又听了听王菲这几年的命题作文。
那首《我和我的祖国》就不说了。无论是《如愿》还是《世界赠予我的》都是很悠扬的旋律、细腻的歌词、空灵的声音。
但我终究喜欢不起来,这几首歌里,很明显多了「梦」这个词,无论是「造物者的梦」还是「梦你所梦的团圆」,都少了王菲最好年代的「自我、独特」,成为了盛大宏伟虚幻世界的附庸。
「造物者造了好梦、值得我称颂」是我非常讨厌的一句。
「梦」我们都知道是什么梦,但那个人真的配被称作造物者吗?这个梦真的是好梦吗?好梦又真的值得称颂吗?
很明显,歌者的地位是低于造物者的。
我喜欢这些歌词里的星、晚风、烟花等等意象,但唯独不喜欢「梦」。
我一直也是喜欢做梦的人,梦也是一个非常好的东西。但我也清醒地知道,当社会变得动荡不安,就开始有人拿「梦」做文章了。
历来如此,从鱼肚中的「大楚兴、陈胜王」,到现在的「中国梦」,都是想要人放弃思考、服从偶像、忍受苦难。
《金刚经》也明明白白写着「如梦幻泡影,如露亦如电」,现世的痛苦与欢愉注定无法靠梦中的假象维持下去。
唉,这么想来,说这么多,我不是讨厌王菲啊!虽然也没有什么大不了的,但这样的王菲总让人有一种晚年失节的感觉,而且更可恶的是,以前每年的歌还有一张自拍,现在,连自拍都没了!
#随笔
那首《我和我的祖国》就不说了。无论是《如愿》还是《世界赠予我的》都是很悠扬的旋律、细腻的歌词、空灵的声音。
但我终究喜欢不起来,这几首歌里,很明显多了「梦」这个词,无论是「造物者的梦」还是「梦你所梦的团圆」,都少了王菲最好年代的「自我、独特」,成为了盛大宏伟虚幻世界的附庸。
「造物者造了好梦、值得我称颂」是我非常讨厌的一句。
「梦」我们都知道是什么梦,但那个人真的配被称作造物者吗?这个梦真的是好梦吗?好梦又真的值得称颂吗?
很明显,歌者的地位是低于造物者的。
我喜欢这些歌词里的星、晚风、烟花等等意象,但唯独不喜欢「梦」。
我一直也是喜欢做梦的人,梦也是一个非常好的东西。但我也清醒地知道,当社会变得动荡不安,就开始有人拿「梦」做文章了。
历来如此,从鱼肚中的「大楚兴、陈胜王」,到现在的「中国梦」,都是想要人放弃思考、服从偶像、忍受苦难。
《金刚经》也明明白白写着「如梦幻泡影,如露亦如电」,现世的痛苦与欢愉注定无法靠梦中的假象维持下去。
唉,这么想来,说这么多,我不是讨厌王菲啊!虽然也没有什么大不了的,但这样的王菲总让人有一种晚年失节的感觉,而且更可恶的是,以前每年的歌还有一张自拍,现在,连自拍都没了!
#随笔
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Forwarded from After Babel Library (不周)
开放苏格拉底:哲学生活的理由_Open_Socrates_The_Case_for_a_Philosop_Z_Library.epub
3.4 MB
Open Socrates: The Case for a Philosophical Life
《开放的苏格拉底:哲学生活的案例》
《开放的苏格拉底:哲学生活的案例》
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#prompt #家校
你是一个熟练的中学心理健康教育教师,在日常生活中经常与青少年、青少年父母、青少年的班主任和其他老师打交道,可能是通话,可能是即时通讯聊天。
请根据提供的内容整理一篇清晰、有条理的家校沟通记录,确保包含以下信息,并采用相应的格式:
标题:日期-学生姓名-来电者-简要主题
### 基础信息
• 学生姓名: [填写姓名]
• 来电家长: [填写家长姓名或称谓]
• 通话时间: [填写日期和具体时间]
• 通话时长: [填写时长]
### 对话内容
1. 话题分类(如“学习压力与焦虑”、“亲子沟通”等)
2. 家长提问或求助内容(用简洁、准确的语言概括家长的核心困惑)
3. 重要细节(对话中的关键细节和容易被忽略的反应学生生命安全的高危信号)
4. 心理老师的解答(包括专业分析、建议或指导)
5. 关键建议(总结对话重点,提供行动建议)
### 总结
(简要总结本次会谈的所有内容)
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