Владлен Татарский

После публикации поста о строительстве русскоязычных школ в Таджикистане, и спорности этой затеи, я получил ряд откликов. Подписчики считали, что все же это важный инструмент мягкой силы, и строить их нужно. А обиженные авторы турбопатриотического канала зашлись в падучей, что если Россия не построит школы, то там появится как элемент влияния китайцы или талибы, и придётся проводить новую СВО (да, обиженные турбопатриоты они такие вот мощные аналитики).

Уважаемый Кирилл Кабанов совершенно точно объяснил, в чем собственно проблема в этой ситуации со школами. Прежде всего в том, что нет чёткой оценки, какие результаты это всё даст.

Я лишь добавлю, что русскоязычные школы сами по себе школы ничего не дадут, пока не выстроена системная работа.

Вот представьте, что врач будет делать вам операцию, не получив биохимический анализ крови, не сделав КТ и МРТ, но по симптомам и на основе УЗИ он решил, что это аппендицит.

А что в случае со школами есть системность? Это если бы помимо школ, в том же Таджикистане работали бы российские НКО, курсы для журналистов, тренинги, лектории. Это если бы в России была прекращена деятельность диаспор в нынешнем их виде. Это если бы экзамен по русскому для мигрантов был бы не фикцией, а действительно трудным испытанием. Это если бы за малейшую попытку вспомнить на государственном уровне о страшных годах советской или имперской оккупации со стороны уважаемого партнера, Россия отвечала бы полной блокировкой денежных переводов и запретом на вывоз наличных, а также ограничением миграционной активности.
Ну и главное, если бы была понятно выстроена работа с местными элитами.

Вот в таком случае открытие русскоязычных школ было бы инструментом мягкой силы. И даже этот инструмент надо уметь использовать. Если уж открывать такие школы, то начинать надо с ГБО, то есть с Памира. Причём, первой школе надо присвоить имя генерала Ионова, который спас памирские народы от геноцида со стороны афганцев. Достаточно посмотреть на отношения Памира и официального Душанбе, чтобы понять, почему именно в Хороге нужна русскоязычная школа. А не где-то ещё.

В отсутствии системной работы русскоязычные школы не являются мягкой силой.
В том числе из-за содержания программы обучения. Вы в курсе что проходят школьники по истории в пятом классе? Историю дневного мира. Троя, Спарта, фараоны, Александр Македонский ну и прочее. Про Россию ни слова. Вот допустим, тоже самое изучают дети в Таджикистане. У нас в учебниках нет почти ничего о Туркестанских походах, афганском вопросе, или русском освоении Закаспийской области. Сколько миллионов золотых рублей Российская империя вложила в обустройство городов, железных дорог, системы орошения. Ну и где тут мягкая сила-то?

Ну и турбопатриоты, вероятно, не в курсе, что Китай крупнейший кредитор Таджикистана, и он уже там. Он не придёт когда-то позже, если мы школы не откроем. Китай уже там давно. Пекин планирует военные базы на Памире открывать. Это там, откуда мы вывели наши погранвойска.

Китайские НКО плотно сидят в Центральной Азии. А талибы в Таджикистане если и могут появиться, то не потому что мы русскоязычные школы не откроем. Талибы (как и другие религиозные радикалы) могут прийти туда, где зашкаливает коррупция и кумовство элит на фоне коллективной нищеты. Жизнь устроена чуть сложнее, чем квасной патриот думает.

Задержание группы офицеров полиции в Новосибирске, которые как раз и занимались вопросами миграции, а задержаны были за коррупцию, ярко свидетельствует о том, что никакие школы не смогут ничего изменить.

Вот у нас есть те, для кого Россия корм - а это и коррупционеры, и нелегальные мигранты покупающие себе гражданство России (Таджикистан тут на первом месте). И тут нужна не отдельная школа в условном Кулябе, а перестройка всей системы и подходов не только к миграции, но и вообще к отношениям с бывшими республиками СССР, без всяких советских рудиментов.

https://t.iss.one/kabanovkv/1103

Кирилл Кабанов

Создание русских образовательных центров (школ, филиалов вузов) как элемент расширения российского влияния и подготовки дополнительных ВЫСОКОПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ (!) трудовых ресурсов, возможно, и нужно. Но одними школами здесь явно не обойтись.

С каждым годом в…

194.0K views12:03