#ПрофкомВолГУ
НАШИ В МОСКВЕ 🔥
📢 Алина Марашова приняла участие в первом заседании совета обучающихся при Министерстве науки и высшего образования РФ.
Председатель жилищно-бытовой комиссии Профкома обучающихся накануне прошла конкурсный отбор и стала представителем от нашего региона в совете.
⚪️ Структура создана для учета мнений всего российского студенчества по вопросам реализации государственной политики в сфере социальной поддержки и молодежной среды и выражения консолидированного мнения обучающихся.
Члены совета приняли участие в установочной сессии с главой департамента молодежной политики Денисом Валерьевичем Ашировым и встретились с министром науки и высшего образования РФ Валерием Николаевичем Фальковым.
Гордимся нашими активистами ♥️
НАШИ В МОСКВЕ 🔥
📢 Алина Марашова приняла участие в первом заседании совета обучающихся при Министерстве науки и высшего образования РФ.
Председатель жилищно-бытовой комиссии Профкома обучающихся накануне прошла конкурсный отбор и стала представителем от нашего региона в совете.
⚪️ Структура создана для учета мнений всего российского студенчества по вопросам реализации государственной политики в сфере социальной поддержки и молодежной среды и выражения консолидированного мнения обучающихся.
Члены совета приняли участие в установочной сессии с главой департамента молодежной политики Денисом Валерьевичем Ашировым и встретились с министром науки и высшего образования РФ Валерием Николаевичем Фальковым.
Гордимся нашими активистами ♥️
Forwarded from vpravda.ru
Муниципалитет вносит изменения в схему движения опорного автобусного маршрута №77: с 1 января направление будет охватывать несколько соцучреждений, включая Волгоградский государственный университет, кардио- и перинатальный центры.
ГениУМ: юбилейная Смена по поддержке одаренных детей города Волгограда и области
Волгоградский государственный университет совместно с региональным центром выявления и поддержки одаренных детей «Волна» при поддержке комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградский области в декабре провел десятую юбилейную Смену по поддержке одаренных детей города Волгограда и области.
В Смене приняли участие около 120 школьников из различных уголков области, имеющие успехи в изучении предметных областей, ставшие победителями не только муниципальных туров олимпиад, но и всероссийских. В течение недели помимо образовательного интенсива участники познакомились с особенностями проведения олимпиад, о которых им рассказали председатели предметных комиссий всероссийской олимпиады школьников. Подробнее читайте на сайте.
Волгоградский государственный университет совместно с региональным центром выявления и поддержки одаренных детей «Волна» при поддержке комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградский области в декабре провел десятую юбилейную Смену по поддержке одаренных детей города Волгограда и области.
В Смене приняли участие около 120 школьников из различных уголков области, имеющие успехи в изучении предметных областей, ставшие победителями не только муниципальных туров олимпиад, но и всероссийских. В течение недели помимо образовательного интенсива участники познакомились с особенностями проведения олимпиад, о которых им рассказали председатели предметных комиссий всероссийской олимпиады школьников. Подробнее читайте на сайте.
Forwarded from Минобрнауки России
✨Минобрнауки России поддержало акцию «Елка желаний»
В преддверии Нового года сотрудники Министерства науки и высшего образования РФ исполняют мечты участников Всероссийской ежегодной акции «Елка желаний».
🎄Акция инициирована волонтерами «Мы вместе» и проводится в четвертый раз в рамках проекта «Новый год в каждый дом». Цель «Елки желаний» — подарить ощущение новогоднего праздника тем, кому сейчас трудно. Всего с 2018 года благотворителями исполнено около 21,5 тыс. желаний.
⭐Стать сказочным волшебником и осуществить чью-то мечту может каждый. Присоединиться к акции можно до 28 февраля 2022 года.
В преддверии Нового года сотрудники Министерства науки и высшего образования РФ исполняют мечты участников Всероссийской ежегодной акции «Елка желаний».
🎄Акция инициирована волонтерами «Мы вместе» и проводится в четвертый раз в рамках проекта «Новый год в каждый дом». Цель «Елки желаний» — подарить ощущение новогоднего праздника тем, кому сейчас трудно. Всего с 2018 года благотворителями исполнено около 21,5 тыс. желаний.
⭐Стать сказочным волшебником и осуществить чью-то мечту может каждый. Присоединиться к акции можно до 28 февраля 2022 года.
Коллеги, дорогие друзья!
Поздравляю весь коллектив преподавателей, сотрудников, студентов и аспирантов Волгоградского государственного университета с наступающим Новым 2022 годом!
Год науки и технологий для ВолГУ ознаменовался развитием сотрудничества, новыми проектами и яркими идеями.
Я искренне благодарю вас за ваш профессионализм, самоотдачу и любовь к родному университету! Впереди – новые свершения и победы! Пусть 2022 год будет плодотворным, успешным и счастливым. Желаю вам крепкого здоровья, благополучия и исполнения всех желаний!
Ректор ВолГУ Алла Калинина
Поздравляю весь коллектив преподавателей, сотрудников, студентов и аспирантов Волгоградского государственного университета с наступающим Новым 2022 годом!
Год науки и технологий для ВолГУ ознаменовался развитием сотрудничества, новыми проектами и яркими идеями.
Я искренне благодарю вас за ваш профессионализм, самоотдачу и любовь к родному университету! Впереди – новые свершения и победы! Пусть 2022 год будет плодотворным, успешным и счастливым. Желаю вам крепкого здоровья, благополучия и исполнения всех желаний!
Ректор ВолГУ Алла Калинина
Forwarded from РЕКТОРЫ.РФ
Алла Калинина: «Для ВолГУ этот год ознаменовался развитием сотрудничества и новыми проектами»
Ректоры российских вузов подводят итоги уходящего 2021-го года.
Алла Калинина, ректор Волгоградского государственного университета:
«Коллеги, поздравляю с наступающим Новым годом!
Уходящий Год науки и технологий был очень насыщенным для вузовского сообщества. Он принес нам новые победы и достижения, открыл перспективы и возможности.
Подводя итоги года, хочу отметить, что для Волгоградского государственного университета этот год ознаменовался развитием сотрудничества и новыми проектами.
ВолГУ стал одним из партнеров АНО „Россия – страна возможностей“, что дало нам возможность вывести свои инициативы на новый уровень.
Университет объединил несколько вузов ЮФО в Консорциум „Центр компетенций Юга России по подготовке зарубежных специалистов и социально-культурной адаптации иностранных граждан в поликультурном регионе“. Плодотворная работа в рамках консорциумов позволила сформировать стратегическую программу развития ВолГУ до 2030-го года и представить Минобрнауки России. Отрадно, что ведущие предприятия волгоградского региона заинтересованы в многоаспектном сотрудничестве, что будет способствовать стратегическому развитию Волгоградской области.
Мы создали научно-производственный Консорциум „Наука, технологии, инновации“ с промышленными предприятиями региона. ВолГУ стал академическим лидером Консорциума „РР-технологии“, занимающегося стандартизацией IT-сферы.
Усилено сотрудничество с Российской академией наук. Университет заключил соглашение о взаимодействии с Институтом демографических исследований Федерального научно-исследовательского социологического центра РАН. Продолжаем сотрудничество с Институтом Латинской Америки РАН и с Институтом США и Канады РАН. Ученые ВолГУ проводят уникальные исследования в Центре по борьбе с опустыниванием территорий ФНЦ Агроэкологии РАН.
Экологическая повестка требует особого внимания. Отдельная группа ученых активно занимается разработкой цифровых моделей местности для зон с особыми условиями использования территорий.
ВолГУ стал одним из учредителей НКО „Ассоциация исследователей и организаций по содействию многостороннему международному сотрудничеству в сфере науки, инноваций и образования в Черноморском регионе“.
Хочу подчеркнуть, что значительный импульс к развитию университета команда ВолГУ получила благодаря участию в таких мероприятиях Года науки и технологий, как Международный форум „Каспий 2021“ в Астрахани, форум „Молодежь и наука“ в Нижнем Новгороде, проектно-образовательный интенсив „Архипелаг 2121“ в Великом Новгороде, ММСО, ПМЭФ, Конгресс молодых ученых в Сочи и других.
Второй год подряд на высоком уровне прошел международный форум „Волгоградский диалог“, объединивший участников из 14 стран. Благодарю все коллег, принявших участие. Видя растущий интерес, мы работаем над расширением повестки и увеличением количества приглашенных коллег.
Впереди – новые свершения и победы! Пусть 2022-й год будет плодотворным, успешным и счастливым. Коллеги, желаю вам крепкого здоровья и благополучия!»
@rectorsofrussia
#Минобрнауки
#Годнауки
Ректоры российских вузов подводят итоги уходящего 2021-го года.
Алла Калинина, ректор Волгоградского государственного университета:
«Коллеги, поздравляю с наступающим Новым годом!
Уходящий Год науки и технологий был очень насыщенным для вузовского сообщества. Он принес нам новые победы и достижения, открыл перспективы и возможности.
Подводя итоги года, хочу отметить, что для Волгоградского государственного университета этот год ознаменовался развитием сотрудничества и новыми проектами.
ВолГУ стал одним из партнеров АНО „Россия – страна возможностей“, что дало нам возможность вывести свои инициативы на новый уровень.
Университет объединил несколько вузов ЮФО в Консорциум „Центр компетенций Юга России по подготовке зарубежных специалистов и социально-культурной адаптации иностранных граждан в поликультурном регионе“. Плодотворная работа в рамках консорциумов позволила сформировать стратегическую программу развития ВолГУ до 2030-го года и представить Минобрнауки России. Отрадно, что ведущие предприятия волгоградского региона заинтересованы в многоаспектном сотрудничестве, что будет способствовать стратегическому развитию Волгоградской области.
Мы создали научно-производственный Консорциум „Наука, технологии, инновации“ с промышленными предприятиями региона. ВолГУ стал академическим лидером Консорциума „РР-технологии“, занимающегося стандартизацией IT-сферы.
Усилено сотрудничество с Российской академией наук. Университет заключил соглашение о взаимодействии с Институтом демографических исследований Федерального научно-исследовательского социологического центра РАН. Продолжаем сотрудничество с Институтом Латинской Америки РАН и с Институтом США и Канады РАН. Ученые ВолГУ проводят уникальные исследования в Центре по борьбе с опустыниванием территорий ФНЦ Агроэкологии РАН.
Экологическая повестка требует особого внимания. Отдельная группа ученых активно занимается разработкой цифровых моделей местности для зон с особыми условиями использования территорий.
ВолГУ стал одним из учредителей НКО „Ассоциация исследователей и организаций по содействию многостороннему международному сотрудничеству в сфере науки, инноваций и образования в Черноморском регионе“.
Хочу подчеркнуть, что значительный импульс к развитию университета команда ВолГУ получила благодаря участию в таких мероприятиях Года науки и технологий, как Международный форум „Каспий 2021“ в Астрахани, форум „Молодежь и наука“ в Нижнем Новгороде, проектно-образовательный интенсив „Архипелаг 2121“ в Великом Новгороде, ММСО, ПМЭФ, Конгресс молодых ученых в Сочи и других.
Второй год подряд на высоком уровне прошел международный форум „Волгоградский диалог“, объединивший участников из 14 стран. Благодарю все коллег, принявших участие. Видя растущий интерес, мы работаем над расширением повестки и увеличением количества приглашенных коллег.
Впереди – новые свершения и победы! Пусть 2022-й год будет плодотворным, успешным и счастливым. Коллеги, желаю вам крепкого здоровья и благополучия!»
@rectorsofrussia
#Минобрнауки
#Годнауки
Forwarded from Минобрнауки России
👩🎓🧑🎓 На площадках ведущих университетов России провели роуд-шоу для более чем 3 тысяч студентов из 19 регионов
Участники узнали, как устроено технологическое предпринимательство, что нужно сделать, чтобы превратить диплом в бизнес-проект, и как адаптировать идею под реалии отечественной экономики.
Встречи, организованные при поддержке Минобрнауки России, прошли в виде выступлений руководителей проектов и деловой игры на понимание бизнес-процессов. Они позволили проработать базовые знания у студентов и дали организаторам понимание того, как наиболее эффективно превратить студенческие стартапы в реальные бизнес-проекты.
Участники узнали, как устроено технологическое предпринимательство, что нужно сделать, чтобы превратить диплом в бизнес-проект, и как адаптировать идею под реалии отечественной экономики.
Встречи, организованные при поддержке Минобрнауки России, прошли в виде выступлений руководителей проектов и деловой игры на понимание бизнес-процессов. Они позволили проработать базовые знания у студентов и дали организаторам понимание того, как наиболее эффективно превратить студенческие стартапы в реальные бизнес-проекты.
Forwarded from НОП.РФ
Если ехать долго по дороге прямо
На совместном заседании Государственного Совета и Совета по науке и образованию Президент подчеркнул роль науки и высшей школы в региональной политике страны: Развитие России, наших регионов возможно только вместе с наукой. Именно поэтому на протяжении двух десятилетий мы последовательно расширяли научную географию страны, сосредоточились на формировании передовой исследовательской инфраструктуры, на укреплении высшей школы в регионах. В результате почти втрое выросло число вузов, которые ведут научную деятельность.
В Год науки и технологий для поддержки прорывных инициатив, которые смогут сложиться в конструктор технологического прорыва, Правительство утвердило создание экосистемы технологического предпринимательства вокруг университетов для формирования пула быстрорастущих технологических компаний - «Платформу университетского технологического предпринимательства». Важно, что эта платформа является частью региональной трансформации высшей школы, выводя ее на новый уровень, давая возможности стать настоящим драйвером.
В декабре по 19 регионам России прокатилось «Роуд шоу» - серия стартовых мероприятий в вузах России, где студентам рассказали о технологическом предпринимательстве, о том, как будут работать университетские стартап-студии и какие инструменты появляются в университете для поддержки студенческих стартапов.
Алла Калинина, ректор Волгоградского государственного университета, рассказала «Научно-образовательной политике» об участии вуза в проекте «Роуд шоу»:
«Считаю, что такое мероприятие в Год науки и технологий особенно актуально, как и тренд на развитие технологического предпринимательства. Роль университетов как драйверов развития технологического предпринимательства в регионах высока, так как именно в вузах возможен синтез науки и менеджмента, объединение финансовых, интеллектуальных и человеческих ресурсов в активы. Благодаря коллаборациям рождаются новые идеи, продукты и стартапы, основанные на актуальных знаниях в областях науки и техники.
Хочу отметить, что в Волгоградском государственном университете не только читают лекции по технологическому и социальному предпринимательству, но и работает специализированная платформа «Стартап как диплом», которая позволяет обучающимся создать собственный проект и представить его на защиту в качестве выпускной квалификационной работы, что способствует активному вовлечению студентов в инновационную и предпринимательскую деятельность, развитию научно-творческой атмосферы в университете. Студенты самостоятельно генерируют идеи, создают команду для ее разработки. Чаще всего это мультидисциплинарные исследования, к которым привлекаются студенты и преподаватели из разных институтов.
Надеемся, что наши наработки будут актуальными при формировании в вузах 15 пилотных университетских стартап-студий до 2024 года В рамках федерального проекта по стратегическим инициативам Правительства России в сфере образования и науки — «Платформа университетского технологического предпринимательства».
На совместном заседании Государственного Совета и Совета по науке и образованию Президент подчеркнул роль науки и высшей школы в региональной политике страны: Развитие России, наших регионов возможно только вместе с наукой. Именно поэтому на протяжении двух десятилетий мы последовательно расширяли научную географию страны, сосредоточились на формировании передовой исследовательской инфраструктуры, на укреплении высшей школы в регионах. В результате почти втрое выросло число вузов, которые ведут научную деятельность.
В Год науки и технологий для поддержки прорывных инициатив, которые смогут сложиться в конструктор технологического прорыва, Правительство утвердило создание экосистемы технологического предпринимательства вокруг университетов для формирования пула быстрорастущих технологических компаний - «Платформу университетского технологического предпринимательства». Важно, что эта платформа является частью региональной трансформации высшей школы, выводя ее на новый уровень, давая возможности стать настоящим драйвером.
В декабре по 19 регионам России прокатилось «Роуд шоу» - серия стартовых мероприятий в вузах России, где студентам рассказали о технологическом предпринимательстве, о том, как будут работать университетские стартап-студии и какие инструменты появляются в университете для поддержки студенческих стартапов.
Алла Калинина, ректор Волгоградского государственного университета, рассказала «Научно-образовательной политике» об участии вуза в проекте «Роуд шоу»:
«Считаю, что такое мероприятие в Год науки и технологий особенно актуально, как и тренд на развитие технологического предпринимательства. Роль университетов как драйверов развития технологического предпринимательства в регионах высока, так как именно в вузах возможен синтез науки и менеджмента, объединение финансовых, интеллектуальных и человеческих ресурсов в активы. Благодаря коллаборациям рождаются новые идеи, продукты и стартапы, основанные на актуальных знаниях в областях науки и техники.
Хочу отметить, что в Волгоградском государственном университете не только читают лекции по технологическому и социальному предпринимательству, но и работает специализированная платформа «Стартап как диплом», которая позволяет обучающимся создать собственный проект и представить его на защиту в качестве выпускной квалификационной работы, что способствует активному вовлечению студентов в инновационную и предпринимательскую деятельность, развитию научно-творческой атмосферы в университете. Студенты самостоятельно генерируют идеи, создают команду для ее разработки. Чаще всего это мультидисциплинарные исследования, к которым привлекаются студенты и преподаватели из разных институтов.
Надеемся, что наши наработки будут актуальными при формировании в вузах 15 пилотных университетских стартап-студий до 2024 года В рамках федерального проекта по стратегическим инициативам Правительства России в сфере образования и науки — «Платформа университетского технологического предпринимательства».
Президент России
Совместное заседание Государственного Совета и Совета по науке и образованию
Владимир Путин в режиме видеоконференции провёл совместное заседание Государственного Совета и Совета при Президенте по науке и образованию. Обсуждались итоги Года науки и технологий в России, дальнейшее развитие отечественного научного потенциала.
🎄Как готовятся к Новому году юные ученые Дома научной коллаборации ВолГУ?
📺 Смотрите в эфире телеканала «Волгоград 24» новогодний телемарафон «Скоро всё случится...!»
🕒 Сегодня с 15.00 до 15.30
📺 Смотрите в эфире телеканала «Волгоград 24» новогодний телемарафон «Скоро всё случится...!»
🕒 Сегодня с 15.00 до 15.30
Forwarded from НОП.РФ
Семейные авторитеты
Последние опросы ВЦИОМ показывают, что подавляющее большинство россиян (85%) считают, что людям нужны авторитеты, и только 11% с этим не согласны. Исследуя природу рейтингов и влияния, необходимо помнить о той силе, которую описал Шопенгауэр: «Авторитет является, как известно, единой действующей силой: никто не хочет, в сознании собственного бессилия, прибегать к суждениям, а каждый дожидается суждения со стороны более умного». Примечательна в этом опросе роль семьи и авторитет семейного института, который исторически считается одной из основ нашего общества, но в XXI веке покрылся трясиной разного рода проблем, превращаясь в Стигийское болото. Среди респондентов, у которых есть дети, 82% убеждены, что являются авторитетом для своих детей. 11% полагают, что у их детей есть другие авторитеты, а 7% затруднились ответить.
В перечне Национальных проектов РФ один из самых объемных проектов – Демография, в центре которого поддержка семей с детьми. Президент неоднократно выделял демографическую проблему страны как одну из приоритетных: «В этой связи и по гуманитарным соображениям, и с точки зрения укрепления нашей государственности, и по экономическим соображениям решение демографической проблемы - одна из главных». Поэтому особенно важно, чтобы государственная политика, направленная на вектор демографии, имела не только финансовую модуляцию, но и работала над развитием института семьи, ее авторитета в обществе, социального и эмоционального здоровья.
В декабре в Волгограде прошла юбилейная V Международная научно-практическая конференция «Семья третьего тысячелетия: аксиологические ресурсы и социальная ответственность университета в новом контексте общества». Мероприятие организовано Научным центром Российской академии образования на базе Волгоградского государственного университета. В конференции приняли участие ведущие специалистов в области семейного воспитания, педагоги-исследователи, молодые ученые, практикующие психологов и специалисты, работающие с проблемами современной семьи.
На пленарном заседании были затронуты актуальные проблемы семейного воспитания: становление и развитие педагогической компетентности родителей; возможности и ресурсы классического университета, его социальной ответственности в вопросах воспитания студентов и взаимодействия с членами их семей; а также основные проблемы, касающиеся семейного образования.
По словам Екатерины Уба, руководителя Центра развития образования Российской академии образования, РАО как ключевой научно-методический центр в области наук об образовании крайне заинтересована в сотрудничестве с регионами. Научные центры Российской академии образования работают во всех федеральных округах.
Екатерина Уба, руководитель Центра развития образования Российской академии образования, рассказала «Научно-образовательной политике» об итогах конференции в Волгоградском государственном университете:
«Конференция, которая состоялась в Волгограде на базе нашего научного центра, позволила консолидировать передовой исследовательский опыт работы по важнейшему для современного российского общества направлению – сохранению и защите традиционного для России института семьи, сформулировать ключевые положения научно-обоснованного методического сопровождения современного родительства.
На конференции прозвучали очень важные и интересные данные: для 17,5% подростков авторитет родителей является очень высоким, для 32,5% – высоким, еще для 32,5% – средним, для 12,5% – низким. И это лишь один из многочисленных примеров. Могу с уверенностью сказать: регионы обладают серьезным научным потенциалом. Данные, которые мы получаем из наших научных центров со всей России по актуальным проблемам отечественной науки, ложатся в основу методических рекомендаций, которые будут действительно полезны педагогам и всему профессиональному сообществу».
Последние опросы ВЦИОМ показывают, что подавляющее большинство россиян (85%) считают, что людям нужны авторитеты, и только 11% с этим не согласны. Исследуя природу рейтингов и влияния, необходимо помнить о той силе, которую описал Шопенгауэр: «Авторитет является, как известно, единой действующей силой: никто не хочет, в сознании собственного бессилия, прибегать к суждениям, а каждый дожидается суждения со стороны более умного». Примечательна в этом опросе роль семьи и авторитет семейного института, который исторически считается одной из основ нашего общества, но в XXI веке покрылся трясиной разного рода проблем, превращаясь в Стигийское болото. Среди респондентов, у которых есть дети, 82% убеждены, что являются авторитетом для своих детей. 11% полагают, что у их детей есть другие авторитеты, а 7% затруднились ответить.
В перечне Национальных проектов РФ один из самых объемных проектов – Демография, в центре которого поддержка семей с детьми. Президент неоднократно выделял демографическую проблему страны как одну из приоритетных: «В этой связи и по гуманитарным соображениям, и с точки зрения укрепления нашей государственности, и по экономическим соображениям решение демографической проблемы - одна из главных». Поэтому особенно важно, чтобы государственная политика, направленная на вектор демографии, имела не только финансовую модуляцию, но и работала над развитием института семьи, ее авторитета в обществе, социального и эмоционального здоровья.
В декабре в Волгограде прошла юбилейная V Международная научно-практическая конференция «Семья третьего тысячелетия: аксиологические ресурсы и социальная ответственность университета в новом контексте общества». Мероприятие организовано Научным центром Российской академии образования на базе Волгоградского государственного университета. В конференции приняли участие ведущие специалистов в области семейного воспитания, педагоги-исследователи, молодые ученые, практикующие психологов и специалисты, работающие с проблемами современной семьи.
На пленарном заседании были затронуты актуальные проблемы семейного воспитания: становление и развитие педагогической компетентности родителей; возможности и ресурсы классического университета, его социальной ответственности в вопросах воспитания студентов и взаимодействия с членами их семей; а также основные проблемы, касающиеся семейного образования.
По словам Екатерины Уба, руководителя Центра развития образования Российской академии образования, РАО как ключевой научно-методический центр в области наук об образовании крайне заинтересована в сотрудничестве с регионами. Научные центры Российской академии образования работают во всех федеральных округах.
Екатерина Уба, руководитель Центра развития образования Российской академии образования, рассказала «Научно-образовательной политике» об итогах конференции в Волгоградском государственном университете:
«Конференция, которая состоялась в Волгограде на базе нашего научного центра, позволила консолидировать передовой исследовательский опыт работы по важнейшему для современного российского общества направлению – сохранению и защите традиционного для России института семьи, сформулировать ключевые положения научно-обоснованного методического сопровождения современного родительства.
На конференции прозвучали очень важные и интересные данные: для 17,5% подростков авторитет родителей является очень высоким, для 32,5% – высоким, еще для 32,5% – средним, для 12,5% – низким. И это лишь один из многочисленных примеров. Могу с уверенностью сказать: регионы обладают серьезным научным потенциалом. Данные, которые мы получаем из наших научных центров со всей России по актуальным проблемам отечественной науки, ложатся в основу методических рекомендаций, которые будут действительно полезны педагогам и всему профессиональному сообществу».
ВЦИОМ. Новости
В поисках авторитета: к кому прислушиваются россияне
Авторитеты очень нужны обществу, но сегодня их не хватает, — полагают респонденты.