❗️Эксперимент…УРОКИ БЕЗ ГАДЖЕТОВ

Обратила внимание, что дети уже через месяц перестают реагировать на гаджет, даже если не сдали его.

То есть мы можем существовать без привычки держать телефон в руках. Ведь он не дает сосредоточиться, собраться с мыслями. Вы знали, что мозг начинает воспринимать информацию только через 25 минут после того, как вы убрали телефон из рукру

Вы представляете, в каком состоянии ребенок находится на уроке? 10 минут он на перемене в гаджете, затем минут 20 он только отходит…и 20 минут урока услышал, осознал. И так по кругу. Может стоит дать просто балайку?))

Ведь учёные открыто называют смартфоны и айпады цифровым наркотиком. Известный американский нарколог Н.Кардарас писал, что исследования сканов мозга показали, что эти технологии влияют на лобную долю коры головного мозга так же, как кокаин (эти зоны отвечают за внимание, вознаграждение, кратковременную память)
Они так сильно возбуждают мозговую деятельность, что в организме повышается уровень дофамина – нейротрансмиттера, отвечающего за вознаграждение и участвующего в формировании зависимости.

Основная работа по формированию мозга ребёнка происходит до 20 лет: мозг развивается, идёт построение нейронных связей

Благодаря своей пластичности мозг развивается, реагируя на сигналы из внешнего мира и действия человека

❗️Чем богаче окружающая среда и деятельность ребёнка, тем лучше развивается мозг и когнитивные функции: увеличиваются размеры нейронов, укрепляются связи между ними, растёт вес мозга и его кора, возрастает производство новых нервных клеток, ответственных за обучение и память.

❗️Активное использование детьми цифровых технологий (смартфонов, гаджетов, экранов) и их глубокое погружение в виртуальное пространство ведёт к серьёзным опасным изменениям в развитии мозга, которым учёные уже дали определение – «цифровое слабоумие» или «цифровая деменция».Это диагноз, означающий нарушение когнитивных функций мозга.

Подробнее: https://vk.com/wall-214525538_2191

#СоюзРодителейВместе

Telegram➡️
https://t.iss.one/rodsoyuz_vmeste