#История_в_фотографии
Храм
Святого Иоанна Воина заложили в октябре 1913 года – в качестве крепостной
церкви для гарнизона, который был построен в конце XIX века на Южной стороне
Севастополя. В 1916-м культовое место освятили, но в годы Великой Отечественной
войны здание было сильно разрушено.
1. Освящение церкви Св. Ивана Воина.
2. Стрелка указывает на строительную площадку храма.
@tavridaforyou
Храм
Святого Иоанна Воина заложили в октябре 1913 года – в качестве крепостной
церкви для гарнизона, который был построен в конце XIX века на Южной стороне
Севастополя. В 1916-м культовое место освятили, но в годы Великой Отечественной
войны здание было сильно разрушено.
1. Освящение церкви Св. Ивана Воина.
2. Стрелка указывает на строительную площадку храма.
@tavridaforyou
#История_в_фотографии
1. Визит Николая II в Орлиный залёт 1912-1914 Бахчисарайский район.
Источник:ГАРФ
2.Великие княгини в Орлином залёте 1912-1914.
Слева на снимке Архитектор Высочайшего Двора Краснов Н.П
3. Орлиный залёт
1913 год.
Источник:ГА РФ ф.601 оп.1 д.1670
Направление съемки: северо-восток
@tavridaforyou
1. Визит Николая II в Орлиный залёт 1912-1914 Бахчисарайский район.
Источник:ГАРФ
2.Великие княгини в Орлином залёте 1912-1914.
Слева на снимке Архитектор Высочайшего Двора Краснов Н.П
3. Орлиный залёт
1913 год.
Источник:ГА РФ ф.601 оп.1 д.1670
Направление съемки: северо-восток
@tavridaforyou
Старец Паисий Святогорец. Дело учителя священно.
— Геронда, иногда педагогам в школах создают больше всего трудностей [не ученики, а] их собственные коллег
— В нашу эпоху человеку, который хочет правильно вести себя в кругу своих коллег, необходимо многое рассуждение и просвещение. Требуется много благоразумия и божественного просвещения в каждом отдельном случае. Иногда даже не нужно показывать другим, что ты верующий, но вести себя тихо и рассказывать сослуживцам о вере больше не словами, а примером своей настоящей православной жизни. Так человек поможет другим, не раздражая их. А особенно в педагогической среде: там некоторые проблемы подобны опухоли — иногда доброкачественной, а иногда и злокачественной. Подходя к какой-то проблеме, основываясь на логике, мы вместо добра наделаем много зла. Если опухоль злокачественна, то после хирургического вмешательства начнутся метастазы. Поэтому такую опухоль лучше аккуратно прижечь.
— Геронда, педагогам, которые хотят сделать что-то хорошее, бывает нелегко, потому что они связаны, ограничены в возможностях.
— Если человек хочет, то он всегда сможет найти способ сделать что-то хорошее. Те, кто хотел, находили такую возможность даже при безбожных режимах. Так что же, не могут найти ее здесь? Один грек поехал как-то в Болгарию (еще при безбожном режиме) и возле одной школы стал раздавать детям крестики. Однако его заметил какой-то коммунист, стоявший неподалеку. Учительница, видя что за ними наблюдает этот коммунист, стала отбирать у детей крестики, ругая их за то, что они их взяли. Но когда безбожник ушел, учительница сама раздала крестики ребятишкам. Видишь, как учительница сумела избежать конфликтов и с законом, и с Богом?
Продолжение в комментариях
@tavridaforyou
— Геронда, иногда педагогам в школах создают больше всего трудностей [не ученики, а] их собственные коллег
— В нашу эпоху человеку, который хочет правильно вести себя в кругу своих коллег, необходимо многое рассуждение и просвещение. Требуется много благоразумия и божественного просвещения в каждом отдельном случае. Иногда даже не нужно показывать другим, что ты верующий, но вести себя тихо и рассказывать сослуживцам о вере больше не словами, а примером своей настоящей православной жизни. Так человек поможет другим, не раздражая их. А особенно в педагогической среде: там некоторые проблемы подобны опухоли — иногда доброкачественной, а иногда и злокачественной. Подходя к какой-то проблеме, основываясь на логике, мы вместо добра наделаем много зла. Если опухоль злокачественна, то после хирургического вмешательства начнутся метастазы. Поэтому такую опухоль лучше аккуратно прижечь.
— Геронда, педагогам, которые хотят сделать что-то хорошее, бывает нелегко, потому что они связаны, ограничены в возможностях.
— Если человек хочет, то он всегда сможет найти способ сделать что-то хорошее. Те, кто хотел, находили такую возможность даже при безбожных режимах. Так что же, не могут найти ее здесь? Один грек поехал как-то в Болгарию (еще при безбожном режиме) и возле одной школы стал раздавать детям крестики. Однако его заметил какой-то коммунист, стоявший неподалеку. Учительница, видя что за ними наблюдает этот коммунист, стала отбирать у детей крестики, ругая их за то, что они их взяли. Но когда безбожник ушел, учительница сама раздала крестики ребятишкам. Видишь, как учительница сумела избежать конфликтов и с законом, и с Богом?
Продолжение в комментариях
@tavridaforyou
Педагогика — первое и высшее из искусств, потому что она стремится к выражению совершенства не на полотне, не в мраморе, а в самой природе человека.
Мысли К.Д. Ушинского о воспитании.
@tavridaforyou
Мысли К.Д. Ушинского о воспитании.
@tavridaforyou
О счастье мы всегда лишь вспоминаем.
А счастье всюду. Может быть, оно —
Вот этот сад осенний за сараем
И чистый воздух, льющийся в окно.
В бездонном небе легким белым краем
Встает, сияет облако. Давно
Слежу за ним… Мы мало видим, знаем,
А счастье только знающим дано.
Окно открыто. Пискнула и села
На подоконник птичка. И от книг
Усталый взгляд я отвожу на миг.
День вечереет, небо опустело.
Гул молотилки слышен на гумне…
Я вижу, слышу, счастлив. Все во мне.
Вечер
Иван Бунин.1909 г.
@tavridaforyou
А счастье всюду. Может быть, оно —
Вот этот сад осенний за сараем
И чистый воздух, льющийся в окно.
В бездонном небе легким белым краем
Встает, сияет облако. Давно
Слежу за ним… Мы мало видим, знаем,
А счастье только знающим дано.
Окно открыто. Пискнула и села
На подоконник птичка. И от книг
Усталый взгляд я отвожу на миг.
День вечереет, небо опустело.
Гул молотилки слышен на гумне…
Я вижу, слышу, счастлив. Все во мне.
Вечер
Иван Бунин.1909 г.
@tavridaforyou
Любопытный документ.
#Голоса_времени
Итакъ, открытіе при Таврическомъ епархіальномъ женскомъ училищѣ VII педагогическаго класса весьма. —. желательно и необходимо. Польза его довольно очевидна. Тамъ, гдѣ дѣло касается счастья дѣтей, не должно быть остановки по недостатку средствъ или другимъ причинамъ. Діаконъ Димитрій Шишацкій. ОБЪЯВЛЕНІЕ
@tavridaforyou
#Голоса_времени
Итакъ, открытіе при Таврическомъ епархіальномъ женскомъ училищѣ VII педагогическаго класса весьма. —. желательно и необходимо. Польза его довольно очевидна. Тамъ, гдѣ дѣло касается счастья дѣтей, не должно быть остановки по недостатку средствъ или другимъ причинамъ. Діаконъ Димитрій Шишацкій. ОБЪЯВЛЕНІЕ
@tavridaforyou
Крым на старых картах
1.Перипл Понта Эвксинского. Николя Сансон. Издание Питера Мортье. Иллюминированная гравюра. Амстердам, вторая половина XVII – начало XVIII в.
2.Таврика Херсонесская. Герард Меркатор. 1595г. Иллюминированная гравюра. Амстердам, начало XVIII в.
3.Иллюминированная гравюра из атласа Яна Янсониуса, 1630г.
4. Карта из морского атласа 1559 г. Диогу Хемема
5.Турецкая морская рукописная карта XVIII века, исполненная в традициях средневековых портоланов
Фоменко И.К. Образ мира на старинных портоланах.Причерноморье. Конец XIII- XVII в. – М.: Издательство "Индрик", 2007. – 408с. ; ил. Тираж 800 экз.
@tavridaforyou
1.Перипл Понта Эвксинского. Николя Сансон. Издание Питера Мортье. Иллюминированная гравюра. Амстердам, вторая половина XVII – начало XVIII в.
2.Таврика Херсонесская. Герард Меркатор. 1595г. Иллюминированная гравюра. Амстердам, начало XVIII в.
3.Иллюминированная гравюра из атласа Яна Янсониуса, 1630г.
4. Карта из морского атласа 1559 г. Диогу Хемема
5.Турецкая морская рукописная карта XVIII века, исполненная в традициях средневековых портоланов
Фоменко И.К. Образ мира на старинных портоланах.Причерноморье. Конец XIII- XVII в. – М.: Издательство "Индрик", 2007. – 408с. ; ил. Тираж 800 экз.
@tavridaforyou