продолжение (2)
• «Набережная Неисцелимых» (перевод Г. Дашевского)
Герой эссе – размышляющий путешественник. Художественный мир произведения соткан не столько из образов реалий города, сколько из мыслей автора.
Лейтмотивом становится вода.
• «В путешествии по воде <…> есть что-то первобытное <…> Во всяком случае, на воде твое восприятие другого человека обостряется»;
• «Если бы мир считался жанром, его главным стилистическим приемом служила бы, несомненно, вода»;
• «Вода ставит под 16 сомнение принцип горизонтальности, особенно ночью, когда ее поверхность похожа на мостовую».
Помимо того, что вода является одним из ключевых образов поэтического мира Иосифа Бродского, ее образ соотносится с идеей времени:
«Я просто считаю, что вода есть образ времени».
Это высказывание в эссе предваряет такая мысль: «Я всегда придерживался той идеи, что Бог или, по крайней мере, Его дух есть время».
Что касается изображения пространства, то Иосифу Бродскому в «Набережной Неисцелимых» важно воссоздать портрет города, а также показать, какая роль в городе отводится человеку:
• «Венеция из тех городов, где и чужак, и местный заранее знают, что они экспонаты»;
• «… ибо в этом городе человек – скорее силуэт, чем набор неповторимых черт»;
• «… это город для глаз, остальные чувства играют еле слышную вторую скрипку».
«Одно время я даже развивал <…> теорию зеркала, поглощающего тело, поглощающее город», – пишет Иосиф Бродский.
Примечательно, что образ зеркала – тоже один из ключевых образов в творчестве поэта.
Достаточно вспомнить известное «Ниоткуда с любовью надцатого мартобря» и строки оттуда: «в темноте всем телом твои черты / как безумное зеркало повторяя».
От размышлений о городе Иосиф Бродский переходит к мысли о языке:
«Метафора – или, говоря шире, сам язык – вещь незавершимая <…> иными словами, метафора неисцелима».
• «Трофейное» (перевод А. Сумеркина)
Затронутый в эссе «Полторы комнаты» вопрос о вещи как о вместилище памяти в «Трофейном» приобретает особое звучание. Потому что в центре повествования оказываются вещи.
Так, мы узнаем, что трофейную ценность имеют приемник «Филипс», фотографии западных кинозвезд, «ситроен», пластинки, «замечательный цвета хаки, американский термос, «цилиндрический карманных фонарь», «английский полевой компас», «американские зимние ботинки».
С каждой из перечисленных вещей у И. Бродского связана личная история.
В эссе «Меньше единицы» И. Бродский, создавая образ поколения, замечает: «самим вещам мы предпочитали идеи вещей».
В «Трофейном» же эта мысль раскрывается более полно. Рассказ о той или иной чуждой советской культуре, но не эпохе, вещи сопровождается рассуждениями о том, какие значимые смыслы для поколения эта вещь несет.
В связи с чем, неудивительно, что в «Трофейном» повествование развивается от конкретного к абстрактному.
Например, от описания фильмов и их влияния И. Бродский расширяет свою мысль до рассуждений о психологии общества: «в этих трофейных картинах было и нечто более серьезное: их принцип "одного против всех"…».
В финале эссе И. Бродский пишет о том, почему так подробно останавливается на каждой трофейной вещи:
«… ибо человек есть то, что он любит. Потому он это и любит, что он есть часть этого».
#внутри_текста
• «Набережная Неисцелимых» (перевод Г. Дашевского)
Герой эссе – размышляющий путешественник. Художественный мир произведения соткан не столько из образов реалий города, сколько из мыслей автора.
Лейтмотивом становится вода.
• «В путешествии по воде <…> есть что-то первобытное <…> Во всяком случае, на воде твое восприятие другого человека обостряется»;
• «Если бы мир считался жанром, его главным стилистическим приемом служила бы, несомненно, вода»;
• «Вода ставит под 16 сомнение принцип горизонтальности, особенно ночью, когда ее поверхность похожа на мостовую».
Помимо того, что вода является одним из ключевых образов поэтического мира Иосифа Бродского, ее образ соотносится с идеей времени:
«Я просто считаю, что вода есть образ времени».
Это высказывание в эссе предваряет такая мысль: «Я всегда придерживался той идеи, что Бог или, по крайней мере, Его дух есть время».
Что касается изображения пространства, то Иосифу Бродскому в «Набережной Неисцелимых» важно воссоздать портрет города, а также показать, какая роль в городе отводится человеку:
• «Венеция из тех городов, где и чужак, и местный заранее знают, что они экспонаты»;
• «… ибо в этом городе человек – скорее силуэт, чем набор неповторимых черт»;
• «… это город для глаз, остальные чувства играют еле слышную вторую скрипку».
«Одно время я даже развивал <…> теорию зеркала, поглощающего тело, поглощающее город», – пишет Иосиф Бродский.
Примечательно, что образ зеркала – тоже один из ключевых образов в творчестве поэта.
Достаточно вспомнить известное «Ниоткуда с любовью надцатого мартобря» и строки оттуда: «в темноте всем телом твои черты / как безумное зеркало повторяя».
От размышлений о городе Иосиф Бродский переходит к мысли о языке:
«Метафора – или, говоря шире, сам язык – вещь незавершимая <…> иными словами, метафора неисцелима».
• «Трофейное» (перевод А. Сумеркина)
Затронутый в эссе «Полторы комнаты» вопрос о вещи как о вместилище памяти в «Трофейном» приобретает особое звучание. Потому что в центре повествования оказываются вещи.
Так, мы узнаем, что трофейную ценность имеют приемник «Филипс», фотографии западных кинозвезд, «ситроен», пластинки, «замечательный цвета хаки, американский термос, «цилиндрический карманных фонарь», «английский полевой компас», «американские зимние ботинки».
С каждой из перечисленных вещей у И. Бродского связана личная история.
В эссе «Меньше единицы» И. Бродский, создавая образ поколения, замечает: «самим вещам мы предпочитали идеи вещей».
В «Трофейном» же эта мысль раскрывается более полно. Рассказ о той или иной чуждой советской культуре, но не эпохе, вещи сопровождается рассуждениями о том, какие значимые смыслы для поколения эта вещь несет.
В связи с чем, неудивительно, что в «Трофейном» повествование развивается от конкретного к абстрактному.
Например, от описания фильмов и их влияния И. Бродский расширяет свою мысль до рассуждений о психологии общества: «в этих трофейных картинах было и нечто более серьезное: их принцип "одного против всех"…».
В финале эссе И. Бродский пишет о том, почему так подробно останавливается на каждой трофейной вещи:
«… ибо человек есть то, что он любит. Потому он это и любит, что он есть часть этого».
#внутри_текста
❤13👍5🔥2
продолжение (3)
• «Путеводитель по переименованному городу» (перевод Л. Лосева)
И вновь нас встречает вопрос об имени города. Однако решается он не только как вопрос о времени (как в эссе «Меньше единицы»), но и как вопрос о языке:
«… «Ленинград» и «Петербург» не слишком удобопроизносимы, да и люди всегда склонны давать прозвища населяемым ими местностям <…> а вот «Питер» звучит очень естественно».
«Нет другого места в России, где бы воображение отрывалось с такой легкостью от действительности: русская литература возникла с появлением Петербурга», – пишет Иосиф Бродский,
и мы отправляемся в путешествие по литературному Петербургу, а вместе с тем вспоминаем о «петербургском тексте».
/«петербургский текст» как явление мы рассматривали вот в этом материале/
«Петербургский текст» – отдельная страница в творчестве Иосифа Бродского.
Е.В. Мищенко в работе «Диалог культурных традиций в поэтическом мире И.А. Бродского» выделяет следующие черты, «петербургского текста» в лирике И. Бродского:
«экзистенциальная открытость ключевым вопросам человеческого бытия о жизни и смерти, любви и одиночестве, вере и свободе, памяти и творчестве».
В «Путеводителе…» на пространство города и его историю И. Бродский смотрит сквозь призму литературы:
«Так городской интерьер становился все более достоевскианским, тогда как фасады облупливались и впитывали пыль, этот загар эпох».
Это эссе завершается лиричным описанием города, как и «Меньше единицы». Но если, читая эссе «Меньше единицы», мы видим «застывшую реку», то в «Путеводителе…» перед нами раскрывается образ белой ночи.
• «Путешествие в Стамбул»
Единственное эссе сборника, которое существует в двух вариантах (русская и английская версии).
В его заглавии – название города.
Хочется думать, что в повествовании о городе пойдет речь.
В эссе же главной темой становится время. Нас, и правда, ждет путешествие, но не только по Стамбулу.
Пространство города. Пространство сна. А дальше – экскурс в историю: Византия, Древний Рим, и в историю литературы: поэзия Вергилия, Овидия, Проперция.
На страницах мы встречаем и рассуждения Иосифа Бродского о назначении этого эссе:
«… все вышеизложенное, равно как и все последующее, рано или поздно должно прийти в голову любому человеку: ибо всем мы, так или иначе находимся в зависимости от истории».
Именно в «Путешествии в Стамбул» звучит ключевая мысль о соотношении времени и пространства в поэтике Иосифа Бродского:
«пространство для меня действительно и меньше и менее дорого, чем время <…> потому, что оно – вещь, тогда как время есть мысль о вещи».
А значит,
«мысль о вещи», а еще «идея вещи» – темы, которые так или иначе звучат в каждом эссе сборника «Меньше единицы».
Читая и анализируя эти эссе, мы не раз отмечали в них разного типа параллели.
Интереснее, конечно, то, что идеи, которые раскрываются в прозе И. Бродского, находят отражение в его лирике.
Поэтому после такого путешествия по страницам эссе и по важнейшим для Иосифа Бродского городам самое время погрузиться в его поэтический мир и перечитать (или открыть для себя впервые) его стихотворения.
#внутри_текста
• «Путеводитель по переименованному городу» (перевод Л. Лосева)
И вновь нас встречает вопрос об имени города. Однако решается он не только как вопрос о времени (как в эссе «Меньше единицы»), но и как вопрос о языке:
«… «Ленинград» и «Петербург» не слишком удобопроизносимы, да и люди всегда склонны давать прозвища населяемым ими местностям <…> а вот «Питер» звучит очень естественно».
«Нет другого места в России, где бы воображение отрывалось с такой легкостью от действительности: русская литература возникла с появлением Петербурга», – пишет Иосиф Бродский,
и мы отправляемся в путешествие по литературному Петербургу, а вместе с тем вспоминаем о «петербургском тексте».
/«петербургский текст» как явление мы рассматривали вот в этом материале/
«Петербургский текст» – отдельная страница в творчестве Иосифа Бродского.
Е.В. Мищенко в работе «Диалог культурных традиций в поэтическом мире И.А. Бродского» выделяет следующие черты, «петербургского текста» в лирике И. Бродского:
«экзистенциальная открытость ключевым вопросам человеческого бытия о жизни и смерти, любви и одиночестве, вере и свободе, памяти и творчестве».
В «Путеводителе…» на пространство города и его историю И. Бродский смотрит сквозь призму литературы:
«Так городской интерьер становился все более достоевскианским, тогда как фасады облупливались и впитывали пыль, этот загар эпох».
Это эссе завершается лиричным описанием города, как и «Меньше единицы». Но если, читая эссе «Меньше единицы», мы видим «застывшую реку», то в «Путеводителе…» перед нами раскрывается образ белой ночи.
• «Путешествие в Стамбул»
Единственное эссе сборника, которое существует в двух вариантах (русская и английская версии).
В его заглавии – название города.
Хочется думать, что в повествовании о городе пойдет речь.
В эссе же главной темой становится время. Нас, и правда, ждет путешествие, но не только по Стамбулу.
Пространство города. Пространство сна. А дальше – экскурс в историю: Византия, Древний Рим, и в историю литературы: поэзия Вергилия, Овидия, Проперция.
На страницах мы встречаем и рассуждения Иосифа Бродского о назначении этого эссе:
«… все вышеизложенное, равно как и все последующее, рано или поздно должно прийти в голову любому человеку: ибо всем мы, так или иначе находимся в зависимости от истории».
Именно в «Путешествии в Стамбул» звучит ключевая мысль о соотношении времени и пространства в поэтике Иосифа Бродского:
«пространство для меня действительно и меньше и менее дорого, чем время <…> потому, что оно – вещь, тогда как время есть мысль о вещи».
А значит,
«мысль о вещи», а еще «идея вещи» – темы, которые так или иначе звучат в каждом эссе сборника «Меньше единицы».
Читая и анализируя эти эссе, мы не раз отмечали в них разного типа параллели.
Интереснее, конечно, то, что идеи, которые раскрываются в прозе И. Бродского, находят отражение в его лирике.
Поэтому после такого путешествия по страницам эссе и по важнейшим для Иосифа Бродского городам самое время погрузиться в его поэтический мир и перечитать (или открыть для себя впервые) его стихотворения.
#внутри_текста
❤22👍4🔥4
«Язва» Сергея Леонтьева: когда история о страшном событии превращается в увлекательную головоломку
Причем решать задачу предстоит не читателю, а героям. Они и задают вопросы, и находят ответы. А мы наблюдаем за ходом действия и за движением мысли, постоянно сопоставляем разные факты и не можем оторваться от книги. Ведь герои, чтобы разобраться в неоднозначной ситуации, действуют творчески.
Продолжаем знакомиться с детективными романами Сергея Леонтьева. В начале декабря на нашем канале вышел обзор на его «Взрыв». Теперь поговорим о «Язве», о первой книге серии.
В январе 2023 года, роман «Язва», изданный в 2020 году, ранее существовавший только в электронном варианте, наконец-то вышел в бумажной версии с иллюстрациями.
Больше информации о писателе – на странице Сергея Леонтьева и в его паблике вконтакте.
/в нашем обзоре произведение цитируется по источнику/
На страницах романа «Язва» мы встретим героев-сыщиков: Андрея, врача скорой помощи, Николая, его однокурсника, и Оксану, которая до расследования ни разу не была в гостях у Андрея. Что-то о них нам уже известно со страниц «Взрыва». Но о том, как друзья расследовали своё самое первое дело и о чем вели беседы в комнате общежития в известном городе С., мы узнаем как раз из романа, который открыт перед нами сейчас.
В основе «Язвы» – историческое событие, понять суть которого возможно, лишь взглянув на него с нескольких, даже противоположных, точек зрения.
Так что нас ждёт история с параллельным повествованием и множеством сюжетных линий.
Однако, помимо сложной структуры романа, в нем есть немало других интересных аспектов.
Преступление, которое оборачивается катастрофой для всех жителей города
1979 год. Олимпиада не за горами. И тут вспышка «сибирской язвы» – совсем не вовремя. О причинах произошедшего – как минимум, две версии: официальная и та, о которой всячески стараются умолчать. Кроме Андрея и его друзей, действующими лицами являются представители спецслужб, милиция и даже шпионы.
Обычно жертвой преступления становится определенный персонаж (или группа персонажей). Но перед нами иной случай: под угрозой страшной болезни – всё население города С. Так, с одной стороны, у главных героев больше ролей, например, Андрей – сыщик-свидетель-возможная жертва. А с другой – у читателя больше вопросов: помимо типичного: «кто преступник и какой у него мотив?», добавляются «будут ли еще жертвы?», «выздоровеет ли больной?», «что ждет участников бригады?».
«Игры» со временем и ритм повествования
Действие романа развивается в течение двенадцати дней. Текст делится на две части. Интересно, что первая часть вмещает в себя всего два дня сюжетного времени. Зато каких два дня… Они будто бы нескончаемы. Расписаны буквально по минутам – в романе перед каждой главой уточняется время и место действия.
Повествование особенно динамично. Ведь за первые сутки происходит целый ряд происшествий.
Во второй же части не фиксируется каждое движение героев, и мы сфокусированы на наиболее важных эпизодах расследования.
Отправляемся в новый район города – встречаем нового второстепенного персонажа
У Андрея в городе много знакомых и коллег. Когда ему недостаточно информации, он обращается к ним за помощью. Весь первый день сюжетного действия мы следим за его перемещениями и всё лучше знакомимся с инфраструктурой города и наблюдаем за местными жителями.
#знакомство_с_автором
#краткий_обзор
Причем решать задачу предстоит не читателю, а героям. Они и задают вопросы, и находят ответы. А мы наблюдаем за ходом действия и за движением мысли, постоянно сопоставляем разные факты и не можем оторваться от книги. Ведь герои, чтобы разобраться в неоднозначной ситуации, действуют творчески.
Продолжаем знакомиться с детективными романами Сергея Леонтьева. В начале декабря на нашем канале вышел обзор на его «Взрыв». Теперь поговорим о «Язве», о первой книге серии.
В январе 2023 года, роман «Язва», изданный в 2020 году, ранее существовавший только в электронном варианте, наконец-то вышел в бумажной версии с иллюстрациями.
Больше информации о писателе – на странице Сергея Леонтьева и в его паблике вконтакте.
/в нашем обзоре произведение цитируется по источнику/
На страницах романа «Язва» мы встретим героев-сыщиков: Андрея, врача скорой помощи, Николая, его однокурсника, и Оксану, которая до расследования ни разу не была в гостях у Андрея. Что-то о них нам уже известно со страниц «Взрыва». Но о том, как друзья расследовали своё самое первое дело и о чем вели беседы в комнате общежития в известном городе С., мы узнаем как раз из романа, который открыт перед нами сейчас.
В основе «Язвы» – историческое событие, понять суть которого возможно, лишь взглянув на него с нескольких, даже противоположных, точек зрения.
Так что нас ждёт история с параллельным повествованием и множеством сюжетных линий.
Однако, помимо сложной структуры романа, в нем есть немало других интересных аспектов.
Преступление, которое оборачивается катастрофой для всех жителей города
1979 год. Олимпиада не за горами. И тут вспышка «сибирской язвы» – совсем не вовремя. О причинах произошедшего – как минимум, две версии: официальная и та, о которой всячески стараются умолчать. Кроме Андрея и его друзей, действующими лицами являются представители спецслужб, милиция и даже шпионы.
Обычно жертвой преступления становится определенный персонаж (или группа персонажей). Но перед нами иной случай: под угрозой страшной болезни – всё население города С. Так, с одной стороны, у главных героев больше ролей, например, Андрей – сыщик-свидетель-возможная жертва. А с другой – у читателя больше вопросов: помимо типичного: «кто преступник и какой у него мотив?», добавляются «будут ли еще жертвы?», «выздоровеет ли больной?», «что ждет участников бригады?».
«Игры» со временем и ритм повествования
Действие романа развивается в течение двенадцати дней. Текст делится на две части. Интересно, что первая часть вмещает в себя всего два дня сюжетного времени. Зато каких два дня… Они будто бы нескончаемы. Расписаны буквально по минутам – в романе перед каждой главой уточняется время и место действия.
Повествование особенно динамично. Ведь за первые сутки происходит целый ряд происшествий.
Во второй же части не фиксируется каждое движение героев, и мы сфокусированы на наиболее важных эпизодах расследования.
Отправляемся в новый район города – встречаем нового второстепенного персонажа
У Андрея в городе много знакомых и коллег. Когда ему недостаточно информации, он обращается к ним за помощью. Весь первый день сюжетного действия мы следим за его перемещениями и всё лучше знакомимся с инфраструктурой города и наблюдаем за местными жителями.
#знакомство_с_автором
#краткий_обзор
❤10🔥3
продолжение
Второстепенный персонаж с неожиданной для жанра детектива функциейЧитая книгу, мы вдруг понимаем, что нам незачем бояться за главного героя. Появляется персонаж, который выполняет функцию едва ли не ангела-хранителя Андрея. Но у нас возникает два вопроса: «спасет ли он его в решающий момент?» и «ограничивается ли его роль спасением главного героя?». На второй вопрос найдем ответ только в заключительной главе романа.
Важные подробности о прошлом главных героев вводятся между делом
Если основные факты из жизни второстепенных персонажей мы узнаем уже при первом знакомстве с ними, то информацию о главных героях нам преподносят дозировано и всегда вовремя.
Например, чтобы сообщить о том, что «уже третий год Сергеев серьезно занимался <…> карате», автор погружает нас в такую ситуацию: «Андрей посмотрел на часы. На тренировку он, конечно, опоздал <…> Сэнсей опять будет укоризненно смотреть и качать головой».
Когда герои разговаривают и в какие моменты им предлагается помолчать?
Этим вопросом мы задаемся, наблюдая за тем, как строятся диалоги в романе. Несмотря на то, что обычно в детективах диалог практически непрерывен, в «Язве» всезнающий рассказчик неоднократно пересказывает то, что герои уже успели сообщить друг другу. Так, осуществляется плавный переход от диалога к монологу.
Например:
«Дальше Оксана рассказала, где Чернов берет грампластинки <…> Девушка у техника есть, Нина Малахова, работает раздатчицей в офицерской столовой».
Зато, когда герои получают право голоса, мы можем увидеть, как они взаимодействуют.
Например, Андрей обращается к Оксане: «Держи полтора рубля, должно хватить. Ты в любом случае приезжай», в это время его друг Николай: «Ну, бывай, я вечером тоже забегу. Полтора рубля дашь?», на что Андрей отвечает ему: «Обойдешься».
Отражение эпохи посредством погружения в культурный контекст
Особого внимания заслуживают названия глав. Практически в каждом из них – отсылка к тому или иному источнику культуры: фольклор, литература, кино, песни и др. Например, «Только пули свистят» (глава 6), «Счастье вдруг» (глава 10), «Смерть шпиона Гадюкина» (глава 22) и т.д.
И самое интересное – отсылки, что обнаруживаются в названиях, подробно раскрываются в содержании соответствующих глав.
Советское искусство, а также дефицитные грампластинки с зарубежной музыкой вроде Led Zeppelin становятся важнейшими помощниками в расследовании.
Так, Андрей часто вспоминает стихотворения шестидесятников, а аналогия с фильмом «Это все о нем» помогает друзьям-сыщикам прийти к необычному решению проблемы.
На первый взгляд кажется, что «Язва» – исторический и шпионский детектив с советским колоритом, где есть умный сыщик-любитель, герой-преступник и событие, сотканное из тайн. Но в наших руках роман окажется не из-за этого.
Тонкий подход к сюжетным ходам, запоминающиеся герои и их взаимодействие и, конечно, произошедшее событие, которое серьезнее и масштабнее любого бытового преступления.
#знакомство_с_автором
#краткий_обзор
❤16🔥4
Forwarded from Наталья Струтинская | писатель
#взглядчитателя
пост - о моде в литературе
❓Есть ли у вас книга, которая создаёт ощущение этого самого диалога? Про себя могу сказать, что люблю "Мастера и Маргариту" Булгакова как раз за этот эффект, а ещё произведения Ремарка.
⠀⠀Вам нравятся книги, в которых много рассуждений, или больше по душе описания и диалоги?
⠀⠀Как вы думаете, художественная литература призвана выполнять развлекательную функцию или скорее познавательную?
Фото прислала моя читательница Ксения. В рамках рубрики я отправила ей подарок - книгу из своей любимой серии. Мне приятно, что на моём канале появляются новые активные читатели!
Рассуждайте, делитесь своими впечатлениями в комментариях: взгляд читателя - сердце писательской деятельности! А самые активные читатели моего канала получат от меня небольшие, но значимые сувениры!
Писать, не задумывалась о читателе и о его восприятии текста, – скорее, это история о свободном письме, о творчестве, но не о коммуникации, не о разговоре автора с читателем посредством книги./автор комментария - Анастасия, блог Сквозь время и сквозь страницы/
пост - о моде в литературе
❓Есть ли у вас книга, которая создаёт ощущение этого самого диалога? Про себя могу сказать, что люблю "Мастера и Маргариту" Булгакова как раз за этот эффект, а ещё произведения Ремарка.
⠀⠀Вам нравятся книги, в которых много рассуждений, или больше по душе описания и диалоги?
⠀⠀Как вы думаете, художественная литература призвана выполнять развлекательную функцию или скорее познавательную?
Фото прислала моя читательница Ксения. В рамках рубрики я отправила ей подарок - книгу из своей любимой серии. Мне приятно, что на моём канале появляются новые активные читатели!
Рассуждайте, делитесь своими впечатлениями в комментариях: взгляд читателя - сердце писательской деятельности! А самые активные читатели моего канала получат от меня небольшие, но значимые сувениры!
❤10🔥3
⬆️⬆️⬆️
написать комментарий под интересным постом на канале Наталья Струтинская | писатель и вдруг оказаться в чудесной рубрике 'взгляд читателя' – вот как бывает.
благодарю Наталью за упоминание канала, за обсуждения разных неоднозначных тем и вопросов, в которых хочется участвовать, и за внимательное отношению к читателю.
написать комментарий под интересным постом на канале Наталья Струтинская | писатель и вдруг оказаться в чудесной рубрике 'взгляд читателя' – вот как бывает.
благодарю Наталью за упоминание канала, за обсуждения разных неоднозначных тем и вопросов, в которых хочется участвовать, и за внимательное отношению к читателю.
❤15
сегодня у нас в рубрике #читаем_лирику_вместе
подборка из 3 стихотворений
Николая Рериха.
знакомы ли вы с поэтическим творчеством Николая Рериха?
какое стихотворение из подборки вам больше запомнилось/отозвалось?
p.s. подробнее о рубрике –
в следующем посте.
подборка из 3 стихотворений
Николая Рериха.
знакомы ли вы с поэтическим творчеством Николая Рериха?
какое стихотворение из подборки вам больше запомнилось/отозвалось?
p.s. подробнее о рубрике –
в следующем посте.
Telegraph
3 стихотворения Николая Рериха. #читаем_лирику_вместе
Николай Рерих (27 сентября (9 октября) 1874 г., Санкт-Петербург — 13 декабря 1947 г., Наггар, Химачал-Прадеш, Индия) – художник, археолог, путешественник, философ, историк культуры, писатель, общественный деятель.
❤17🔥4👍1
🔥новая рубрика на канале
ее название (и хэштег): #читаем_лирику_вместе
пару минут назад вышел пост – первый выпуск рубрики.
«в этом году хочу читать больше поэзии», – подумала я, когда начала размышлять над своими ближайшими книжными планами, дело было как раз первого января.
а потом пришла мысль открыть, пусть и в необычном для нашего канала формате, новую рубрику, в основе которой будут не рассуждения о текстах, не анализ их формы и содержания, а сами тексты произведений – стихи (не)известных поэтов.
— • — зачем нам еще одна рубрика?
• мне, как и раньше, интересно писать материалы о книгах и о художественном тексте в целом и делиться ими с вами, но, помимо этого, хочется иногда рассказывать о тех произведениях, которые читаю просто так для себя. и раз уж я решила отправиться в путешествие по поэтическим мирами, приглашаю вас почитать стихи вместе со мной.
• поэзия – не самый популярный вид искусства, но о нем стоит говорить почаще.
если с первым пунктом все вроде бы понятно, то второй – вызывает вопросы.
— • — почему мы к лирике обращаемся редко?
и тут, по-моему, две глобальные причины (конечно, их больше, но остановимся на этих двух).
• еще не встретили ‘своего’ поэта, так, скорее всего, пока что знакомы только с программными текстами.
при слове «поэт» у нас портрет А.С. Пушкина перед глазами. вспоминаются уроки литературы в школе, а вместе с ними и отголоски стихотворений, которые в обязательном порядке нужно было учить наизусть.
не понравились стихи условно тех же Пушкина, Тютчева и других классиков – «наверное, поэзия – не моё». типичное обобщение, но оно способствует тому, чтобы интерес к поэзии угас. ну, а потом возвращаться к ней, конечно же, некогда – руки не доходят, и не дойдут, пока не прочитаем стихотворение, которое зацепит.
• воспринимаем поэзию как что-то возвышенное, недоступное, оторванное от реальности.
«я не понимаю стихи», – не раз мне приходилось подобное слышать.
и тут два вопроса:
«не понимаю и не воспринимаю – не одно и то же, не так ли?»
и «стихи существуют, чтобы их понимали, или всё же зачем-то еще?».
когда мы читаем стихи, нам не надо следить за действиями героев и анализировать их характеры и поступки.
лирика… она про чувство.
значит, стихи прежде всего нужно чувствовать.
погружаться в мир образов и бесконечно удивляться тому, как внутри одного стихотворения ассоциативно сближаются те предметы и явления, между которыми, казалось бы, не может быть какой-либо связи.
— • — о формате рубрики
у меня возник вопрос о том, как в итоге должны выглядеть такие посты:
выстраивать их в хронологическом порядке или нет; выбирать для подборок только редкие стихотворения или те, что на слуху, тоже; составлять заранее список авторов или нет и т.д.
вроде и вариантов много, но ни один не подходит. ведь в них нет той свободы, которая, по-моему, необходима при знакомстве с лирикой.
поэтому формат такой:
• небольшое вступление – пару слов о поэте.
• подборка из трех стихотворений одного поэта.
• стихотворения – редкие-программные-какие угодно – те, что отзываются у меня внутри, те, которыми мне хочется делиться с вами.
• в конце – краткий список ссылок на источники, в которых больше информации о жизни и творчестве поэта.
такие посты будут выходить хаотично: не в какие-то определенные дни, а по настроению автора канала.
/телеграм-каналу, где контент-план расписан на месяц вперед, просто необходим глоток свободы/
расскажите в комментариях, интересна ли вам наша новая рубрика?
и раз уж мы говорим сейчас о поэзии, не могу не спросить: нравится ли вам читать стихи и творчество какого поэта вам особенно близко?
#как_читать_лирику
ее название (и хэштег): #читаем_лирику_вместе
пару минут назад вышел пост – первый выпуск рубрики.
«в этом году хочу читать больше поэзии», – подумала я, когда начала размышлять над своими ближайшими книжными планами, дело было как раз первого января.
а потом пришла мысль открыть, пусть и в необычном для нашего канала формате, новую рубрику, в основе которой будут не рассуждения о текстах, не анализ их формы и содержания, а сами тексты произведений – стихи (не)известных поэтов.
— • — зачем нам еще одна рубрика?
• мне, как и раньше, интересно писать материалы о книгах и о художественном тексте в целом и делиться ими с вами, но, помимо этого, хочется иногда рассказывать о тех произведениях, которые читаю просто так для себя. и раз уж я решила отправиться в путешествие по поэтическим мирами, приглашаю вас почитать стихи вместе со мной.
• поэзия – не самый популярный вид искусства, но о нем стоит говорить почаще.
если с первым пунктом все вроде бы понятно, то второй – вызывает вопросы.
— • — почему мы к лирике обращаемся редко?
и тут, по-моему, две глобальные причины (конечно, их больше, но остановимся на этих двух).
• еще не встретили ‘своего’ поэта, так, скорее всего, пока что знакомы только с программными текстами.
при слове «поэт» у нас портрет А.С. Пушкина перед глазами. вспоминаются уроки литературы в школе, а вместе с ними и отголоски стихотворений, которые в обязательном порядке нужно было учить наизусть.
не понравились стихи условно тех же Пушкина, Тютчева и других классиков – «наверное, поэзия – не моё». типичное обобщение, но оно способствует тому, чтобы интерес к поэзии угас. ну, а потом возвращаться к ней, конечно же, некогда – руки не доходят, и не дойдут, пока не прочитаем стихотворение, которое зацепит.
• воспринимаем поэзию как что-то возвышенное, недоступное, оторванное от реальности.
«я не понимаю стихи», – не раз мне приходилось подобное слышать.
и тут два вопроса:
«не понимаю и не воспринимаю – не одно и то же, не так ли?»
и «стихи существуют, чтобы их понимали, или всё же зачем-то еще?».
когда мы читаем стихи, нам не надо следить за действиями героев и анализировать их характеры и поступки.
лирика… она про чувство.
значит, стихи прежде всего нужно чувствовать.
погружаться в мир образов и бесконечно удивляться тому, как внутри одного стихотворения ассоциативно сближаются те предметы и явления, между которыми, казалось бы, не может быть какой-либо связи.
— • — о формате рубрики
у меня возник вопрос о том, как в итоге должны выглядеть такие посты:
выстраивать их в хронологическом порядке или нет; выбирать для подборок только редкие стихотворения или те, что на слуху, тоже; составлять заранее список авторов или нет и т.д.
вроде и вариантов много, но ни один не подходит. ведь в них нет той свободы, которая, по-моему, необходима при знакомстве с лирикой.
поэтому формат такой:
• небольшое вступление – пару слов о поэте.
• подборка из трех стихотворений одного поэта.
• стихотворения – редкие-программные-какие угодно – те, что отзываются у меня внутри, те, которыми мне хочется делиться с вами.
• в конце – краткий список ссылок на источники, в которых больше информации о жизни и творчестве поэта.
такие посты будут выходить хаотично: не в какие-то определенные дни, а по настроению автора канала.
/телеграм-каналу, где контент-план расписан на месяц вперед, просто необходим глоток свободы/
расскажите в комментариях, интересна ли вам наша новая рубрика?
и раз уж мы говорим сейчас о поэзии, не могу не спросить: нравится ли вам читать стихи и творчество какого поэта вам особенно близко?
#как_читать_лирику
❤26🔥4👍2
📖 вместе с авторами книжных телеграм-каналов мы подготовили интересную тематическую подборку произведений о книгах и о любви к чтению.
рада поучаствовать в чудесной подборке и открыть новые для себя книги
⬇️⬇️⬇️
рада поучаствовать в чудесной подборке и открыть новые для себя книги
⬇️⬇️⬇️
👍9❤3🔥2
Forwarded from Книжное притяжение | Galina Egorova
Помните, я спрашивала про введение рубрики #рекомендуем, и большинство проголосовавших сказали "да"? Так вот.
Вместе с единомышленниками подготовили подборку из 15 книг о любви к книгам и чтению, посвятив её сегодняшнему Международному дню дарения книг и Дню всех влюбленных. #рекомендуем
«Как писать книги», Стивен Кинг, @waitmanfear
История становления Кинга-писателя читается, как первоклассная драма взросления и роста мастерства.
«Тень ветра», Карлос Руис Сафон, @readingwithmeaning
Барселонский мальчишка становится обладателем рукописи загадочного писателя и пытается его разыскать. Но у каждой книги есть душа и мрачные секреты.
«Детская книга», А.С. Байетт, @yolka_books
Атмосферный, густонаселенный и со вкусом обставленный роман о викторианской писательнице детских сказок и ее семье, где хватает драмы и тайн.
«Тринадцатая сказка», Диана Сеттерфилд, @divainthelibrary
Полная красок, деталей, чувств история о девушке, которая пишет биографию известной писательницы Виды Винтер и всё глубже погружается в чужую жизнь.
«Дешевый роман», Вячеслав Прах, @ChaseredDevil
Дешёвый роман – лишь с виду дешёвый, а на деле это самое дорогое, что есть у писателя.
Книга повествует о молодом писателе, с огромной душой. Слог повествования не оставит Вас равнодушным.
«Весь невидимый нам свет», Энтони Дорр, @through_time_through_pages
Слепая девочка водит рукой по брайлевскому шрифту романа Жюля Верна и не знает, что ждет её дальше. Что бы ни случилось, эта книга всегда будет с ней.
«Книжная лавка», Синтия Суонсон, @mezhdy_namy_knigi
Она владеет книжным магазином и живёт только для себя. Но есть сны, где всё ровно по-другому! Сказка для взрослых! Про любовь, дружбу и про мнимое счастье.
«Волкодав», Мария Семёнова, @speechify
Когда кажется, что в душе только пепел, книжные страницы разожгут огонь и выведут к свету. Тёплая история о возвращении к себе.
«Обладать», А.С. Байетт, @pinnedchannel
Расследование в декорациях, милых любому книголюбу – архивы, библиотеки, письма и много текста. Одновременно и захватывающее, и медитативное чтение.
«Воровка книг», Маркус Зусак, @slovyatnik
История о потерях, взрослении и войне, где книги – и ступени, и верстовые камни. Смерть ходит за Лизель – в буквальном смысле – и излагает сюжет ее жизни.
«Сонечка», Людмила Улицкая, @InterestingReading
Героиня впадала в чтение как в обморок, оканчивавшийся с последней страницей книги. Но повесть не только о любви к книгам. Здесь о любви к искусству, любви к жизни, умении любить.
«Повседневная логика счастья», Габриэль Зевин, @book_in_bag
Светлый роман об угрюмом книготорговце, девочке-сироте, украденном дебютном сборнике Э. А. По и книгах, которые способны менять и объединять людей.
«Вселенная против Алекса Вудса», Гевин Экстенс, @uchktchk
Это душевная и немного грустная книга с мягким юмором о дружбе юноши изгоя и пожилого ветерана. Одна из линий сюжета - это книжный клуб (светская церковь) любителей Курта Воннегута.
«В тайниках памяти», Мохамед Мбугар Сарр, @poppy_seed_muffins
Интеллектуальный роман о страсти к литературе, предназначении, лабиринте человеческих судеб, сенегальском писателе и его таинственном исчезновении.
«Книжная жизнь Нины Хилл», Эбби Ваксман, @bibliodrink
Лёгкая и милая история о том, что случается с книголюбом, когда его заставляют оторваться от чтения и жить реальной жизнью.
Вместе с единомышленниками подготовили подборку из 15 книг о любви к книгам и чтению, посвятив её сегодняшнему Международному дню дарения книг и Дню всех влюбленных. #рекомендуем
«Как писать книги», Стивен Кинг, @waitmanfear
История становления Кинга-писателя читается, как первоклассная драма взросления и роста мастерства.
«Тень ветра», Карлос Руис Сафон, @readingwithmeaning
Барселонский мальчишка становится обладателем рукописи загадочного писателя и пытается его разыскать. Но у каждой книги есть душа и мрачные секреты.
«Детская книга», А.С. Байетт, @yolka_books
Атмосферный, густонаселенный и со вкусом обставленный роман о викторианской писательнице детских сказок и ее семье, где хватает драмы и тайн.
«Тринадцатая сказка», Диана Сеттерфилд, @divainthelibrary
Полная красок, деталей, чувств история о девушке, которая пишет биографию известной писательницы Виды Винтер и всё глубже погружается в чужую жизнь.
«Дешевый роман», Вячеслав Прах, @ChaseredDevil
Дешёвый роман – лишь с виду дешёвый, а на деле это самое дорогое, что есть у писателя.
Книга повествует о молодом писателе, с огромной душой. Слог повествования не оставит Вас равнодушным.
«Весь невидимый нам свет», Энтони Дорр, @through_time_through_pages
Слепая девочка водит рукой по брайлевскому шрифту романа Жюля Верна и не знает, что ждет её дальше. Что бы ни случилось, эта книга всегда будет с ней.
«Книжная лавка», Синтия Суонсон, @mezhdy_namy_knigi
Она владеет книжным магазином и живёт только для себя. Но есть сны, где всё ровно по-другому! Сказка для взрослых! Про любовь, дружбу и про мнимое счастье.
«Волкодав», Мария Семёнова, @speechify
Когда кажется, что в душе только пепел, книжные страницы разожгут огонь и выведут к свету. Тёплая история о возвращении к себе.
«Обладать», А.С. Байетт, @pinnedchannel
Расследование в декорациях, милых любому книголюбу – архивы, библиотеки, письма и много текста. Одновременно и захватывающее, и медитативное чтение.
«Воровка книг», Маркус Зусак, @slovyatnik
История о потерях, взрослении и войне, где книги – и ступени, и верстовые камни. Смерть ходит за Лизель – в буквальном смысле – и излагает сюжет ее жизни.
«Сонечка», Людмила Улицкая, @InterestingReading
Героиня впадала в чтение как в обморок, оканчивавшийся с последней страницей книги. Но повесть не только о любви к книгам. Здесь о любви к искусству, любви к жизни, умении любить.
«Повседневная логика счастья», Габриэль Зевин, @book_in_bag
Светлый роман об угрюмом книготорговце, девочке-сироте, украденном дебютном сборнике Э. А. По и книгах, которые способны менять и объединять людей.
«Вселенная против Алекса Вудса», Гевин Экстенс, @uchktchk
Это душевная и немного грустная книга с мягким юмором о дружбе юноши изгоя и пожилого ветерана. Одна из линий сюжета - это книжный клуб (светская церковь) любителей Курта Воннегута.
«В тайниках памяти», Мохамед Мбугар Сарр, @poppy_seed_muffins
Интеллектуальный роман о страсти к литературе, предназначении, лабиринте человеческих судеб, сенегальском писателе и его таинственном исчезновении.
«Книжная жизнь Нины Хилл», Эбби Ваксман, @bibliodrink
Лёгкая и милая история о том, что случается с книголюбом, когда его заставляют оторваться от чтения и жить реальной жизнью.
Telegraph
International Book Giving Day
👍10❤5🔥3
«Искусство рассуждать о книгах, которых вы не читали» Пьера Байяра: когда нужно поддержать разговор, о предмете которого мы мало знаем
— • — Книга с неоднозначным названием
Удивляет прежде всего его формулировка.
С одной стороны, о книгах каких? – которых.
А с другой – вы не читали что? – вопрос к существительному в винительном падеже.
Так что логичнее звучит – которые. Хотя употребление которых вроде бы в данном случае допустимо.
Еще интереснее, что название книги в оригинале звучит так:
Comment parler des livres que l'on n'a pas lus?
/не знаю французского языка, поэтому обратилась к двум онлайн-переводчикам, чтобы сравнить результаты/
Яндекс переводчик: Как можно говорить о книгах, которые мы не читали?
Гугл-переводчик: Как говорить о книгах, которые вы не читали?
Ни в одном из вариантов не встречаем слова «искусство». Зато можно предположить, что это слово сильнее привлечет внимание русскоговорящего читателя.
Но настораживает другое. Не слова в названии, а общий его посыл (по крайней мере в переводном издании).
Сразу же – обращение к читателю, да еще и с отрицанием: «вы не читали». С одной стороны, искусство в значении мастерство, и нам предлагают овладеть им. А с другой – «вы не читали», что может прозвучать с интонацией претензии или обвинения.
Вот, если заменить «вы» на «мы», название книги будет восприниматься уже иначе.
— • — Разбор книги по главам
Пролог
Узнаем о причине, почему автор обращается к этой теме и почему лично его волнует этот вопрос. Так он становится ближе к читателю, который находится в похожих обстоятельствах.
«Чтобы вот так взять и поделиться этим опытом, нужна определенная смелость <…> идея нечтения натыкается на множество запретов внутри нас».
Прочитав эти слова, мы понимаем, что нас ждет некое откровение, а также нам как бы дают разрешение выйти за рамки «запретов» и «стереотипов».
Далее раскрывается очевидная мысль о гранях «непрочитанности», о ее многозначности. Затем нам рассказывают о структуре книги, и мы отправляемся в путешествие по ее страницам.
Первая часть. Виды непрочитанных книг
Глава I. Книги, о которых мы ничего не знаем
«… непременно придется делать выбор между возможностью «охватить взглядом» всё – и каждой отдельной книгой».
Сама по себе ситуация действительно интересная, и на этой цитате хочется временно остановиться и затем погрузиться в размышления.
Но какую сторону выбирает автор?
Принцип «охватить взглядом» раскрывается на протяжении всей главы. Ведь одна из главных идей книги звучит так: «культура – прежде всего умение ориентироваться».
В итоге положение книги и ее роль оказываются важнее содержания произведения.
Свои мысли автор иллюстрирует примером, описывая поведение персонажа из романа «Человек без свойств». Возникает такой вопрос:
если мы этот роман еще не читали, достаточно ли нам узнать о герое со слов автора книги, которая у нас в руках, чтобы потом об этом романе рассуждать?
Что-то подсказывает, что нет. Потому что нам предлагается лишь интерпретация сюжета. Не что иное, как взгляд на прочитанное, который стоит подвергнуть сомнению.
Глава II. Книги пролистанные
Если в предыдущей главе автор рассуждал с позиции читателя, то теперь придерживается точки зрения писателя и анализирует работы Поля Валери.
«Валери не ограничивался тем, что убрал из поля зрения литературной критики автора: он идет дальше и освобождается заодно и от текста», – читаем во второй главе.
Далее нам предлагается взглянуть на полемику Валери и Франса, где автор книги отдает предпочтения аргументам первого оппонента: «Именно избыток чтения, по мнению Валери, лишил Франса оригинальности».
Пьер Байяр задает интересный на первый взгляд вопрос:
«кто же будет лучшим читателем: тот, кто вчитывается вглубь одного произведения, но не может расположить его в общей картине мира, или тот, кто не внедряется ни в одно, зато имеет представление обо всех?».
Перед нами – выбор без выбора.
Будто бы существует только два варианта. А остальные случаи, конечно же, не учитываются.
Такой вопрос настораживает.
#вслед_за_автором
#быть_читателем
— • — Книга с неоднозначным названием
Удивляет прежде всего его формулировка.
С одной стороны, о книгах каких? – которых.
А с другой – вы не читали что? – вопрос к существительному в винительном падеже.
Так что логичнее звучит – которые. Хотя употребление которых вроде бы в данном случае допустимо.
Еще интереснее, что название книги в оригинале звучит так:
Comment parler des livres que l'on n'a pas lus?
/не знаю французского языка, поэтому обратилась к двум онлайн-переводчикам, чтобы сравнить результаты/
Яндекс переводчик: Как можно говорить о книгах, которые мы не читали?
Гугл-переводчик: Как говорить о книгах, которые вы не читали?
Ни в одном из вариантов не встречаем слова «искусство». Зато можно предположить, что это слово сильнее привлечет внимание русскоговорящего читателя.
Но настораживает другое. Не слова в названии, а общий его посыл (по крайней мере в переводном издании).
Сразу же – обращение к читателю, да еще и с отрицанием: «вы не читали». С одной стороны, искусство в значении мастерство, и нам предлагают овладеть им. А с другой – «вы не читали», что может прозвучать с интонацией претензии или обвинения.
Вот, если заменить «вы» на «мы», название книги будет восприниматься уже иначе.
— • — Разбор книги по главам
Пролог
Узнаем о причине, почему автор обращается к этой теме и почему лично его волнует этот вопрос. Так он становится ближе к читателю, который находится в похожих обстоятельствах.
«Чтобы вот так взять и поделиться этим опытом, нужна определенная смелость <…> идея нечтения натыкается на множество запретов внутри нас».
Прочитав эти слова, мы понимаем, что нас ждет некое откровение, а также нам как бы дают разрешение выйти за рамки «запретов» и «стереотипов».
Далее раскрывается очевидная мысль о гранях «непрочитанности», о ее многозначности. Затем нам рассказывают о структуре книги, и мы отправляемся в путешествие по ее страницам.
Первая часть. Виды непрочитанных книг
Глава I. Книги, о которых мы ничего не знаем
«… непременно придется делать выбор между возможностью «охватить взглядом» всё – и каждой отдельной книгой».
Сама по себе ситуация действительно интересная, и на этой цитате хочется временно остановиться и затем погрузиться в размышления.
Но какую сторону выбирает автор?
Принцип «охватить взглядом» раскрывается на протяжении всей главы. Ведь одна из главных идей книги звучит так: «культура – прежде всего умение ориентироваться».
В итоге положение книги и ее роль оказываются важнее содержания произведения.
Свои мысли автор иллюстрирует примером, описывая поведение персонажа из романа «Человек без свойств». Возникает такой вопрос:
если мы этот роман еще не читали, достаточно ли нам узнать о герое со слов автора книги, которая у нас в руках, чтобы потом об этом романе рассуждать?
Что-то подсказывает, что нет. Потому что нам предлагается лишь интерпретация сюжета. Не что иное, как взгляд на прочитанное, который стоит подвергнуть сомнению.
Глава II. Книги пролистанные
Если в предыдущей главе автор рассуждал с позиции читателя, то теперь придерживается точки зрения писателя и анализирует работы Поля Валери.
«Валери не ограничивался тем, что убрал из поля зрения литературной критики автора: он идет дальше и освобождается заодно и от текста», – читаем во второй главе.
Далее нам предлагается взглянуть на полемику Валери и Франса, где автор книги отдает предпочтения аргументам первого оппонента: «Именно избыток чтения, по мнению Валери, лишил Франса оригинальности».
Пьер Байяр задает интересный на первый взгляд вопрос:
«кто же будет лучшим читателем: тот, кто вчитывается вглубь одного произведения, но не может расположить его в общей картине мира, или тот, кто не внедряется ни в одно, зато имеет представление обо всех?».
Перед нами – выбор без выбора.
Будто бы существует только два варианта. А остальные случаи, конечно же, не учитываются.
Такой вопрос настораживает.
#вслед_за_автором
#быть_читателем
🔥11❤4
продолжение (1)
Глава III. Книги, о которых мы слыхали
Глава начинается с повтора мысли о культуре из первой главы. И это не единственный повтор в книге. Создается впечатление, что автор всё время говорит об одном и том же, показывает разные грани одного явления.
Ключевая идея главы звучит так:
«Любая книга, о которой мы рассуждаем, весьма далеко отстоит от своего «реального» прототипа – и часто является не чем иным, как книгой-ширмой <…> мы рассуждаем вовсе не о реальных книгах, а о неких сущностях-заменителях, созданных специально для этого».
Безусловно, любопытная мысль для читателя, который раньше не задумывался о том, что влияет на восприятие прочитанного и как формируется мнение о книге. В иных случаях, эта мысль кажется совсем уж простой, и уже на 55 страницы книги мы можем заскучать.
Глава IV. Книги, содержание которых мы забыли
Еще один тип «непрочитанности» (термин Пьера Байяра).
Глава открывается рассуждениями о свойствах памяти человека.
«Пока я читаю, я начинаю забывать то, что прочел, и процесс этот неизбежен <…> мы можем утверждать только, что прочли некоторую часть книги <…> и даже этой части суждено рано или поздно быть забытой. Так обстоит дело не только с книгами».
Странно, что эти тезисы в книге никак не подкрепляются научными исследованиями. На следующей страницы нас продолжают убеждать в том, что мы забываем прочитанное: «Память о прочитанном стирается последовательно и неуклонно».
И тут, во-первых, хочется спросить: неужели предыдущего аргумента не достаточно?
А, во-вторых, тональность высказываний в этой главе весьма специфична. Мы встречаем такие слова, как «неизбежен», «неуклонно». В них звучит тема предопределенности, что неожиданно для такой, казалось бы, легкой книги.
И снова: «Подобные трудности знакомы каждому, и каждая прочитанная книга порождает в нас лишь хрупкое и недолговечное знание».
Обобщение.
А затем сгущение красок: «Проблемы с памятью оказываются в этом случае более серьезными, потому что забывчивость распространяется не только на прочитанную книгу, но и на собственное прочтение».
Не слишком ли много для одной главы приемов воздействия на читателя?
Вторая часть. Ситуации, когда мы рассуждаем о книгах
Здесь тоже четыре главы. В каждой из них анализируются примеры диалогов. Однако интереснее даже не сами диалоги, а моменты, которые подмечает автор, разбирая реплики собеседников.
Глава I. Светская беседа.
Ситуацию автор описывает так:
«человеку приходится рассуждать о книге, которой он не читал, при том, что за ним с напряженным вниманием следят заинтересованные слушатели и ловят каждое слово».
А затем рассматривает ее на примере романа Грэма Грина «Третий».
«Уверенность Мартинса объясняется в первую очередь его характером, но, кроме того, ее подкрепляет то почтение, которое ему высказывают организатор вечера и слушатели. Всё, что он говорит, обращается в его пользу», – и правда, эту мысль хочется взять на заметку. Только возникает вопрос: а причем тут книги?
«… часто бывает, что собеседники не читали книгу, о которой они говорят <…> дискуссия ведется в основном не о настоящей книге, а о некотором фрагментарном, сконструированном объекте, вроде личной книги-ширмы».
На это высказывание можно взглянуть шире. Не только в случае с книгой мы в разговоре зачастую уверены, что обсуждаем одно и то же явление, а по факту – у каждого собеседника свое видение.
Тогда, наверное, лучше обратиться к работе Мориса Хальбвакса «Коллективная и историческая память»?.. Там и про восприятие, и про память в целом. И самое главное – отсутствуют бесконечные повторы в тексте, и не оказывается воздействие на читателя.
#вслед_за_автором
#быть_читателем
Глава III. Книги, о которых мы слыхали
Глава начинается с повтора мысли о культуре из первой главы. И это не единственный повтор в книге. Создается впечатление, что автор всё время говорит об одном и том же, показывает разные грани одного явления.
Ключевая идея главы звучит так:
«Любая книга, о которой мы рассуждаем, весьма далеко отстоит от своего «реального» прототипа – и часто является не чем иным, как книгой-ширмой <…> мы рассуждаем вовсе не о реальных книгах, а о неких сущностях-заменителях, созданных специально для этого».
Безусловно, любопытная мысль для читателя, который раньше не задумывался о том, что влияет на восприятие прочитанного и как формируется мнение о книге. В иных случаях, эта мысль кажется совсем уж простой, и уже на 55 страницы книги мы можем заскучать.
Глава IV. Книги, содержание которых мы забыли
Еще один тип «непрочитанности» (термин Пьера Байяра).
Глава открывается рассуждениями о свойствах памяти человека.
«Пока я читаю, я начинаю забывать то, что прочел, и процесс этот неизбежен <…> мы можем утверждать только, что прочли некоторую часть книги <…> и даже этой части суждено рано или поздно быть забытой. Так обстоит дело не только с книгами».
Странно, что эти тезисы в книге никак не подкрепляются научными исследованиями. На следующей страницы нас продолжают убеждать в том, что мы забываем прочитанное: «Память о прочитанном стирается последовательно и неуклонно».
И тут, во-первых, хочется спросить: неужели предыдущего аргумента не достаточно?
А, во-вторых, тональность высказываний в этой главе весьма специфична. Мы встречаем такие слова, как «неизбежен», «неуклонно». В них звучит тема предопределенности, что неожиданно для такой, казалось бы, легкой книги.
И снова: «Подобные трудности знакомы каждому, и каждая прочитанная книга порождает в нас лишь хрупкое и недолговечное знание».
Обобщение.
А затем сгущение красок: «Проблемы с памятью оказываются в этом случае более серьезными, потому что забывчивость распространяется не только на прочитанную книгу, но и на собственное прочтение».
Не слишком ли много для одной главы приемов воздействия на читателя?
Вторая часть. Ситуации, когда мы рассуждаем о книгах
Здесь тоже четыре главы. В каждой из них анализируются примеры диалогов. Однако интереснее даже не сами диалоги, а моменты, которые подмечает автор, разбирая реплики собеседников.
Глава I. Светская беседа.
Ситуацию автор описывает так:
«человеку приходится рассуждать о книге, которой он не читал, при том, что за ним с напряженным вниманием следят заинтересованные слушатели и ловят каждое слово».
А затем рассматривает ее на примере романа Грэма Грина «Третий».
«Уверенность Мартинса объясняется в первую очередь его характером, но, кроме того, ее подкрепляет то почтение, которое ему высказывают организатор вечера и слушатели. Всё, что он говорит, обращается в его пользу», – и правда, эту мысль хочется взять на заметку. Только возникает вопрос: а причем тут книги?
«… часто бывает, что собеседники не читали книгу, о которой они говорят <…> дискуссия ведется в основном не о настоящей книге, а о некотором фрагментарном, сконструированном объекте, вроде личной книги-ширмы».
На это высказывание можно взглянуть шире. Не только в случае с книгой мы в разговоре зачастую уверены, что обсуждаем одно и то же явление, а по факту – у каждого собеседника свое видение.
Тогда, наверное, лучше обратиться к работе Мориса Хальбвакса «Коллективная и историческая память»?.. Там и про восприятие, и про память в целом. И самое главное – отсутствуют бесконечные повторы в тексте, и не оказывается воздействие на читателя.
#вслед_за_автором
#быть_читателем
👍10🔥5
продолжение (2)
Глава II. Разговор с преподавателем
Ситуация иллюстрируется историей о нигерийском племени тив.
«Я предлагаю назвать внутренней книгой тот набор мифологических представлений, коллективных или индивидуальных, которые возникают между читателем и всяким написанным текстом и определяют его прочтение <…> Как и коллективные внутренние книги, личные внутренние книги определяют наше восприятие других текстов: то, как мы выбираем и как перестраиваем прочитанное».
Мысль о разных парадигмах взглядов и ценностей читателя перетекает из главы в главу. Вновь кажется, что автор пишет об одном и том же. А мы уже на 95 странице.
Глава III. Разговор с писателем
Единственная глава в этой части, где автор не рассуждает о различиях в восприятии произведений, а дает конкретный совет о том, как говорить с писателем о его книге, если книгу при этом мы даже не открывали:
«... не имеет никакого смысла пускаться в долгие рассуждения, когда общаешься с писателем, – возможно ему будет все больше не по себе, пока мы станем рассказывать ему о том, что он написал <…> достаточно просто и по возможности без конкретики сообщить ему, что вам понравилось то, что он написал».
После чего ситуация предложенная автором ощущается слишком условной. Получается, что в таком случае у читателя лишь одна цель – понравиться писателю.
Глава IV. Разговор с любимым человеком
Глава о (не)возможности совпадения «внутренних книг», казалось бы, у самых близких людей.
Еще не читая эту главу, зададим себе этот вопрос.
Возможно ли полное совпадение? Очевидно, что нет. Неужели к этому выводу автор будет подводить нас на протяжении всей главы?
Откроем ее предпоследнюю страницу:
«Совпадение может реализоваться только в фантастических обстоятельствах. По большей части наши дискуссии с другими людьми о книгах должны будут, к сожалению, вестись по поводу фрагментов книг, перекроенных нашими личными фантазиями».
Третья часть. Как вести себя в беседе о непрочитанной книге
Перед нами типичный ‘как-заголовок’, где обозначена проблема и обещано ее решение.
Нас ждет инструкция.
Глава I. Не стесняться
«Чувство стыда <…> определяет наше отношение к книгам, и беседы, которые мы о них ведем, – в той же мере, в какой культура и то впечатление, которое мы хотим создать, является прикрытием, прячущим нас от других и от нас самих»,
– пишет автор, и мы убеждаемся (если вдруг не убедились раньше), что в работе Пьера Байяра речь-то идет, скорее, не о книгах, а о читателе и об обществе.
Далее автор проводит несколько интересных параллелей:
«Как и язык, книги помогают нам выразить себя, но, кроме того, они дополняют недостающие фрагменты нашей личности»;
«Подобно словам, книги не только представляют нас, но и меняют. Мы не можем в точности соответствовать тому нашему образу, который они создают <…> образу, в котором стираются наши индивидуальные особенности».
Решение проблемы автор видит в следующем: «Чтобы научиться, не стесняясь говорить о книгах, которых мы не читали, нужно освободиться от подавляющего образа безупречной образованности».
Однако на вопрос, как освободиться от этого образа, никаких ответов не дается. Нам просто говорят о том, как должно быть.
Глава II. Внушать свои идеи
/как раз это нам и демонстрирует автор на протяжении всей книги/
Содержание главы сводится к единственной мысли:
«… книга не остается безразличной тому, что о ней говорят, она изменятся в том числе и прямо во время обсуждения», – это, по мнению автора, рождает неопределенность, благодаря ей создается пространство для творчества, о котором пойдет речь в третьей главе.
#вслед_за_автором
#быть_читателем
Глава II. Разговор с преподавателем
Ситуация иллюстрируется историей о нигерийском племени тив.
«Я предлагаю назвать внутренней книгой тот набор мифологических представлений, коллективных или индивидуальных, которые возникают между читателем и всяким написанным текстом и определяют его прочтение <…> Как и коллективные внутренние книги, личные внутренние книги определяют наше восприятие других текстов: то, как мы выбираем и как перестраиваем прочитанное».
Мысль о разных парадигмах взглядов и ценностей читателя перетекает из главы в главу. Вновь кажется, что автор пишет об одном и том же. А мы уже на 95 странице.
Глава III. Разговор с писателем
Единственная глава в этой части, где автор не рассуждает о различиях в восприятии произведений, а дает конкретный совет о том, как говорить с писателем о его книге, если книгу при этом мы даже не открывали:
«... не имеет никакого смысла пускаться в долгие рассуждения, когда общаешься с писателем, – возможно ему будет все больше не по себе, пока мы станем рассказывать ему о том, что он написал <…> достаточно просто и по возможности без конкретики сообщить ему, что вам понравилось то, что он написал».
После чего ситуация предложенная автором ощущается слишком условной. Получается, что в таком случае у читателя лишь одна цель – понравиться писателю.
Глава IV. Разговор с любимым человеком
Глава о (не)возможности совпадения «внутренних книг», казалось бы, у самых близких людей.
Еще не читая эту главу, зададим себе этот вопрос.
Возможно ли полное совпадение? Очевидно, что нет. Неужели к этому выводу автор будет подводить нас на протяжении всей главы?
Откроем ее предпоследнюю страницу:
«Совпадение может реализоваться только в фантастических обстоятельствах. По большей части наши дискуссии с другими людьми о книгах должны будут, к сожалению, вестись по поводу фрагментов книг, перекроенных нашими личными фантазиями».
Третья часть. Как вести себя в беседе о непрочитанной книге
Перед нами типичный ‘как-заголовок’, где обозначена проблема и обещано ее решение.
Нас ждет инструкция.
Глава I. Не стесняться
«Чувство стыда <…> определяет наше отношение к книгам, и беседы, которые мы о них ведем, – в той же мере, в какой культура и то впечатление, которое мы хотим создать, является прикрытием, прячущим нас от других и от нас самих»,
– пишет автор, и мы убеждаемся (если вдруг не убедились раньше), что в работе Пьера Байяра речь-то идет, скорее, не о книгах, а о читателе и об обществе.
Далее автор проводит несколько интересных параллелей:
«Как и язык, книги помогают нам выразить себя, но, кроме того, они дополняют недостающие фрагменты нашей личности»;
«Подобно словам, книги не только представляют нас, но и меняют. Мы не можем в точности соответствовать тому нашему образу, который они создают <…> образу, в котором стираются наши индивидуальные особенности».
Решение проблемы автор видит в следующем: «Чтобы научиться, не стесняясь говорить о книгах, которых мы не читали, нужно освободиться от подавляющего образа безупречной образованности».
Однако на вопрос, как освободиться от этого образа, никаких ответов не дается. Нам просто говорят о том, как должно быть.
Глава II. Внушать свои идеи
/как раз это нам и демонстрирует автор на протяжении всей книги/
Содержание главы сводится к единственной мысли:
«… книга не остается безразличной тому, что о ней говорят, она изменятся в том числе и прямо во время обсуждения», – это, по мнению автора, рождает неопределенность, благодаря ей создается пространство для творчества, о котором пойдет речь в третьей главе.
#вслед_за_автором
#быть_читателем
👍8🔥6
продолжение (3)
Глава III. Выдумывать книги
Ближе к середине главы находим такое высказывание:
«Прежде всего, трудно точно сказать, читал человек некую книгу или нет, потому что чтение – понятие весьма неопределенное».
Эта же мысль, пусть и в ином исполнении, звучала еще в прологе книги. Закрадываются сомнения: неужели, дочитав до 161 страницы, мы так и не узнали ничего нового?..
И всё же… что пишет автор об обсуждении книг как о творческом процессе:
«виртуальное пространство дискуссии о книгах <…> если только участники дискуссии соблюдают его правила, может стать почвой для собственного творчества».
Глава IV. Говорить о себе
Как интерпретировать название главы? Ответ на этот вопрос найдем на страницах книги:
«главная задача критика, по Уайльду, – говорить о себе, и нужно во что бы то ни стало защитить критика от влияния произведения и дать ему возможность не слишком отклоняться от своей цели».
Сразу вспоминается статья Л.Н. Толстого «О Шекспире и о драме», где, обращаясь к «Королю Лиру», Толстой не столько высказывается о трагедии Шекспира, сколько делится своими взглядами на литературу.
«… сама книга в любом случае исчезает из разговора, уступая место некоему гипотетическому летучему объекту, книге-фантому, который способен вместить все возможные проекции и без конца меняется по воле собеседников», – пишет Пьер Байяр.
Эпилог
Здесь более подробно раскрывается мысль о творчестве: «если комментирование непрочитанных книг – одна из форм творчества, то творчество, наоборот, требует уделять книгам не слишком много внимания».
Но всё же при подобном отношении книги остаются лишь объектом.
— • — Об эссе Пьера Байяра в целом
После прочтения возникает вопрос:
если в разговоре о книге главное – уметь так или иначе поддержать разговор, что останется после него?
Яркие впечатления от беседы.
Безусловно, общение обогащает – об этом подробно рассказано в книге Пьера Байяра.
Однако про общение человека с собственно книгой – практически ничего не сказано, впрочем, как и про внутреннюю работу, которая идет в процессе знакомства с текстом.
Исходя из структуры книги Пьера Байяра, можно предположить, что перед нами эссе, где одно явление рассматривается с нескольких разных ракурсов, благодаря чему у нас должно сформироваться объемное представление о нем.
Однако, прочитав ее и не раз встретив в ней повторяющиеся мысли, мы понимаем, насколько узкий аспект (пусть и действительно значимый!) рассматривает автор.
С другой стороны, если следовать его советам, то мы слишком увлеклись чтением книги, видимо, достаточно ее «охватить взглядом» и начать сразу же обсуждать (не)прочитанное.
#вслед_за_автором
#быть_читателем
Глава III. Выдумывать книги
Ближе к середине главы находим такое высказывание:
«Прежде всего, трудно точно сказать, читал человек некую книгу или нет, потому что чтение – понятие весьма неопределенное».
Эта же мысль, пусть и в ином исполнении, звучала еще в прологе книги. Закрадываются сомнения: неужели, дочитав до 161 страницы, мы так и не узнали ничего нового?..
И всё же… что пишет автор об обсуждении книг как о творческом процессе:
«виртуальное пространство дискуссии о книгах <…> если только участники дискуссии соблюдают его правила, может стать почвой для собственного творчества».
Глава IV. Говорить о себе
Как интерпретировать название главы? Ответ на этот вопрос найдем на страницах книги:
«главная задача критика, по Уайльду, – говорить о себе, и нужно во что бы то ни стало защитить критика от влияния произведения и дать ему возможность не слишком отклоняться от своей цели».
Сразу вспоминается статья Л.Н. Толстого «О Шекспире и о драме», где, обращаясь к «Королю Лиру», Толстой не столько высказывается о трагедии Шекспира, сколько делится своими взглядами на литературу.
«… сама книга в любом случае исчезает из разговора, уступая место некоему гипотетическому летучему объекту, книге-фантому, который способен вместить все возможные проекции и без конца меняется по воле собеседников», – пишет Пьер Байяр.
Эпилог
Здесь более подробно раскрывается мысль о творчестве: «если комментирование непрочитанных книг – одна из форм творчества, то творчество, наоборот, требует уделять книгам не слишком много внимания».
Но всё же при подобном отношении книги остаются лишь объектом.
— • — Об эссе Пьера Байяра в целом
После прочтения возникает вопрос:
если в разговоре о книге главное – уметь так или иначе поддержать разговор, что останется после него?
Яркие впечатления от беседы.
Безусловно, общение обогащает – об этом подробно рассказано в книге Пьера Байяра.
Однако про общение человека с собственно книгой – практически ничего не сказано, впрочем, как и про внутреннюю работу, которая идет в процессе знакомства с текстом.
Исходя из структуры книги Пьера Байяра, можно предположить, что перед нами эссе, где одно явление рассматривается с нескольких разных ракурсов, благодаря чему у нас должно сформироваться объемное представление о нем.
Однако, прочитав ее и не раз встретив в ней повторяющиеся мысли, мы понимаем, насколько узкий аспект (пусть и действительно значимый!) рассматривает автор.
С другой стороны, если следовать его советам, то мы слишком увлеклись чтением книги, видимо, достаточно ее «охватить взглядом» и начать сразу же обсуждать (не)прочитанное.
#вслед_за_автором
#быть_читателем
🔥14❤7
книги, которые мы любим смотреть –
чудесная идея-игра, которую предложила Яна, автор телеграм-канала _garden_of_books_
подробнее о флешмобе – вот в этом посте.
рада поучаствовать и составить свой список (хотя экранизации смотрю редко).
— • — список экранизаций
фильм – писатель – режиссер
1. «Король Лир» – Уильям Шекспир – Питер Брук
2. «Король Лир» – Уильям Шекспир – Григорий Козинцев
3. «Синяя птица» – Морис Метерлинк – Джордж Кьюкор
4. «Собачье сердце» – Михаил Булгаков – Владимир Бортко
5. «Вам и не снилось» – Галина Щербакова – Илья Фрэз
6. «Заплати другому» – Кэтрин Райан Хайд – Мими Ледер
7. «Говори» – Лори Андерсон – Джессика Шарзер
8. «Завтрак у Тиффани» – Трумен Капоте – Блейк Эдвардс
9. «Посылка» (по рассказу «Кнопка, кнопка») – Ричард Мэтисон – Ричард Келли
10. «Иван Васильевич меняет профессию» (по повести «Иван Васильевич») – Михаил Булгаков – Леонид Гайдай
11. «Трое в лодке, не считая собаки» – Джером Клапка Джером – Наум Бирман
12. «Гостья из будущего» (по повести «Сто лет тому вперед») – Кир Булычев – Павел Арсенов
13. «Рудольфио» – Валентин Распутин – Динара Асанова
14. «Похороните меня за плинтусом» – Павел Санаев – Сергей Снежкин
15. «Чучело» – Владимир Железников – Ролан Быков
16. «Мост в Терабитию» – Кэтрин Патерсон – Габор Чупо
— • — и еще несколько слов
• 1–9 – и читала, и смотрела.
1-2 – мне нравятся обе экранизации пьесы, но фильм Питера Брука «Король Лир» как раз ассоциируется со словом «экранизация».
3 – фильм, который сильно повлиял на меня в детстве.
5-7 – эти экранизации нравятся больше, чем книги, по которым они сняты.
8-9 – экранизации, которые я воспринимаю как самостоятельные фильмы (по-моему, они особенно далеки от литературного источника).
• 10–16 – не читала, зато смотрела (и периодически пересматриваю).
16 – до момента, когда начала составлять список, не знала, что этот фильм является экранизацией.
/смотрели что-нибудь из подборки?
какой фильм у вас ассоциируется со словом «экранизация»?/
#что_где_сейчас
чудесная идея-игра, которую предложила Яна, автор телеграм-канала _garden_of_books_
подробнее о флешмобе – вот в этом посте.
рада поучаствовать и составить свой список (хотя экранизации смотрю редко).
— • — список экранизаций
фильм – писатель – режиссер
1. «Король Лир» – Уильям Шекспир – Питер Брук
2. «Король Лир» – Уильям Шекспир – Григорий Козинцев
3. «Синяя птица» – Морис Метерлинк – Джордж Кьюкор
4. «Собачье сердце» – Михаил Булгаков – Владимир Бортко
5. «Вам и не снилось» – Галина Щербакова – Илья Фрэз
6. «Заплати другому» – Кэтрин Райан Хайд – Мими Ледер
7. «Говори» – Лори Андерсон – Джессика Шарзер
8. «Завтрак у Тиффани» – Трумен Капоте – Блейк Эдвардс
9. «Посылка» (по рассказу «Кнопка, кнопка») – Ричард Мэтисон – Ричард Келли
10. «Иван Васильевич меняет профессию» (по повести «Иван Васильевич») – Михаил Булгаков – Леонид Гайдай
11. «Трое в лодке, не считая собаки» – Джером Клапка Джером – Наум Бирман
12. «Гостья из будущего» (по повести «Сто лет тому вперед») – Кир Булычев – Павел Арсенов
13. «Рудольфио» – Валентин Распутин – Динара Асанова
14. «Похороните меня за плинтусом» – Павел Санаев – Сергей Снежкин
15. «Чучело» – Владимир Железников – Ролан Быков
16. «Мост в Терабитию» – Кэтрин Патерсон – Габор Чупо
— • — и еще несколько слов
• 1–9 – и читала, и смотрела.
1-2 – мне нравятся обе экранизации пьесы, но фильм Питера Брука «Король Лир» как раз ассоциируется со словом «экранизация».
3 – фильм, который сильно повлиял на меня в детстве.
5-7 – эти экранизации нравятся больше, чем книги, по которым они сняты.
8-9 – экранизации, которые я воспринимаю как самостоятельные фильмы (по-моему, они особенно далеки от литературного источника).
• 10–16 – не читала, зато смотрела (и периодически пересматриваю).
16 – до момента, когда начала составлять список, не знала, что этот фильм является экранизацией.
/смотрели что-нибудь из подборки?
какой фильм у вас ассоциируется со словом «экранизация»?/
#что_где_сейчас
👍16❤6🔥5
дайджест зимних материалов
закончился самый короткий месяц, а вместе с ним – и зима.
зима в этом году… такая долгая (даже затянутая), глубокая, тихая.
вот и на нашем канале – небольшое затишье.
посты, конечно же, выходили, но не так часто, как осенью, да и моя активность в соц.сетях слегка снизилась.
на то были свои причины, к тому же, в феврале я наконец-то начала писать магистерскую работу по учебе, на что тоже уходит достаточно многонервов времени.
и всё же… на нашем канале этой зимой вышло немало интересных публикаций.
— • — материалы о книгах современных писателей
(рубрика #знакомство_с_автором, а также хэштеги #краткий_обзор, #внутри_текста)
• «Лучшее предложение» Дениса Голубя: когда театр и жизнь нераздвоимы, или история о человеке на грани света и тьмы
• «Взрыв» Сергея Леонтьева: трагическое событие на железнодорожной станции Сортировочная как точка пересечения нескольких историй
• «Язва» Сергея Леонтьева: когда история о страшном событии превращается в увлекательную головоломку
/кстати, с творчеством Сергея Леонтьева продолжим знакомство в ближайшее время/
• «Сандаловое лето» Оксаны Триведи: провести лето в Индии, влюбиться и повзрослеть
— • — посты с обзорами на классику
• Марина Цветаева: через музыку путь к стихам
• Иосиф Бродский. Его время и пространство
— • — материалы на актуальные для читателей и писателей темы
• Муки выбора той самой книги или, наоборот, удовольствие от поиска нужной истории? – самая интересная публикация этой зимы
• «Искусство рассуждать о книгах, которых вы не читали» Пьера Байяра: когда нужно поддержать разговор, о предмете которого мы мало знаем – разбор неоднозначной книги о способах (не)чтения
— • — подборки и списки
• календарь литературных событий за 2022 г. и подборка с подборками
• подборка книг и ответ на вопрос: почему на нашем канале нет постов в формате «книжные покупки»?
• подборка интересных блогов о книгах и об искусстве – вторая часть
и в продолжение темыбесконечных списков…
• вместе с авторами книжных телеграм-каналов мы составили подборку произведений о любви к чтению и к книгам
• совсем недавно я поучаствовала во флешмобе Яны, автора телеграм-канала _garden_of_books_, «книги, которые мы любим смотреть» и составила список экранизаций
а еще в феврале на нашем канале появилась новая рубрика #читаем_лирику_вместе – вот пост о ней.
и (пока единственный, но дальше – больше) выпуск этой рубрики – подборка из 3 стихотворений Николая Рериха
ну, а теперьза окном на календаре весна. период, когда всё вокруг обновляется и оживает.
кстати, описание нашего канала изменилось.
добавила туда ссылку на сайт, где можно в любое время скачать гайд «Художественный текст и его окружение. В каком контексте нужно рассматривать произведение?».
подробнее о гайде – вот в этом осеннем посте (однако, там обозначены условия, чтобы его скачать, теперь же никаких условий нет).
/сайт сделала лишь со второй попытки. о том, почему так получилось, расскажу в комментариях к этому посту. думаю, что информация будет для многих полезна/
уже март, и у меня есть несколько идей и планов на этот месяц, так что идём дальше.
большое спасибо тем, кто остаётся здесь, читает материалы и участвует в обсуждениях. тёплая обратная связь и ваши добрые слова меня вдохновляют.
и еще два списка публикаций на нашем канале
• дайджест осенних материалов
• дайджест летних материалов
#наш_дайджест
закончился самый короткий месяц, а вместе с ним – и зима.
зима в этом году… такая долгая (даже затянутая), глубокая, тихая.
вот и на нашем канале – небольшое затишье.
посты, конечно же, выходили, но не так часто, как осенью, да и моя активность в соц.сетях слегка снизилась.
на то были свои причины, к тому же, в феврале я наконец-то начала писать магистерскую работу по учебе, на что тоже уходит достаточно много
и всё же… на нашем канале этой зимой вышло немало интересных публикаций.
— • — материалы о книгах современных писателей
(рубрика #знакомство_с_автором, а также хэштеги #краткий_обзор, #внутри_текста)
• «Лучшее предложение» Дениса Голубя: когда театр и жизнь нераздвоимы, или история о человеке на грани света и тьмы
• «Взрыв» Сергея Леонтьева: трагическое событие на железнодорожной станции Сортировочная как точка пересечения нескольких историй
• «Язва» Сергея Леонтьева: когда история о страшном событии превращается в увлекательную головоломку
/кстати, с творчеством Сергея Леонтьева продолжим знакомство в ближайшее время/
• «Сандаловое лето» Оксаны Триведи: провести лето в Индии, влюбиться и повзрослеть
— • — посты с обзорами на классику
• Марина Цветаева: через музыку путь к стихам
• Иосиф Бродский. Его время и пространство
— • — материалы на актуальные для читателей и писателей темы
• Муки выбора той самой книги или, наоборот, удовольствие от поиска нужной истории? – самая интересная публикация этой зимы
• «Искусство рассуждать о книгах, которых вы не читали» Пьера Байяра: когда нужно поддержать разговор, о предмете которого мы мало знаем – разбор неоднозначной книги о способах (не)чтения
— • — подборки и списки
• календарь литературных событий за 2022 г. и подборка с подборками
• подборка книг и ответ на вопрос: почему на нашем канале нет постов в формате «книжные покупки»?
• подборка интересных блогов о книгах и об искусстве – вторая часть
и в продолжение темы
• вместе с авторами книжных телеграм-каналов мы составили подборку произведений о любви к чтению и к книгам
• совсем недавно я поучаствовала во флешмобе Яны, автора телеграм-канала _garden_of_books_, «книги, которые мы любим смотреть» и составила список экранизаций
а еще в феврале на нашем канале появилась новая рубрика #читаем_лирику_вместе – вот пост о ней.
и (пока единственный, но дальше – больше) выпуск этой рубрики – подборка из 3 стихотворений Николая Рериха
ну, а теперь
кстати, описание нашего канала изменилось.
добавила туда ссылку на сайт, где можно в любое время скачать гайд «Художественный текст и его окружение. В каком контексте нужно рассматривать произведение?».
подробнее о гайде – вот в этом осеннем посте (однако, там обозначены условия, чтобы его скачать, теперь же никаких условий нет).
/сайт сделала лишь со второй попытки. о том, почему так получилось, расскажу в комментариях к этому посту. думаю, что информация будет для многих полезна/
уже март, и у меня есть несколько идей и планов на этот месяц, так что идём дальше.
большое спасибо тем, кто остаётся здесь, читает материалы и участвует в обсуждениях. тёплая обратная связь и ваши добрые слова меня вдохновляют.
и еще два списка публикаций на нашем канале
• дайджест осенних материалов
• дайджест летних материалов
#наш_дайджест
❤24🔥5
сквозь время и сквозь страницы pinned «дайджест зимних материалов закончился самый короткий месяц, а вместе с ним – и зима. зима в этом году… такая долгая (даже затянутая), глубокая, тихая. вот и на нашем канале – небольшое затишье. посты, конечно же, выходили, но не так часто, как осенью, да…»
день писателя
3 марта
/внеплановый, но важный пост/
во-первых, хочу поздравить и поблагодарить писателей, с которыми мне посчастливилось познакомиться и посотрудничать.
во-вторых, для читателей нашего канала я подготовила подборку статей и обзоров на разные книги современных писателей, каждая из которых по-своему интересна.
первый пост в рубрике #знакомство_с_автором на нашем канале вышел в конце февраля 2022 г.
и, как показало время, эта рубрика стала одной из постоянных наших рубрик.
а работа над материалами о книгах начинающих (и не только) современных писателей – теперь одно из ключевых направлений проекта «сквозь время и сквозь страницы».
не раз слышала что-то вроде: «в наше время нет хороших книг» и «современным авторам сказать нечего, а вот раньше писали книги...» и т.д.
конечно, мнения могут быть разными.
мне же нравится рассказывать и о книгах, которые создаются в наше время. во многих из них, между прочим, немало отсылок к классике.
и вот, что хочу сказать:
• писательство – это труд и глубокая внутренняя работа.
• осмысление происходящих событий посредством языка и слова – то, что необходимо в любую эпоху.
• текст – место встречи писателя и читателя.
• книга живёт, пока её читают и перечитывают.
а всё это вместе – история об исследовании мира в целом и о взаимной поддержке.
писатели своим творчеством помогают читателям, а читатели, рассказывая о книгах, которые им запомнились, вдохновляют других людей читать, а писателей творить.
благодарю за доверие тех писателей, кто предлагает мне свои книги на обзор и кто обращается ко мне как к бета-ридеру.
всех писателей с праздником!
и обещанная подборка...
✨ подробные статьи
• Роман Анны Таволгиной «Гора ветров» и его удивительный мир
• «Виниловая пластинка для Рикки» Ольги Одинцовой: многослойное повествование о людях, музыке и времени
• «Дерево игры» Юлии Комаровой: миры, устремленные в вечность
• «Не нарушая тишины» Натальи Струтинской: переосмыслить прошлое и найти в нем опору для настоящего
• «Ячейка» Софии Брюгге: возможно ли изменить прошлое?
• «Чахлый ангел. Закулисье одного психотерапевта» Светланы Цветковой: что скрывается за словами?
• «Лучшее предложение» Дениса Голубя: когда театр и жизнь нераздвоимы, или история о человеке на грани света и тьмы
✨ #краткий_обзор
• «Взрыв» Сергея Леонтьева: трагическое событие на железнодорожной станции Сортировочная как точка пересечения нескольких историй
• «Язва» Сергея Леонтьева: когда история о страшном событии превращается в увлекательную головоломку
• «Сандаловое лето» Оксаны Триведи: провести лето в Индии, влюбиться и повзрослеть
• Александра Шевцова «На эскалаторе в метро»: когда кажется, что с тобой что-то не так, самоирония спасает
... скоро мы с вами обязательно продолжим погружаться в творчество современных писателей.
ведь и в наше время пишутся книги, о которых хочется рассказывать
3 марта
/внеплановый, но важный пост/
во-первых, хочу поздравить и поблагодарить писателей, с которыми мне посчастливилось познакомиться и посотрудничать.
во-вторых, для читателей нашего канала я подготовила подборку статей и обзоров на разные книги современных писателей, каждая из которых по-своему интересна.
первый пост в рубрике #знакомство_с_автором на нашем канале вышел в конце февраля 2022 г.
и, как показало время, эта рубрика стала одной из постоянных наших рубрик.
а работа над материалами о книгах начинающих (и не только) современных писателей – теперь одно из ключевых направлений проекта «сквозь время и сквозь страницы».
не раз слышала что-то вроде: «в наше время нет хороших книг» и «современным авторам сказать нечего, а вот раньше писали книги...» и т.д.
конечно, мнения могут быть разными.
мне же нравится рассказывать и о книгах, которые создаются в наше время. во многих из них, между прочим, немало отсылок к классике.
и вот, что хочу сказать:
• писательство – это труд и глубокая внутренняя работа.
• осмысление происходящих событий посредством языка и слова – то, что необходимо в любую эпоху.
• текст – место встречи писателя и читателя.
• книга живёт, пока её читают и перечитывают.
а всё это вместе – история об исследовании мира в целом и о взаимной поддержке.
писатели своим творчеством помогают читателям, а читатели, рассказывая о книгах, которые им запомнились, вдохновляют других людей читать, а писателей творить.
благодарю за доверие тех писателей, кто предлагает мне свои книги на обзор и кто обращается ко мне как к бета-ридеру.
всех писателей с праздником!
и обещанная подборка...
✨ подробные статьи
• Роман Анны Таволгиной «Гора ветров» и его удивительный мир
• «Виниловая пластинка для Рикки» Ольги Одинцовой: многослойное повествование о людях, музыке и времени
• «Дерево игры» Юлии Комаровой: миры, устремленные в вечность
• «Не нарушая тишины» Натальи Струтинской: переосмыслить прошлое и найти в нем опору для настоящего
• «Ячейка» Софии Брюгге: возможно ли изменить прошлое?
• «Чахлый ангел. Закулисье одного психотерапевта» Светланы Цветковой: что скрывается за словами?
• «Лучшее предложение» Дениса Голубя: когда театр и жизнь нераздвоимы, или история о человеке на грани света и тьмы
✨ #краткий_обзор
• «Взрыв» Сергея Леонтьева: трагическое событие на железнодорожной станции Сортировочная как точка пересечения нескольких историй
• «Язва» Сергея Леонтьева: когда история о страшном событии превращается в увлекательную головоломку
• «Сандаловое лето» Оксаны Триведи: провести лето в Индии, влюбиться и повзрослеть
• Александра Шевцова «На эскалаторе в метро»: когда кажется, что с тобой что-то не так, самоирония спасает
... скоро мы с вами обязательно продолжим погружаться в творчество современных писателей.
ведь и в наше время пишутся книги, о которых хочется рассказывать
👍23❤6🔥4
«Радиация» Сергея Леонтьева: история, где сыщик-любитель превращается в героя-спасателя
«Радиация» – еще одна книга серии детективов Сергея Леонтьева «Мастера сыска. Советское время». После прочтения его «Язвы» и «Взрыва» у нас остались вопросы и о судьбах главных героев, и о том, какие еще преступления могли произойти в 80-е годы в городе С.
Значит, пришло время продолжить знакомство с творчеством писателя и встретить уже полюбившихся нам героев на страницах новой книги.
Больше информации о писателе и его произведениях – на странице Сергея Леонтьева и в его паблике вконтакте. Печатную версию книги можно приобрести в Лабиринте и в Читай-городе, а ее электронная версия ждет нас на ЛитРес.
/в нашем обзоре произведение цитируется по источнику/
Расследование в «Радиации» заходит далеко. У героев несколько задач. Одна из них – конечно же, распутать преступление, а вторая – устранить то, что может привести к серьезным последствиям. Как и в двух других романах, в «Радиации» непростая структура, параллельное повествование и игра со временем (мы даже на пару мгновений переместимся в 1945 год). А еще нас ждут снова регулярные поездки не только по городу С, как в той же «Язве», но и по другими городам. Вместе с героями мы не раз окажемся на улицах Таёжного.
Это, безусловно, погружает нас в мир романа «Радиация». Но внимание читателя всё же обращено не на событие, а на образ главного героя.
Ведь именно те истории, в которые попадает Андрей Сергеев в процессе расследования, и то, как он выбирается из самых запутанных ситуаций, не дадут нам оторваться от книги.
К тому же однажды герой останется наедине со своими детскими страхами, и происходящее вокруг него мы увидим сквозь призму его переживаний.
Сюжет романа устроен так, что от пролога до эпилога мы чувствуем напряжение. Однако в книге немало моментов, разряжающих обстановку. Например, краткие анонсы-характеристики каждой части (а частей – всего четыре). Так, вторую часть книги предваряют следующие слова: «Часть II, в которой главный герой оказывается в роли подсадной утки».
Чем еще нам запомнится «Радиация»?
Перечислим несколько пунктов.
Перемены в жизни у Андрея Сергеева и его друзей
Герои-то всё те же, но у них новые роли. Так, Оксана – не только студентка мед.вуза, которую Андрей запомнил в день их знакомства как «зеленоглазую практикантку с копной каштановых волос», но и его невеста, еще чуть-чуть и жена.
Андрей уже не просто врач Скорой помощи, каким мы привыкли его видеть в «Язве» и «Взрыве», а «солидный доктор, заведующий отделением и без пяти минут кандидат медицинских наук».
А у друга главного героя, Коли Неодинокого, чью историю жизни мы наконец-то узнаем в этом романе, теперь есть все шансы оправдать свою фамилию. Одиночество ему больше не грозит.
Андрей Сергеев – не только сыщик, но и врач
Если в «Язве» и «Взрыве» героями-помощниками Андрея в основном становятся его коллеги, то в «Радиации» эта линия получает иное направление. Ему помогают те люди, чьих близких и родных некогда спас Андрей.
Например, майор Крылов к нему «относился с особым уважением. В прошлом году Андрей лечил отца Крылова после тяжелого инсульта».
#знакомство_с_автором
#краткий_обзор
«Радиация» – еще одна книга серии детективов Сергея Леонтьева «Мастера сыска. Советское время». После прочтения его «Язвы» и «Взрыва» у нас остались вопросы и о судьбах главных героев, и о том, какие еще преступления могли произойти в 80-е годы в городе С.
Значит, пришло время продолжить знакомство с творчеством писателя и встретить уже полюбившихся нам героев на страницах новой книги.
Больше информации о писателе и его произведениях – на странице Сергея Леонтьева и в его паблике вконтакте. Печатную версию книги можно приобрести в Лабиринте и в Читай-городе, а ее электронная версия ждет нас на ЛитРес.
/в нашем обзоре произведение цитируется по источнику/
Расследование в «Радиации» заходит далеко. У героев несколько задач. Одна из них – конечно же, распутать преступление, а вторая – устранить то, что может привести к серьезным последствиям. Как и в двух других романах, в «Радиации» непростая структура, параллельное повествование и игра со временем (мы даже на пару мгновений переместимся в 1945 год). А еще нас ждут снова регулярные поездки не только по городу С, как в той же «Язве», но и по другими городам. Вместе с героями мы не раз окажемся на улицах Таёжного.
Это, безусловно, погружает нас в мир романа «Радиация». Но внимание читателя всё же обращено не на событие, а на образ главного героя.
Ведь именно те истории, в которые попадает Андрей Сергеев в процессе расследования, и то, как он выбирается из самых запутанных ситуаций, не дадут нам оторваться от книги.
К тому же однажды герой останется наедине со своими детскими страхами, и происходящее вокруг него мы увидим сквозь призму его переживаний.
Сюжет романа устроен так, что от пролога до эпилога мы чувствуем напряжение. Однако в книге немало моментов, разряжающих обстановку. Например, краткие анонсы-характеристики каждой части (а частей – всего четыре). Так, вторую часть книги предваряют следующие слова: «Часть II, в которой главный герой оказывается в роли подсадной утки».
Чем еще нам запомнится «Радиация»?
Перечислим несколько пунктов.
Перемены в жизни у Андрея Сергеева и его друзей
Герои-то всё те же, но у них новые роли. Так, Оксана – не только студентка мед.вуза, которую Андрей запомнил в день их знакомства как «зеленоглазую практикантку с копной каштановых волос», но и его невеста, еще чуть-чуть и жена.
Андрей уже не просто врач Скорой помощи, каким мы привыкли его видеть в «Язве» и «Взрыве», а «солидный доктор, заведующий отделением и без пяти минут кандидат медицинских наук».
А у друга главного героя, Коли Неодинокого, чью историю жизни мы наконец-то узнаем в этом романе, теперь есть все шансы оправдать свою фамилию. Одиночество ему больше не грозит.
Андрей Сергеев – не только сыщик, но и врач
Если в «Язве» и «Взрыве» героями-помощниками Андрея в основном становятся его коллеги, то в «Радиации» эта линия получает иное направление. Ему помогают те люди, чьих близких и родных некогда спас Андрей.
Например, майор Крылов к нему «относился с особым уважением. В прошлом году Андрей лечил отца Крылова после тяжелого инсульта».
#знакомство_с_автором
#краткий_обзор
👍9❤3🔥3
продолжение
Описания мыслительного процесса Андрея Сергеева и не толькоЧто таится за действиями главного героя? Почему он принимает те или иные решения? Вопросы о мотивах персонажей неизбежны, когда мы читаем книгу, особенно если перед нами детективный роман.
В «Радиации» нас точно не оставят без ответов на них. Ведь у Андрея то «расплывчатые картинки случившегося постепенно укладывались в голове, дополняя друг друга…», то он пользуется «проверенным способом – когда в голове сумбур, надо взять лист бумаги, ручку и описать все происходящее».
Благодаря таким «картинкам» и «записям» героя мы вместе с ним как бы заново проживаем события минувших часов.
Некоторые другие персонажи тоже анализируют произошедшее. Так, лейтенант Воронов подробно осмысляет просчеты и провалы в операции «Тайга».
Как и предыдущих двух романах, в «Радиации» ситуация раскрывается с обеих сторон – сыщика и преступника, однако образы персонажей нам показывают в особой последовательности
С героем, которого мы видим в прологе, нас мы вновь встречаемся только в конце второй части. И это не просто так. Потому что в одной из предшествующих глав мы впервые узнаем некого «мужчину со шрамом», который играет немалую роль в судьбе того героя.
Внимание к деталям
Как мы уже убедились, в романе есть место и динамичным действиям, и описаниям, а еще на страницах этой книги – нет ничего случайного. Так, благодаря одному незатейливому предмету, вовремя припрятанному Оксаной, Андрею удается спастись. Да и секунды, находясь в заточении, герой высчитывает не просто так, ведь спустя какое-то время, они будут играть решающую роль.
Тут сразу вспоминается классика. И «Капитанская дочка», а именно функция заячьего тулупа в ней, и чеховская мысль о ружье, которое должно обязательно выстрелить.
Советское время глазами ребенка
На страницах каждого из трех романов мы встречаем множество примет времени, воссоздающих портрет и колорит эпохи. В «Радиации» же писатель идет еще дальше. Помимо изображения бытовых реалий, нам предлагают погрузиться в мир ребенка.
«Помню, конечно. Три рубля мне дал. Мы с сестренкой в столовке от пуза наелись, в кино сходили на «Фантомаса», по два эскимо съели, еще я в тире пострелял», – рассказывает Вовка, мальчишка, который мечтает о велосипеде «Спутник».
Отсылки к мировой литературе и кино, а также к двум другим романам писателя
Встречать в произведениях Сергея Леонтьева названия известных фильмов и книг – уже дело привычное. Ведь образом эпохи невозможно проникнуться без погружения в ее культурный контекст. Так, Оксана и Андрей смотрят в кино «Вам и не снилось» Ильи Фрэза, а один из героев-преступников внешне похож на Жана Маре.
В «Радиации» находим отсылки к «Язве» и «Взрыву». Например, реплика Андрея: «Почему бы и нет? <…> Мы же не с бандой цеховиков будем воевать?» навевает воспоминания о Ферзе, его банде, шахматах и возвращает нас к сюжету «Взрыва». А упоминание той весны, когда «Оксана неожиданно сама пришла к нему [Андрею] в общежитие» отсылает к конкретному эпизоду из «Язвы».
Наблюдая за тем, как переплетаются сюжетные линии всех трех романов, мы начинаем воспринимать эти книги как единое целое, как три части одной большой истории о неравнодушных сыщиках-друзьях.
И, конечно, задаемся вопросом: будет ли продолжение?
Ответ на него нас ждет в эпилоге «Радиации».
Интригующий и вселяющий надежду ответ.
| Другие обзоры на романы Сергея Леонтьева на нашем канале:
• «Взрыв» Сергея Леонтьева: трагическое событие на железнодорожной станции Сортировочная как точка пересечения нескольких историй;
• «Язва» Сергея Леонтьева: когда история о страшном событии превращается в увлекательную головоломку.
#знакомство_с_автором
#краткий_обзор
❤10🔥4👍3
«Следующий шаг» Наталии Тебелевой: смотря на мир сквозь призму времени
Наблюдать за происходящим вокруг. Ощущать траекторию его движения. Стихами осмыслять настоящее, улавливая в нем отголоски прошлого.
Таковы очертания лирического мира сборника стихотворений Наталии Тебелевой «Следующий шаг».
«Следующий шаг» – поэтический сборник – третья книга Наталии Тебелевой, поэта и журналиста. Больше информации о поэте – в телеграм-канале Наталии Тебелевой и в других ее соц.сетях (вконтакте, одноклассники). Книгу можно приобрести в Читай-городе, а также на OZON.
/в нашей статье стихотворения цитируются по источнику/
В сборнике – три части. Каждая из них отсылает к той или иной вехе в творчестве поэта: «Проходящее (Стихи 2020–2021 гг.)», «Прошлое (Стихи 2010-2019 гг.)», «Позапрошлое (Стихи 1995–2009 гг.)». Благодаря такой структуре, можно увидеть, какие перемены происходили с лирическим героем в течение этих лет, понаблюдать за тем, как формировался стиль автора. А еще – заметить сквозные темы и образы, что сопровождают поэта в пути.
В сборнике – около двухсот стихотворений. У них нет названий. В оглавлении каждое из них узнаём по первой строке. А значит, до знакомства с текстом у нас не получится предугадать, о чем в нем пойдет речь. При этом ничто не повлияет на наше восприятие стихотворения. Читатель сам решит, о чем именно для него эти строки.
Стихотворения открываются перед нами как бы в обратном порядке: сначала читаем то, что написано недавно, затем углубляемся в истоки поэтической мысли. Такой вот непростой маршрут предлагается пройти читателю.
Следующий шаг… куда отсылает нас название сборника, к каким мыслям? Скорее всего, к вопросу о пути. Ведь о нем строки на обратной стороне обложки: «А правда в том, что в жизни нет ошибок. / Есть только путь и следующий шаг».
Откуда они?
Из какого стихотворения?
Они звучат в финале стихотворения «Отложено на счётах: два по двадцать…», где раскрывается идея об опыте, ошибках и жизненных уроках.
И вот мы оказались едва ли не в середине первой части сборника.
Но нам все же стоит вернуться в начало и продолжить знакомство со стихотворениями в верном, для поэта, порядке.
«Проходящее (Стихи 2020–2021 гг.)» – первая часть сборника.
Осмысление времени – центральная тема не только этой части, но и всего сборника стихотворений «Следующий шаг». Однако именно здесь мысль о времени раскрывается на разных уровнях.
После каждого стихотворения отмечены месяц и год его написания. Тексты расположены в той же последовательности, что и части сборника – в обратном порядке. Колесо года, его циферблат. Но движемся по нему против часовой стрелки. Двенадцать месяцев, а после – еще три, уже другого года.
Отличить, например, строки о декабре 2021 г. от строк о декабре 2020 г. мы сможем легко. В первом случае – декабрь как персонаж: «Декабрь — экзаменатор очень строгий».
Во втором – декабрь отсылает к итогам года в целом: «Веселью этот год не потакал. / Мы возмущаемся лихими временами».
Однако делать выводы о том, что в лирике 2020 года образность в стихотворениях иная, слишком рано. Ведь в стихотворении «Под майку ледяной рукой залез…», где стоит дата – октябрь 2020 г., мы встречаем объемный метафоричный и такой живой образ октября: «Под майку ледяной рукой / залез октябрь. И захлюпал мокрым носом».
На уровне содержания тема времени раскрывается в нескольких аспектах.
В мысли о быстротечности жизни в стихотворениях: «Скелеты веток скоро скроет иней…» (строки: «Отмечу то, что годы всё короче, / своё встречая лихо новолетие»), «Не хватает для полного счастья немного…» (строки: «Не хватает для счастья привычки всего-то / безусловно ценить каждый суетный миг»).
Посредством условного противопоставления было/стало. Например, в стихотворении «Звучат слова, которых так ждала…»: «И фото, где в обнимку эти двое, / ничем не задевает за живое».
#знакомство_с_автором
#внутри_текста
Наблюдать за происходящим вокруг. Ощущать траекторию его движения. Стихами осмыслять настоящее, улавливая в нем отголоски прошлого.
Таковы очертания лирического мира сборника стихотворений Наталии Тебелевой «Следующий шаг».
«Следующий шаг» – поэтический сборник – третья книга Наталии Тебелевой, поэта и журналиста. Больше информации о поэте – в телеграм-канале Наталии Тебелевой и в других ее соц.сетях (вконтакте, одноклассники). Книгу можно приобрести в Читай-городе, а также на OZON.
/в нашей статье стихотворения цитируются по источнику/
В сборнике – три части. Каждая из них отсылает к той или иной вехе в творчестве поэта: «Проходящее (Стихи 2020–2021 гг.)», «Прошлое (Стихи 2010-2019 гг.)», «Позапрошлое (Стихи 1995–2009 гг.)». Благодаря такой структуре, можно увидеть, какие перемены происходили с лирическим героем в течение этих лет, понаблюдать за тем, как формировался стиль автора. А еще – заметить сквозные темы и образы, что сопровождают поэта в пути.
В сборнике – около двухсот стихотворений. У них нет названий. В оглавлении каждое из них узнаём по первой строке. А значит, до знакомства с текстом у нас не получится предугадать, о чем в нем пойдет речь. При этом ничто не повлияет на наше восприятие стихотворения. Читатель сам решит, о чем именно для него эти строки.
Стихотворения открываются перед нами как бы в обратном порядке: сначала читаем то, что написано недавно, затем углубляемся в истоки поэтической мысли. Такой вот непростой маршрут предлагается пройти читателю.
Следующий шаг… куда отсылает нас название сборника, к каким мыслям? Скорее всего, к вопросу о пути. Ведь о нем строки на обратной стороне обложки: «А правда в том, что в жизни нет ошибок. / Есть только путь и следующий шаг».
Откуда они?
Из какого стихотворения?
Они звучат в финале стихотворения «Отложено на счётах: два по двадцать…», где раскрывается идея об опыте, ошибках и жизненных уроках.
И вот мы оказались едва ли не в середине первой части сборника.
Но нам все же стоит вернуться в начало и продолжить знакомство со стихотворениями в верном, для поэта, порядке.
«Проходящее (Стихи 2020–2021 гг.)» – первая часть сборника.
Осмысление времени – центральная тема не только этой части, но и всего сборника стихотворений «Следующий шаг». Однако именно здесь мысль о времени раскрывается на разных уровнях.
После каждого стихотворения отмечены месяц и год его написания. Тексты расположены в той же последовательности, что и части сборника – в обратном порядке. Колесо года, его циферблат. Но движемся по нему против часовой стрелки. Двенадцать месяцев, а после – еще три, уже другого года.
Отличить, например, строки о декабре 2021 г. от строк о декабре 2020 г. мы сможем легко. В первом случае – декабрь как персонаж: «Декабрь — экзаменатор очень строгий».
Во втором – декабрь отсылает к итогам года в целом: «Веселью этот год не потакал. / Мы возмущаемся лихими временами».
Однако делать выводы о том, что в лирике 2020 года образность в стихотворениях иная, слишком рано. Ведь в стихотворении «Под майку ледяной рукой залез…», где стоит дата – октябрь 2020 г., мы встречаем объемный метафоричный и такой живой образ октября: «Под майку ледяной рукой / залез октябрь. И захлюпал мокрым носом».
На уровне содержания тема времени раскрывается в нескольких аспектах.
В мысли о быстротечности жизни в стихотворениях: «Скелеты веток скоро скроет иней…» (строки: «Отмечу то, что годы всё короче, / своё встречая лихо новолетие»), «Не хватает для полного счастья немного…» (строки: «Не хватает для счастья привычки всего-то / безусловно ценить каждый суетный миг»).
Посредством условного противопоставления было/стало. Например, в стихотворении «Звучат слова, которых так ждала…»: «И фото, где в обнимку эти двое, / ничем не задевает за живое».
#знакомство_с_автором
#внутри_текста
❤9👍3🔥2