Осторожно! Грипп! Грипп и ОРВИ — сезонные заболевания. Посмотрите ролики, которые помогут вам узнать, как не заболеть, а также облегчить симптомы гриппа. Не болейте🙌

Как предотвратить простуду? Посмотрев ролик, вы будете предупреждены✊

🪴Уход за комнатными растениями в группе «Звездочка»🪴
Ребёнок проводит в детском саду большую часть дня. Создать живую, домашнюю атмосферу в помещении помогут комнатные цветы и растения. Они не только красиво выглядят, но и выполняют полезные функции – очищают воздух от токсинов и пыли. Ещё растения повышают уровень влажности в помещениях, что важно в отопительный период.
Дети любят ухаживать, поливать растения в группе, протирать крупные растения влажной тряпочкой, рыхлить почву и опрыскивать листья. Такие элементарные трудовые поручения воспитывают интерес к комнатным растениям и желание ухаживать за ними.
Так, воспитатели начинают обучение детей простейшим навыкам ухода за комнатными растениями: поливать, рыхлить и опрыскивать, проводя ряд занятий познавательного характера и в целях воспитательной работы, направленной на привитие любви, заботы и гуманного отношения к природе.
Материал подготовила воспитатель: Стручкова О.П.
#ГодПедагогаНаставника

Кто такие волонтеры?

5 декабря – День добровольца (волонтера) в России!

В средней группе №3 «Пчелка» познакомились с понятием «Волонтер» в связи с днем волонтера!

Волонтеры – люди, которые помогают тем, кто оказался в трудной ситуации. Это помощь бесплатная, из добрых чувств.

Ребята постарались ответить на вопрос «Что такое добро?».

С интересом поиграли в игру «Сундучок добрых дел», где нужно было вспомнить какие добрые дела они сделали в детском саду, дома, на улице, на природе. Богдан и Рада сказали, что помогают маме дома убирать игрушки. Марк вспомнил, что когда – то покормил птичек с родными.

Завершили этот день коллективным рисунком «Символ ВОЛОНТЕРОВ»
Материал подготовила воспитатель Гоголева Нь.Ю
#ГодПедагогаНаставника

07 декабря в детском саду №16 «Золотинка» состоялся круглый стол по теме: «Адаптация выпускников ДОУ в условиях начальной школы». Присутствовали педагоги ДОУ, МОБУ СОШ №26 и МАОУ НПСОШ №2, родители.
Целью мероприятия стало определение оптимальных условий адаптации выпускников ДОУ к школьному обучению. В ходе встречи состоялось обсуждение вопросов преемственности в образовании, проблем подготовки к школе и результатов диагностики. Воспитатели, выпустившие в прошлом году детей, рассказали о проведенной работе, подготовке к школе, успехах своих воспитанников, а учителя начальной школы поделились своим мнением об адаптации выпускников ДОУ в школе. Педагог-психолог ознакомила с диагностикой уровня готовности к школе, по результатам которой у большинства детей готовность была сформирована, незрелых детей выявлено не было. Педагоги-психологи школ так же поделились своими результатами, у некоторых детей были выявлены затруднения в адаптации. Учителя-логопеды ДОУ и школ рассказали о проводимой коррекционной работе с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи.
По результатам круглого стола были приняты следующие решения: уровень адаптации выпускников к школе считать достаточным. Большинство выпускников прошли адаптацию успешно и имеют положительные результаты в обучении в школе, активно участвуют в мероприятиях. Продолжать взаимодействовать ДОУ и НШ в вопросах преемственности.
Старший воспитатель Таврат М.Д.
#ГодПедагогаНаставника #ГПН_2023 @yaguo_official

🎨«Международный день художника» в старшей группе «Звездочки»🎨

У меня есть карандаш,
Разноцветная гуашь,
Акварель, палитра, кисть
И бумаги плотный лист,
А еще - мольберт-треножник,
Потому что я … художник

8 декабря во всем мире отмечают Международный день художника. Поэтому в старшей группе «Звездочки» был объявлен «Днем художника». В этот замечательный день дети много узнали о профессии художник, познакомились с великим художником И.И. Шишкиным, рассмотрели его картину «Зима», отгадывали загадки про кисточки, акварели, карандаши, палитру. В конце воспитанники занимались творчеством - рисовали на свободные темы. Поздравляем всех с праздником! 👨‍🎨
Материал подготовила воспитатель: Николаева М.Н.

Встреча с родителями младших групп «Взаимодействие семьи и ДОУ по развитию речи у детей»
Дети – это самое дорогое, что есть у нас в жизни. Это наши зайчики, солнышки, цветочки. У родителей такое сокровище – одно единственное, и свое солнышко вы доверяете нам, образовательному учреждению. У ДОУ и родителей одна цель – сделать жизнь детей интересной, насыщенной и помочь развить все необходимые для ребенка качества к школе. 
5 декабря в онлайн формате состоялась встреча педагогов ДОУ с родителями младших групп. Поводом послужил набор детей наиновый учебный год в логопедическую группу. У многих родителей возникли вопросы: А есть ли у моего ребенка нарушения речи? Что можно считать нормой, а что нарушением?  Что делать, если у ребенка отсутствует речь? Как понять, что ему нужна помощь?
Эти и другие вопросы определили тему встречи «Взаимодействие семьи и ДОУ по развитию речи у детей» и поставили перед нами цель — повышение компетентности родителей в вопросах речевого развития их детей и формирование правильного отношения родителей к зачислению ребёнка в логопедическую группу. Задачи:  - заинтересовать родителей детей с задержкой речевого развития в коррекционном взаимодействии; - познакомить родителей с работой ДОУ и логопедических групп по развитию речи детей; - дать представление о речевом развитии детей младшего дошкольного возраста в норме; - привлечь внимание родителей к речевым проблемам своего ребенка; - повышение педагогической культуры родителей.
Заведующая Шергина АА познакомила родителей со средовыми и кадровыми условиями, созданными в ДОУ. Чтобы лучше понять как условия способствовали развитию детей мы показали музыкальное выступление выпускников этого года, воспитанников подготовительной логопедической группы «Радуга», которые пришли в среднюю группу с набором речевых нарушений, а сейчас демонстрируют свое развитие и успешность. Воспитатель группы Лугинова ТН раскрыла положительные аспекты логопедической группы и настроила родителей на сотрудничество. О своем опыте посещения логопедической группы поделилась мама выпускника прошлого года, ныне ученика школы Карпова Юлия Сергеевна. Она очень подробно рассказала о своих страхах при поступлении сына в логогруппу, большую проведенную работу семьи во взаимодействии с детским садом и о позитивных результатах проведенной работы. О нормативах речевого развития детей и мониторинге младших групп рассказала учитель-логопед Рыгунова КВ. Также она подробно рассмотрела вопросы прохождения ТПМПК, предоставила полный пакет документов для родителей. О работе ППк ДОУ рассказала зам. зав. по ОиМР Алексеева НН. Психолого-педагогический консилиум ОУ является одной из форм взаимодействия педагогов с целью создания оптимальных условий обучения, развития и социализации и адаптации воспитанников посредством психолого-педагогического сопровождения.
Какие же дети попадают в логопедическую группу? Это дети, у которых есть проблемы с развитием речи, речевые расстройства, при которых у детей нарушается формирование разных компонентов речи: звукопроизношение, словарный запас, грамматический строй, связная речь. Поэтому, вся работа педагогов логопедической группы направлена на преодоление этих расстройств и отличается от работы в общеобразовательных группах детского сада.Чем раньше мы начнем работу по преодолению речевых нарушений у детей, тем эффективнее будут результаты!
Какие же плюсы в том, что ребенок посещает логопедическую группу?
• комплексный подход к развитию речи детей и количество специалистов, работающих с ребенком: два воспитателя, помощник воспитателя, учитель - логопед, педагог - психолог, тьютор (при необходимости) и др. узкие специалисты дошкольной организации;
• обеспечение индивидуального подхода к ребенку (списочный состав группы 20 детей);
• ежедневная работа над развитием речи, используя режимные моменты, прогулки, свободную деятельность детей и повседневное общение с ними.
• коррекция звукопроизношения, слоговой структуры слова, развитие грамматического строя речи и ее лексической стороны;
• формирование грамотной, выразительной речи;