​У студентов не всё благополучно

Директор Института образования НИУ «Высшая школа экономики» Евгений Терентьев на Международном форуме по педагогическому образованию в Казани назвал шесть факторов, которые беспокоят исследователей высшего образования.

1.Высокий отсев в российских вузах: каждый пятый студент не доходит до диплома.

2.Нет позитивной динамики в процессе обучения, а некоторые исследования показывают и негативную динамику – в вуз приходят заряженные, вовлеченные студенты, но во время учебы теряют запал.

3.Уровень некоторых навыков, особенно универсальных, в процессе обучения может падать. Об этом говорят результаты масштабного исследования инженерных вузов и факультетов России, Индии и Китая, в котором участвовал Институт образования ВШЭ.

4.Вузовский диплом повышает зарплату, но плохо то, что роль играет сам факт наличия диплома без связи с успеваемостью. «Те, кто учится лучше, вовлекается активнее, вкладывает больше в свое образование, не получает за это зарплатной премии».

5. Снижение академической честности: как минимум, половина студентов прибегает к разным формам мошенничества на экзаменах, плагиата и др.

6.Есть данные, что до трех четвертей студентов демонстрируют признаки психологического неблагополучия (каждый пятый – серьезные).

Руководителем Агентства по молодежной политике Удмуртии стал Алексей Выстребов.

Вот так открыли в этом году ПМЭФ. За пушкой Беглов и Пушилин. Стреляли в сторону Запада.

В прекрасное время всё-таки живем. О такой России мы мечтали на Селигере в 2005 году.

Треть опрошенных россиян хотели бы быть блогерами, - Работа.ру

Десант Росмолодёжи на ПМЭФ

Руководитель арт-кластера «Таврида» Сергей Першин @persshin2 на ПМЭФ, для «Научно-образовательной политики» @scienpolicy и @youthpolicy

Артемий Лебедев на Тавриде о том, почему тик-ток лучше лекций

Вчера коллега прислал видео. Все как я люблю: депутат (последствия научной и практической деятельности) с одиозным выступлением.

Итак, Михаил Матвеев (КПРФ). Заявил о том, что домохозяйкам лучше варить борщи, а не рассуждать о политике. Вот прямо такой вывод. Странно, что не предложил о домохозяек лишить избирательных прав. А то понавыбирают еще кого или сами выдвинутся.

И еще депутату смешно, что политической публицистикой занимаются женщиной. Мол, профессия для мужчин (мужиков даже).

Что хочется сказать по этому поводу. Во-первых, что за почти год работы восьмого созыва не слышала от Матвеева ни одной нормальной инициативы. Во-вторых, мне, как избирателю все-таки хотелось бы видеть депутата, представляющего интересы граждан, а не указывающего им чем заниматься или не заниматься. В-третьих, как человеку, занимающемуся политической наукой и изучением парламентаризма, уж очень хочется, что таких одиозных высказываний депутаты не допускали. А потом мы удивляется невысокому уровню поддержки деятельности парламента… Депутаты, пытающиеся хоть как-то привлекать к себе общественное внимание, вредят авторитету парламента, который потом может годами восстанавливаться. Созыв закончится, такие депутаты «канут в лету», а осадок останется.

https://t.iss.one/matveevkomment/2768

Похоже, у Тимати есть вопросы по молодёжной политике

Таврида, говорите? "Образовательный заезд", говорите?

Феноменальная анти-иллюстрация к недавней статье Владимира Романовича Легойды.

https://t.iss.one/youthpolicy/8414
"Тик-ток это лучшая образовательная платформа на свете. Тик-ток — это не то место, где пляшут девочки. Тик-ток — это то место, где можно изучить химию, археологию, кулинарное искусство, автомеханическое дело, абсолютно всё, что угодно… Можно найти тик-ток под лингвистику. Тебе просто какой-нибудь профессор будет за две минуты объяснять какие-то очень важные фундаментальные вещи, которые будут в тыщу раз интереснее любой лекции, которая вот идёт просто по методичке — бубубу будут начитывать учебные часы, потому что ему платят за учебные часы. А знания не имеют никакого отношения к учебным часам. Знания состоит из того, что ты взял и что-то понял. Ты связал определённые единицы… прочертил между ними определённые линии, у тебя проявился рисунок, и ты понял чего-то про жизнь, чего ты только что, минуту назад ещё не знал и не понимал".

Не побоюсь процитировать большую выдержку из статьи Владимира Романовича (полный текст по ссылке ниже).

Contra знание

Другая «contra свет» интернета — создание иллюзии знания. Интернет знает ответы на все вопросы. Так ли это? На самом деле удобство и скорость давно победили необходимость получения верифицированной информации. Многие сегодня уже даже не ищут тексты — работает Ютуб (даже у нас — по крайней мере, пока). Поэтому забиваешь в поисковой строке платформы вопрос, и — voila! Осталось только посмотреть короткие ролики, которые все вам объяснят: от приготовления пиццы в домашних условиях до того, как была устроена фаланга у греков.

Быстро. Удобно. Есть только один момент. Все это — иллюзия знания. Хорошо, не все. Но очень и очень многое. Особенно если вам надо все же не просто что-то испечь или смастерить, а разобраться в том, что такое афинская демократия или теорема Гёделя о неполноте. И здесь ничего не меняется: чтобы разобраться, источник (чаще — источники) должен быть авторитетным, а информация — верифицированной. А с этим в интернете может быть проблема. Наиболее серьезные источники никогда не выйдут в первой десятке или даже двадцатке поиска в Яндексе. (А теперь скажите честно, кто из вас и сколько раз листал ссылки дальше первой двадцатки.) Да и как студенту или обывателю отличить одни от других — тоже не всегда ясно. Часто даже автор найденных в первую очередь текстов не известен.

В Гуттенберговой цивилизации, конечно, тоже встречались книги и статьи, которые не выдерживали критики. Но согласитесь, что и изготовление подобных текстов требовало намного больших усилий, чем нужно, чтобы тиснуть что-то в свой телеграм-канал, пост на Ютубе или личном сайте. Да и тиражи таких книг были сильно меньше, чем потенциальная аудитория интернет-ресурсов.

Кроме того, в научных кругах у книг всегда есть рецензенты, и все — от ученых до студентов-первокурсников — все-таки вынуждены были сидеть в библиотеках, приобщаясь к проверенному знанию. Или, кстати сказать, общаясь с людьми, которые этим знанием обладали. Тоже, увы, исчезающая роскошь или необходимость (спасибо глобальной сети).

Наконец, знание, а не его иллюзия, требует времени и труда. Как выучить иностранный язык за 3 недели? Никак. Как узнать все о греческой мифологии за 15 минут? См. предыдущий ответ. Далее со всеми остановками. Но в интернете такие предложения никогда не иссякнут. Потому что порождены спросом.

Итак, на просторах интернета велик риск использовать не самый авторитетный источник или получить информацию, не вполне соответствующую реальности. Но при этом получить ее быстро и вместе с ней приобрести уверенность, что теперь-то «все понятно». Чем усугубляется эта иллюзия? Эффектом рационализации. О нем ниже.

https://ruspioner.ru/cool/m/single/9667

Я не очень в теме разных молодёжных проектов, в том числе финансируемых государством, но слава Богу, что это делают, что их много и всё больше, это хорошо.

Только вот с кадрами, может, что-то? Очевидная глупость с прославлением Тик-тока и его "великих образовательных возможностей" на "Тавриде" - это вот отчего: от желания понравится молодым, возвести их и их интересы в культ и поклониться им, как идолу.
Самая большая ошибка плохо организованных молодежных проектов и, вобще, наверно, воспитания.

Вы соберёте этим толпу, станете, типа, им другом, отчитаетесь перед бухгалтерей, и собственным честолюбием, но вы сломаете этим поколение и получите поломанных людей в итоге.

Потому что культ молодых - это начало конца общества и страны. Это болезнь. 
В здоровом обществе должен быть культ стариков. 

Посмотрите на Кавказ. Там при пожилом сесть нельзя.  И это непобедимые, очень здоровые, многодетные, сильные и счастливые общества.

Не о молодости надо  заботиться, а о старости. Ее любить. Перед ней кланяться. И молодость к этому приучать. Тогда и молодые будут вырастать счастливыми, и всё общество будет здоровым.

https://t.iss.one/kartezianec/2801

Валерия Касамара: патриотизм - это эмоция. Можно много обсуждать патриотическое воспитание, грузить молодежь фактами, но для молодых людей, для детей лучше просто отправиться в путешествие, в музей, погрузиться в активность, которая создаст чувственную связь со страной. Ответственность, доверие и эмоции - это то, что остро нужно поддерживать и даже формировать у молодых людей, это и есть составляющие патриотизма.