Доброе утро устроили мне мои командиры с прошлой базы. В 23:30 звонок на телефон, когда я почти уснул и мне командир сообщает, что у тебя учения и нас не особо волнует, что ты на курсе, и что знаю ли я, что мы завтра закрываем из-за этих учений, на что я сонный согласился на всё, что мне сказал мой командир и передал эстафету звонков под названием Нехес Леуми другому солдату, который, если бы имел канал в телеграмме написал бы похожий пост.
Вроде меня уже месяц на базе нет, а флешбеки ловить всегда успеваю.
*נכס לאומי - Нехес Леуми
Перекличка, цепочка номеров, где один солдат обязан звонить другому за определенный промежуток времени и если что-то пошло не так, то все по новой. В моем случае было восемь солдат, я был пятый. Ещё трое и у одного из них телефон не отвечает, но это уже не моя забота ибо пусть сами разруливают это. Спать хочется.
Вроде меня уже месяц на базе нет, а флешбеки ловить всегда успеваю.
*נכס לאומי - Нехес Леуми
Перекличка, цепочка номеров, где один солдат обязан звонить другому за определенный промежуток времени и если что-то пошло не так, то все по новой. В моем случае было восемь солдат, я был пятый. Ещё трое и у одного из них телефон не отвечает, но это уже не моя забота ибо пусть сами разруливают это. Спать хочется.
На одной из уроков пропаганды Израиля, где нам говорили про разницу между жителями центральных городов и периферии, где говорили, что медицинская страховка ужасна ибо надо добираться до ближайшей больницы целых сорок минут на автобусе, где низкие зарплаты из-за того, что это не центр и что образование в крайотах заметно хуже, чем образование в Хайфе, что на периферии люди получающие меньше 3.000 шекелей на душу бедные и что солдат-одиночка не является этим нищим (заплата солдата одиночки 2700-3500) ибо мы не в том возрасте, чтобы об этом судить.
Я, конечно, не получал диплом в Израиле, но уверен, что так говнять образование в Израиле, где разница в Хайфа - Кирьят Шмона (2 часа езды) меньше, чем Москва - Клин , даже не смотря, что это расстояние взяло по пропорциям, а по километрам.
Что бабушке надо ехать из поселка на автобусе до города 40 минут ради кардиолога, где на ученика в месяц в школах тратит министерство образования 8000 тысяч шекелей в переферии и людей не устраивает то, что в школе в центре 18000 шекелей. И эту тему должен обсудить мой класс, где половина приехала из стран СНГ, где мы все непонимаем их проблемы и что нет.
Странный урок, где командирша пыталась растопить наше сердце тем, чтобы мы сочувствовали и решали проблему и обсуждали на ее, но вышел срач, как дебаты Собчак м Жириновского, где обе стороны не правы, но выглядело забавно.
Я, конечно, не получал диплом в Израиле, но уверен, что так говнять образование в Израиле, где разница в Хайфа - Кирьят Шмона (2 часа езды) меньше, чем Москва - Клин , даже не смотря, что это расстояние взяло по пропорциям, а по километрам.
Что бабушке надо ехать из поселка на автобусе до города 40 минут ради кардиолога, где на ученика в месяц в школах тратит министерство образования 8000 тысяч шекелей в переферии и людей не устраивает то, что в школе в центре 18000 шекелей. И эту тему должен обсудить мой класс, где половина приехала из стран СНГ, где мы все непонимаем их проблемы и что нет.
Странный урок, где командирша пыталась растопить наше сердце тем, чтобы мы сочувствовали и решали проблему и обсуждали на ее, но вышел срач, как дебаты Собчак м Жириновского, где обе стороны не правы, но выглядело забавно.
Разборка проблему образование в центре и переферии. То вывод такой:
В центре подавляющее большинство старшеклассников учится в общеобразовательных учреждениях и в среднем имеют баллы багрута выше, а в переферии больше половины в профессионально-технических училищах, где имеют свидетельство об окончании со специальностью и низкими баллами для получение образования в университете.
При этом сторонники профессионально-технического образования часто говорят, что не все обязаны учиться в ВУЗах. И вся несправедливость этой темы по мнению интернета и моей командирши, что из переферии людям труднее попасть в ВУЗ ибо за них уже сделали выбор и на который они якобы не могут повлиять, ведь нет в Израиле автобусов и интернатов, как пнимия.
Вся цель же , чтобы почти все могли пойти учиться в ВУЗы и ПТУ максимально равномерно по всему Израилю.
В центре подавляющее большинство старшеклассников учится в общеобразовательных учреждениях и в среднем имеют баллы багрута выше, а в переферии больше половины в профессионально-технических училищах, где имеют свидетельство об окончании со специальностью и низкими баллами для получение образования в университете.
При этом сторонники профессионально-технического образования часто говорят, что не все обязаны учиться в ВУЗах. И вся несправедливость этой темы по мнению интернета и моей командирши, что из переферии людям труднее попасть в ВУЗ ибо за них уже сделали выбор и на который они якобы не могут повлиять, ведь нет в Израиле автобусов и интернатов, как пнимия.
Вся цель же , чтобы почти все могли пойти учиться в ВУЗы и ПТУ максимально равномерно по всему Израилю.
В связи сложившейся ситуацией на границе Газы и того, что там расположились солдаты Нахаль, Шириона и Голани, так командиры этих бригад решили позвать ещё тех бойцов, что были на курсах, как в нашем случае, позвали парня из Шириона в приказном порядке и предложили поехать к Газе солдату из Голани, но из-за его срока службы и что это его последний шанс пройти гиюр, то ему не могли дать этот приказ, а лишь попросили.
На Нативе одного парня выгнали за то, что он отказывался надевать головной убор и он опоздал на 10 минут. Это решение вынесла наша временная офицерша курса, которая всем не нравится, потому что она не отличается умом и сообразительностью, но отличается решимостью и умением шипеть на солдат и щёлкать пальцами, также мазать руками во время объяснений чего-либо так, что всё внимание на руки, а не на то, что она говорит.
По поводу движения рук и щёлканья пальцами, мне одна знакомая офицерша говорила, что ей на курсах инструкторов и командиров учили правильно ими размахивать.
По поводу движения рук и щёлканья пальцами, мне одна знакомая офицерша говорила, что ей на курсах инструкторов и командиров учили правильно ими размахивать.
Сегодня на Нативе у нас было соревнование с другими группами и одно из заданий это повторить то, что было на фотографиях.
Не считая вандализма по отношению к Дому Солдата, было весело и интересно.
Не считая вандализма по отношению к Дому Солдата, было весело и интересно.
Две с половиной недели до конца курса Натив и три с половиной недели до начала Семинара Алеф, но уже сегодня командиры наезжают на солдат, которые слишком много спорят и которые по их мнению не хотят делать гиюр, и просто отсиживаются на курсе, так как он открытый и им удобно. Поэтому теперь солдат, которые начали носить кипу стало человек на десять больше, всего 12.
Завтра поеду в город к https://t.iss.one/wanderingtymur так как получил приказ ехать в Рамат Ган, так как я сказал врачу, что у меня не понос, так золотуха и что ехать в Иерусалим на автобусе мне будет очень тяжело. Получил три дня бетов и теперь гордый в центр.
Короче говоря, если очень захотеть, то можно пройти курс натив дома за неделю, начать с чтения Википедии про репатриацию ( https://ru.m.wikipedia.org/wiki/Алия_(термин) ) и про войны Израиля (https://ru.m.wikipedia.org/wiki/Категория:Войны_Израиля ) , чтобы к сионизму ещё и гордость добавилась, остальные дни до пятницы читать Тору, по книге к день и закончить все походом в синагогу и субботней трапезой в религиозной семье.
Я это написал на фоне того, что мне сказали ехать из Севера Израиля в центр Израиля, чтобы прочитать эти две ссылки, так как я их якобы пропустил.
Я это написал на фоне того, что мне сказали ехать из Севера Израиля в центр Израиля, чтобы прочитать эти две ссылки, так как я их якобы пропустил.
Wikipedia
Алия (термин)
переселение евреев в Израиль на постоянное жительство
Forwarded from Ashkenazi mizrahi
этого и подобных текстов.
☑️Я подтверждаю, что готов предстать перед своей новой и незнакомой аудиторией именно таким: неуживчивым, высокомерным мизантропом с тягой к халяве. Который ещё и девушку пытался напоить за что и поплатился.
Также, чтоб два раза не вставать и птички не тратить - я понимаю, что писать об алкоголе и блевоте - не лучшая идея. Как и его употребление - просто напомню вам)
Но что я могу сделать? Вот другие ребята из Израиля тоже такое пишут, да ещё и не только про алкоголь, но и про употребление марихуаны и риталина для целей, отличных от медицинских!
Вот, например, @fltlv ! А @vahosummer , кроме всего вышеперечисленного, ещё и рассказывает про то, как нарушает дисциплину Армии Обороны Израиля и дразнит командиров!
Но читать их от этого только интереснее!:)
☑️Я подтверждаю, что готов предстать перед своей новой и незнакомой аудиторией именно таким: неуживчивым, высокомерным мизантропом с тягой к халяве. Который ещё и девушку пытался напоить за что и поплатился.
Также, чтоб два раза не вставать и птички не тратить - я понимаю, что писать об алкоголе и блевоте - не лучшая идея. Как и его употребление - просто напомню вам)
Но что я могу сделать? Вот другие ребята из Израиля тоже такое пишут, да ещё и не только про алкоголь, но и про употребление марихуаны и риталина для целей, отличных от медицинских!
Вот, например, @fltlv ! А @vahosummer , кроме всего вышеперечисленного, ещё и рассказывает про то, как нарушает дисциплину Армии Обороны Израиля и дразнит командиров!
Но читать их от этого только интереснее!:)
Сегодня у нас на уроке был урок Размышление, где мы шестой день подряд обсуждаем свободу выбора
Преподаватель говорит, что свобода выбора дана нам Всевышним, а мы не очень с этим соглашаемся ибо свободы выбора нет, он может предугадать и предполагать по нашим возможным предпочтениям.
Бог, по задумке Торы всемогущ и всесилен. Но он выбрал, что он не будет знать будущее человека, ведь если он будет знать это, то его выбор будет уже предрешен и свободы выбора не будет. Но это противоречит уже Торе, где говорится, что Бог дал человеку свободу выбора.
Не смотря на это, в самом конце Торы (я читаю ее отрывками), которая от начала до конца, все пятекнижие написано Моисеем, который море раздвинул и по пустыне сорок лет гулял, ел мацу и манну небесную, написано:
"И сказал ему Господь: Вот земля, о которой я поклялся Аврааму, Йицхаку и Йаакову, что дам ее их потомству – я тебе ее показал, но ты туда не войдешь. 5 И умер там Моше, раб Господа, в земле Моава по слову Господа."
Ну где тут свобода выбора?
Самое обидное было, что урок Торы был после урока размышления и поспорить с учителем размышления не удалось, продолжим в воскресенье, скажу что пророк написал, что он умрет в полном расцвете сил в 120 лет, потому что так ему сказал кто-то свыше.
מחשבה - махшава
Размышление, мысль.
Преподаватель говорит, что свобода выбора дана нам Всевышним, а мы не очень с этим соглашаемся ибо свободы выбора нет, он может предугадать и предполагать по нашим возможным предпочтениям.
Бог, по задумке Торы всемогущ и всесилен. Но он выбрал, что он не будет знать будущее человека, ведь если он будет знать это, то его выбор будет уже предрешен и свободы выбора не будет. Но это противоречит уже Торе, где говорится, что Бог дал человеку свободу выбора.
Не смотря на это, в самом конце Торы (я читаю ее отрывками), которая от начала до конца, все пятекнижие написано Моисеем, который море раздвинул и по пустыне сорок лет гулял, ел мацу и манну небесную, написано:
"И сказал ему Господь: Вот земля, о которой я поклялся Аврааму, Йицхаку и Йаакову, что дам ее их потомству – я тебе ее показал, но ты туда не войдешь. 5 И умер там Моше, раб Господа, в земле Моава по слову Господа."
Ну где тут свобода выбора?
Самое обидное было, что урок Торы был после урока размышления и поспорить с учителем размышления не удалось, продолжим в воскресенье, скажу что пророк написал, что он умрет в полном расцвете сил в 120 лет, потому что так ему сказал кто-то свыше.
מחשבה - махшава
Размышление, мысль.
Ещё сегодня был забавный случай на этом же уроке. Преподаватель спрашивает конкретно меня:
П - Вот, например, ты Вахтанг куришь?
Я - Нет
Пь- А материшься?
Я - Всегда, а к чему это?
П - При родителях материшься тоже?
Я - Ещё больше, а причем эти вопросы?
П - Ладно, ты плохой пример.
(Обращаясь к классу)
Кто курит, ругается матом, но не ругается и не курит при родителях?
Лес рук поднялся вокруг меня, но связь между этим и свободой выбора я не понял. Но вывод преподавателя, что если ты уважаешь родителей, то при них ты не куришь и не ругаешься матом.
П - Вот, например, ты Вахтанг куришь?
Я - Нет
Пь- А материшься?
Я - Всегда, а к чему это?
П - При родителях материшься тоже?
Я - Ещё больше, а причем эти вопросы?
П - Ладно, ты плохой пример.
(Обращаясь к классу)
Кто курит, ругается матом, но не ругается и не курит при родителях?
Лес рук поднялся вокруг меня, но связь между этим и свободой выбора я не понял. Но вывод преподавателя, что если ты уважаешь родителей, то при них ты не куришь и не ругаешься матом.