Поняла, что сама с интересом слушаю подкасты коллег. И решила продолжить записывать для вас мысли голосом. Тем более, что первые четыре выпуска уже выходили на этом канале.

В этом выпуске рассказываю про применение SMASH book в работе с подростками.

✨ Почему и как родилась идея;

✨ Что это за формат;

✨ Примеры практического применения.

Если вас заинтересовала тема, задавайте вопросы, я обязательно отвечу.

А если наберём 15+🔥поддержки, расскажу о том, какой формат для письменных практик стали использовать в старших классах.

#вдругвамтоженадо

Часто повторяю самой себе, что ‘идеи на поверхности’. Надо только натренировать свой навык замечания. Поэтому когда я читаю, гуляю, слушаю интервью/ лекции, или как вчера участвую в вебинарах, мой 🧠 настроен видеть и генерить идеи. По этой причине, я на всех событиях с блокнотом и цветными ручками.

Заметки - это значимая часть моей жизни и рассказывала о них на канале Выбираю Развитие. Я веду 📝 в записных книжках, на стикерах или на специально подготовленных карточках.

Эта моя особенность 👨‍🎓помогает мне лучше думать и развивать мысли, которые рождаются, в новые проекты. Плюс, ещё приходят на ум ‘картинки’, где я что-то видела в Pinterest, на сайтах и каналах коллег.

Знаю, как ценно вдохновлять и учеников вести заметки и помогать развивать им навыки ‘учить учиться’. Вчера, Аяш Мырзабекова пригласила нас на вебинар и ведение записей, как раз, было одной из тем разговора. Если вы пропустили эту встречу, не расстраивайтесь. Есть запись и Аяш делилась ещё и материалами, которые помогут привнести в наше преподавание свежие идеи в новом учебном году. На этапе Q&A я и делилась своими мыслями. И покажу в комментариях.

🔥 - я тоже был(а) на этом вебинаре
💙 - бегу смотреть запись

Друзья, приглашаю вас найти несколько минут и ответить в комментариях на эти 5️⃣вопросов.

9️⃣1️⃣2️⃣6️⃣1️⃣❓

Во-первых, здесь мой "корыстный" интерес:) Хочу понимать, кто читает мой блог и что я могу рассказывать на канале, чтобы вам было интересно и хотелось применить идеи со своими учениками.

Во-вторых, рассмотрите это. как возможность найти здесь единомышленников, установить контакт друг с другом. А дальше договориться о совместном планировании, исследовании, проекте, например. Вместе читать одну и ту же книгу/ смотреть вебинар/ слушать подкаст/ применять идею на уроке и обмениваться мнением.

Начну первой

🔵Моё имя Светлана и я живу в Караганде (это Казахстан).
🔵Сейчас я преподаю только взрослым ученикам и эксперементирую с разными подходами обучения онлайн.
🔵Учебным пособиям предпочитаю аутентику и созданные мной материалы.
🔵Этим летом начала изучать и тестировать разнообразные сервисы с искусственным интеллектом и планирую продолжать.
🔵Edvibe + Canva. Уже немного рассказывала об этом.

Принимайте эстафету и рассказывайте о себе.

#вдругвамтоженадо

Это задание я когда-то увидела в одном из Resource Packs. С тех пор часто использую, меняя подборки картинок.

▫️Предлагаю ученику выбрать 5 изображений и пояснить как они соотносятся с ним.

▫️Для более низких уровней, можно дать речевые опоры:
The first/ second/ third picture that best represents me is ...
My favourite activity is ...
I am good at ...
I am keen on ...

▫️Большую группу учеников объединить в мини-группы/ пары для обсуждения.

▫️В качестве завершающего обсуждения, выбрать вместе с учениками, пять картинок, которые представляют всю группу.

В комментариях сохраняю несколько готовых изображений.

Кради как художник:) Приметила одну идею в сообществе коллег. И возникло желание сделать что-то такое в первые недели сентября.

Будет 7️⃣ вопросов в течение семи дней. Тёплая возможность поразмышлять самим и предложить своим ученикам на уроках.

Ставьте 🔥, если вы в деле.

Я не часто создаю уроки на тему праздников. Если только по запросу ученика.

Обсуждая дальнейшие наши планы, одна из учениц призналась, что хотела бы поговорить об осенних праздниках. Я согласилась, и подумала о том, как можно интегрировать в такие темы то, что мы изучали ранее (extreme adjectives, clothes, food and cooking).

Начать решили с ярких и привлекательных разговоров о 🎃🦇💀. Подбирая материал, я наткнулась сегодня на сайт. Здесь можно скачать готовые активности в формате pdf. Сама присмотрела парочку.

И так как не нашла подходящей разминки This or That, составила свою. Забирайте в комментариях.
#вдругвамтоженадо

Какой осенний праздник интересен вам? Будете проводить урок на эту тему?

Хоть я и не использую на своих уроках учебники, это не значит, что я отказываюсь от образовательных пособий совсем. Особенно, когда они созданы известным издательством. И особенно, если они есть в открытом доступе.

Такой находкой стали ресурсы к курсу English for Life (Oxford). Что привлекло моё внимание?

🍂 четыре разных уровня, но с одними и теми же персонажами;
🍂 10 эпизодов в каждом уровне в виде графической истории;
🍂 кроме самой истории можно скачать готовую версию с пропусками и аудио файл;
🍂 хорошо встраивается в часто изучаемые темы уроков.

Плюс, здесь же, на сайте издательства я нашла Teacher’s Packs по каждому уровню. В них есть рекомендации учителю, в том числе и для графических историй. И там же указаны дополнительные ресурсы.

Поверьте, из этого минимума можно создавать замечательные уроки с общим сюжетом. Я так и делаю, вдохновляюсь материалами и придумываю дополнительные задания. Теперь приглашаю и вас изучить, что есть на сайте и увидеть как это будет на ваших уроках.

💬Признательна за ваши реакции и поддержку. Это даёт мне понимание, что я рассказываю о своём опыте не "в пустоту".

#вдругвамтоженадо

Я не так часто рассказываю о блогах коллег. Хотя даже тег #ourcolleagues есть в списке.

Поэтому рада, что события прошлой недели позволяют мне изменить ситуацию. Недавно я познакомилась с Юлией, мы в один день пришли на онлайн встречу. И обе в тот день в первый раз. Скажу вам больше, в наш второй раз нас объединили в пару ‘побадиться’. Расцениваю это как знак и приглашаю познакомиться с Юлией и с её блогом.

Понимаю, что читая/ слушая коллег, мы находим то, что близко/ интересно/ полезно нам. Тем не менее, сама прислушиваюсь к рекомендациям учительских каналов. Захожу в гости и затем решаю остаться ли, чтобы читать регулярно.

С чего я бы советовала начать в A Random EFL Teacher Muses?

📎 Чтение - мучение
Точнее, практические идеи, что и как сделать, чтобы чтение стало приносить ученикам хотя бы чуточку удовольствия.

📎 Thoughts about Learning Preferences Analysis.

📎 Здесь и здесь Юлия делится информацией, что можно сделать с помощью искусственного интеллекта.

Верю, что вы и сами откроете для себя пищу для размышлений и применений. А может вы уже подписаны на канал Юлии? На какие из её постов вы посоветовали бы обратить внимание?