Державинская школа массовых коммуникаций – старт✅
Первокурсники – будущие журналисты и рекламщики – будут учиться мастерству телеведущего, оператора, телевизионной режиссуре и создавать различные медиапродукты. Занятия будут проходить в том числе в научно-практической лаборатории студенческих медиапроектов и университетской телестудии «Держава ТВ».
Сегодня говорили о современном понимании профессии медийщика и о профессиональном самоопределении.
Будем делать медиа не только на парах!
Первокурсники – будущие журналисты и рекламщики – будут учиться мастерству телеведущего, оператора, телевизионной режиссуре и создавать различные медиапродукты. Занятия будут проходить в том числе в научно-практической лаборатории студенческих медиапроектов и университетской телестудии «Держава ТВ».
Сегодня говорили о современном понимании профессии медийщика и о профессиональном самоопределении.
Будем делать медиа не только на парах!
Ректор Державинского Владимир Стромов на семинаре-совещании для специалистов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Галдыме:
«Сегодня на семинаре вы стараетесь посмотреть на проблемы правонарушений, понять причины данного поведения и найти верный способ: он очень простой – интегрировать ваши совместные усилия.
Неслучайно вы сегодня в стенах Державинского университета. У нас есть центр девиации, его сотрудники тоже здесь присутствуют. Мы работаем в другом контексте и с другим контингентом: с нашими абитуриентами и студентами в основном в интернет-среде. Научились выявлять девиантное поведение. Дальнейшие пути решения будем находить, извлекая полезные выводы из семинара-совещания»
Программа семинара реализуется Министерством просвещения Российской Федерации совместно с АНО «Россия — страна возможностей» при поддержке Управления Президента Российской Федерации по общественным проектам. Державинский выступил в роли соорганизатора семинара.
«Сегодня на семинаре вы стараетесь посмотреть на проблемы правонарушений, понять причины данного поведения и найти верный способ: он очень простой – интегрировать ваши совместные усилия.
Неслучайно вы сегодня в стенах Державинского университета. У нас есть центр девиации, его сотрудники тоже здесь присутствуют. Мы работаем в другом контексте и с другим контингентом: с нашими абитуриентами и студентами в основном в интернет-среде. Научились выявлять девиантное поведение. Дальнейшие пути решения будем находить, извлекая полезные выводы из семинара-совещания»
Программа семинара реализуется Министерством просвещения Российской Федерации совместно с АНО «Россия — страна возможностей» при поддержке Управления Президента Российской Федерации по общественным проектам. Державинский выступил в роли соорганизатора семинара.
Продолжаем делиться опытом экспертов семинар-совещания для специалистов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, который проходит в Галдыме.
Говорим о том, опасен ли интернет для детей.
«Сам по себе интернет конечно не опасен для детей, а скорее даже полезен. Главная задача – научится пользоваться интернетом. И это задача родителей и учителей!
Мы должны учить им развивать критическое мышление, перепроверять информацию, дополнять и искать разные трактовки. В социальных сетях нам нужно учить детей интересной подаче материала, учить быть рассудительными в поиске и публикации контента. Ведь соцсети – уже неотъемлемая часть детей. Это их другая зеркальная сторона.
Задача взрослых научить детей использовать сеть во благо, а не в разрушение норм и ценностей, которые вы им транслирует офлайн»
– Анастасия Ковалёва, руководитель сектора реализации и сопровождения проектов по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, ФГБНУ институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования, Член Общественного Совета при Уполномоченном при президенте РФ по правам ребёнка.
Говорим о том, опасен ли интернет для детей.
«Сам по себе интернет конечно не опасен для детей, а скорее даже полезен. Главная задача – научится пользоваться интернетом. И это задача родителей и учителей!
Мы должны учить им развивать критическое мышление, перепроверять информацию, дополнять и искать разные трактовки. В социальных сетях нам нужно учить детей интересной подаче материала, учить быть рассудительными в поиске и публикации контента. Ведь соцсети – уже неотъемлемая часть детей. Это их другая зеркальная сторона.
Задача взрослых научить детей использовать сеть во благо, а не в разрушение норм и ценностей, которые вы им транслирует офлайн»
– Анастасия Ковалёва, руководитель сектора реализации и сопровождения проектов по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, ФГБНУ институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования, Член Общественного Совета при Уполномоченном при президенте РФ по правам ребёнка.
Участник семинар-совещания для специалистов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних о работе с детьми с девиантным поведением:
«Современная работа с детьми с девиантным поведением построена на межведомственном взаимодействии всех органов системы профилактики и включает в себя целый комплекс мероприятий, которые направлены не только на профилактику, но и на оказание психологической помощи и помощи всей семье в целом. Это позволяет получить высокие результаты в работе с трудными подростками.
В этом году мы провели не новый эксперимент: направили в детский оздоровительный лагерь на смену лидеров несколько детей, которые стоят на учете. Дети провели 21 день среди активистов и стали абсолютно другими. У них появилось желание быть лидером не только в плохой среде, но и в хорошей. Примечательно то, что ребята изъявили желание вернуться в лагерь и проявить уже свои положительные качества.
Это старая форма, но в очередной раз она доказывает свою эффективность»
– Антон Судьин, заведующий отделом по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних МБУ «Центр развития образования» Ковровского района, заместитель председателя комиссии по делам несовершеннолетних (Владимирская область).
«Современная работа с детьми с девиантным поведением построена на межведомственном взаимодействии всех органов системы профилактики и включает в себя целый комплекс мероприятий, которые направлены не только на профилактику, но и на оказание психологической помощи и помощи всей семье в целом. Это позволяет получить высокие результаты в работе с трудными подростками.
В этом году мы провели не новый эксперимент: направили в детский оздоровительный лагерь на смену лидеров несколько детей, которые стоят на учете. Дети провели 21 день среди активистов и стали абсолютно другими. У них появилось желание быть лидером не только в плохой среде, но и в хорошей. Примечательно то, что ребята изъявили желание вернуться в лагерь и проявить уже свои положительные качества.
Это старая форма, но в очередной раз она доказывает свою эффективность»
– Антон Судьин, заведующий отделом по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних МБУ «Центр развития образования» Ковровского района, заместитель председателя комиссии по делам несовершеннолетних (Владимирская область).
На семинаре-совещании для специалистов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних поговорили с Юрием Каленовым, директором МБОУ СОШ №78 г.Пенза о компетенциях педагога, цифровизации и воспитании дома и в школе.
– Какими компетенциями должен обладать педагог для эффективной работы с детьми?
– Педагог должен быть грамотным в цифровом пространстве, быстро определять новшества в образовании, учиться новому, а также занимать ту нишу, в которой находятся сами дети. у детей сейчас клиповое мышление: они не читают большие объемы литературы и разговаривают несколькими предложениями. Исходя из этого педагоги чаще всего должны подстраиваться под детскую систему и говорить на том уровне, на котором общаются дети.
Классному руководителю важно правильно и грамотно взаимоотношения с родителями. Потому что они кардинально изменились за последние 5-10 лет. Как правильно, это родители — дети 90-х, которые выросли в становлении России и других ценностей.
– Можно ли стать таким педагогом, обучаясь в современном вузе или необходимо ввести какие-то нововведения?
– В современном вузе можно этому научиться, но должна пройти перестройка на практико-ориентированный подход. Сейчас у современных молодых будущих педагогов должно быть больше практики нахождения в школах: практика длиной в месяц уже не актуальна.
Конкретно в Пензенской области уже такое реализуется: дуальное обучение студентов, когда один или два года студенты могут быть прикреплены к определенной образовательной организации и долгое время находиться в ней. Это очень эффективно.
Молодежь, которая сейчас выходит с колледжей и вузов, где все направлено на цифровизацию, владеет самыми современными техническими средствами: интерактивная доска, интерактивные панели, различные кульманы. Им проще находить подход к детям, они на шаг впереди педагогов с опытом.
– Если говорить про воспитание ребенка, то в какой пропорции это производится со стороны педагога, со стороны семьи, как вы видите как современный педагог этот момент?
– В большей части ребенок воспитывается в семье. На втором месте школа, поэтому исключать что-то одно или другое неправильно. Я буквально несколько дней назад столкнулся с тем, когда ученик 8 класса сказал одну фразу, что воспитывает ребенка семья, а учителя занимаются только обучением.
Впервые за 12 лет столкнулся с такой трактовкой воспитания с позиция подростка. Я ему пояснил, что система образования выполняет не только образовательную, но и воспитательную функцию, с чем он потом все же согласился. Но, полагаю, что это первые звонки, которые будут еще последовать, если мы не будем уделять должное внимание воспитательному моменту в школе. С первого сентября во всех школах России работает программа воспитания. Конкретно наша школа №78 в Пензе была пилотной школой, которая целый год работала по программе воспитания. Мы внесли незначительные корректировки, определенные согласования, и я думаю, что эта воспитательная часть посредством взаимодействия в своем муниципалитете обязательно принесет свои плоды.
– Какими компетенциями должен обладать педагог для эффективной работы с детьми?
– Педагог должен быть грамотным в цифровом пространстве, быстро определять новшества в образовании, учиться новому, а также занимать ту нишу, в которой находятся сами дети. у детей сейчас клиповое мышление: они не читают большие объемы литературы и разговаривают несколькими предложениями. Исходя из этого педагоги чаще всего должны подстраиваться под детскую систему и говорить на том уровне, на котором общаются дети.
Классному руководителю важно правильно и грамотно взаимоотношения с родителями. Потому что они кардинально изменились за последние 5-10 лет. Как правильно, это родители — дети 90-х, которые выросли в становлении России и других ценностей.
– Можно ли стать таким педагогом, обучаясь в современном вузе или необходимо ввести какие-то нововведения?
– В современном вузе можно этому научиться, но должна пройти перестройка на практико-ориентированный подход. Сейчас у современных молодых будущих педагогов должно быть больше практики нахождения в школах: практика длиной в месяц уже не актуальна.
Конкретно в Пензенской области уже такое реализуется: дуальное обучение студентов, когда один или два года студенты могут быть прикреплены к определенной образовательной организации и долгое время находиться в ней. Это очень эффективно.
Молодежь, которая сейчас выходит с колледжей и вузов, где все направлено на цифровизацию, владеет самыми современными техническими средствами: интерактивная доска, интерактивные панели, различные кульманы. Им проще находить подход к детям, они на шаг впереди педагогов с опытом.
– Если говорить про воспитание ребенка, то в какой пропорции это производится со стороны педагога, со стороны семьи, как вы видите как современный педагог этот момент?
– В большей части ребенок воспитывается в семье. На втором месте школа, поэтому исключать что-то одно или другое неправильно. Я буквально несколько дней назад столкнулся с тем, когда ученик 8 класса сказал одну фразу, что воспитывает ребенка семья, а учителя занимаются только обучением.
Впервые за 12 лет столкнулся с такой трактовкой воспитания с позиция подростка. Я ему пояснил, что система образования выполняет не только образовательную, но и воспитательную функцию, с чем он потом все же согласился. Но, полагаю, что это первые звонки, которые будут еще последовать, если мы не будем уделять должное внимание воспитательному моменту в школе. С первого сентября во всех школах России работает программа воспитания. Конкретно наша школа №78 в Пензе была пилотной школой, которая целый год работала по программе воспитания. Мы внесли незначительные корректировки, определенные согласования, и я думаю, что эта воспитательная часть посредством взаимодействия в своем муниципалитете обязательно принесет свои плоды.
Forwarded from Наука в Державинском
Объявляем конкурс на Державинские гранты для соискателей ученой степени кандидата и доктора наук☝️
В конкурсе две номинации:
1. Державинский грант (50 000 руб.) для поддержки соискателей ученой степени кандидата наук;
2. Державинский грант (100 000 руб.) для поддержки соискателей ученой степени доктора наук.
Принять участие могут аспиранты, молодые учёные и сотрудники вуза – соискатели ученой степени кандидата и доктора наук.
Подробнее на сайте!
В конкурсе две номинации:
1. Державинский грант (50 000 руб.) для поддержки соискателей ученой степени кандидата наук;
2. Державинский грант (100 000 руб.) для поддержки соискателей ученой степени доктора наук.
Принять участие могут аспиранты, молодые учёные и сотрудники вуза – соискатели ученой степени кандидата и доктора наук.
Подробнее на сайте!
Стартуем пятую Державинскую милю🔥
Наш традиционный легкоатлетический кросс встречает гостей из 15 регионов России: профессиональных спортсменов, любителей.
Вместе со школьниками, студентами, выпускниками и сотрудниками вуза бежим 1918 метров в честь даты основания Держависнского💪
Профессионалы бегут 9 и 21,1 км.
Желаем удачи!
Наш традиционный легкоатлетический кросс встречает гостей из 15 регионов России: профессиональных спортсменов, любителей.
Вместе со школьниками, студентами, выпускниками и сотрудниками вуза бежим 1918 метров в честь даты основания Держависнского💪
Профессионалы бегут 9 и 21,1 км.
Желаем удачи!
Ректор Державинского Владимир Стромов на открытии Державинской мили-2021:
«От всего коллектива рад вас приветствовать на пятой юбилейной Державинской миле. Особенно хотел бы поприветствовать наших спортсменов из других регионов необъятной страны. Державинския миля – брендовое мероприятие не только Державинского университета, Тамбова, но и всей области. Мы рады разделить со всеми участниками ценности Державинского.
Развивай себя, развивай Державинский, развивай регион!»
«От всего коллектива рад вас приветствовать на пятой юбилейной Державинской миле. Особенно хотел бы поприветствовать наших спортсменов из других регионов необъятной страны. Державинския миля – брендовое мероприятие не только Державинского университета, Тамбова, но и всей области. Мы рады разделить со всеми участниками ценности Державинского.
Развивай себя, развивай Державинский, развивай регион!»
Собрали все самые важные ссылки с пятой Державинской мили💙
Новость о победителях и призерах в дистанциях на 1918 метров, 9 и 21км;
Видео-трансляция для тех, кто хочет прожить этот день еще раз;
И небольшой фото-альбом с кросса!
До встречи на Державинской лыжне!
Новость о победителях и призерах в дистанциях на 1918 метров, 9 и 21км;
Видео-трансляция для тех, кто хочет прожить этот день еще раз;
И небольшой фото-альбом с кросса!
До встречи на Державинской лыжне!
В Пермском государственном университете сегодня произошла трагедия: стрельба в учебном корпусе, унесшая жизни людей, есть раненые. Скорбим о погибших и выражаем глубокие соболезнования родным и близким, коллективу университета. Желаем скорейшего выздоровления раненым.
Друзья, просим вас не игнорировать меры безопасности. Помните, что во всех учебных корпусах Державинского действуют пропускные системы и работают пункты охраны. Находясь в университете, пожалуйста, будьте бдительны и сразу сообщайте на пункт охраны обо всех подозрительных ситуациях и предметах.
Друзья, просим вас не игнорировать меры безопасности. Помните, что во всех учебных корпусах Державинского действуют пропускные системы и работают пункты охраны. Находясь в университете, пожалуйста, будьте бдительны и сразу сообщайте на пункт охраны обо всех подозрительных ситуациях и предметах.
Ректор Державинского университета Владимир Стромов поздравил лауреатов стипендий 2021-2022 учебного года
В 2021-2022 учебном году стипендии Правительства будут получать 17 державинцев, стипендии Президента – 12. Двое студентов стали обладателями федеральной стипендии имени А.А. Вознесенского в области литературы и журналистики.
– От развития студенческого научного общества напрямую зависит будущее российской науки: преемственность научных школ и традиций, новые открытия и прорывные разработки, – говорит ректор Владимир Стромов.– С каждым годом становится всё больше студентов, вовлеченных в научно-исследовательскую деятельность. Их победы в конкурсах на соискание стипендий Президента, Правительства, федеральных именных стипендий – результат большой работы, свидетельствующий о том, что мы на верном пути.
Поздравляем державинцев💙
В 2021-2022 учебном году стипендии Правительства будут получать 17 державинцев, стипендии Президента – 12. Двое студентов стали обладателями федеральной стипендии имени А.А. Вознесенского в области литературы и журналистики.
– От развития студенческого научного общества напрямую зависит будущее российской науки: преемственность научных школ и традиций, новые открытия и прорывные разработки, – говорит ректор Владимир Стромов.– С каждым годом становится всё больше студентов, вовлеченных в научно-исследовательскую деятельность. Их победы в конкурсах на соискание стипендий Президента, Правительства, федеральных именных стипендий – результат большой работы, свидетельствующий о том, что мы на верном пути.
Поздравляем державинцев💙
Подвели итоги конкурсов от Фонда целевого капитала Державинского🔥
Наш эндаумент фонд за счет поступивших в университет благотворительных средств учредил стипендиальную программу для студентов и грантовую программу для преподавателей вуза.
▪️10 студентов стали победителями программы фонда. Они будут получать ежемесячные выплаты в течение десяти месяцев.
▪️Победителем грантового конкурса стала старший преподаватель кафедры дизайна и изобразительного искусства Екатерина Горских. Грант в размере 150 тыс. руб. она потратит на обучение технологиям моушн-дизайна, чтобы в дальнейшем применять их на своих занятиях со студентами.
Наш эндаумент фонд за счет поступивших в университет благотворительных средств учредил стипендиальную программу для студентов и грантовую программу для преподавателей вуза.
▪️10 студентов стали победителями программы фонда. Они будут получать ежемесячные выплаты в течение десяти месяцев.
▪️Победителем грантового конкурса стала старший преподаватель кафедры дизайна и изобразительного искусства Екатерина Горских. Грант в размере 150 тыс. руб. она потратит на обучение технологиям моушн-дизайна, чтобы в дальнейшем применять их на своих занятиях со студентами.