«روز واقعه» فقط روایت یک جامانده نیست؛
روایت کسی است که مأمور شد حقیقت را نقل کند.
اگر «روز واقعه» را فقط فیلمی عاشورایی بدانیم، بخش مهمی از آن را ندیدهایم.
در این نقد، همراه با المپیاد ادبی، شبلی را نه صرفاً یک عاشقِ جامانده، که سالکی میبینیم که در هر منزل، ردّی از حقیقت را دنبال میکند؛ سفری که از زندگیِ عادی آغاز میشود و به رسالتِ نقل ختم میشود.
شاید او برای جنگیدن نرسید، اما برای روایت کردن رسید...
✍به قلم حمیدرضا خاکساری؛ مدال نقرهی المپیاد ادبی
#صدا_دوربین_فیلم
| واحد فرهنگی صدا، دوربین، باشگاه |
رسانهٔ مدالآوران المپیادهای علمی ایران
@yscgrad
روایت کسی است که مأمور شد حقیقت را نقل کند.
اگر «روز واقعه» را فقط فیلمی عاشورایی بدانیم، بخش مهمی از آن را ندیدهایم.
در این نقد، همراه با المپیاد ادبی، شبلی را نه صرفاً یک عاشقِ جامانده، که سالکی میبینیم که در هر منزل، ردّی از حقیقت را دنبال میکند؛ سفری که از زندگیِ عادی آغاز میشود و به رسالتِ نقل ختم میشود.
شاید او برای جنگیدن نرسید، اما برای روایت کردن رسید...
✍به قلم حمیدرضا خاکساری؛ مدال نقرهی المپیاد ادبی
#صدا_دوربین_فیلم
| واحد فرهنگی صدا، دوربین، باشگاه |
رسانهٔ مدالآوران المپیادهای علمی ایران
@yscgrad
المپیاد شیمی ۱۴۰۵.pdf
69.3 KB
نتایج مرحلهٔ دوم المپیاد شیمی منتشر شد.
| واحد خبری صدا، دوربین، باشگاه |
رسانهٔ مدالآوران المپیادهای علمی ایران
@yscgrad
| واحد خبری صدا، دوربین، باشگاه |
رسانهٔ مدالآوران المپیادهای علمی ایران
@yscgrad
Forwarded from هیئت دانشپژوهان جوان
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
با تو آن عهد که در وادی ایمن بستیم
همچو موسی ارنیگوی به «میقات» بریم
🏴 پایان سفر اربعین کاروان میقات
📌 هیئت دانشپژوهان جوان | سال ۱۴۰۵
یک نقطهٔ دیگر را هم گذاشتیم. پایان.
@ysc_heyat
فیزیک ۱۴۰۵.pdf
73.1 KB
نتایج مرحلهٔ دوم المپیاد فیزیک منتشر شد.
| واحد خبری صدا، دوربین، باشگاه |
رسانهٔ مدالآوران المپیادهای علمی ایران
@yscgrad
| واحد خبری صدا، دوربین، باشگاه |
رسانهٔ مدالآوران المپیادهای علمی ایران
@yscgrad
🔺️ثبت سفارش کتابهای درسی همه پایهها برای سال تحصیلی ۱۴۰۶-۱۴۰۵ فعال شد
ثبت سفارش کتابهای درسی تمامی پایههای تحصیلی برای سال تحصیلی ۱۴۰۶-۱۴۰۵ در سامانه فروش و توزیع مواد آموزشی فعال شد و دانشآموزان، اولیا و مدیران مدارس میتوانند با مراجعه به پنجره واحد خدمات الکترونیک وزارت آموزشوپرورش، نسبت به ثبت سفارش اقدام کنند.
| واحد خبری صدا، دوربین، باشگاه |
رسانهٔ مدالآوران المپیادهای علمی ایران
@yscgrad
ثبت سفارش کتابهای درسی تمامی پایههای تحصیلی برای سال تحصیلی ۱۴۰۶-۱۴۰۵ در سامانه فروش و توزیع مواد آموزشی فعال شد و دانشآموزان، اولیا و مدیران مدارس میتوانند با مراجعه به پنجره واحد خدمات الکترونیک وزارت آموزشوپرورش، نسبت به ثبت سفارش اقدام کنند.
| واحد خبری صدا، دوربین، باشگاه |
رسانهٔ مدالآوران المپیادهای علمی ایران
@yscgrad
المپیاد ریاضی ۱۴۰۵.pdf
72.7 KB
نتایج مرحلهٔ دوم المپیاد ریاضی منتشر شد
(فایل بروزرسانی شده است)
| واحد خبری صدا، دوربین، باشگاه |
رسانهٔ مدالآوران المپیادهای علمی ایران
@yscgrad
(فایل بروزرسانی شده است)
| واحد خبری صدا، دوربین، باشگاه |
رسانهٔ مدالآوران المپیادهای علمی ایران
@yscgrad
المپیاد نانو ۱۴۰۵.pdf
69.6 KB
نتایج مرحلهٔ دوم المپیاد نانو منتشر شد
| واحد خبری صدا، دوربین، باشگاه |
رسانهٔ مدالآوران المپیادهای علمی ایران
@yscgrad
| واحد خبری صدا، دوربین، باشگاه |
رسانهٔ مدالآوران المپیادهای علمی ایران
@yscgrad
💢موضع سمپاد درباره المپیاد در پایه نهم
🔻الهام یاوری در مصاحبه اختصاصی با «صدا، دوربین، باشگاه» در خصوص موضع سمپاد در قبال برگزاری المپیادهای علمی در پایه نهم اظهار کرد: موضع سمپاد این است که دانشآموزان دوره متوسطه اول، بهویژه پایه نهم، بهتر است با فضای علوم پایه، حل مسئله و فعالیتهای علمی آشنا شوند، اما وارد آموزشهای تخصصی و فشرده المپیادی نشوند.
🔺️وی افزود: در این سن، اولویت با هویتیابی، تجربههای متنوع علمی، فرهنگی و مهارتی و رشد همهجانبه دانشآموز است. اگر هم فعالیتی در حوزه المپیاد انجام میشود، باید در قالب آشنایی با تفکر علمی و مهارت حل مسئله باشد، نه آموزش تخصصی یک رشته المپیادی. این رویکرد در سالهای اخیر با تأکید بیشتری دنبال شده است.
| واحد خبری صدا، دوربین، باشگاه |
رسانهٔ مدالآوران المپیادهای علمی ایران
@yscgrad
🔻الهام یاوری در مصاحبه اختصاصی با «صدا، دوربین، باشگاه» در خصوص موضع سمپاد در قبال برگزاری المپیادهای علمی در پایه نهم اظهار کرد: موضع سمپاد این است که دانشآموزان دوره متوسطه اول، بهویژه پایه نهم، بهتر است با فضای علوم پایه، حل مسئله و فعالیتهای علمی آشنا شوند، اما وارد آموزشهای تخصصی و فشرده المپیادی نشوند.
🔺️وی افزود: در این سن، اولویت با هویتیابی، تجربههای متنوع علمی، فرهنگی و مهارتی و رشد همهجانبه دانشآموز است. اگر هم فعالیتی در حوزه المپیاد انجام میشود، باید در قالب آشنایی با تفکر علمی و مهارت حل مسئله باشد، نه آموزش تخصصی یک رشته المپیادی. این رویکرد در سالهای اخیر با تأکید بیشتری دنبال شده است.
| واحد خبری صدا، دوربین، باشگاه |
رسانهٔ مدالآوران المپیادهای علمی ایران
@yscgrad
‼️توضیح درباره سمپادی بودن ۷۰ درصد مدالآوران المپیادی و عدالت آموزشی
🔺️الهام یاوری در مصاحبه اختصاصی با «صدا، دوربین، باشگاه» در پاسخ به این سؤال که حدود ۷۰ درصد مدالآوران از مدارس سمپاد هستند، گفت: وقتی میگوییم حدود ۷۰ درصد مدالآوران یا برگزیدگان المپیاد از مدارس سمپاد هستند، منظور این نیست که فقط دانشآموزان سمپادی استعداد دارند. مدارس سمپاد در همه استانهای کشور، حتی در شهرهای کوچک، فعالیت میکنند و تلاش میکنند فرصت آموزش باکیفیت را برای دانشآموزان مستعد سراسر ایران فراهم کنند.
🔻وی تصریح کرد: بسیاری از این مدالآوران از استانها و شهرهای مختلف کشور هستند که صرفاً به دلیل استعداد و تلاششان وارد سمپاد شدهاند. این یعنی فرصت رشد فقط محدود به چند شهر بزرگ یا خانوادههای خاص نیست.
| واحد خبری صدا، دوربین، باشگاه |
رسانهٔ مدالآوران المپیادهای علمی ایران
@yscgrad
🔺️الهام یاوری در مصاحبه اختصاصی با «صدا، دوربین، باشگاه» در پاسخ به این سؤال که حدود ۷۰ درصد مدالآوران از مدارس سمپاد هستند، گفت: وقتی میگوییم حدود ۷۰ درصد مدالآوران یا برگزیدگان المپیاد از مدارس سمپاد هستند، منظور این نیست که فقط دانشآموزان سمپادی استعداد دارند. مدارس سمپاد در همه استانهای کشور، حتی در شهرهای کوچک، فعالیت میکنند و تلاش میکنند فرصت آموزش باکیفیت را برای دانشآموزان مستعد سراسر ایران فراهم کنند.
🔻وی تصریح کرد: بسیاری از این مدالآوران از استانها و شهرهای مختلف کشور هستند که صرفاً به دلیل استعداد و تلاششان وارد سمپاد شدهاند. این یعنی فرصت رشد فقط محدود به چند شهر بزرگ یا خانوادههای خاص نیست.
| واحد خبری صدا، دوربین، باشگاه |
رسانهٔ مدالآوران المپیادهای علمی ایران
@yscgrad
‼️توصیه به دانشآموزان علاقهمند به المپیاد
🔺️رئیس سازمان سمپاد در مصاحبه اختصاصی با «صدا، دوربین، باشگاه» با ارائه توصیههایی به دانشآموزان علاقهمند به المپیاد گفت: اگر دانشآموز با برنامهریزی درست وارد مسیر المپیاد شود، نهتنها از درسهای مدرسه عقب نمیافتد، بلکه مهارتهای یادگیری عمیق، تمرکز، حل مسئله و پشتکار او نیز تقویت میشود.
🔻وی تأکید کرد: توصیه من این است که دانشآموزان عجله نکنند و متناسب با سن و پایه تحصیلی خود وارد این مسیر شوند. به جای تمرکز بر مدال، از خودِ فرآیند یادگیری لذت ببرند. المپیاد فرصتی برای عمیقتر فهمیدن علوم، تمرین تفکر و رشد تواناییهای ذهنی است، نه صرفاً یک رقابت برای کسب مدال.
| واحد خبری صدا، دوربین، باشگاه |
رسانهٔ مدالآوران المپیادهای علمی ایران
@yscgrad
🔺️رئیس سازمان سمپاد در مصاحبه اختصاصی با «صدا، دوربین، باشگاه» با ارائه توصیههایی به دانشآموزان علاقهمند به المپیاد گفت: اگر دانشآموز با برنامهریزی درست وارد مسیر المپیاد شود، نهتنها از درسهای مدرسه عقب نمیافتد، بلکه مهارتهای یادگیری عمیق، تمرکز، حل مسئله و پشتکار او نیز تقویت میشود.
🔻وی تأکید کرد: توصیه من این است که دانشآموزان عجله نکنند و متناسب با سن و پایه تحصیلی خود وارد این مسیر شوند. به جای تمرکز بر مدال، از خودِ فرآیند یادگیری لذت ببرند. المپیاد فرصتی برای عمیقتر فهمیدن علوم، تمرین تفکر و رشد تواناییهای ذهنی است، نه صرفاً یک رقابت برای کسب مدال.
| واحد خبری صدا، دوربین، باشگاه |
رسانهٔ مدالآوران المپیادهای علمی ایران
@yscgrad
⭕️پاسخ به نقد «سمپادیها امکانات بیشتری دارند»
🔺️رئیس سازمان سمپاد در مصاحبه اختصاصی با «صدا، دوربین، باشگاه» در پاسخ به این نقد که سمپادیها امکانات بیشتری دارند، گفت: مهمترین سرمایه سمپاد امکانات فیزیکی نیست؛ بلکه دانشآموزان پرتلاش، معلمان توانمند و فضای علمی مدارس است. بسیاری از برنامههای المپیادی امروز برای دانشآموزان خارج از سمپاد نیز در دسترس است و باشگاه دانشپژوهان جوان و استانها تلاش میکنند فرصتهای آموزشی را گسترش دهند.
🔻یاوری تأکید کرد: آنچه موجب موفقیت میشود، بیشتر از امکانات، فرهنگ تلاش، یادگیری عمیق، همراهی معلمان و انگیزه خود دانشآموزان است. مأموریت سمپاد دقیقاً حمایت از دانشآموزان مستعد کشور است؛ بنابراین طبیعی است که بخشی از خروجی این مأموریت در المپیادها دیده شود.
| واحد خبری صدا، دوربین، باشگاه |
رسانهٔ مدالآوران المپیادهای علمی ایران
@yscgrad
🔺️رئیس سازمان سمپاد در مصاحبه اختصاصی با «صدا، دوربین، باشگاه» در پاسخ به این نقد که سمپادیها امکانات بیشتری دارند، گفت: مهمترین سرمایه سمپاد امکانات فیزیکی نیست؛ بلکه دانشآموزان پرتلاش، معلمان توانمند و فضای علمی مدارس است. بسیاری از برنامههای المپیادی امروز برای دانشآموزان خارج از سمپاد نیز در دسترس است و باشگاه دانشپژوهان جوان و استانها تلاش میکنند فرصتهای آموزشی را گسترش دهند.
🔻یاوری تأکید کرد: آنچه موجب موفقیت میشود، بیشتر از امکانات، فرهنگ تلاش، یادگیری عمیق، همراهی معلمان و انگیزه خود دانشآموزان است. مأموریت سمپاد دقیقاً حمایت از دانشآموزان مستعد کشور است؛ بنابراین طبیعی است که بخشی از خروجی این مأموریت در المپیادها دیده شود.
| واحد خبری صدا، دوربین، باشگاه |
رسانهٔ مدالآوران المپیادهای علمی ایران
@yscgrad
صدا، دوربین، باشگاه
⭕️پاسخ به نقد «سمپادیها امکانات بیشتری دارند» 🔺️رئیس سازمان سمپاد در مصاحبه اختصاصی با «صدا، دوربین، باشگاه» در پاسخ به این نقد که سمپادیها امکانات بیشتری دارند، گفت: مهمترین سرمایه سمپاد امکانات فیزیکی نیست؛ بلکه دانشآموزان پرتلاش، معلمان توانمند و فضای…
⭕️عوامل موفقیت دانشآموزان سمپاد غیر از هوش فردی
🔺️رئیس سازمان سمپاد عوامل موفقیت سمپاد را برشمرد و گفت: عوامل موفقیت سمپاد عبارتند از: حضور معلمان توانمند و علاقهمند به فعالیتهای علمی، همکلاسیهای پرتلاش که انگیزه یادگیری را افزایش میدهند، شکلگیری گروههای مطالعاتی و یادگیری مشارکتی، فرصت حضور در برنامههای علمی، پژوهشی و المپیادی، تقویت مهارتهایی مانند تمرکز، حل مسئله، پشتکار و یادگیری عمیق، و شبکهسازی میان دانشآموزان مستعد که حتی سالها بعد نیز به همکاریهای علمی و پژوهشی منجر میشود.
🔻یاوری تأکید کرد: موفقیت در المپیاد حاصل ترکیب استعداد، تلاش، محیط مناسب، معلمان خوب و فرهنگ یادگیری است؛ نه صرفاً هوش یا امکانات.
| واحد خبری صدا، دوربین، باشگاه |
رسانهٔ مدالآوران المپیادهای علمی ایران
@yscgrad
🔺️رئیس سازمان سمپاد عوامل موفقیت سمپاد را برشمرد و گفت: عوامل موفقیت سمپاد عبارتند از: حضور معلمان توانمند و علاقهمند به فعالیتهای علمی، همکلاسیهای پرتلاش که انگیزه یادگیری را افزایش میدهند، شکلگیری گروههای مطالعاتی و یادگیری مشارکتی، فرصت حضور در برنامههای علمی، پژوهشی و المپیادی، تقویت مهارتهایی مانند تمرکز، حل مسئله، پشتکار و یادگیری عمیق، و شبکهسازی میان دانشآموزان مستعد که حتی سالها بعد نیز به همکاریهای علمی و پژوهشی منجر میشود.
🔻یاوری تأکید کرد: موفقیت در المپیاد حاصل ترکیب استعداد، تلاش، محیط مناسب، معلمان خوب و فرهنگ یادگیری است؛ نه صرفاً هوش یا امکانات.
| واحد خبری صدا، دوربین، باشگاه |
رسانهٔ مدالآوران المپیادهای علمی ایران
@yscgrad