀ نظری مهم قلمداد می‌گردد، در سياست‌گذاری‌ چندان به آن توجه نمی‌شود. درحال‌حاضر کشور ما با تنگناهای مسئلۀ جهانی شدن مواجه است، اما ازآنجا‌که ايران کشوری بسيار قديمي و كهن است و هويت فرهنگی بسيار غنی دارد، این مسائل چندان آن را تهدید نمی‌کند. باوجوداین نباید از مسئلۀ آموزش و انتقال هويت‌ به نسل جدید غافل شد؛ چون امروزه هويت ملّي سنگ بناي هر كشوری است.

🔸من اعتقاد دارم كه هم‌اکنون دو نهاد ملّی كه با اقدامات خود هویت‌های محلی را تقویت، و هویت ملّی را تضعیف نموده، نظام آموزش عالی و نظام وظیفه عمومی است. درحال‌حاضر شیوۀ پذیرش دانشجو در نظام آموزش عالی ما بومی شده که این مسئله خطر بزرگي براي وحدت ملّی ماست؛ زیرا هر دانشجو در شهر خودش بزرگ می‌شود و در آنجا آموزش ميیبيند و بدین‌صورت نه تنها سطح كيفيت علمی پايين می‌آید، بلكه ادغام ملّی هم انجام نمی‌پذیرد، حال‌آنكه دولت، با صرف مقداری بودجه و حل مسئلۀ خوابگاه، می‌تواند این مشکل را برطرف کند.

🔸بخشی از رسالت مطبوعات و رادیو و تلویزیون محلی، که به «شبکه‌های استانی» معروف هستند، رساندن اخبار و رویدادهای محلی و نیز پاسداری از آداب و رسوم و فرهنگ منطقه است. در این حال وظیفۀ آنها این است که در چهارچوب گسترش همبستگی ملّی و هویت ملّی ایران عمل کنند، اما ظاهراً کنترل چندانی بر کار این شبکه‌ها اعمال نمی‌شود و ممکن است گاه آنها میان فرهنگ و هویت محلی با هویت ملّی توازن ایجاد نکنند.

🔹بخشی از گفتگوی دکتر «حمید احمدی» با #نشریه_زمانه ، شماره ۷۰

~~~~~~

🔻 در پیام‌رسان‌ها همراه ما باشید👇
▪️تلگرام: t.iss.one/Canoon_org
▫️ایتا: Eitaa.ir/Canoon_org
▪️سروش: Sapp.ir/Canoon_org
▫️بله: ble.im/join/MjE1MTIzNj

▪️ در تابستان ۱۳۷۱ وقتی خبرنگار روزنامه ابرار از کیومرث صابری فومنی (گل آقا) پرسید: "چشم امیدتان در طنزنویسی امروز به کیست؟"، او پاسخ داد: "...قلمی که عبید و دهخدا در دست داشتن الان بی صاحب نیست. طنز دارد جان می گیرد. یکی از مشهورترین طنزنویسان امروز ما _ملانصرالدین_ (ابوالفضل زرویی نصرآباد) فقط ۲۳ سال دارد! چراغ‌ها دارند روشن می‌شوند. شهر چراغانی خواهد شد..."

◾️ در شماره ۱۳۰ و ۱۳۱ #نشریه_زمانه گفتگویی با مرحوم ابوالفضل زرویی نصرآباد انجام شده بود.
به رسم یابود بخش‌هایی از آن را بخوانید.👇

▫️ @canoon_org

🔰 طنزپردازی که به معنای واقعی طنزپرداز و پایبند به تعاریف آکادمیک است می‌خواهد حکومت را نگه دارد و تمام تلاشش این است که به بگوید آقای رئیس جمهور این قسمت از بدنه حکومت مردم را اذیت میکند و حکومت از این ناحیه لطمه خواهد خورد و لذا زبان طنز را انتخاب می‌کند و طوری بیان می‌کند که خود آن مدیر حکومتی هم دلسرد نشود.

از هجو برانداز تا طنز اصلاحگر | بخشی از گفتگوی مرحوم ابوالفضل زرویی نصرآباد | #نشریه_زمانه شماره ۱۳۰ و ۱۳۱

▫️ @canoon_org

💠 طنز بیشتر مقوّم حکومت‌هاست. متاسفانه اشتباهی که غالب دولتمردان در تمام حکومت‌ها می‌کنند.، این است که تصور می‌کنند طنزپردازها می‌توانند یا حتی قصد دارند حکومت را تغییر دهند یا ایجاد انقلاب و دگرگونی کنند.
آنهچه انقلاب ایجاد می‌کند طنز نیست، هجو است. چیزی که اصطلاحاً ملایمش می کنند و به آن می‌گویند طنز "برانداز"

🔸 اتفاقاً این طنز یا هجو سیاسی زمانی شکل می‌گیرد که زبان طنز‌پرداز سیاسی را بسته باشند. آن وقت طنز سیاسی به صورت ادبیات یا غیر رسانه‌ای و مردمی، در اتوبوس و تاکسی، در قالب کتاب‌هایی که پراکنده و یا زیرزمینی یا در شکل امروزی آن توسط شبکه‌های اجتماعی منتشر می‌شوند و در می‌آیند و تشویق و تهییج و روشنگری در ذهن مردم برای ایجاد تغییر را باعث میشود.

🔸 وقتی بحث هجو پیش می آید، اشخاص مدنظرند؛ یعنی در هجو اصلاً کیفیت سیستم یا خدماتی که توسط یک نهاد یا شخص ارائه می‌شود، مهم نیست.
آنچه مهم است حذف آن شخص و کلیت آن نظام است و این برای یک نظام حکومتی خوشایند نیست.

🔸 اگر حکومت‌ها با درایت به منتقدان و طنزپردازان خود نگاه کنند، طنزپرداز می‌تواند قوام‌دهنده یک حکومت باشد؛ مشابه کاری که در بسیاری از کشورهای دارای نظام‌های قوام یافته انجام می‌شود.


📝 از هجو برانداز تا طنز اصلاحگر | بخشی از گفتگوی مرحوم ابوالفضل زرویی نصرآباد | #نشریه_زمانه شماره ۱۳۰ و ۱۳۱
~~~~~

🔻 در پیام‌رسان‌ها همراه ما باشید👇
▪️تلگرام: t.iss.one/Canoon_org
▫️ایتا: Eitaa.ir/Canoon_org
▪️سروش: Sapp.ir/Canoon_org
▫️بله: ble.im/join/MjE1MTIzNj

➖ سینما راهی برای به تصویر کشیدن گذشته است؛ گذشته‌ای که تنها یک‌بار و به یک صورت وجود داشته است.

🔰 بخشی از مقاله "دراماتیزه‌کردن تاریخ در سینما" | نوشته سیلویو کاس | ترجمه و تلخیص دکتر علی‌محمد طرفداری | #نشریه_زمانه شماره ۱۲۶و۱۲۷

🔻 @canoon_org

🔰 من قرون وسطی را به هیچ روی عالم دینی نمی‌دانم. قرون وسطی جزئی از تاریخ غرب بود و تمام تاریخ غرب از نظر من یک تاریخ طاغوتی و مبتنی بر ولایت شیطان است. اما اتفاقی که افتاد این بود که در قرون وسطی نوعی تئوسانتریسم حاکم بود، اما در عالم مدرن اومانیسم سیطره داشت. اعتراض اومانیست‌ها به قرون وسطی اعتراض آزادی به بردگی و بندگی نیست؛ اعتراض آزادی اومانیستی و طاغوت اومانیستی و خودبنیاد به تئوسانتریسم است.

🎤 بخشی از سخنرانی "شهریار زرشناس" | نشست "نقد کتاب درباره آزادی" | #نشریه_زمانه شماره ۱۲۶و۱۲۷
➖➖➖➖➖
🔻 کانون اندیشه جوان در پیام‌رسان‌ها
🔺 @canoon_org

🔰 گذشته‌گرایی یا امروز‌گرایی فی‌نفسه نه مثبت است و نه منفی؛ مهم گذشته‌گرایی مبتنی بر خلاقیت است.
در حوزه‌ شعر این گذشته‌گرایی مبتنی بر خلاقیت ویژگی شاعری است که می‌‌تواند با زبان گذشتگان و به کمک قالب های گذشتگان شعر بگوید، اما دغدغه انسان امروز را داشته باشد.

🎤 بخشی از سخنرانی "محمدرضا ترکی" | نشست "شعر انقلاب اسلامی" | #نشریه_زمانه شماره ۱۲۶و۱۲۷
➖➖➖➖➖
🔻 کانون اندیشه جوان در پیام‌رسان‌ها
🔺 @canoon_org

🔰 ادبیات انقلاب اسلامی کاملاً بر ارزش‌های ادبیات گذشته ما مهر تایید می‌زند و از وجوه مدرن در ادبیات نیز استفاده می‌کند و باز هم ادامه دهنده‌ی ادبیات قبل از خودش است؛ به این تعبیر من کاملا معتقدم که ادبیات انقلاب اسلامی امتداد ادبیات پیش از خودش است.

🎤 بخشی از سخنرانی "سیداحمد نادمی" | نشست "شعر انقلاب اسلامی" | #نشریه_زمانه شماره ۱۲۶و۱۲۷
➖➖➖➖➖
🔻 کانون اندیشه جوان در پیام‌رسان‌ها
🔺 @canoon_org

🎤 عقاید اسلامی در میان توده مردم سطحی است

🔹ما باید بخش مهمی از تبلیغ دینی را بر گسترش تفکر و خردورزی متمرکز کنیم تا باورهای دینی به طور مستمر عمق پیدا کند.

🔹امروز با وجود اینکه سالیانی از انقلاب اسلامی سپری شده و دست حوزه‌های علمیه برای تبلیغ دینی نسبتا باز بوده است، نمی‌توان گفت عقاید اسلامی آنطور که انتظار می‌رفت در میان توده مردم عمق پیدا کرده است.

🔹این اشکال به مبلغان دینی وارد است. البته مشکل از آنجا ناشی می‌شود که در حوزه‌های علمیه ما، متاسفانه علوم عقلی هنوز جایگاه رفیع خود را پیدا نکرده است. وقتی علوم عقلی در حوزه‌ها مظلوم واقع شود، طبیعی است که مبلغان دینی که دانش‌آموخته همین حوزه‌ها هستند، نیز در کار خود به اندیشه‌ورزی و بحث‌های کلامی_فلسفی توجه کافی پیدا نکنند.

📌 بخشی از گفت‌وگوی #نشریه_زمانه شماره ۱۲۴و۱۲۵ با حجت‌الاسلام رضا غلامی با عنوان آزاداندیش به مثابه بشکن
~~~~~

🔻 در پیام‌رسان‌ها همراه ما باشید👇
▪️تلگرام: t.iss.one/Canoon_org
▫️ایتا: Eitaa.ir/Canoon_org
▪️سروش: Sapp.ir/Canoon_org
▫️بله: ble.im/join/MjE1MTIzNj

🔰نشریات سیاسی از سانسور تا حاشیه!

🔷نشریات ، سیاسی نامیده می شوند اما بستر ساز بسیاری از جنبش های اجتماعی سیاسی شده اند. این رسانه که بسیاری از دانشجویان آن را قلب تشکل ها می دانند این روزها بیشتر مقاله دان شده تا موتور محرکه ای برای جریان سازی ، اما علت چیست ؟
❓سانسور، نظارت بیش از حد یا ...؟





#نشریات_سیاسی
#تشکل_های_دانشجویی
#نشریه_های_سیاسی_و_تشکل_ها
#گفتگوهای_تشکل_های_دانشجویی
#جامعه_اسلامی_دانشگاه_شهید_بهشتی
#بسیج_دانشجویی_دانشگاه_شهید_بهشتی



📌@canoon_org

🎞نشریه های سیاسی تشکل های دانشجویی


🔰فیلم کامل بیست و ششمین نشست از سلسله نشست های گفتگوهای تشکل های دانشجویی با موضوع نشریه های سیاسی تشکل های دانشجویی
منتشر شد.


🔶فیلم کامل این نشست را در سایت و شبکه های کانون اندیشه جوان ببینید.




🌐canoon.org

📱instagram.com/canoon_plus

📺Aparat.com/canoon_plus






#محمد_رجبی
#نشریات_سیاسی
#مهرداد_احمد_نژاد
#تشکل_های_دانشجویی
#نشریه_های_سیاسی_و_تشکل_ها
#گفتگوهای_تشکل_های_دانشجویی
#جامعه_اسلامی_دانشگاه_شهید_بهشتی
#بسیج_دانشجویی_دانشگاه_شهید_بهشتی



📌@canoon_org

🔰انعکاس دهنده ی دغدغه ها

🔷نشریات دانشجویی به‌ عنوان بازتاب‌ دهنده دغدغه ی دانشجویان در حوزه‌های مختلف، همواره محلی برای رشد بیشتر جنبش دانشجویی بوده است.

🔶اثرگذاری جنبش دانشجویی همواره با نشریات رابطه ای مستقیم داشته و هرگاه نشریات دانشجویی دچار رخوت شدند، تشکل ها نیز منفعل عمل کرده اند.

⁉️اما مشکلات دانشجویان در حوزه نشریات چیست و چه راهکارهایی برای خروج از فضای منفعل و رخوت انگیز موجود می توان ترسیم کرد؟




#کالک‌
#نشریه
#آموزش
#دانشجو
#نشریات
#علی_اسدی
#سعید_هادوی
#نشریات_دانشجویی
#تشکل_های_دانشجویی
#گفتگو_های_تشکل_های_دانشجویی
#قوانین_ناظر_بر_نشریات_دانشجویی




📌@canoon_org

🔰بررسی وضعیت تشکل های دانشجویی در حوزه نشریات

🎞فیلم کامل هشتاد و چهارمین نشست از سلسله نشست های گفتگوهای تشکل های دانشجویی

🔷این نشست با حضور علی اسدی (عضو شورای نظارت بر نشریات دانشجویی وزارت علوم) و سعید هادوی (دبیر روابط عمومی اتحادیه جامعه اسلامی دانشجویان) برگزار شد.



🔶فیلم کامل این نشست را در سایت و شبکه های کانون اندیشه جوان ببینید.


🌐 در سایت کانون ببینید.

📽 در آپارات کانون ببینید.

📱در اینستاگرام کانون ببینید.



#کالک‌
#نشریه
#آموزش
#دانشجو
#نشریات
#علی_اسدی
#سعید_هادوی
#نشریات_دانشجویی
#تشکل_های_دانشجویی
#گفتگو_های_تشکل_های_دانشجویی
#قوانین_ناظر_بر_نشریات_دانشجویی




📌@canoon_org

🔰نشریات بستری برای رشد

🔶نشریات همواره بستری برای کنشگری جنبش های دانشجویی بوده است اما این بستر حال و روزی مانند تشکل ها دارد و افت محسوسی را تجربه می کند. فعالین نشریات دانشجویی این حوزه، به بحث و تبادل نظر پرداخته اند.




#کالک
#نشریه
#دانشجو
#دانشگاه
#جنبش_دانشجویی
#نشریات_دانشجویی
#تشکل_های_دانشجویی
#گفتگوهای_تشکل_های_دانشجویی


📌@canoon_org

🔰نشریات دانشجویی بستر رشد در حوزه فکر و اندیشه

🎞فیلم کامل نود و ششمین نشست از سلسله نشست های گفتگوهای تشکل های دانشجویی

🔷این نشست با حضور یوسف بیوک خان (دبیر فرهنگی اسبق انجمن اسلامی دانشجویان مستقل دانشگاه علامه طباطبایی) و مسلم خلخال (دبیر سیاسی اسبق انجمن اسلامی دانشجویان مستقل دانشگاه شهید چمران اهواز) برگزار شد.



🔶فیلم کامل این نشست را در سایت و شبکه های کانون اندیشه جوان ببینید.


🌐 در سایت کانون ببینید.

📽 در آپارات کانون ببینید.

📱در اینستاگرام کانون ببینید.




#کالک
#نشریه
#دانشجو
#دانشگاه
#جنبش_دانشجویی
#نشریات_دانشجویی
#تشکل_های_دانشجویی
#گفتگوهای_تشکل_های_دانشجویی


📌@canoon_org

🔰نخ تسبیح مطالبه گری در تشکیلات

🔷تشکل دانشجویی بدون مطالبه گری محلی از اعراب ندارد. اما مسیر این مطالبه گری چیست و تشکل های دانشجویی چگونه می توانند یک مطالبه ی اثر بخش داشته باشند؟

📽 برای مشاهده کامل گفتگو به قسمت نود و شش برنامه کالک مراجعه فرمایید.

🌐 در سایت کانون ببینید.

📽 در آپارات کانون ببینید.

📱در اینستاگرام کانون ببینید.

#کالک
#نشریه
#دانشجو
#دانشگاه
#جنبش_دانشجویی
#یوسف_بیوک_خان
#نشریات_دانشجویی
#تشکل_های_دانشجویی
#گفتگوهای_تشکل_های_دانشجویی

📌@canoon_org

🔰نمود اجتماعی جنبش دانشجویی

🔶حرکت استمراری جنبش دانشجویی نیازمند نمود اجتماعی است، به همین جهت تشکل ها به صورت مداوم می بایست نسبت به ترمیم بدنه اجتماعی خود اهتمام داشته باشند و در این راه این سازمان ها و شخصیت های دارای ظرفیت هستند که باید فرصت و ظهور بروز را برای جنبش مهیا کنند.


📽 برای مشاهده کامل گفتگو به قسمت نود و شش برنامه کالک مراجعه فرمایید.

🌐 در سایت کانون ببینید.

📽 در آپارات کانون ببینید.

📱در اینستاگرام کانون ببینید.



#کالک
#نشریه
#دانشجو
#دانشگاه
#مسلم_خلخال
#جنبش_دانشجویی
#نشریات_دانشجویی
#تشکل_های_دانشجویی
#گفتگوهای_تشکل_های_دانشجویی

📌@canoon_org

🔰نشریات ابزار سنجش!

🔶نشریات دانشجویی ابزاری قوی و توانمند در اختیار دانشجویان است برای تبیین و انجام فعالیت های اندیشه ای، فرهنگی و سیاسی اجتماعی اما این رسانه تنها ابزاری برای ابراز مواضع و عقاید نیست بلکه ابزاری برای سنجش سطح عمق تشکل ها نیز است.

📽 برای مشاهده کامل گفتگو به قسمت هشتاد و چهار برنامه کالک مراجعه فرمایید.


🌐 در سایت کانون ببینید.

📽 در آپارات کانون ببینید.

📱در اینستاگرام کانون ببینید.



#کالک‌
#نشریه
#آموزش
#دانشجو
#نشریات
#علی_اسدی
#سعید_هادوی
#نشریات_دانشجویی
#تشکل_های_دانشجویی
#گفتگو_های_تشکل_های_دانشجویی
#قوانین_ناظر_بر_نشریات_دانشجویی




📌@canoon_org

🔰نشریات صنفی

🔶اثر نشریات دانشجویی در مسائل صنفی دانشجویی دارای اهمیت است، آیا تشکل ها می توانند از این ابزار به خوبی استفاده کنند؟


📽 برای مشاهده کامل گفتگو به قسمت هشتاد و چهار برنامه کالک مراجعه فرمایید.


🌐 در سایت کانون ببینید.

📽 در آپارات کانون ببینید.

📱در اینستاگرام کانون ببینید.



#کالک‌
#نشریه
#آموزش
#دانشجو
#نشریات
#علی_اسدی
#سعید_هادوی
#نشریات_دانشجویی
#تشکل_های_دانشجویی
#گفتگو_های_تشکل_های_دانشجویی
#قوانین_ناظر_بر_نشریات_دانشجویی




📌@canoon_org