Белые рубашки. Русский Туркестан
1.6K subscribers
508 photos
2 videos
17 files
100 links
История и культура Русского Туркестана.

@White_Shirts_Bot - для связи.
Download Telegram
1. В Асхабаде с Куропаткиным на скачках
2. Аллен в Ташкенте
3. Ташкент
4. Возле Военного собора
5. Вревский садится в карету
6. Возле дворца Николая Константиновича
7. В Чиназе на рынке
Allen_T_Sachtleben_W_Across_Asia_on_a_bicycle_the_journey_of_two.pdf
8.2 MB
Ну и на закуску авторская книжка о путешествии через Азию. На английском языке, конечно
Обычно тут не выходит постов про политику, но подобный инфоповод обойти трудно, поскольку он напрямую касается темы истории Средней Азии.
Кратко: в российско-таджикских школах Таджикистана (по крайней мере, в одной точно), существующих на деньги РФ, программа по истории носит, мягко говоря, антирусский характер.

Попробую прокомментировать с двух сторон, стороны преподавателя и стороны историка.

Прежде всего тут совершенно ясно видны следы раннесоветской концепции о "проклятых царских колонизаторах и угнетателях", поэтому совершенно точно согласен с авторами находки. В поздний сталинский период, а также после смерти Сталина идея о "великорусском колониализме и шовинизме" из советской историографии частично исчезла, её заменили на размытую идею дружбы народов и нарратив о том, что русские всё-таки принесли благо в Среднюю Азию, книги с подобным названием (Раджабов С.Д. "Роль великого русского народа в исторических судьбах народов Средней Азии" или Касымов Н. "Прогрессивное значение образования русских посёлков в Ходжентском уезде") стали выходить всё чаще. Однако "царизм" и "империализм" всё равно порицались, а хорошее (по мнению советских историков) приносили в регион прежде всего простые люди - крестьяне, научившие киргизов пользоваться косой-литовкой и заготавливать сено, врачи, лечившие средневековые болезни, учителя, расширившие представления о мире у туземцев. Проклятыми оставались чиновники, купцы, офицеры, но справедливости ради, в каждом отдельном случае находились и плюсы всё же.

После распада СССР бывшие советские республики вытащили из закромов идеи чучхе из ранней советской истории, добавили побольше местного национализма, русофобии, национальной мифологии (в программе буквально есть "Легенда о царе Фаридуне. Фаридун Царь древни Персидской Империи. Он одержал победу над Ахриманом (дьяволом) его называют символом справедливости и Отцом всех Арийцев" - орфография сохранена; ёщё один тезис про арийцев: "Этногенез таджиков (восточных иранцев). Причины забвения имени «арийский» и происхождение слова «таджик»"). Теперь же вот это всё выдаётся за древнюю великую историю, где реальные факты смешаны с пропагандой в соотношении не в пользу реальности. Надо ли удивляться, что в таком мире запросто существует "нашествие" русских, "оккупация" Джизака и Ходжента, "контракт" между Россией и Бухарой в 1868, "превращение Хивинского ханства в русскую колонию"? Видимо, быть рынком работорговли куда лучше, чем колонией, раз про работорговлю во всей программе ни слова (проверил по поиску). Русские колонизаторы пришли и разрушили древнюю арийскую цивилизацию.

То, что восстание в 1916 г. названо национально-освободительным уже не удивляюсь, но после этого написано буквально "Причина и оправдание бунта". То есть буквальная резня русских здесь оправдывается и никакой другой трактовки не предусматривается.

Подписанная директором Евгением Александровичем Ласицей программа написана плохо, очень много грамматических, смысловых и орфографических ошибок. Так программу вообще-то не пишут, нет ни баланса, ни подходящего академического языка. Временами текст напоминает безграмотные комментарии в Ютубе про победу таджиков над Наполеоном. Не в защиту директора, а просто как факт скажу, что скорее всего он эту программу и не видел. Это могло быть связано с загруженностью на работе, общим пофигизмом ("ну сделали и сделали, всё равно никто проверять не будет"), а может и непониманием содержания. Просто сунули подписать, как это часто бывает в современных школах на постсоветском пространстве. Авторы программы, кстати, таджикские учителя, с которыми, видимо, никто не работал. Может, и некому работать.

Так или иначе, это буквальное вредительство. Нужно ли понимать, что такое образование идёт не "в направлении русских интересов", как писал автор статьи о русско-туземных школах в "Туркестанских ведомостях" в 1900 г., а во вред оным? Оттуда и причины происходящего.. Вот такие итоги.
P.S. Кстати, арабское завоевание здесь так и называется завоеванием, и даже продвигается идея о героической борьбе таджиков против арабов (не не против навязывания религии завоевателей). Но за образование-то по этой программе платим мы, а не арабы.
РТ_История_таджикского_народа_5_9_классы.pdf
665.7 KB
Сама программа для ознакомления. Пишут, что удалена с сайта.
Не только Верещагин

Рихард-Карл Карлович Зоммер - русский художник австрийского происхождения. Родился в Винер-Нойштадте (Австрия) в 1866 г., первое художественное образование получил в Мюнхене. В 1884-93 был вольным слушателем Петербургской художественной академии, был премирован медалями и получил звание классного художника 3-й степени.

В 1890-1900-е гг. работал в Туркестане, а позднее в Закавказье. Писал в основном сцены бытовой жизни и городские пейзажи Ташкента, Самарканда и других мест. Участвовал в выставках Петербургского общества художников, в 1915 г. выставлялся в Ташкенте. Конец жизни встретил, вероятно, в Грузии, где в 1939 г. умер в бедности.

Картины хранятся в собраниях многих галерей и художественных музеев России и СНГ.

Избранные работы:

1. Восточный базар
2. Уличная торговля
3. Караван
4. Развалины дворца Биби-Ханым
5. На водопое
6. На рынке
7. Уличная сценка
8. Самарканд. Мечеть

#живопись
Ракетный взвод Семиреченского казачьего войска, около 1891 г.
13 апреля (31 марта) 1904 г. вблизи Порт-Артура погиб броненосец "Петропавловск", подорвавшись на японской мине. Вместе со своим кораблём погибли более 600 человек экипажа, включая командующего Тихоокеанской эскадрой вице-адмирала С.О. Макарова и художника-баталиста Верещагина. Если про Верещагина всем известно, то про Макарова стоит отметить, что в своё время он принимал участие в Ахал-текинской экспедиции. В чине капитана 2 ранга он был помощником М.Д. Скобелева по морской части: "Начальнику морской части вменяется в обязанность наблюдать за всеми морскими средствами, как назначенными в мое распоряжение от Морского министерства, так и наемными. Все распоряжения о работах и посылке судов делаются через флигель-адъютанта Макарова". При участии Макарова была создана и "морская батарея", отличившаяся в походе.

Непосредственно в боевых действиях против текинцев Макаров не участвовал, но налаженная им своевременная доставка военных грузов из Астрахани в Красноводск способствовала успеху экспедиции. Помимо организации грузовых перевозок по Каспийскому морю и снабжения войск экспедиции, Степан Осипович занимался исследованиями реки Атрек и Кара-Бугазского залива, а также приобретением и ремонтом дополнительного транспорта. С конца 1880 г. Макаров был назначен воинским начальником в Красноводске и временно исполнял часть обязанностей по управлению Закаспийским военным отделом.
За участие в том походе Макаров был награждён орденом Св. Анны II степени и медалью "За взятие штурмом Геок-Тепе", а Скобелев в знак признания заслуг и дружбы обменялся с ними орденами Св. Георгия.
Флигель-адъютант, капитан 2 ранга С.О. Макаров. [1878–1879 гг.]

Незадолго до Ахал-текинской экспедиции.
У автора этого канала день рождения сегодня, но не нужно подарков, лучше посмотрите "Белое солнце пустыни" с замечательным Луспекаевым, к тому же он сегодня тоже именинник.
Forwarded from Словографика
Сегодня же день рождения прекрасного актёра, заслуженного артиста РСФСР Павла Борисовича Луспекаева, блестяще исполнившего роль  начальника бывшего поста царской таможни Павла Верещагина в классике отечественного кинематографа "Белое солнце пустыни" (реж. Вл. Мотыль, 1969г.) 📽️🏜️
Среднеазиатский отдел всероссийской промышленно-художественной выставки в Нижнем Новгороде 1896 года

🇷🇺 Водка, лапти и икра
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM