#мактабгача_таълим

✅ Avval xabar qilinganidek, joriy yildan boshlab maktabgacha taʼlim tashkilotlorida yagona mavsumiy taomnoma joriy etilmoqda.

➖ Xoʻsh, tizimga doir ushbu yangilikning mohiyati nimadan iborat? Autsorsing usulida ovqatlantirish tizimi nima degani?

👉 Mazkur savollar javobini quyidagi telelavha orqali batafsil bilib olishingiz mumkin.

👉 HUDUD - MY5 TV  Endi MTT larda tarbiyalanuvchilar "Yagona mavsumiy taomnoma" asosida ovqatlantiriladi

Bizni kuzating
❤ Telegram 🌐 Facebook
🌐 Youtube 🌐 Instagram
🔎 Veb-sayt 😄 Linkedin

#IBRAT_VAQTI

💎Baxtli insonlarning 7 ta maxfiy siri!!!

1️. Atrofdagilar siz haqingizda nima deb o‘ylashlari haqida bosh qotirmang
(Erkinlik siri).

2️. Bizning har qanday fikru xayolimiz, albatta, hayotga ko‘chadi
(Voqelik siri).

3️. O‘zingizni boringizcha qabul qiling va yaxshi ko‘ring
(Go‘zallik siri).

4️. O‘zingizni ham, boshqalarni ham tanqid qilavermang
(Ahillik siri).

5️. Mehr-muhabbat hadya eting va sevgan insoningizni o‘zgartirishga urinmang
(Sevgi siri).

6️. Avvalo berishni, saxiylikni, keyin esa olishni, qabul qilishni o‘rganing
(Badavlatlik siri).

7️. Kamroq o‘ylang, ko‘proq sevib, shodliklardan bahra oling
(Baxt siri).

🖊Toshkent viloyati maktabgacha va maktab taʼlimi boshqarmasi matbuot xizmati
——————————————————-
Kanalni yaqinlaringiz bilan ulashing
Telegram   |   Facebook

#USTOZ_TAVSIYASI

💎Sinfdoshlar tazyiqi — bulling haqida zamonaviy pedagoglar nimalarni bilishi zarur?

Bulling (inglizcha bully – bezori, urishqoq, qo‘rs), ya’ni ta’lim dargohida bolaga muntazam o‘tkazib kelinadigan bosim. Tegajonlik allaqachon butun dunyo pedagogik jamoatchiligining katta muammosiga aylangan.

🟢Bulling 4 ta alomatga ega bo‘ladi:

1) bu tajovuzkor harakat;
2) bu muntazam amalga oshiriladigan harakat;
3) bu ta’sir qudrati noteng odamlar o‘rtasidagi munosabatlarga xos harakat;
4) bu atayin qilinadigan harakat.

🟢Bullingni o‘rganishda dunyodagi yetakchi olim norvegiyalik Dan Olvius bo‘yicha, bullingni asosan ushbu xususiyatlarga ega o‘quvchilar amalga oshiradi:

1) hukmronlik qilish, boshqalarni bo‘ysundirish orqali o‘z maqsadlariga erishish ehtiyoji kuchli;
2) jizzaki va tez jahl qilishga moyil;
3) ko‘pincha kattalar, jumladan, ota-ona va o‘qituvchilarga namoyishkorona agressivlik namoyon etuvchi;
4) ziyon yetkazgan odamlariga achinish his etmaydigan.

🟢Maktabda sinfdoshlar tazyiqi odatda 3 xil shaklda namoyon bo‘ladi:

1)jismoniy ta’qib (turtish, urish va h.);
2)verbal ta’sir (masxaralash, tahqirlash va h.);
3)izolyatsiya qilish (guruhdan chetlashtirish, guruhiy munosabatlarga qo‘shmaslik va h.).

Bulling sodir bo‘lishining ayrim qonuniyatlari borki, bularni har bir ustoz bilishi ayni muddao bo‘ladi:

a) o‘quvchilar jamoasida avtoritet qozona olgan ustozlar sinflarida bulling ko‘rsatkichlari past bo‘ladi;

b) bulling odatda o‘quv yili boshida, ya’ni o‘quvchilar guruhdagi o‘z o‘rni uchun faol kurashga kirishgan paytda yuqori darajaga yetadi;

v) kam ta’minlangan oilalarning farzandlari boshqa bolalardan ko‘ra uch barobar ko‘proq bullinga uchraydi.

D.Olveusning tadqiqotlaridan ma’lum bo‘lishicha, o‘qituvchi o‘quvchilar bilan munosabatda quyidagi oddiy to‘rt tamoyilga amal qilsa, bulling ko‘rsatkichlari 30-50% pasayadi:

1)o‘quvchilar guruhi hayotiga samimiy ijobiy qiziqishni namoyon etish;

2)noo‘rin xatti-harakatlar uchun qat’i chegaralarni va cheklovlarni belgilash;

3)o‘rnatilgan me’yorlarni buzganlik uchun jismoniy jazo yoki aybsitib urishish usulidan foydalanib emas, muayyan sanksiyalar berish orqali munosabat bildirish;

4)o‘quvchilar uchun avtoritet va ijtimoiy rol modeli sifatida namoyon bo‘lish.

Asosiysi, pedagog bullingni shunchaki bolalik sho‘xligi deb tushunmasligi, bunga nihoyatda jiddiy e’tibor qaratishi muhim. Bullingga qo‘l urganlar va ularning ota-onasiga bunday qilmishlar jazosiz qolmasligini anglatish kerak.

Sinf rahbari bulling mavzusiga bag‘ishlangan tarbiyaviy soat o‘tkazishi, “Odamlar nega bir-birini haqoratlaydi?”, “Birovni masxaralashga bizni nima undaydi?” kabi insholar yozish, davra suhbatlarini o‘tkazish orqali bolalarni ushbu muammo haqida o‘ylantirib qo‘yishi foydadan holi emas.

Muammo haqida ota-onalar, ma’muriyat, xodimlar, o‘quvchilarni xabardor qilish maqsadga muvofiqdir. Mutaxassislar muammo bilan shug‘ullanadigan umumiy maktab qo‘mitasi tuzishni taklif etadilar.

O‘qituvchi o‘quvchilar bilan bullingga qarshi qoidalarni ishlab chiqishi va qabul qilishi tavsiya etiladi.

Shuningdek, bulling qurboni uchun o‘zini himoya qilishga qodir yuqori sinf yetakchi o‘quvchilaridan birini mas’ul etib tayyorlash amaliyoti ham yaxshi natija berishi kuzatiladi.

Bulling qanday sabab bilan vujudga kelmasin, o‘qituvchi “zo‘ravon” bilan ham, “qurbon” bilan ham jiddiy ishlashga doim tayyor turishi kerak.

Axir donishmandlar ta’kidlagan haqiqat – inson taqdiri kimning oilasida tug‘ilgani va kim bilan oila qurganidan tashqari yana kimning qo‘lida o‘qiganiga bog‘liq bo‘lishini unutmaslik kerak.

🖊Toshkent viloyati maktabgacha va maktab taʼlimi boshqarmasi matbuot xizmati
——————————————————-
Kanalni yaqinlaringiz bilan ulashing
Telegram   |   Facebook

DIQQAT QABUL!

✅A.Avloniy nomidagi pedagogik mahorat milliy institutida 2025-yil 2-chorak uchun 13.00.02-Ta‘lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (maktab ta‘limi yo‘nalishi) hamda 13.00.07-Ta‘limda menjement (maktab ta‘limi yo‘nalishi) ixtisosliklari bo‘yicha MUSTAQIL IZLANUVCHILIKKA qabul boshlandi.

🔰Hujjatlar joriy yilning 15-yanvar sanasidan 15-fevral sanasiga qadar Oliy ta‘lim, fan va innovatsiyalar vazirligining DARAJA.ILMIY.UZ elektron tizimi orqali qabul qilinadi.

🗂Kerakli hujjatlar:

🔺Ariza
🔺Biografik maʼlumotnoma (obyektivga - namuna 3.5 shakl bo‘yicha o‘zbek, rus tilida)
🔺Mehnat daftarchasining belgilangan tartibda tasdiqlangan nusxasi (ishlayotgan talabgorlar uchun)
🔺OTMning diplom nusxasi
🔺Chop etilgan ilmiy ishlar ro‘yxati va nusxalari (kamida 1 ta maqola va 2 ta tezis)
🔺Passport nusxasi
🔺O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Davlat stipendiyasi hujjat nusxasi (mavjud bo‘lsa)
🔺Ish joyidan tavsifnoma

MUSTAQIL IZLANUVCHILIKKA xorijiy тil bo‘yicha sertifikat talab etilmaydi.

💬Institut rasmiy sahifalarini kuzatib boring

📱Telegram | 📒Facebook
  📹YouTube |  🌐Instagram