کانون اندیشه جوان
1.15K subscribers
2.19K photos
1.1K videos
54 files
1.93K links
Download Telegram
کانون اندیشه جوان
#پيشنهادكتاب به مناسبت روز«ادبیات کودک و نوجوان»: دفتر۴و۸ ازمجموعه کتاب «درباره ادبیات داستانی» به نوشته‌ استاد #محمدرضاسرشار درانتشارات کانون اندیشه جوان telegram.me/joinchat/BDptIDvMZtlYqqUPUU-5ag
انواع ادبیات کودک و نوجوان (۱)

🔹ادبیات کودکانه‌نما

🔸آثار «کودکانه (یا نوجوانانه)نما» اشعار یا داستان‌هایی هستند که در آن‌ها کودکان یا نوجوانان نقشی چشمگیر و اغلب، محوری دارند؛ ولی در واقع، درونمایه و پیام اصلی و زبان و بیان روایت، مطلقاً کودکانه یا نوجوانانه نیست، و بسا که اصلاً قابل فهم، و مناسب حال این گروه‌های سنی نباشد. در این آثار، کودکان یا نوجوانان، تنها وسیله و بهانه‌ای برای طرح یک مضمون و اندیشه‌ی –اغلب بلند- مذهبی، عرفانی، فلسفی، اجتماعی، سیاسی یا اخلاقی بزرگسالانه هستند. در برخی از این آثار نیز کودک و کودکی، صرفاً جنبه «نمادین» دارد.
تعداد این آثار در ادبیات کهن و معاصر ما، بسیار پیش از ادبیات «خطاب» به کودکان و نوجوانان است. از جمله می‌توان به حکایت‌هایی در «حدیقه الحقیقه» و «الهی‌نامه» عطار نیشابوری، باب هفتم «گلستان» و باب‌های چهارم و هفتم و نهم «بوستان»، اشعار جامی، دیوان پروین اعتصامی، ... اشاره کرد. در آثار خارجی معاصر، داستان مشهور «شازده کوچولو»، نوشته آنتوان دوسنت اگزوپری، از این سنخ است.

📚 #محمدرضاسرشار ، دفتر هشتم از مجموعه کتاب «درباره ادبیات داستانی»، انواع ادبیات کودک و نوجوان. انتشارات کانون اندیشه جوان

#ادبیات_داستانی #ادبیات_کودک_و_نوجوان

@canoon_org
کانون اندیشه جوان
#پيشنهادكتاب به مناسبت روز«ادبیات کودک و نوجوان»: دفتر۴و۸ ازمجموعه کتاب «درباره ادبیات داستانی» به نوشته‌ استاد #محمدرضاسرشار درانتشارات کانون اندیشه جوان telegram.me/joinchat/BDptIDvMZtlYqqUPUU-5ag
انواع ادبیات کودک و نوجوان (۲)

🔹ادبیات درباره‌ی کودکان (کودکی)

🔸ادبیات «درباره‌ی کودکان» یا «درباره‌ی کودکی» سابقه‌ی طولانی در تاریخ ادبیات و جهان دارد. در این نوع آثار، جایگاه نویسنده معمولاً بالاست و نویسنده اگر چه ماجراهای زمان کودکی یا نوجوانی خود را روایت می‌کند، اما از خلال این بیان، تجربه‌های سالیان دراز زندگی پشت سر و جهان‌بینی و طرز فکر پخته او، به خوبی قابل تشخیص است.
راوی، اصراری در پنهان ساختن اینکه اینک، در بزرگسالی مشغول تعریف ماجراهایی از دوران کودکی یا نوجوانی خود است، ندارد. کوششی نیز در پایین‌آوردن ارتفاع نگاه خود به مسائل تا سطح نگاه کودکان یا نوجوانان، به خرج نمی‌دد. او، همچنین، جز در نقل‌قول‌های مستقیم کودک یا نوجوان قهرمان، به هیچ وجه خود را ملزم به رعایت ساده‌نویسی و تبدیل نثر اثر به زبان مناسب کودکان و نوجوانان نمی‌کند. بلکه در این موارد، نثر و گفتگوها، کاملاً بزرگسالانه است. هرچند برخی شاعران یا نویسندگان، ممکن است به سبب آنکه به اشتباه تصور می‌کنند اثرشان «برای» کودکان و نوجوانان است، در این‌گونه آثار خود، از اصول «ساده‌نویسی» برای این گروه‌های سنی، پیروی کنند.
در آثار «درباره» کودکان، از سوی نویسنده یا شاعر، لزوماً جهت‌گیری تربیتی وجود ندارد. در این نوشته‌ها، چه در موضوع انتخاب‌شده و چه نگارش گفتگوها و توصیف‌ها، احتمال وجود موارد بدآموز و غیرتربیتی، هست. این، از جمله، به آن سبب است که، هدف نویسنده یا شاعر از پدیدآوردن آن اثر، مطالعه و استفاده بزرگتر‌هاست؛ تا با یادآوری گذشته‌ها، لذت ببرند، یا از این طریق،‌نسبت به عوالم خاص کودکان و نوجوانان، آشنایی بیشتر و دقیق‌تری پیدا کنند. به عبارتی، برخی از این آثار، صرفاً بیانگر «غم غربت» ناشی از، از دست رفتن یک دوران شاد و خوش از زندگی است.
از نمونه‌های قدیمی ادبیات درباره کودکان، می‌توان به داستان شبلی و کودکان از قابوسنامه،‌ اشاره کرد.

📚 #محمدرضاسرشار ، دفتر هشتم از مجموعه کتاب «درباره ادبیات داستانی»، انواع ادبیات کودک و نوجوان. انتشارات کانون اندیشه جوان

#ادبیات_داستانی #ادبیات_کودک_و_نوجوان

@canoon_org
کانون اندیشه جوان
#پيشنهادكتاب به مناسبت روز«ادبیات کودک و نوجوان»: دفتر۴و۸ ازمجموعه کتاب «درباره ادبیات داستانی» به نوشته‌ استاد #محمدرضاسرشار درانتشارات کانون اندیشه جوان telegram.me/joinchat/BDptIDvMZtlYqqUPUU-5ag
انواع ادبیات کودک و نوجوان (۳)

🔹ادبیات «خطاب به کودکان»

🔸ادبیات «خطاب به کودکان» معمولاً جنبه تعلیمی و خطابی آشکار دارد و غالباً از نوعی صراحت در انتقال پیام، برخوردار است. در این ادبیات، شاعر یا نویسنده، حضور خود را پنهان نمی‌کند. بلکه آشکارا از موضعی بالا (موضع یک بزرگسالِ صاحب علم و تجربه بیشتر) و منظر (زاویه و ارتفاع نگاه) یک مربی و معلم بزرگ‌تر، به آموزش دینی، اخلاقی یا اجتماعی مخاطبان کم سن و سال خود، یا انتقاد از کارها و رفتارهای نادرست برخی از آنان می‌پردازد.
این نوع آثار مکتوب، از گذشته‌های دور، در ادبیات ما رایج بوده‌اند. «اندرزنامه‌»های باقی مانده از قبل از اسلام، نمونه غیر ادبی یا کمتر ادبیِ این سنخ نوشته‌هاست. آثار ادبی پس از اسلام خطاب به کودکان و نوجوانان، بیشتر در قالب شعر و نظم هستند؛ و در صورت داشتن زبان ساده و بیان جذاب، می‌توان به عنوان نوعی ادبیات درجه دو، مطالعه آنها را به گروه سنی مخاطب، توصیه کرد.
از جمله متون کهن ادبی، که جزء آثار «خطاب» به کودکان و نوجوانان است، «قابوسنامه» (تألیف‌شده در اواخر قرن پنجم و اویل قرن ششم ه.ق) نوشته عنصرالمعالی کیکاوس بن اسکندر قابوس بن وشمگیر می‌باشد؛ که آن را خطاب به فرزند کم سن و سال خود، گیلانشاه، نوشته است؛ تا راهنمای عمل او، در زمان امارت، پس از خود باشد.
یا از دیگر نمونه‌های قدیمی این نوع ادبیات می‌توان به منظومه «لیلی و مجنون» اثر نظامی گنجوی اشاره کرد؛ که در آن، شاعر، فرزند هفت‌ ساله، و بعدها،‌ فرزند در آستانه بلوغ خود را نصیحت کرده است.


📚 #محمدرضاسرشار ، دفتر هشتم از مجموعه کتاب «درباره ادبیات داستانی»، انواع ادبیات کودک و نوجوان. انتشارات کانون اندیشه جوان

#ادبیات_داستانی #ادبیات_کودک_و_نوجوان

@canoon_org
🔰تاثیر جرقه اولیه،بر روان هنرمند

🔶هنگامی که جرقه‌ای جدی در ذهن نویسنده زده می‌شود،همه فکر و ذکر او را،به خود مشغول می‌کند و اگر نویسنده،به این حسِ ویژه نوپدید،میدان بدهد،آرام و قرار را از او می‌گیرد.به تدریج که این حسِ مبهم نیرومند،مراحل جنینی خود را در رَحِمِ ذهن طی می‌کند و آرام آرام شکل و شمایلی مشخص و قابل توصیف به خود می‌گیرد،در دسته‌ای از نویسندگان،این میل مقاومت ناپذیر سربلند می‌کند که در هر شرایط و بهانه‌های مختلف،درباره آن، با دیگران صحبت کنند و از قضا،در هر باز تعریف و توصیف،آن نطفه،شکل کامل‌ تر و مشخص‌تری به خود می‌گیرد.

🔷در این دوران،اغلب،نویسنده احساس می‌کند که به هیچ‌کار پیوسته جدی دیگری نمی‌تواند دست بزند.به تعبیر ویلیام فالکنر:«هنرمند رویایی در سر دارند و این رویا او را عذاب می‌دهد و تا وقتی‌که نتوانسته‌ است به‌ نحوی از شر آن خلاص شود،لحظه‌ای آرامش ندارد.در این هنگام،هنرمند همه چیزش(غرور،آبرو،امنیت،محترم بودن و شادی)را از یاد می‌برد؛تااینکه اثرش را بنویسد.»

📖کتاب سلول بنیادین داستان،استاد محمدرضا سرشار،صفحه34

#داستان
#ادبیات_داستانی
#محمدرضا_سرشار
#سلول_بنیادین_داستان


📌@canoon_org
🔰 نشست مجازی اندیشه در بستر داستان

🔷 امروزه رمان، رایج‌ترین طرز بیان ادبی است. داستان بلند منثوری که سعی دارد زندگی واقعی انسان مدرن را در قالب یک پیرنگ و طرح مشخص روایت کند. گرچه می‌خواهد یک بازنمایی از واقعیت را تصویر کند؛ و عنصر تخیل نیز در آن یافت می‌شود. رمان بر محور شخصیت‌ها و حوادث پیش می‌رود و زندگی انسان عادی را به تصویر می‌کشد.

🔶 بر اساس تاریخی که رمان در غرب طی کرده می‌توان ادعا کرد رمان به اعتبار اینکه در چه مکتب فکری و ادبی متولد شده و زیست کرده است، شکلی متفاوت یافته است. به عبارت دیگر، رمان‌ها در غرب همواره دارای پیرنگی از مباحث عمیق فلسفی و اجتماعی بوده‌اند. موفق‌ترین داستان‌نویسان کسانی بودند که نبض زمانه خویش را تشخیص دادند و سیر حرکات و جریان‌های فکری و اجتماعی زمان خود را درک کردند.

🗓 در همین راستا در کانون اندیشه جوان قصد داریم تا در روز سه‌شنبه ۲ آذر ماه ساعت ۱۵ با حضور حامد رشاد در نشستی مجازی تحت عنوان «نسبت رمان و اندیشه؛ مطالعه موردی رمان‌های مدرن» در صفحه اینستاگرام کانون اندیشه جوان به نشانی canoon_org@ به گفتگو بپردازیم.




#رمان
#اندیشه
#حامد_رشاد
#دوره_مدرن
#گفتگوی_زنده
#نشست_علمی
#نشست_مجازی
#ادبیات_داستانی
#کانون_اندیشه_جوان







📌@canoon_org
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔰 اندیشه در بستر رمان

🔶 اگر رمان را صرفا به عنوان یک داستان و قطعه ادبی می خوانید، حتما این مقاله تصویری را ببینید.




#رمان
#شابک
#داستان
#حامد_رشاد
#مقاله_تصویری
#ادبیات_داستانی
#چیستی_و_پیدایش_رمان





📌@canoon_org
کانون اندیشه جوان
🔰 نشست مجازی اندیشه در بستر داستان 🔷 امروزه رمان، رایج‌ترین طرز بیان ادبی است. داستان بلند منثوری که سعی دارد زندگی واقعی انسان مدرن را در قالب یک پیرنگ و طرح مشخص روایت کند. گرچه می‌خواهد یک بازنمایی از واقعیت را تصویر کند؛ و عنصر تخیل نیز در آن یافت می‌شود.…
🔰نسبت رمان و اندیشه؛ مطالعه موردی رمان‌های مدرن

🎥 فیلم کامل نشست مجازی اندیشه در بستر داستان با موضوع «نسبت رمان و اندیشه؛ مطالعه موردی رمان‌های مدرن»

👤 با حضور جناب آقای حامد رشاد



🌐 در سایت کانون ببینید.

📽 در آپارات کانون ببینید.

📱در اینستاگرام کانون ببینید.






#رمان
#اندیشه
#حامد_رشاد
#دوره_مدرن
#گفتگوی_زنده
#نشست_علمی
#نشست_مجازی
#ادبیات_داستانی
#کانون_اندیشه_جوان







📌@canoon_org
🔶جریان غالب در ادبیات داستانی در غرب، برخلاف تصور برخی روشنفکران، دارای مضامین متقن معرفتی نیست بلکه مجموعه‌ای از توهمات و تصورات ذهنی است که با رنگ و لعاب های روان شناختی، عرفانی، معنویت خواهی و...ریشه آن به اومانیسم می‌رسد.

🔷طبیعی است پیدایش نوآوری در گستره ادبیات داستانی بنا به مناسبت های مشخصی چون نواندیشی، کسب تجربه های ناب، شناخت دقیق ساحت هستی، ژرف اندیشی و تحلیل عقلانی بدون بغض و غرض بستگی دارد.

🔶کتاب #جستارهایی_در_ادبیات_داستانی_غرب به بهانه بررسی نحله های ادبی معاصر مغرب‌زمین، ضمن مروری بر اصلی‌ترین پشتوانه های فکری ادبیات داستانی در غرب، به صورت مصداقی پنج نماینده از این ادبیات که شامل: مینیمالیسیم افراطی در آثار ریمون کارور، دنیای پنهان و هراس‌انگیز ویرجینیا وولف، ولادیمیر ناباکوف؛بیگانه با خویشتن، دن براون و رمز شیطانی و پائولو کوئیلو؛ نسبی گرایی و مدارابا ظلم می شود را انتخاب و از نزدیک بارویکردها تمایل ها و جهان‌بینی های نویسندگان برگزیده آشنا می شویم.

📖این کتاب به قلم #کامران_پارسی_نژاد توسط کانون اندیشه جوان منتشر شده است.

#معرفی_کتاب
#ادبیات_داستانی
#نحله_های_ادبی_غرب


📌@canoon_org
🔰نشست مجازی سیاست در بستر ادبیات

🔷همواره تصور می‌شود اتفاقات سیاسی را باید در لابلای متون و اسناد تاریخی جستجو کرد اما در بسیاری از اوقات، اطلاعات تاریخی و اجتماعی مهمی از ادوار تاریخی را می‌توان از قلم و هنر هنرمندان و داستان‌نویسان دریافت کرد. از جمله آثاری که اطلاعات تاریخی مناسبی از تاریخ در اختیار ما می‌گذارند، رمان‌ها و داستان‌هایی است که با رنگ و نشان سیاسی نوشته شدند: «داستان سیاسی».

🔶داستان‌نویسان ایرانی عمدتا از سیاست تاثیر پذیرفته‌اند. به عبارتی خلق اولین آثار داستانی در ایران، نه تنها سبب حرکت‌های سیاسی جامعه نبوده‌اند، که بعد از وقوع انقلاب مشروطه و پیش‌تر از آن، به هنگام تحولات مربوط به ورود مظاهر فرهنگی غرب به ایران به وقوع پیوسته‌اند. به‌طور کلی در هر دوره سیاسی (دوره قاجاریه، مشروطه، کودتاها، دوران حکومت پهلوی‌ها و فضای انقلابی ایران و جنگ تحمیلی) داستان‌هایی نگاشته شده که تاثیر روح سیاسی زمانه در آن آشکار است و اوضاع سیاسی و اجتماعی همواره در انتخاب موضوعات و مضامین داستانی تاثیر آشکاری داشته است.

🗓در همین راستا در کانون اندیشه جوان قصد داریم تا در روز یکشنبه ۶ شهریور ماه ساعت ۲۱ با حضور محمد حنیف در نشستی مجازی با عنوان «داستان سیاسی در ایران» در صفحه اینستاگرام کانون اندیشه جوان به نشانی _canoon_org@ به گفتگو بپردازیم.



#ادبیات
#سیاست
#محمد_حنیف
#گفتگوی_زنده
#نشست_علمی
#داستان_نویسی
#نشست_مجازی
#داستان_سیاسی
#ادبیات_داستانی


📌@canoon_org
🔶پرداخت تئوریک و بررسی نقادانه مبانی نظری و محتوای فلسفی ادبیات داستانی معاصر و آثار پدیدآورندگان داستان های کوتاه و بلند، در کنار ارزیابی های تکنیکی و ادبی محض، امری مهم تلقی می شود. از این رو مسئله پرداختن به نقد ادبی از منظری تاریخی- فرهنگی و رها از عادات فکری و مشهورات اومانیستی، به ضرورتی جدی بدل گردیده است.

📖کتاب #جستارهایی_در_ادبیات_داستانی_معاصر به قلم #شهریار_زرشناس توسط انتشارات کانون اندیشه جوان منتشر گردیده است و نویسنده در آن کوشیده است که یک رویکرد محتوایی و نقد ادبی ملتزم به انقلاب اسلامی و حکمت ایمانی شیعه را در بررسی برخی آثار و نویسندگان آن، مدنظر قرار دهد.

💢این کتاب از دوازده فصل به ترتیب زیر تشکیل یافته است:
هدایت و ادبیات یأس، ساعدی و رئالیسم وهم آلود، گلشیری و فرمالیسم مقلد، اندیشه پست مدرن، پست مدرنیسم در فلسفه و ادبیات، ادبیات بحران و انحطاط، رئالیسم منتقد در ادبیات آمریکا، معنویت ممسوخ مدافع وضع موجود عالم، بنیان های فلسفی در نقد ادبی، فمینیسم در ادبیات داستانی، ادبیات و تعهد و آرمان گرایی، ادبیات واقع گرای آرمان طلب انقلاب اسلامی.



#معرفی_کتاب
#ادبیات_داستانی


📌@canoon_org
🔰داستان سیاسی در ایران

🎞فیلم کامل نشست مجازی سیاست در بستر ادبیات با موضوع «داستان سیاسی در ایران»

👤با حضور محمد حنیف

🔶فیلم کامل این نشست را در سایت و شبکه های کانون اندیشه جوان ببینید.



🌐 در سایت کانون ببینید.

📽 در آپارات کانون ببینید.

📱در اینستاگرام کانون ببینید.





#ادبیات
#سیاست
#محمد_حنیف
#گفتگوی_زنده
#نشست_علمی
#داستان_نویسی
#نشست_مجازی
#داستان_سیاسی
#ادبیات_داستانی

📌@canoon_org
کانون اندیشه جوان
Photo
🔸مفهوم رئالیستی و دارای تمامیت و کلیت من فردی به عنوان قهرمان داستان در آن به کلی مورد نفی و انکار قرار گرفته است.

🔹در داستان، «زمان» با استفاده از تکنیک جریان سیال ذهن، رنگ و بویی شخصی و ذهنی می گیرد.

🔸عینیت مفهوم کلاسیک علت و معلول در داستان فرو می ریزد. به داستان گونه ای که مثلاً در صد سال تنهایی کسی که مرده است وارد مسیر می شود و نقش بازی میکند و در جایی دیگر خونی به مدت صدسال بــه راه می افتد و جاری میشود؛ و کلاً روابط واقع گرایانه میان امور و اشیاء رنگ می بازد.

🔹منطق متأثر از هرمنوتیک سوفسطایی زده گادامری موجب میشود که اثر داستانی نیز همچون هر متن دیگر پدیده ای دارای قرائت های مختلف فرض گردد که بعضا پایان داستان بر عهده مخاطب نهاده می شود.

🔸با حذف تدریجی سوژه فردی به عنوان قهرمان داستان مدرن و پذیرش #هرمنوتیک نسبیت ،انگار کار به آنجا می رسد که هر نوع مرکزیت یا اطمینان عقلانی به روند داستان حذف می گردد. آراء رولان بارت ژاک لاكان، ژوليا كريستوا ، ژیل دلوز فلیکس کاتاری ژاک دریدا و نظریه هایی چون مرگ مؤلف حاصل این پدیده است.

🔹در داستان های پست مدرن غالباً تلاش میشود تا داستان بر پایه نحوى عدم اطمینان هستی شناختی عمیق سامان یابد. این معنا را #برایان_مک_هیل در کتاب Post Modernist Fiction) توضیح داده است.

🔸بدبینی پست مدرنیست ها به آنچه خود آن را «فراروایت ها» کلان می نامند - که ریشه در آرای ژان بودریار و ژان فرانسوا ليوتار دارد - موجب گردیده که اساس پیرنگ و ساختار داستانی در ادبیات پست مدرن نادیده گرفته شود.

🔹درون مایه های اکثر آثار پست مدرن - با استثنا کردن برخی ا بورخس و بعضی آثار دیگر - غالباً یأس آلود و بدبینانه است که این امر در آثار تی اس البوت و ازرا پاوند و دی اچ لارنس و فرانتس کافکا و کنوت هامسون به صور و مراتب مختلف ظاهر گردیده است.

🔸سقوط شدید انسان به حد و اندازه های حیوانی و غریزی و گریز شدید از رعایت نکات اخلاقی در توصیفات داستانی، صبغه ای خــاص بـه اکثر آثار ادبی پست مدرن بخشیده است.

📖 کتاب #ادبیات_داستانی_معاصر به کوشش #شهریار_زرشناس



#ادبیات
#مسئله
#داستان
#معرفی_کتاب
#ادبیات_پست_مدرن
#کانون_اندیشه_جوان


📌@canoon_org