Глядя со стороны - тут можно только пошутить. Мол, "музыка нас связала". А не знаю музыка, случай, или мне просто везет на таких детей в моей преподавательской деятельности.

Это произошло в один из дней, самых первых дней, когда я еще ходила по пустой школе, стараясь буквально "въехать" в предстоящую работу, потому что ну министерство культуры и образования - разные вещи. Да еще и приплюсуйте нулевой опыт в классном руководстве, в лице двадцати трёх человек которые были мне благодушно вручены.

Я бродила по коридорам, мой кабинет находится в отдалении, когда я услышала джаз. Да-да, я не шучу. Кто-то играл джаз на фортепиано. В пустой школе. Любопытство оказалось выше моих сил и я пошла на звук. Вновь попетляла, и вышла к пустому кабинету. Где было лишь фортепиано, шкаф с нотами... И мальчик. Для которого мое появление, как потом выяснилось стало неожиданным во всех смыслах. Но обо всем по порядку. Задав типичные вопрос "учителки": в какой перешёл класс? Оказалось в девятый, и отвесив комплимент, что он здорово играет, я действительно восхищаюсь теми, кто в разы таланливее, чем я, я благополучно ретировалась, не придав случившемуся ни малейшего значения.

После при нем же, сказав социальному педагогу о том, что как здорово у вас играют в школе.

Я то не придала. А он еще как. И по крайне грустной причине. Потому что за девять лет, этого никто не замечал. Особенно мама, которая бросила его в бытность начальной школы, выбрав другую семью и другого, более лучшего ребёнка, оставив его с отцом, который работает на двух работах.

Да и сама школа, с ее педагогами. Что замечала лишь его "залеты" с угнанным велосипедом и продажей букетов на линейке первого сентября. Все 9 лет.

Вроде и конец истории, но нет. Какого же было удивление педагога-организатора, когда спросив с меня номера на День учителя, я выдала ей: "У вас так мальчик играет, в 9 класс перешёл, Андрей, фамилию не знаю".

Когда она сказала о том, что если С* действительно играет, то она ничего не понимает в педагогике, и ей стоит уволится.

Она не уволилась. А С*, оказался тем самым играющим Андреем. Причем, что самое удивительное, как самоучка. Который запомнил сложную джазовую пьесу с рук. А точнее с обычного видео на ютубе. Мое академическое образование сломалось в этот момент, когда придя ко мне на репетицию, после 8 уроков он мне об этом сказал.


И вот тут идет диссонанс. Потому что хулиган садится за фортепиано? Да. Завязывает маленькой второклашке шнурки согнувшись в три погибели, когда все его остальные одноклассники стояли вокруг? Тоже да.

Я не думала, что будет такая своеобразная "обратная связь", а-ля выискивания меня в толпе, чтобы я заметила и обязательно поздоровалась, на его приветствие в ответ, спеша по своим делам, замечая, что после он светится как фонарь, когда мы так или иначе сталкиваемся в коридорах. Непривычно то, что такой вроде бы взрослый подходит поговорить на переменах, и обязательно возникает там, где так нахожусь я, чтобы привлечь к себе внимание.


Внимание. Которого он был лишён. Вроде бы мелочь. Ну, заметила, и заметила. А для него это оказалось гораздо большим.

Каноничный Тиндер Амона от Ланы.
Подкаты у него так себе, наверняка старательно копипастил из Гугла или какого-нибудь нонфикшена "как закадрить девушку в Тиндере")))
А вот о возрасте, конечно, привирает. 😇