#دانشجویان
🔸زمان شروع ترم تحصیلی آینده دانشگاه‌ها
شروع ترم تحصیلی آینده دانشگاه‌ها و آموزش دانشجویان در ترم آینده دو تا سه هفته آینده آغاز می‌شود.
رییس سازمان امور دانشجویان وزارت علوم: شرایط کلاس‌های مجازی تغییر زیادی در مقایسه با نیم سال جاری ندارد. همچنین در تلاش برای فعال کردن کلاس‌های حضوری عملی، کارگاهی و آزمایشگاهی هستیم. ظرفیت خوابگاه‌ها افزایش می‌یابد و به دنبال جبران عقب ماندگی‌ها در دروس عملی هستیم.

#چین #آنلاین
🔸 بزرگترین بازار خرده فروشی آنلاین
داده‌های منتشر شده از سوی وزارت بازرگانی چین نشان می‌دهد که در سال ٢٠٢٠ میزان خرده فروشی آنلاین کالاهای فیزیکی در چین به ٩.٨ تریلیون یوان رسید که با ١۴.٨ در صد افزایش، ٢۴٩ در صد مبلغ کل فروش خرده فروشی کالاهای مصرفی را تشکیل می‌دهد و حاکی از آن است که چین برای هشتمین سال متوالی به بزرگترین بازار خرده فروشی آنلاین جهان تبدیل شده است.
توسعه سریع الگوهای جدید خرید آنلاین ، فروش در پخش زنده، آموزش آنلاین، خدمات پزشکی آنلاین در زمینه‌های پیشگیری از کرونا و تضمین کالاهای مورد نیاز برای این بیماری، یاری به ازسرگیری کار و تولید، پیشبرد روند احیای مصرف و ثبات اقتصادی و موسسات نقش مهمی را در تحقق این موضوع ایفا کرده ‌است.
در عین حال مبلغ واردات کالاهای مصرفی به چین نیز با رشد ٨.٢ درصدی به ١.۵٧ تریلیون یوان رسید.

#تراس 🔸امید
امید هیچگاه جایش را به نا امیدی نمی‌دهد و نباید هم بدهد. امید از جنس ایمان به خدا است؛ خدایی كه در همین نزدیكی‌ها است.

#عکس‌🔸رفت #دونالد_ترامپ

🔸بارقه امید در روزنامه‌نگاری بحران
"روزنامه‌نگاری امید" می‌تواند رویکرد خبر مبتنی بر درگیری را به خبر مبتنی بر نگاه مثبت به تحلیل رویداد و حل مسئله تغییر دهد.
#گودرز_میرانی، دانشجوی دکتری #ارتباطات #دانشگاه_تهران، در دفاع از رساله خود مدل "#روزنامه‌نگاری_امید را به عنوان مدلی کاربردی ذیل #روزنامه‌نگاری_راهگشا (سازنده) برای گزارش رویدادهای بحران پیشنهاد کرد.
بر اساس این مدل که مبتنی بر نظریۀ روانشناسی مثبت است، خبرنگار بحران برخلاف گزارشگری در رسانه‌های جریان اصلی، مسائل و مشکلات جامعۀ درگیر در بحران را با نگاهی راهگشا برای ایجاد امید در مردم آسیبدیده از بحران انعکاس می‌دهد.
این گونۀ روزنامه‌نگاری که ریشه در #روزنامه‌نگاری_تحقیقی با نگاهی انتقادی دارد، اخبار را به‌گونه‌ای بازتاب می‌دهد که ضمن بیان حقیقت رویداد، انتقادات مطرح شده، تعارضی با بافت فرهنگی و اجتماعی جامعۀ درگیر در بحران نداشته باشد.
به گفتۀ نگارندۀ این رساله، رویکرد امیدگرا در روزنامه‌نگاری امید، تحقیق برای یافتن حقیقت را به منظور مچ‌گیری و افشای روابط پنهان انجام نمی‌دهد بلکه بیان حقیقت برای ابهام‌زدایی از ذهن‌های مردد آحاد جامعه صورت می‌گیرد.
وی بر این باور است که روزنامه‌نگار امیدنگر با وجود اتخاذ رویکرد انتقادی در یافتن حقیقت، از جنجالی‌سازی به شیوۀ مرسوم در رسانه‌های جریان اصلی پرهیز می‌کند تا اعتماد به عنوان یک سرمایۀ اجتماعی که رابطۀ مستقیمی با امید اجتماعی دارد، از بین نرود.
میرانی، شایعه را کالای پرخریدار جامعۀ آسیب‌دیده از بحران می‌داند و معتقد است در بحران‌ها و در شرایط ضعف اطلاع‌رسانی بحران، شایعه مجال انتشار و باورپذیری بیشتری می‌یابد اما اطلاع‌رسانی با استفاده از رویکرد امیدگرا می‌تواند مانند پادزهری برای خنثی‌سازی تأثیر شایعه عمل کند.
دکتر #سعیدرضا_عاملی، راهنمایی و دکتر #علیرضا_دهقان و دکتر #یونس_شکرخواه مشاورۀ این رساله را با موضوع "نقش رسانه‌های رسمی و رسانه‌های جایگزین در اطلاع‌رسانی بحران: مطالعۀ زلزلۀ آبان ١٣٩۶ سرپل‌ذهاب بر عهده داشتند.
جلسۀ دفاع با داوری دکتر #هادی_خانیکی، دکتر #مسعود_کوثری، دکتر #علیرضا_عبداللهی‌نژاد و دکتر #احسان_شاه‌قاسمی، چهارشنبه اول بهمن ١٣٩٩ برگزار شد.

#خوشنویسی 🔸 اثر استاد #بهمن_پناهی

#واژه‌ها #هنر #زبانشاسی #ادبیات
🔸هنرْسازه‌ها
کلمهٔ "هنر‌سازه" را برای priëm روسی فعلاً بپذیرید. در زبان انگلیسی پژوهشگرانی که در حوزهٔ فرمالیسم روسی کار کرده‌اند معمولاً در برابر "پریمِ" روسی یا artistic device را پیشنهاد کرده‌اند و رواج یافته است. با اینکه ما در فرهنگِ خودمان مفاهیم و اصطلاحات بسیاری در حوزهٔ علوم بَلاغی داریم، کلمه‌ای که بتواند تمام شگردها و تمام ابزارهای هنری شاعر و نویسنده را زیر چتر خود بگیرد نداریم. به همین دلیل در برابر priëm روسی و device انگلیسی هنر‌ْسازه را به کار می‌برم مگر اینکه بعدها چیز مناسب‌تری پیدا شود. توجه داشته باشید که آنچه در زبان انگلیسی بدان rhetorical figure یا figures of speech می‌گویند کارآیی‌شان از همان صنایع بدیعی و اصطلاحات فنون بَلاغی خودمان بیشتر نیست.
از نظر #صورتگرایان روس، آنچه در ادبیات و هنر قابل مطالعه و بررسی است فقط همین حوزهٔ هنرْسازه‌ها است. فرمالیست‌ها، بحث‌های مرتبط با جامعه‌شناسی و تاریخ و روان‌شناسی و زندگینامهٔ شاعر و نویسنده را در حوزهٔ کار خود نمی‌دانند. عقیده دارند که تنها هنرْسازه»ها هستند که باید موضوعِ تحقیقِ پژوهشگران قلمروِ ادبیات قرار گیرند، بیرون از این هنرْسازه‌ها هر بحثی را که به عنوان بحثِ ادبی طرح کنیم، عملاً خروج موضوعی از بحث است.
هنرسازه‌ها مواد اصلی پژوهشگران ادبیات به شمار می‌روند. بخش اعظم هنر‌ْسازه‌ها جهان‌شمول و عمومی است.‌ در تمام فرهنگ‌ها تشبیه یا استعاره یا مجاز مُرْسل یا وزن یا قافیه یا... وجود دارد اما در بعضی از فرهنگ‌ها ممکن است هنرسازه‌هایی وجود داشته باشد که ما از آن بی‌خبر باشیم.
▫️رستاخیز کلمات
▫️درس‌گفتارهایی دربارهٔ نظریهٔ ادبی صورتگرایانِ روس
▫️#محمدرضا_شفیعی_کدکنی، صص ۱۵۴–۱۴۹

#تراس 🔸 کینه
من می‌دانستم اگر تلخی و کینه را کنار نگذارم باز هم زندانی خواهم بود، حتی اگـر درِ سلولم را باز می‌گذاشتند.
#نلسون_ماندلا

#ارتباطات #اطلاعات
🔸اطلاعات نادرست؛ یک پرسش و پاسخ
🔹شما و پرزیدنت #جو_بایدن چگونه قصد مبارزه با اطلاعات نادرست را دارید؟
🔹سخنگوی کاخ سفید: چندین روش برای مبارزه با اطلاعات نادرست وجود دارد. یکی از آنها به اشتراک گذاری اطلاعات دقیق و داده‌های واقعی است حتی در مواردی که شنیدن آن‌ها با توقعات شما جور درنمی‌آید.

#تراس🔸 دل
نقل است که جریری مجلس می‌داشت
جوانی برخـسـت و گفـت: دلم گم شده است. دعا کن تا باز دهد.
جریری گفت: ما همه در این مصیبتیم.
#عطار_نیشابوری

#روزنامه‌نگاری #کودکان #زوم
🔸نوشتن درباره و برای بچه‌ها
▫️درباب متن و فرامتن؛ فلسفه و تکنیک
#یونس_شکرخواه
نوشتن درباره بچه‌ها و نوشتن برای بچه‌ها با هم متفاوت است. هر دو خوب است و کاری هست برای خودش. اما من فکر می‌کنم دومی بهتر است: نوشتن برای بچه‌ها.
ماجرای این نوع روزنامه‌نگاری برای من از دوران کودکی‌ام و زندگی با کیهان بچه‌ها آغاز می‌شود؛ نشریه‌ای که هنوز منتشر می‌شود و شاید یاد هیچ نشریه دیگری تا آن اندازه که هر هفته کیهان بچه‌ها را با هیجان به دست می‌گرفتم و همه جایش را می‌خواندم؛ در من ماندگار نشده است.
بعدها بازی‌های روزگار مرا با بچه بزرگ‌هایی رو در رو نشاند که یا کودکی‌شان را در جیب‌هایشان این طرف و آن طرف می‌بردند و یا مثل خودم آنرا بر روی لباس‌شان سنجاق کرده بودند: مرحوم #امیر_فردی؛ مرحوم #قیصر_امین‌پور؛ #جواد_محقق؛ #مسعود_شهامی‌پور؛ #لیلا_رستگار؛ #احمد_غلامی؛ #فرانک_عطیف؛ #مناف_یحیی پور؛ #فریده_خلعتبری و نام‌های دیگر و دیگر .....
با آن‌ها گاه و بی‌گاه؛ اینجا و آنجا؛ باید در همین باره‌ها حرف و گپ و گفت می‌داشتیم و شاید چسب اصلی همه این‌ها؛ همان کودک درون بود که زخم خورده بود و باز کنجکاوانه راه می‌رفت و می‌خواست به همه چیز سرک بکشد، چیستان حل کند و نقاشی کند بر روی تابلوی ‌بی‌انتهای چسبیده به دیوارهای خاطره‌ها.
این‌ها را گفتم تا سوای اعلام نسبت قطع نشده‌ام با کودکی، به سبب‌های حرفه‌ای هم اشاره کرده باشم. تجارب من در قاب همین نسبت‌‌ها و سبب‌ها به من می‌گوید:
- روزنامه‌نگاری برای کودکان در ایران از نظر مضمونی بیشتر در عرصه‌های داستان؛ شعر و خبر و از جنبه گرافیکی در عرصه نقاشی و نه مثلا گرافیک اطلاع رسان و یا گرافیک خبری به پیش رفته و رشد داشته است و در این عرصه گرافیکی به ویژه در قالب کتاب حتی در کانون‌هایی مثل بلونیا درخشیده است.
- روزنامه‌نگاری برای کودکان در ایران هنوز با سبک هرم وارونه نفس می‌کشد و سبک تاریخی را با باور نمی‌نویسد.
- تحریریه‌های روزنامه‌نگاری برای کودکان در ایران هنوز برای خود بچه‌ها صندلی ندارد - دوچرخه همشهری را استثنا می‌کنم با ادای احترام به لیلا رستگار و نیز آفتابگردان را با خبرنگاران افتخاری‌اش که مثل شهاب امد و مثل شهاب رفت.
- روزنامه‌نگاری برای کودکان در ایران بیشتر خبر زده است و فرم‌گرا و متاسفانه هنوز غفلت آشکاری دارد نسبت به فرصت‌ها و مخاطراتی که کودکان با آن‌ها مواجه هستند.
- روزنامه‌نگاری برای کودکان در ایران هنوز یک متن بی‌فرامتن است. از زاویه یک آشنا با مقولات و نظریه‌های ارتباطی به صراحت می‌گویم حتی درصد ناچیزی از نظریه‌های رسانه‌ای مرتبط با کودکان در ایران تالیف و ترجمه نشده است: نمونه‌اش دایره‌المعارف 886 صفحه‌ای کودکان و رسانه‌های انتشارات سیج با نمایه‌ای مضمونی مشتمل بر 70 صفحه.
متن‌های بی‌فرامتن لاغر می‌مانند و درست فهم نمی‌شوند. من فکر می‌کنم نهادهایی مثل کانون پرورش فکری؛ ناشران تخصصی عرصه کودکان؛ مدارس روزنامه‌نگاری و همچنین خود دست اندرکاران عرصه روزنامه‌نگاری برای کودکان کارهای ناتمامی در این بحث فرامتن دارند و شاید تا تولید ادبیات در این عرصه به بلوغ نرسد؛ کودکان ما دچار سوء تغذیه محتوایی بمانند.
- من می‌پرسم بچه‌ها با چه فرصت‌ها و مخاطراتی مواجه هستند؟ به گمان من برخی مقوله‌ها سایه‌وار با آن‌ها حرکت می‌کنند: رفاه، آموزش؛ مسائل خانوادگی و تجارب مربوط به اجتماعی شدن، سلامت و بهداشت و بالاخره متاسفانه آزار و اذیت.
- تردیدی ندارم که به فهرست فوق می‌توان باز هم افزود. اما من به عمده‌ترین‌ها اشاره کردم و شاید هم این‌ها همان حلقه‌های گمشده‌ در زنجیر طولانی روزنامه‌نگاری برای کودکان باشند.
- من می‌پرسم چگونه می‌توان ابتدا مقوله‌‌هایی مثل رفاه، آموزش؛ مسائل خانوادگی و تجارب مربوط به اجتماعی شدن، سلامت و بهداشت و کودک آزاری را دستور کار دائمی قرار داد و سپس نخوه پوشش دادن حرفه‌ای آن‌ها را هم آموخت؟ اولی بحث فلسفه است و دومی بحث تکنیک و ما و کودکان؛ هنوز سخت به هر دو محتاج.

#خبر #روزنامه‌نگاری #جامعه‌شناسی
🔸خبر از نگاه جامعه‌شناسان
از نگاه جامعه‌شناسان، سه نگرش كلیدی در ساخت‌دهی خبرها ـ و نه انتخاب آن‌ها ـ نقش دارند و باید در جامعه‌شناسی تولید خبر به آن‌ها توجه داشت:
🔹نگرش اقتصادِسیاسی:
كه نتیجه فرایند خبر و ساخت اقتصادی سازمان خبری ذی‌ربط را بررسی می‌كند (سودجویی این صنعت خصوصی از یك‌طرف و كنترل دولتی از طرف دیگر و بالاخره جریان‌های خبری معطوف به حفظ دولت).
🔹نگرش سازمان اجتماعی كار خبری:
كه رویه‌های شغلی و سازمانی محدودكنندة تلاش‌های روزنامه‌نگاران را بررسی می‌كند.
🔹نگرش فرهنگ‌شناسانه (انسان شناسانه):
كه به جای رویه‌های شغلی و سازمانی محدودكنندة به نیروی محدودكننده سیستم‌های نمادین فرهنگی می‌پردازد.