Вот хорошая табличка с кратким определением художественных средств выразительности и примерами. На мастерской будем работать в основном с метафорами и сравнениями (места еще есть, записывайтесь!), остальные можете изучить самостоятельно, если вдруг нужно сдать экзамен по литературе или хочется блистать знаниями на вечеринках.

В конце концов, мы, писатели, знаем, что все на все похоже и сила прозы не в красках.

Бунин замечает, что, попадая на упавший на садовую дорожку газетный лист, дождь стрекочет. Правда, он стрекочет, лучше не скажешь. То есть и не надо говорить лучше, это, выражаясь языком математики, необходимое и достаточное определение... Но есть ли необходимость выделять из повествования такую деталь, которая сама по себе есть произведение искусства и, конечно, задерживает внимание помимо рассказа?

<...> Мы стоим перед вопросом, как вообще писать. В конце концов, рассказ не есть развертывание серии эпитетов и красок... Есть удивительные рассказы, ничуть не наполненные красками и деталями. Однако Гоголь широко применял сравнения. Тут и летящие на фоне зарева лебеди с их сходством с красными платками, тут и дороги, расползшиеся в темноте, как раки, тут и расшатанные доски моста, приходящие в движение под экипажем, как клавиши, тут и поднос полового, на котором чашки сидят, как чайки... Гоголь трижды сравнивал каждый раз по-иному предмет, покрытый пылью: один раз это графин, который от пыли казался одетым в фуфайку, тут и запыленная люстра, похожая на кокон, тут и руки человека, вынутые из пыли и показавшиеся от этого как бы в перчатках.

<...> Надо ли так писать, как Бунин? Зачем такое количество красок?

Риторический вопрос Юрия Олеши из книги «Ни дня без строчки» я превращу в прямой: как вы сами считаете, нужны ли краски в тексте?

Юрий Олеша, чью цитату я привела выше, постоянно играл с коллегами-писателями и сам с собой в игру «Что на что похоже» — на мастерской в эту пятницу мы тоже обязательно сыграем, — и я как-то выработала подобный писательский навык и по привычке подбираю сравнения ко всему. Несколько раз из такой игры с метафорами вырастали потом целые рассказы.

Вот вам пример: как-то я вышла от врача со снимком УЗИ и подумала, что он похож на фотографию луны через телескоп: серая зернистая поверхность, пятна, бугорки, впадины... Я пристально вглядывалась в него, пытаясь обнаружить вторжение болезни, как если бы ученые всматривались в снимок Луны, пытаясь обнаружить признаки жизни.

Квадратик глянцевой бумаги в белой рамке был похож на снимок поверхности Луны. Четверть серебристого диска с темным, почти черным пятнышком в центре — то ли крохотный кратер, то ли островок посреди высохшего лунного моря, то ли база пришельцев, незаконно вторгнувшихся на освещенную сторону светила. Лара царапнула по пятнышку ногтем — ей все казалось, к бумаге просто что-то прилипло. Поддеть, сковырнуть. Не вышло.

Не к бумаге — к ней что-то прилипло изнутри.

— так, с описания снимка УЗИ, начинается рассказ «Вторжение» о нежелательной беременности, которую героиня воспринимает как вторжение в свое тело. Целая история родилась всего лишь из одного сравнения. Эта метафора потом стала названием не только одного текста, но всего сборника. Мыслить образами, как оказалось, очень полезно.

Еще один вариант работы с художественными средствами выразительности: выбор одной метафоры и создание вариаций на тему на протяжении всего текста. Такой метод позволяет сделать текст более целостным. Проще показать на примере. В рассказе «Пой-пой» из сборника «Серебряный Ашолотль» Анны Старобинец есть одна повторяющаяся метафора — образ голубя, — и она, к тому же, привязана только к одной героине. Похоже на то, как в кино и сериалах разрабатываются музыкальные темы персонажей: когда на экране появляется тот или иной герой, звучит определенный саундтрек.

Вот цитаты из рассказа:

Психолог Нина выключила аппарат, склонила голову набок и оглядела пол и белые стены — как помойный голубь в поисках крошек.

Психолог Нина кивнула и стала строчить в блокноте, склонившись над ним так низко, как будто поклевывала бумагу. Как будто ей наконец насыпали пригоршню жирных крошек.

— У нас не исповедь, — в глубине ее сизых глаз он заметил страх. Она шагнула влево и тут же вправо — суетливо, как голубь в тщетной попытке выпрыгнуть из-под колес.

А мастерская по образному языку уже в эту пятницу, пара мест еще есть, приходите!

внимание, вопрос: что объединяет все эти предметы?

ладно, не буду тянуть с правильным ответом: мы будем работать с ними завтра на литмастерской! да, я опять чё-то придумала

Кто хочет потрогать пряжу, местечко еще есть 😉 До встречи завтра!

Друзья, спасибо за вчерашнюю мастерскую! Всегда огромное удовольствие работать с вами и наблюдать, как рождаются тексты — пусть пока сырые, несовершенные, но это же самое интересное — искать точные образы и подбирать правильные слова. Когда это происходит на мастерских, вживую, совместно — особая радость. Сегодня разошлю вам презентацию, а в понедельник откроется запись на следующую мастерскую с Надей.

А те, кто пропустил наше занятие, могут проделать наше вчерашнее задание самостоятельно: попробовать описать вашего героя через вещи, которые ему принадлежат.