#دوستان 🔸تهران، امروز در فرهنگسرای رسانه جمع شدیم برای اینکه در جشن تولد دکتر حسن نمک‌دوست، خاطرات سال‌ها دوستی را زنده کنیم. حسن عزیز شیرین کام باشی در سال‌های پیش رو
@younesshokrkhah

#ربات🔸مینی چیتاها
مینی چیتاهای رباتیک دانشجویان در دانشکده مکانیک ام آی تی
@younesshokrkhah

#کتاب🔸قفسه
اگر کتاب مورد علاقه‌ات را در قفسه‌ کتاب‌ها نمی‌بینی، بنویسش
@younesshokrkhah

#خبر #روزنامه‌نگاری
🔸 رسمی درباره رویدادها
ﺧﺒﺮ در ارﺗﺒﺎﻃﺎت جمعی، ﮔﺰارشﻫﺎیی رسمی اﺳﺖ درﺑﺎره روﻳﺪادﻫﺎیی ﻛﻪ ﺑﺮاي ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﻫﺪف ﻣﻬﻢ تلقی میﺷﻮﻧﺪ و ﻣﻌﻤﻮﻻً ﺑﻪﻣﺤﺾ اﻳﻨﻜﻪ #اﻃﻼﻋﺎت در دﺳﺘﺮس ﻗﺮار میﮔﻴﺮد؛ ﺑﻪﺻﻮرت ﭘﺨﺶ رادﻳﻮــ ﺗﻠﻮﻳﺰﻳﻮنی ﻳـﺎ ﭼﺎپی اراﺋﻪ میﺷﻮﻧﺪ. ﻣﻌﻤﻮﻻً ﺗﻮﻗﻊ ﺑﺮ اﻳﻦ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺧﺒﺮ ﺑﻪ ﻣﺜﺎﺑﻪ ﻳﻚ ژاﻧﺮ در ﻫﺮ رﺳﺎﻧﻪاي در ﺣﺎﻟﺖ ارﺗﺒﺎﻃﺎت اﺳﺘﻨﺎدي و اﻃﻼع‌رﺳﺎن ﻗﺮار داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ و ﺑﻪﺻﻮرت دﻗﻴﻖ و ﻋﺎری از ﺟﺎﻧﺒﺪاری ﻋﺮﺿﻪ ﺷﻮد.
▫️ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻟﻐﺖ رﺳﺎﻧﻪﻫﺎ و ارﺗﺒﺎﻃﺎت (آﻛﺴﻔﻮرد)
@younesshokrkhah

#خبر🔸برخی از طبقه‌بندی‌ها
روزﻧﺎﻣﻪﻧﮕﺎران؛ ﺧﺒﺮﻫﺎ را در ﻃﺒﻘﻪﺑﻨﺪیﻫﺎی مختلفی ﻗﺮار می‌دﻫﻨﺪ ﻛـﻪ از آن ﺟﻤﻠﻪ می‌ﺗﻮان ﺑﻪ اﻳﻦ ﻣﻮارد اﺷﺎره داﺷﺖ:
📍ﺳﺨﺖ ﺧﺒﺮ: ﺧﺒﺮﻫﺎیی ﻛﻪ ﻓﻮری و در ﺣﺎل وﻗﻮع ﻫـﺴﺘﻨﺪ و نمی‌ﺗﻮان آﻧﻬﺎ را در اﻧﺘﻈﺎر ﮔﺬاﺷﺖ؛
📍ﻧﺮم ﺧﺒﺮ: ﺧﺒﺮﻫﺎیی ﻛﻪ می‌ﺗﻮاﻧﻨﺪ در اﻧﺘﻈﺎر ﺑﻤﺎﻧﻨﺪ و ﻋﻤﻮﻣﺎً ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﻳﻚ روﻧﺪ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻳﺎ درﺑﺎره ﻳﻚ روﻳﺪاد ﺟﺎری درﺑﺎره ﻳﻚ ﻓﺮد ﺟﺎﻟﺐ؛
📍ﻓﻴﭽﺮ: ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻧﺴﺒﺘﺎً ﻃﻮﻻنی و ﻣﺠﻠﻪای و ﻋﻤﻴﻖﺗﺮ از ﺧﺒﺮ ﻛﻪ روزﻧﺎﻣﻪﻧﮕﺎران آﻧ‌ﻬﺎ را ﻣﻌﺎدل ﻣﻘﺎﻟﻪ میﭘﻨﺪارﻧد؛
📍ﭘﺮوﻓﺎﻳﻞﻫﺎی شخصیتی: ﺑﻪ آن‌ها ﺧﺒﺮﺳﺎز ﻫﻢ میﮔﻮﻳﻨﺪ و ﻣﺮﺑﻮط اﺳﺖ ﺑﻪ ﺗﻮﺻﻴﻒ اﻓﺮاد ﻣﻄﺮح در
ﺧﺒﺮﻫﺎ و ﻳﺎ درﺑﺎره اﻓﺮاد ﺟﺎﻟﺐ اﻣﺎ ﮔﻤﻨﺎم و ﺑﻪﻃﻮر ﻛﻠﻲ ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﻫﺮ ﭼﻪ ﻛﻪ ﻃﺮف ﺗﻮﺟﻪ اﻧﺴﺎنﻫﺎ ﻗﺮار ﺑﮕﻴﺮد؛
📍ﭘﺲزﻣﻴﻨﻪﻫﺎ: ﻛﻪ ﻃﺒﻘﻪای دﻳﮕﺮ در
درون ﻃﺒﻘﻪﺑﻨﺪی ﺧﺒﺮﻫﺎ ﻫﺴﺘﻨﺪ و ﺑﻪ ﻣﻄﺎلبی ﮔﻔﺘﻪ می‌ﺷﻮد ﻛﻪ اﻃﻼﻋﺎت ﺑﻴـﺸﺘﺮی را ﺑـﻪ ﻳﻚ ﺧﺒﺮ می‌اﻓﺰاﻳﻨﺪ ﻛﻪ ﮔﺎﻫﻲ ﻫﻢ می‌ﺗﻮاﻧـﺪ ﺑـﻪﺻـﻮرت ﺑـﺎﻛﺲ ﻳـﺎ در ﻗﺎﻟﺐ ﻛﺎدر در ﻛﻨﺎر ﻳﻚ ﺧﺒﺮ ﺑﻴﺎﻳﺪ.
#روزنامه‌نگاری #سخت_خبر #نرم_خبر #فیچر #پروفایل #پس_زمینه

#اینستاگرام🔸پنهان‌سازی لایک‌ها
آدام مسری (Adam Mosseri) رئیس اینستاگرام اعلام کرد پنهان سازی لایک‌های اینستاگرام را از هفته آینده در بخش‌هایی از آمریکا برای کاربران آغاز خواهد کرد.

#خبر🔸دیدگاه گروه رسانه‌ای گلاسگو
ﺧﺒﺮ ﻣﺤﺼﻮل ﺟﻬﺎن ﺳﻴﺎسی و اﺟﺘﻤﺎعی‌ای اﺳﺖ ﻛﻪ آن را ﮔﺰارش میﻛﻨﺪ. ﺧﺒـﺮ ﻳﻚ ”روش“ و ”روﻳﻪ“ اﺳﺖ، ﺧﺒـﺮ، ﺟﻬـﺎن را ”ﻣـﻨﻌﻜﺲ“ نمی‌کند، ﺑﻠﻜﻪ ﺑﻪ ﺟﻬﺎن ”ﺷﻜﻞ“ می‌دﻫـﺪ. ﺧﺒـﺮ ﺑـﻪﻃـﺮزی ”اﺟﺘﻤـﺎعی“ ﺳﺎﺧﺘﻪ میﺷﻮد و ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﺑﻪ اﻧﻌﻜﺎس بیﻃﺮﻓﺎﻧـه ”واﻗﻌﻴـﺖ اﺟﺘﻤـﺎعی“ و ”ﺣﻘﺎﻳﻖ ﺗﺠﺮبی“ نمیﭘﺮدازد، ﺑﻠﻜﻪ در ”ﺳﺎﺧﺖ اﺟﺘﻤـﺎعی واﻗﻌﻴـﺖ“ ﻫـﻢ ﻣﺪاﺧﻠﻪ می‌ﻛﻨﺪ.
ﮔﺮوه رﺳـﺎﻧﻪای #ﮔﻼﺳـﮕﻮ (GUMG)
@younesshokrkhah

#خبر
🔸 سه عنصر مهم
روزﻧﺎﻣﻪﻧﮕﺎران ﺣﺮﻓﻪای ﺑﺮای اﻳﻨﻜـﻪ ﺗـﺼﻤﻴﻢ ﺑﮕﻴﺮﻧـﺪ ﭼـﻪ ﭼﻴﺰی را ﺑﻪﻋﻨﻮان ﺧﺒﺮ اراﺋﻪ ﻛﻨﻨﺪ اﻏﻠﺐ ﺳﻪ ﻋﻨﺼﺮ را در ﭘﺲ ذﻫﻦ دارﻧﺪ:
۱. ﻣﻮاد ﺧﺒﺮ (facts)؛ ﻣﺸﺘﻤﻞ ﺑﺮ واژهﻫﺎ، اﻋﺪاد و ﻋﻜﺲﻫﺎ ﻛﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﺎفی، دﻗﻴﻖ و ﺑﻪﻣﻮﻗﻊ ﺑﺎﺷﻨﺪ.
۲. ﻋﻼﺋﻖ (Interest)؛ ﻣﺸﺘﻤﻞ ﺑﺮ اﻳﻨﻜﻪ روﻳـﺪاد ﭼﻘـﺪر ﺑـﺮای ﻣﺨﺎﻃﺒـﺎن ﻣﻌﻨـﺎداراﺳﺖ.
۳. ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن (Audience)؛ ﻣﺸﺘﻤﻞ ﺑﺮ اﻳﻨﻜﻪ ﭼﻪ ارزشﻫﺎ و ﻳﺎ ﻋﻼیقی دارﻧﺪ. 
و ﭘﺲ از اﻳﻨﻜﻪ ﭼﻨﻴﻦ ﻣﻔﺎهیمی در ذﻫﻦ؛ ﻧـﻀﺞ و رﻳـﺸﻪ ﮔﺮﻓـﺖ، ﺷـﻢ روزﻧﺎﻣﻪﻧﮕﺎری ﺷﺮوع ﺑﻪ اﻳﻔﺎی ﻧﻘﺶ میﻛﻨﺪ.
@younesshokrkhah

#زوم #خبر #روزنامه‌نگاری
🔸 ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎسی ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺧﺒﺮ
ـ ﻣﺎ ﺧﺒﺮﻫﺎ را ﺟﻌﻞ نمیﻛﻨﻴﻢ.
ـ ﺑﻠﻪ، ﺟﻌﻞ نمیﻛﻨﻴﺪ، ولی ﺧﺒﺮﻫﺎ را میﺳﺎزﻳﺪ!
ﺣﻘﻴﻘﺖ ﻧﺨﺴﺖ را روزﻧﺎﻣﻪﻧﮕﺎران میﮔﻮﻳﻨﺪ ولی ﻧﻈـﺮ دوم ﻣﺘﻌﻠـﻖ ﺑـﻪ ﻛﺴﺎﻧﻲ اﺳﺖ ﻛﻪ دﺳﺖاﻧﺪرﻛﺎر ﻋﻠﻮم اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ. ﮔﺮوه دوم از ﺳﺎﺧﺘﻦ ﺧﺒﺮﻫﺎ ﻳﺎ ”ﺧﺒﺮﺳﺎزی“ و ”ﺳـﺎﺧﺖ اﺟﺘﻤـﺎﻋﻲواﻗﻌﻴﺖ“ ﺳﺨﻦ میﮔﻮﻳﻨﺪ. روزﻧﺎﻣﻪﻧﮕﺎران میﮔﻮﻳﻨﺪ ﻛﻪ ﻳﻚ روزﻧﺎﻣﻪﻧﮕﺎر ﻣﺴﺌﻮل؛ ﺟﻬﺎﻧﻲ را ﻛﻪ میﺑﻴﻨﺪ ﮔﺰارش میﻛﻨﺪ و آﻧﭽﻪ را ﻛﻪ میﻧﻮﻳﺴﺪ واﻗﻌﻴﺖ اﺳﺖ. ﻫﺮ ﭼﻨـﺪ ﻛـﻪ ﻣﻤﻜـﻦ اﺳﺖ در اﻳﻦ ”واﻗﻊﻧﮕﺎری“ دﭼﺎر اﺣﺴﺎﺳﺎت و اﺣﻴﺎﻧﺎً ﺟﺎﻧﺒﺪاری ﺷﻮد.
داﻧﺸﻤﻨﺪان ﻋﻠﻮم اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ میﮔﻮﻳﻨﺪ روﻳﺪادﻫﺎ ﺑﻪﺧﻮدی ﺧـﻮد ﺑـﻪ #ﺧﺒـﺮ ﺗﺒﺪﻳﻞ نمیﺷﻮﻧﺪ و اﻳﻦ روزﻧﺎﻣﻪﻧﮕﺎران ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﺧﺒﺮﻫﺎ را میﺳﺎزﻧﺪ. حتی اﮔﺮ روزﻧﺎﻣﻪﻧﮕﺎران ﺑﮕﻮﻳﻨـﺪ ﻛـﻪ ﺧﺒﺮﻫـﺎ واﻛـﻨﺶﻫـﺎیی ﺗـﺼﺎدﻓﻲ در ﺑﺮاﺑـﺮ روﻳﺪادﻫﺎیی ﺗﺼﺎدفی ﻫﺴﺘﻨﺪ، ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﺎن ﻋﻠﻮم اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ دوﺑـﺎره ﺧﻮاﻫﻨـﺪ ﮔﻔﺖ ﻛﻪ ﺷﻤﺎ ﺗﺼﺎدﻓﺎً از اﻳﻦ روﻳﺪادﻫﺎی ﺗﺼﺎدفی ﺧﺒﺮ نمیﺳﺎزﻳﺪ!
اﻟﺒﺘﻪ روزﻧﺎﻣﻪﻧﮕﺎران ﻫﻢ میﺗﻮاﻧﻨﺪ از داﻧﺸﻤﻨﺪان ﻋﻠﻮم اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﭙﺮﺳﻨﺪ: ﺧﻮد ﺷﻤﺎ ﻋﻠﻢ را ﻛﺸﻒ میﻛﻨﻴﺪ ﻳﺎ میﺳﺎزﻳﺪ؟
اﻳﻦ ﺑﺤﺚ ﻫﻤﭽﻨﺎن اداﻣﻪ دارد و اﮔﺮ اداﻣﻪ نمی‌داﺷﺖ، ادﺑﻴﺎت ﻣﺮﺑﻮط ﺑـﻪ ”ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎسی ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺧﺒﺮ“ ﭘﺪﻳﺪ نمی‌آﻣﺪ.
@younesshokrkhah

#تکنولوژی 🔸پرده پنهان شدن
بودن یا نبودن؟ مسئله این بود!
هدایت نور به گونه‌ای که اشیای عمودی را حذف می‌کند و بک‌گروند و اشیای افقی را نگاه می‌دارد

🔸ارتباطات بین‌فردی
▫️ نوشته‌ای نصب شده بر دیوار یک دبستان که در ظاهر شامل چند توصیه است و در باطن؛ چاره‌جویی برای منزوی نشدن برخی از دانش‌آموزان و آموزش غیر مستقیم #ارتباطات_بين‌‌فردی:
بعضی از بچه‌ها از شما باهوش‌تر هستند
بعضی از بچه‌ها لباس‌های باحال‌تری دارند
بعضی از بچه‌ها در ورزش از شما بهتر هستند،
🔘 اهمیتی نداره
شما هم ویژگی‌های خاص خودتان را دارید.
بچه‌ای باشید که می‌تواند با دیگران همراهی کند.
بچه‌ای باشید که بخشنده است.
بچه‌ای باشید که برای دیگران خوشحال است.
بچه خوبه باشید.

🎼 نقش‌های ارتباطی موسیقی
#موسیقی بی‌کلام برای هر کس معنای متفاوتی دارد، ممکن است وقتی که مخاطبان به آوای سازها گوش می‌سپارند، یک نفر از ویولن خوشش بیاید و فرد دیگری از سازهای بادی و به فراخور حس و حالی که دارند درک متفاوتی از آن موسیقی داشته باشند. ولی زمانی که موسیقی باکلام است، محوریت کار کلام می‌شود و مخاطب با توجه به متن کلام و مفهوم مورد نظر شاعر پیش خواهد رفت....
اگر شما هر بلیط اپرا را یک میلیون تومان بفروشید و تالار وحدت (تهران) پر شود، هزینه یک شب آن تأمین نخواهد شد؛ چرا که عوامل زیادی از جمله ارکستر، خوانندگان، کارگردان و ... برای ساخت برنامه یک شب از اپرا همکاری می‌کنند. ولی در تمام کشورهای دنیا مجانی اجرا می‌کنند و دولت‌ها هزینه آن را پرداخت می‌کنند؛ زیرا می‌خواهند مردم تربیت شنیداری پیدا کنند، جامعه مهربان‌تر شود و موسیقی را بشنوند ....
آموزش موسیقی از کودکی و پافشاری کمتر بر دروسی که در آینده خیلی به کار دانش‌آموزان نمی‌آید، باعث خواهد شد تا جامعه آرام‌تر باشد و آمار جرم و بزه کاهش بیابد....
حضور در گروه‌های موسیقی باعث می‌شود که فرد احترام گذاشتن به دیگران را یاد بگیرد؛ زیرا در یک گروه موسیقی؛ گاهی باید متوقف شوند تا دیگر نوازندگان نقش خود را ایفا کنند. در چنین حالتی این فرد یاد خواهد گرفت تا در جامعه نیز به حقوق مادی و معنوی که برایش تعیین شده است، احترام بگذارد.
▫️#کیوان_ساکت نوازنده و آهنگساز در گفت‌وگو با ایسنا

#تراس 🔸 ارتباط با ناشناخته
#موسیقی می‌تواند بی‌نام را بنامد و با ناشناخته ارتباط برقرار کند.
▫️#لئونارد_برنستاین (۱۹۱۸ – ۱۹۹۰) آهنگساز، نویسنده، موسیقی‌دان، مدرس موسیقی و نوازندهٔ پیانو - آمریکا
@younesshokrkhah

#تیتر #روزنامه‌نگاری
🔸اﺻﻄﻼﺣﺎت ﺑﻴﻦالمللی ﺗﻴﺘﺮ
• ﻫﺮﮔﺎه اﺷﺘﺒﺎهی در ﭼﻴﺪن ﺗﻴﺘﺮﻫﺎ رخ دﻫﺪ ﺑﻪ آن Headbust میﮔﻮﻳﻨﺪ.
• ﻫﺮﮔﺎه ﺑﻘﻴه ﺧﺒﺮ در ﺻﻔﺤه دﻳﮕﺮی ﺑﻴﺎﻳﺪ و ﺗﻴﺘﺮ ﺧﺒﺮ ــ در آن ﺻﻔﺤﻪ ــ ﭼﻪ ﻛﺎﻣﻞ و ﭼﻪ ﻧﺎﺗﻤﺎم آورده ﺷﻮد، head Jump ﻧﺎﻣﻴﺪه میﺷﻮد.
• ﺑﺮای ﺗﻴﺘﺮ اول ﭘﻨﺞ ﻣﻌﺎدل وﺟﻮد دارد:
Top head, Ribbon, streamer,Banner, Line
• ﺑﻪﻣﻴﺰان واﺣﺪﻫﺎی ﺗﻴﺘﺮ؛ اﻋﻢ از واژهﻫﺎ و ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﻓﻀﺎیی ﻛﻪ ﺑﻴﻦ واژهﻫﺎ وﺟﻮد دارد Count Headline ﮔﻔﺘﻪ میﺷﻮد.
• ﺑﻪ ﺗﻴﺘﺮ اصلی در ﺻﻔﺤﺎت داخلی ــ ﻧﻪ ﺻﻔﺤه اول ــ Binder میﮔﻮﻳﻨﺪ.
• ﺑﻪ ﺗﻴﺘﺮی ﻛﻪ خیلی وﻗﺖﻫﺎ ﻛﺎرﺑﺮد دارد ــ ﺑﻪوﻳﮋه ﺗﻴﺘﺮﻫﺎی ﺳـﺘﻮنﻫﺎی ﺛﺎﺑﺖ ــ ولی دوﺑﺎره در ﺣﺮوفچینی ﭼﻴﺪه نمیﺷﻮد، و ﻫﻤﻴﺸﻪ ﺣﺎﺿﺮ و آﻣﺎده اﺳﺖ head Standing میﮔﻮﻳﻨﺪ.
• ﺑﻪ ﺗﻴﺘﺮﻫﺎیی ﻛﻪ از ﻳﻚ ﻣﺘﻦ ﻳﺎ ﺟﺎی دﻳﮕﺮ وام ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪه‌اﻧﺪ ﺗـﺎ ﺿﻤﻦ ﺗﺤﺮﻳﻚ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﻓﻮراً او را ﺑﻪ ﻣﻮﺿﻮع ﺑﺮﺳﺎﻧﻨﺪ Crossheads میﮔﻮﻳﻨﺪ: ﭘﺎﻳﻴﺰ ”ﭘﺪرﺳﺎﻻر“، ”ﺑﻴﻨﻮاﻳﺎن.“
• ﺑﻪ ﺗﻜﻤﻴﻞﻛﻨﻨﺪهﻫﺎی اﻃﻼﻋﺎت ﻣﻮﺟﻮد در ﺗﻴﺘﺮ Strapline میﮔﻮﻳﻨﺪ ﻛـﻪ ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺑﻴﻦ ﺳﻪ ﺗﺎ ﺷﺶ ﻛﻠﻤﻪ ﻫﺴﺘﻨﺪ. اﻳﻦ ﻣﻜﻤﻞﻫﺎ دﻗﻴﻘﺎ ﻣﺜﻞ ﺷﻌﺎرﻫﺎیی ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﻫﻤﻴﺸﻪ ﺑﺎ ﻳﻚ ﺑﺮﻧﺪ ﺗبلیغاتی می‌آﻳﻨﺪ: (ﺳـﻮنی: ﺷـﺒﻴﻪ ﻫـﻴﭻﭼﻴـﺰدﻳﮕﺮ) اﺳﻠﻮﮔﺎن اوﻟﻴﻪ ﺳﻮنی (ﺳﻮنی: ﺑﺴﺎز و ﺑﺎور ﻛﻦ)
 • ﻫﺮﮔﺎه ﻳﻚ ﺟﻤﻠﻪ ﺑﺘﻮاﻧﺪ ــ در ﻫﺮ ﺟﺎی ﻣﺘﻦ ﻛﻪ ﺑﻴﺎﻳﺪ ــ مطلبی را ﺧﻼﺻﻪ ﻛﻨﺪ ﺑﻪ آن Standfirst میﮔﻮﻳﻨﺪ. اﻳﻦ ﺗﻜﻨﻴﻚ ﺑﻴﺸﺘﺮ در #روزﻧﺎمهﻧﮕﺎری‌آﻧﻼﻳﻦ ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده ﻗﺮار میﮔﻴﺮد و ﺟﻤﻠﻪ ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ را ﻫﻢ ﺑﻪﺻـﻮرت ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ (Bold) ﻛﺎر میﻛﻨﻨﺪ.
@younesshokrkhah

#کتاب
🔸اینترنت و سواد مجازی
▫️دوشنبه ۲۰ آبان ۹۸
▫️رونمایی از کتاب اینترنت و سواد مجازی
▫️پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات
@younesshokrkhah

#کتاب 🔸اینترنت و سواد مجازی
موضوع #اینترنت در اذهان عمومی ما هنوز موقعیت درستی ندارد. مفهوم #سواد مجازی و حتی خود مفهوم فضای #مجازی هم چنین وضعی را دارد. هنوز امروز نمی‌دانیم درباره اینترنت باید از چه تعریفی استفاده کنیم؟ معنای لغوی آن یعنی درون نت اما آنچه در آن در جامعه ما جاری و ساری است تنها عارضه دانلود است و هنوز بویی از شبکه بودنش نبرده‌ایم. این مساله خیلی دردآور است. خیلی‌ها فکر می‌کنند اینترنت امری است نجات‌بخش  و دسترسی به آن اتفاقی بزرگ را برای ما رقم می‌زند اما واقعیت این است که اینترنت برای ما در ایران تنها اکسس فراهم کرده است و موقعیت ساخته اما یاد نگرفته‌ایم که اینترنت قرار بوده تکنولوژی توزیع باشد و هم افزایی ایجاد کند. هنوز دقت نداریم که اگر کتابی در اینترنت هست ما به ازای بیرونی دارد. همچنین اینترنت زمان‌شکن و مکان‌شکن است.
طبق بررسی‌های این کتاب ما در ایران در مجموع حدود ۸۰ مطالعه درباره سواد رسانه‌ای نداریم؛ پس مفهوم سواد درگیر درک بیشتر است.
کار دشواری که دکتر عاملی و همکارشان انجام دادند، پرداختن به یک پدیده بزرگ است که نکات عدیده‌ای در خود جای داده است. این عزیزان تلاش کردند برای یک امر بی نام، نام وضع کنند.
کتاب اینترنت و سواد مجازی از چند منظر درخور اهمیت است. دوستان در فضایی پا گذاشتند که زیاد رد پا جلویشان نبوده است. دکتر عاملی سال‌هاست در مورد مفهوم دو فضایی شدن کار می‌کنند و در این کتاب می‌گویند باید به تغییر سرمشق دقت کنیم تا ببینیم مسیر ما کجاست. این مولفان به پدیده‌ای پرداختند که در قلب آن تکنولوژی وجود دارد. کتاب اینترنت و سواد مجازی دچار مردگی سریع نخواهد شد. این کتاب سرشار از رد پاهای فراوان برای علاقه‌مندان این حوزه است. این کتاب یک منظره فکری است که هر کس بنا بر علاقه خود می‌تواند در قسمتی از آن اطراق کند.
دوشنبه ۲۰ آبان ۹۸ | رونمایی از کتاب اینترنت و سواد مجازی | پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات