👇🏼 По просьбам слушателей оставлю презентацию в комментариях!
#змт_Алиса
#змт_события
#змт_life
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤42👍9🥰9🔥3🤔3❤🔥2💅2🌚1
В моей модели утверждается, что культура — это коллективная адаптация, вписанная в рамки биологии человека: стратегия совместного выживания, настроенная на экологические условия.
Бомар и Андре подчёркивают:
Культура не требует особых эволюционных правил, её можно объяснить через биологию — через естественный отбор и принцип совокупной приспособленности (inclusive fitness).
Она развивается по тем же законам, что и поведение животных, только с поправкой на человеческую способность создавать нормы и институты.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
126👍38❤20🤔6🤡6🥴5✍4😍3👎2💩1
Forwarded from Абитуриентам Института образования НИУ ВШЭ
Программа «Обучение и оценивание как наука» проводит Летнюю школу «Генетика и нейронауки в образовании» для тех, кому интересны исследования на стыке биологических и гуманитарных дисциплин.
Вы узнаете:
🔸Как знания из области генетики и нейронаук могут быть полезны образованию;
🔸Какие исследования проводятся на стыке генетики, нейронаук, психологии и образования;
🔸Какие недопонимания существуют между миром образования и миром естественно-научных дисциплин, и как их преодолеть.
💡 По итогам участия у вас будет возможность получить сертификат, который дает 6 баллов в портфолио про поступлении на программу «Обучение и оценивание как наука»
🗓 Школа пройдёт с 24 по 26 июня в очном формате в Институте Образования, Потаповский переулок, д.16, стр.10.
📌 Участие предполагает конкурсный отбор. Заявку можно подать до 10 июня включительно.
Будем рады видеть вас на Школе!
Вы узнаете:
🔸Как знания из области генетики и нейронаук могут быть полезны образованию;
🔸Какие исследования проводятся на стыке генетики, нейронаук, психологии и образования;
🔸Какие недопонимания существуют между миром образования и миром естественно-научных дисциплин, и как их преодолеть.
Будем рады видеть вас на Школе!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍10🤩6🔥5🤡2🤮1
Дебаты о неравенстве
Спустя практически год наконец-то новые дебаты на нашем канале. В новом выпуске научных дебатов мы собираемся обсудить одну из самых острых и сложных тем современности — неравенство в обществе.
📆 Сохраняем дату: 23.05 19.00
Владимир Фридман: этолог и эволюционист, кандидат биологических наук, старший научный сотрудник биологического факультета МГУ
Дмитрий Некрасов: экономист и предприниматель
обсудят:
❓ Является ли неравенство неизбежным продуктом социальных отношений?
❓ Каковы механизмы, которые его усиливают или сдерживают?
❓ Правда ли, что конкуренция ведёт к прогрессу, или это миф, скрывающий механизмы угнетения?
❓ Можно ли говорить о справедливости распределения ресурсов без идеологии — и что важнее: эффективность или устойчивость к кризисам?
Ссылка на анонс - ставим колокольчик
Спустя практически год наконец-то новые дебаты на нашем канале. В новом выпуске научных дебатов мы собираемся обсудить одну из самых острых и сложных тем современности — неравенство в обществе.
Владимир Фридман: этолог и эволюционист, кандидат биологических наук, старший научный сотрудник биологического факультета МГУ
Дмитрий Некрасов: экономист и предприниматель
обсудят:
Ссылка на анонс - ставим колокольчик
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
YouTube
Владимир Фридман и Дмитрий Некрасов: научные дебаты о неравенстве
В новом выпуске научных дебатов мы обсудили одну из самых острых и сложных тем современности — неравенство в обществе. Наши дебаты — это прежде всего интеллектуальная дискуссия, призванная помочь зрителям сформировать более объёмное и глубокое понимание обсуждаемого…
🔥23🥰11❤10🤡4😍3🤔2
Зачем мы такие? | Альбина Галлямова pinned «Дебаты о неравенстве Спустя практически год наконец-то новые дебаты на нашем канале. В новом выпуске научных дебатов мы собираемся обсудить одну из самых острых и сложных тем современности — неравенство в обществе. 📆 Сохраняем дату: 23.05 19.00 Владимир…»
P.S. немного фоточек с конференции и поездочки
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
😍41❤23👍13🥰12🤮4 3💩2🤡2🤔1
ЧТО ТАКОЕ ТРУД?
Коллеги из Вышки организовывают летнюю школу, думаю, что она будет полезной для студентов с факультетов по социальным наукам.
Полевая исследовательская школа на тему «Что такое труд?» в рамках Мастерской исследования ценностей Летней школы. Она будет проходить на базе отдыха в Тверской области на берегу Волги. Партнеры школы - Шанинка, журнал "Пути России", Группа исследований миграции и этничности РАНХиГС. Участие - конкурсное (мини-эссе и видео о себе). Дедлайн подачи заявок – до 18 мая включительно🔔. Все подробности здесь!
📍Сезон мастерской посвящен изучению феномена труда/ работы, как их исследуют разные социальные науки.
✅ Первая часть школы будет о социологии и этнографии труда, трудовых ценностях, исследованиях рынка труда в России и других странах, неформальной занятости, социологии организаций, исследованиях труда в СССР, моральной экономике, современной критике работы, успехе, меритократии и неравенстве.
✅ Вторая часть – полевая. Студенты будут учиться проводить настоящие полевые исследования в реальных условиях, анализировать и интерпретировать полученные данные и представлять результата работы. Лучшие исследования могут быть опубликованы в журнале «Пути России».
Организаторы и спикеры:
🟢 Евгений Варшавер, научный руководитель мастерской, социолог, антрополог, руководитель Группы исследований миграции и этничности РАНХиГС, доцент НИУ ВШЭ;
🟢 Ольга Пинчук, координатор и лектор мастерской, социолог, этнограф;
🟢 Дмитрий Серебренников, координатор и лектор мастерской, социолог, исследователь ИПП ЕУ СПб, соруководитель программы соц. исследований MIND MNU, научный руководитель KazSocLab;
🟢 Екатерина Нойкина, координатор и лектор мастерской, социолог, МВШСЭН (Шанинка);
🟢 Дмитрий Рогозин, лектор мастерской, социолог, заведующий Лаборатории полевых исследований ИНСАП РАНХиГС, МВШСЭН (Шанинка);
🟢 Ульяна Семовских, координатор и лектор мастерской, социолог, академический тьютор МВШСЭН (Шанинка);
🟢 Ростислав Капелюшников, лектор мастерской, экономист, заместитель директора Центра трудовых исследований НИУ ВШЭ, член-корреспондент РАН
🟢 Егор Шкурко, координатор мастерской, социолог, ЕУСПб;
🟢 Артем Земцов, руководитель мастерской, социолог, политолог, Лаборатория сравнительных исследований массового сознания НИУ ВШЭ, МВШСЭН (Шанинка)
Коллеги из Вышки организовывают летнюю школу, думаю, что она будет полезной для студентов с факультетов по социальным наукам.
Полевая исследовательская школа на тему «Что такое труд?» в рамках Мастерской исследования ценностей Летней школы. Она будет проходить на базе отдыха в Тверской области на берегу Волги. Партнеры школы - Шанинка, журнал "Пути России", Группа исследований миграции и этничности РАНХиГС. Участие - конкурсное (мини-эссе и видео о себе). Дедлайн подачи заявок – до 18 мая включительно🔔. Все подробности здесь!
📍Сезон мастерской посвящен изучению феномена труда/ работы, как их исследуют разные социальные науки.
Организаторы и спикеры:
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Летняя школа
Мастерская исследования ценностей. Что такое труд?
Летняя школа — проект, собирающий на протяжении 15 лет людей, желающих учить и учиться.
👍14🔥10❤5🤡4🤮2💩2
📜 Истоки и суть феномена
Ошибка планирования была впервые описана в 1979 году Даниэлем Канеманом и Амосом Тверски в статье "Intuitive prediction: biases and corrective procedures". Они заметили, что даже при наличии аналогичного опыта люди снова и снова делают чрезмерно оптимистичные прогнозы. В знаменитом примере (к слову, рекомендую на досуге почитать это его интервью) Канеман рассказывал, как его команда планировала написать учебник по психологии за два года… но в итоге работа заняла почти восемь лет. И, что особенно интересно, это не единичный случай, а устойчивая закономерность.
✔️ В 1994 году Роджер Бюлер, Дейл Гриффин и Майкл Росс провели исследование, в котором студенты оценивали, сколько времени им потребуется для написания дипломных работ. Средняя оценка составляла 33,9 дня, но фактически большинство студентов не укладывались в этот срок.
✔️2002-2005 годах Бент Флайвбьерг из Оксфорда исследовал крупные инфраструктурные проекты и обнаружил, что бюджеты систематически превышались в среднем на 20-45% в зависимости от типа проекта (дороги, мосты, железные дороги). Эффект сохранялся десятилетиями, что подтверждает устойчивый характер ошибки планирования.
✔️ В 2003 году Дэн Ловалло и Даниэль Канеман в статье "Delusions of Success: How Optimism Undermines Executives' Decisions" обсудили, как чрезмерный оптимизм влияет на принятие решений в бизнесе, приводя к систематическому недооцениванию сроков и затрат.
📌 Учёба и исследования — студенты и аспиранты регулярно недооценивают объём подготовки к экзаменам, дедлайны и финальные этапы работ.
📌 Работа и управление проектами — даже опытные менеджеры могут обещать сроки, не закладывая время на согласования, болезни и «внезапно всё сломалось».
📌 Быт и повседневность — «сейчас быстро уберусь, а потом начну писать» — знакомо?
📌 Государственные и инфраструктурные проекты — пример: Олимпиада, которая всегда «почти готова», но требует миллиардных дотаций в последний момент.
#змт_факты
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤34✍8🥰6🔥5🤡4👍3💩1🥱1
Forwarded from Political Animals
Предвзятость и заблуждение эгалитаризма. Почему левые не могут адекватно воспринимать различия между расовыми этническими группами.
Западные ученые, которые изучают различия между человеческими группами в интеллекте, систематически сталкиваются с обвинениями в расизме. Осуждение исходит как от коллег по цеху, так и журналистов и широкой общественности.
Вот несколько примеров:
▪️В 2017 году из Google уволили инженера Майкла Дамора, который критиковал политику инклюзивности и разнообразия, опираясь на исследования в различиях интеллекта и пола
▪️В 2019 из Кембриджского университета уволили ученого Ноа Карла за статью, в которой он призывал коллег не препятствовать изучению этих различий
▪️В 2007 лауреата Нобелевской премии Джеймса Уотсона, который открыл молекулярную структуру ДНК, уволили из-за лаборатории Cold Spring Harbor за то, что он сказал, что уровень интеллекта африканцев ниже, чем у европейцев
Все эти обвинения основаны на моральной аргументации. По мнению обвинителей эти научные исследования и аргументы ставят под угрозу равенство людей и оправдывают неравенство. Философы Джонатан Эномали и Бо Вайнгард называют подобный взгляд «эгалитарным заблуждением» (egalitarian fallacy).
Дело в том, что американские левые (либералы) считают, что любая попытка поставить под сомнение тотальное равенство людей приравнивается к расизму, так как она оправдывает доминирование одной расовой или этнической группы над другой. Например, если средний интеллект у европейцев выше, чем у африканцев, то это значит, что можно проводить политику дискриминации в отношении этой группы. Эномали и Вайнгард говорят, что подобное суждение и есть олицетворение «эгалитарного заблуждения».
📍Во-первых, разница в уровне интеллекта не говорит о том, что эти люди должны обладать разным объемом прав. Классический либерализм не проводит такого разграничения. Каждый человек независимо от уровня интеллекта наделяется одинаковым объемом прав. Отличаться может моральный статус; например, человек, страдающий синдромом Дауна, может столкнуться с некоторыми ограничениями в силу недееспособности.
📍Во-вторых, Исследования по различию интеллекта между группами оценивают средний уровень интеллекта. Это значит, что в каждой группе могут быть люди как с сильными, так и со слабыми умственными способностями. Поэтому выводить из этих наблюдений моральное оправдание дискриминации целой группы ошибочно. Ученые точно этим не занимаются.
Левые настолько непримиримо настроены к любым проявлениям неравенства во всех сферах, что это отражается на восприятии на всех без исключения научных исследованиях. Для демонстрации этой предвзятости провели небольшой эксперимент.
Участникам (с либеральными взглядами) показывали результаты исследования по генетике и интеллекту с разными выводами. Например, говорилось, что ученые нашли ген, который связан с высокими показателями теста IQ. Разным группам показывали, что в одном случае этот ген нашли у белых, а в другом — черных. Как показали итоги эксперименты, левые находили исследования с показанием интеллектуального превосходства чернокожих более заслуживающим доверия, чем если это было у белых (на графике визуализация итогов).
Таким образом, приверженность равенству у левых ведет к систематическому искажению научных данных, которые подвергаются критике, если не противоречат их картине мира. В основу их аргументации кладутся морализаторские суждения о недопустимости признания существования какого-либо неравенства между разными группами. По этой причине они преследуют ученых, которые проводят исследования, ставящие под сомнения их убеждения.
1. Anomaly, J., & Winegard, B. (2020). The egalitarian fallacy: Are group differences compatible with political liberalism?. Philosophia, 48(2), 433-444.
2. Baumeister, R. F. Equalitarianism: A source of liberal bias* Bo M. Winegard1* Cory J. Clark2 Connor R. Hasty3.
А.Т.
#комментарии
🔹Подпишись на Political Animals
Западные ученые, которые изучают различия между человеческими группами в интеллекте, систематически сталкиваются с обвинениями в расизме. Осуждение исходит как от коллег по цеху, так и журналистов и широкой общественности.
Вот несколько примеров:
▪️В 2017 году из Google уволили инженера Майкла Дамора, который критиковал политику инклюзивности и разнообразия, опираясь на исследования в различиях интеллекта и пола
▪️В 2019 из Кембриджского университета уволили ученого Ноа Карла за статью, в которой он призывал коллег не препятствовать изучению этих различий
▪️В 2007 лауреата Нобелевской премии Джеймса Уотсона, который открыл молекулярную структуру ДНК, уволили из-за лаборатории Cold Spring Harbor за то, что он сказал, что уровень интеллекта африканцев ниже, чем у европейцев
Все эти обвинения основаны на моральной аргументации. По мнению обвинителей эти научные исследования и аргументы ставят под угрозу равенство людей и оправдывают неравенство. Философы Джонатан Эномали и Бо Вайнгард называют подобный взгляд «эгалитарным заблуждением» (egalitarian fallacy).
Дело в том, что американские левые (либералы) считают, что любая попытка поставить под сомнение тотальное равенство людей приравнивается к расизму, так как она оправдывает доминирование одной расовой или этнической группы над другой. Например, если средний интеллект у европейцев выше, чем у африканцев, то это значит, что можно проводить политику дискриминации в отношении этой группы. Эномали и Вайнгард говорят, что подобное суждение и есть олицетворение «эгалитарного заблуждения».
📍Во-первых, разница в уровне интеллекта не говорит о том, что эти люди должны обладать разным объемом прав. Классический либерализм не проводит такого разграничения. Каждый человек независимо от уровня интеллекта наделяется одинаковым объемом прав. Отличаться может моральный статус; например, человек, страдающий синдромом Дауна, может столкнуться с некоторыми ограничениями в силу недееспособности.
📍Во-вторых, Исследования по различию интеллекта между группами оценивают средний уровень интеллекта. Это значит, что в каждой группе могут быть люди как с сильными, так и со слабыми умственными способностями. Поэтому выводить из этих наблюдений моральное оправдание дискриминации целой группы ошибочно. Ученые точно этим не занимаются.
Левые настолько непримиримо настроены к любым проявлениям неравенства во всех сферах, что это отражается на восприятии на всех без исключения научных исследованиях. Для демонстрации этой предвзятости провели небольшой эксперимент.
Участникам (с либеральными взглядами) показывали результаты исследования по генетике и интеллекту с разными выводами. Например, говорилось, что ученые нашли ген, который связан с высокими показателями теста IQ. Разным группам показывали, что в одном случае этот ген нашли у белых, а в другом — черных. Как показали итоги эксперименты, левые находили исследования с показанием интеллектуального превосходства чернокожих более заслуживающим доверия, чем если это было у белых (на графике визуализация итогов).
Таким образом, приверженность равенству у левых ведет к систематическому искажению научных данных, которые подвергаются критике, если не противоречат их картине мира. В основу их аргументации кладутся морализаторские суждения о недопустимости признания существования какого-либо неравенства между разными группами. По этой причине они преследуют ученых, которые проводят исследования, ставящие под сомнения их убеждения.
1. Anomaly, J., & Winegard, B. (2020). The egalitarian fallacy: Are group differences compatible with political liberalism?. Philosophia, 48(2), 433-444.
2. Baumeister, R. F. Equalitarianism: A source of liberal bias* Bo M. Winegard1* Cory J. Clark2 Connor R. Hasty3.
А.Т.
#комментарии
🔹Подпишись на Political Animals
👍45🔥17👏9🤡9❤2🤔2💩2👎1🤮1🌚1