Удивительно, но факт: до настоящего времени такая норма действует только в отношении самих участников СВО, которые платят за проживание в общежитии своих детей, обучающихся в вузах.
#ИнсайдНОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤔27❤26🔥24💯17👍16👏13
организации.
государственном языке РФ.
#ИнсайдНОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤔26🔥23👍22👏19💯19❤17
развития, предусмотренные в Концепции технологического развития на период до 2030 года.
#ИнсайдНОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍27❤26🔥26🤔26👏24🤝18💯15
Комитет Государственной Думы по молодежной политике объявил всероссийский сбор предложений по его совершенствованию.
Мониторингу эффективности реализации молодежной политики, результаты которого будут отражаться в ежегодном докладе о положении молодежи в стране.
#ИнсайдНОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍29💯24🔥23👏23🤔20🤝19❤15
РАН будет рассматривать вопросы продвижения важнейших научных достижений и использования результатов стратегически значимых научных исследований. Это создаст условия для формирования РАН
междисциплинарных проектов по приоритетным направлениям.
научной и научно-технической деятельности;
РАН возглавляет Президент РФ, который формирует состав совета с учетом предложений президиума РАН.
20 членов, в том числе президент РАН.
#ИнсайдНОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍33❤31🤔25🤝23💯19👏13🔥10
за счет средств федерального бюджета, по предварительным оценкам в общем объеме: 2 776 152 937,5 тысяч рублей. Общее количество семей, которые приобретут право на материнский капитал в эти годы составит примерно 4 935,57 тысяч семей.
#ИнсайдНОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍23🤝23❤20👏19🔥18🙏17💯16🤔15🥰1
#ИнсайдНОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍31👏23💯22🔥20🤝19🤔15❤14
«Приоритета 2030» в ожидании ротации вузов 1/2
10-15 марта все 142 кандидата в «Приоритет 2030» будут приглашены для презентаций своих проектов.
ФГАНУ Социоцентр завершил серию установочных вебинаров по подготовке команд вузов к защите отчетов и перезагрузке программ развития участников Программы «Приоритет 2030».
Особый акцент в стратегических проектах теперь делается на их технологическом лидерстве, а в выступлениях – на институциональных изменениях, которые фиксируют достижения в системном развитии вуза на национальном и глобальном уровне.
Были рассмотрены актуальные вопросы перезагрузки программы Приоритет 2030 с акцентом на технологическое лидерство.
И хотя преемственность самой сути Программы фактически сохраняется, число ее верхнеуровневых результатов расширяется.
К ним отнесены:
#ИнсайдНОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💯36🤝34🔥33👏28👍27🤔27❤20😁19
«Приоритета 2030» в ожидании ротации вузов 2/2
Отмечается, что ключевыми факторами оценки новых программ станут логика и обоснованность, того, что сделано и предполагается в развитии вуза. При этом именно изменения в политиках вуза способны закрепить те изменения, которые возникли под воздействиям программных мероприятий.
Стоит сосредоточиться на технологической программе, показать ее сложность, актуальность, проблемность и обосновать, почему университет в состоянии сделать свой вклад в ее решение. Необходимо подготовить необходимую доказательную базу того, что будет свидетельствовать о ее реализуемости.
Университеты отмечают четкую работу команды организаторов мероприятий под руководством Константина Богоносова – и.о. директора ФГАНУ «Социоцентр». Содержание установочных вебинаров, которые вел новый руководитель, отличалось четкостью, проработанностью и понятностью, что особенно важно для разработчиков в условиях вневременных ограничений на перезагрузку.
НОП с вниманием следит за эволюцией ФГАНУ «Социоцентр», желаем Константину Богоносову и его коллегам успехов.
#ИнсайдНОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤝39❤35😁34🔥33💯33👏27🤔27👍26
Правчас | Часть 1.
🖥️ В Государственной Думе 5 марта прошел «правчас» на тему «О кадровом обеспечении медицинских и образовательных организаций» с участием вице-премьера Правительства Дмитрия Чернышенко.
⚠️ Наши источники в Госдуме поделились стенограммой «правчаса».
📢 Сергей Кравцов, Министр просвещения РФ, отметил, что именно от педагога, от учителя зависит качество образования, поэтому вопрос кадровой политики всегда актуален.
🎤 Сергей Кравцов:
1️⃣ «В рамках подготовки закона о дополнительном профессиональном образовании педагогов команда Минпросвещения проанализировала ситуацию с переподготовкой учителей.
🙂 На сегодняшний день 15% учителей-предметников прошли переподготовку на другой профиль. Вопрос заключается в качестве этой подготовки. Право переподготовки учителей даётся 7 тысячам образовательных учреждений. И здесь нужно упорядочить эти процессы и
перейти к возможности государственного регулирования этой сферы.
2️⃣ Много обсуждается система оплаты труда и нагрузка учителей. Это нужно очень внимательно смотреть по каждому региону, по каждой школе. В среднем нагрузка составляет — 1,44 (по данным Росстата), нужно продолжать работу по упорядочиванию.
В этом плане уже упорядочено содержание образования, и 11 февраля зарегистрирован
ключевой приказ по упорядочиванию нагрузки на школьников — вводится единое планирование по всем предметам. Не только единое содержание, единая программа, но и единое планирование. Следующий шаг – это формирование примерных штатных расписаний
школ и типовых положений об образовательных учреждениях. Здесь нужно изменения, соответственно, в закон «Об образовании...».
3️⃣ Говорилось о мерах поддержки педагогических кадров, особенно молодых педагогов. Здесь речь шла об увеличении финансирования программы «Земский учитель». С этого года выплаты выросли до 2 миллионов рублей в воссоединённых регионах и в Дальневосточном федеральном округе. Работа на увеличение средств по этой программе будет и дальше вестись в рамках бюджетного цикла совместно с Минфином. Также важно привлекать и молодых учителей на работу в село.
4️⃣ Много говорилось по развитию среднего профессионального образования, и сегодня во втором чтении законопроект принят. Также обсуждалась подготовка в колледжах педагогических
работников — Минпросвещения приняли решение о распространении проекта «Профессионалитет» на педагогическое направление, а также будет вестись работа с регионами по приведению структуры КЦП в соответствие с прогнозом рынка труда.
🙂 Также организована апробация в 12 регионах новой комплексной системы профориентации школьников, в том числе для работы учителем, поступление в педагогические вузы. На сегодняшний день создано 9 тысяч профильных классов: в них обучается 136 тысяч школьников, цель – создание 15 тысяч профильных классов.
5️⃣ В части среднего профессионального образования по медицинским направлениям говорилось о совершенствовании качества подготовки в колледжах, здесь Минпросвещения поддерживает Министерство здравоохранения и продолжит работу по совершенствованию, в том числе, целевого обучения и трудоустройства.
6️⃣ В части подготовки кадров обсуждалась обязательная практика для студентов. Своим приказом я утвердил детские лагеря и центры, в которых студенты педагогических вузов обязаны после второго курса проходить практику. Это хороший механизм для получения педагогического опыта.
🙂 Также приказом утверждены 1500 школ, в которых студенты проходят практику на третьем и четвёртом курсе. Каждый педагогический университет сегодня имеет свои базовые детские центры, лагеря и школы для прохождения практики, чтобы по завершению практики получить подготовленного учителя для работы в школе.
По данным Минтруда замещающая кадровая потребность в педагогах
составляет 96 тысяч, их низ 40 тысяч учителей — она перекрывается контрольными цифрами приёма, в 2023 году это 120 тысяч, а в 2024 году выпуск составил 147 тысяч».
#ИнсайдНОП
перейти к возможности государственного регулирования этой сферы.
В этом плане уже упорядочено содержание образования, и 11 февраля зарегистрирован
ключевой приказ по упорядочиванию нагрузки на школьников — вводится единое планирование по всем предметам. Не только единое содержание, единая программа, но и единое планирование. Следующий шаг – это формирование примерных штатных расписаний
школ и типовых положений об образовательных учреждениях. Здесь нужно изменения, соответственно, в закон «Об образовании...».
работников — Минпросвещения приняли решение о распространении проекта «Профессионалитет» на педагогическое направление, а также будет вестись работа с регионами по приведению структуры КЦП в соответствие с прогнозом рынка труда.
По данным Минтруда замещающая кадровая потребность в педагогах
составляет 96 тысяч, их низ 40 тысяч учителей — она перекрывается контрольными цифрами приёма, в 2023 году это 120 тысяч, а в 2024 году выпуск составил 147 тысяч».
#ИнсайдНОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤49🔥45👍43💯39🤔37🤝28
Правчас | Часть 2.
🖥️ В Государственной Думе 5 марта прошел «правчас» на тему «О кадровом обеспечении медицинских и образовательных организаций» с участием вице-премьера Правительства Дмитрия Чернышенко.
⚠️ Наши источники в Госдуме поделились стенограммой «правчаса».
🎤 Сергей Кравцов, Министр просвещения РФ:
«Также хочу остановиться на вопросе наставничества, об этом тоже говорили. С 1 марта 2025 года вступили в силу изменения в Трудовой кодекс, которые позволяют работодателям вводить выплаты за выполнение функций наставникам. Это тоже важно, особенно для молодых педагогов и молодых учителей.
🙂 Мы готовим рекомендации по реализации этого закона и совместно с комитетом до конца этого учебного года их разработаем, чтобы с 1 сентября они могли быть реализованы.
🙂 Главная задача на сегодняшний день состоит в том, чтобы вся система обеспечивала точечное покрытие каждой вакансии, чтобы мы не просто в общем говорили: вакансий не хватает на селе или в городе, а конкретно в каждом регионе, в каждой школе.
🙂 В каждом регионе мы утвердили соответствующие программы, у нас есть «дорожные карты», чтобы мы понимали, какой колледж под какую конкретную школу готовит, какой
педагогический вуз какого конкретного учителя.
🙂 Также мы ввели единые программы подготовки педагогов в педагогических вузах, синхронизировали со школьным образованием. То есть раньше школы учили по своим программам: 40 тысяч школ — 40 тысяч программ. Теперь введено единое содержание образования, мы упорядочили подготовку учителей.
🙂 Я напомню, в 2020 году каждый педагогический вуз фактически готовил учителей по своей программе, о каком едином образовательном пространстве можно было вести речь? Поэтому мы совместно с Валерием Николаевичем [Фальковым] выработали ядро педагогического образования и синхронизировали с содержанием школьного образования и воспитательной работой, чтобы учитель был максимально готов к работе в школе.
ПРОБЛЕМЫ.
1️⃣ Они хорошо известны – это нагрузка на учителя, по данным на одного педагога приходится от 1 до 1,9 ставки, здесь нам нужно упорядоченное примерное штатное расписание и, соответственно, типовые регламенты работы школы.
2️⃣ Бюрократическая нагрузка. С 1 марта вступил в силу перечень
обязательных документов для воспитателя, то есть не только для школы, но и для воспитателей дошкольных учреждений и преподавателей СПО. Важно, я
обращаюсь к регионам, реализовывать этот закон, мы со своей стороны обеспечим мониторинг прав и защиту учителей. Напомню, у нас для учителей пять документов, для колледжей шесть.
3️⃣ Важен вопрос защищенности педагогов. Напомню, что законом
«Об образовании» в 2023 году введены нормы, направленные на защиту чести и достоинства педагогов. Для реализации этого закона мы совместно с профильным комитетом разрабатываем регламент, и до начала следующего учебного года он будет утверждён.
4️⃣ Заработная плата — очень актуальный вопрос. Минпросвещения работает совместно с Правительством и находит поддержку в том числе и в Министерстве финансов, для максимального увеличения зарплат педагогов в регионах. Мы видим, сегодня у нас дифференциация в 5 раз, поэтому очень важно, чтобы решение Российской трёхсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений соблюдалось. В нем говорится о
том, что в фонде оплаты труда педагогов 70% должно приходиться на оклад, а 30% на компенсационные и стимулирующие выплаты.
5️⃣ Демографическая ситуация, мы об этом говорили в рамках обсуждения стратегии. Необходимо сохранять инфраструктуру, потому что если снизится количество школьников и пойдёт спад, мы можем потерять учителей и нашу инфраструктуру».
#ИнсайдНОП
«Также хочу остановиться на вопросе наставничества, об этом тоже говорили. С 1 марта 2025 года вступили в силу изменения в Трудовой кодекс, которые позволяют работодателям вводить выплаты за выполнение функций наставникам. Это тоже важно, особенно для молодых педагогов и молодых учителей.
педагогический вуз какого конкретного учителя.
ПРОБЛЕМЫ.
обязательных документов для воспитателя, то есть не только для школы, но и для воспитателей дошкольных учреждений и преподавателей СПО. Важно, я
обращаюсь к регионам, реализовывать этот закон, мы со своей стороны обеспечим мониторинг прав и защиту учителей. Напомню, у нас для учителей пять документов, для колледжей шесть.
«Об образовании» в 2023 году введены нормы, направленные на защиту чести и достоинства педагогов. Для реализации этого закона мы совместно с профильным комитетом разрабатываем регламент, и до начала следующего учебного года он будет утверждён.
том, что в фонде оплаты труда педагогов 70% должно приходиться на оклад, а 30% на компенсационные и стимулирующие выплаты.
#ИнсайдНОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤46👍46🤝45🤔43🔥34💯25🌚1
Правчас | Часть 3.
🖥️ В Государственной Думе 5 марта прошел «правчас» на тему «О кадровом обеспечении медицинских и образовательных организаций» с участием вице-премьера Правительства Дмитрия Чернышенко.
⚠️ Наши источники в Госдуме поделились стенограммой «правчаса».
🎤 Валерий Фальков, Министр науки и высшего образования РФ:
«Подготовка квалифицированных кадров для социальной сферы, в первую очередь для здравоохранения и образования, является одним из приоритетов нашей работы. Мои коллеги говорили, но вместе с тем я хотел бы отметить, что, начиная с 2020 года, мы последовательно наращиваем объём контрольных цифр приёма на данное направление. И если посмотреть на последние пять лет, то количество таких мест по медицинским специальностям выросло на 23% и почти на 14% — по педагогическим. Большая часть мест приёма, хочу отметить, направляется в региональные университеты.
🙂 В силу исторических причин подготовка медицинских и педагогических кадров ведётся не только в отраслевых университетах, но и в классических многопрофильных вузах. При этом Минздрав и Минпросвещения являются центрами ответственности за планирование объёма и структуры бюджетных мест на соответствующие специальности, но выделение контрольных цифр приёма под необходимые потребности – это только часть задач. На всё надо смотреть комплексно, важно, чтобы как можно больше выпускников пришли в сферы образования и здравоохранения, но не менее важно, чтобы они ещё и закрепились там.
В этой связи наш опыт в каком-то смысле уникальный: ещё в 2022 году мы отдельным приказом установили ответственность ректора каждого подведомственного университета за трудоустройство выпускников. И сегодня обращаем на это самое пристальное внимание при решении всех ключевых вопросов, связанных с продолжением отношений с ректорами, в том числе во время аттестации.
🙂 Приоритетным подходом к решению задач кадрового обеспечения этих важнейших отраслей является тесное взаимодействие с профильными министерствами. И здесь хотел бы отметить открытость наших флагманских программ, которые спроектированы и запущены для всех вузов независимо от ведомственной принадлежности.
🙂 Сегодня в нашей флагманской программе "Приоритет 2030" участвует 16 медицинских и 5 педагогических университетов, а в Программе передовых инженерных школ — 3 медицинских университета. Уже есть хорошие результаты, а за период участия в этих программах университеты получили порядка 20 миллиардов дополнительного государственного финансирования. Это дополнительные ресурсы для доработки и переработки образовательных программ, для повышения оплаты труда преподавателей и для совершенствования учебно-лабораторной базы.
➡️ Вместе с тем медицинские факультеты есть, и они тоже вносят свой вклад в подготовку кадров и развитие научной основы здравоохранения, в разработку передовых медицинских технологий. Здесь в основном открываются программы по медицинской кибернетике, биофизике, биохимии, фармации, и это правильно, поскольку медицинские исследования находятся на стыке множества естественных наук, и фундаментальное образование многопрофильных вузов тут особенно эффективно».
#ИнсайдНОП
«Подготовка квалифицированных кадров для социальной сферы, в первую очередь для здравоохранения и образования, является одним из приоритетов нашей работы. Мои коллеги говорили, но вместе с тем я хотел бы отметить, что, начиная с 2020 года, мы последовательно наращиваем объём контрольных цифр приёма на данное направление. И если посмотреть на последние пять лет, то количество таких мест по медицинским специальностям выросло на 23% и почти на 14% — по педагогическим. Большая часть мест приёма, хочу отметить, направляется в региональные университеты.
В этой связи наш опыт в каком-то смысле уникальный: ещё в 2022 году мы отдельным приказом установили ответственность ректора каждого подведомственного университета за трудоустройство выпускников. И сегодня обращаем на это самое пристальное внимание при решении всех ключевых вопросов, связанных с продолжением отношений с ректорами, в том числе во время аттестации.
#ИнсайдНОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤝25👍24🤔21❤18💯17🔥15
Правчас | Часть 4.
🖥️ В Государственной Думе 5 марта прошел «правчас» на тему «О кадровом обеспечении медицинских и образовательных организаций» с участием вице-премьера Правительства Дмитрия Чернышенко.
⚠️ Наши источники в Госдуме поделились стенограммой «правчаса».
🎤 Валерий Фальков, Министр науки и высшего образования РФ:
«Несколько слов поподробнее о каждой отрасли в дополнение.
🙂 В рамках перехода на новую модель высшего образования, о чём я подробно рассказывал на прошедшем "правительственном часе": у нас апробируются новые подходы в двух вузах-участниках: в Московском педагогическом городском университете и в Балтийском федеральном.
🙂 Мы говорили с вами, я сказал, что здесь главное изменение – это отказ от бакалавриата, это единое ядро, это единые подходы по учебникам. Хотел бы добавить, что в последний раз на Совете по науке и образованию президент поручил создать еще один канал подготовки педагогических кадров. Речь идет о получении студентами непедагогических
специальностей, например, инженерами, математиками, физиками дополнительной педагогической квалификации, и в самое ближайшее время мы такую возможность дадим.
➡️ Поддержим также такую траекторию карьеры, как педагогическая магистратура опять же для непедагогических специальностей.
🙂 Важно сказать, это было предметом дискуссии, в
том числе в Госдуме — коллеги высказывали справедливо свои рекомендации: подготовка учителей-предметников в последние годы вызывала много вопросов. Со своей стороны для повышения качества приема на программы педобразования для будущих математиков, физиков, химиков, биологов и других предметников мы устанавливаем обязательную сдачу профильного ЕГЭ по предмету. Это важно.
🙂 Также по нашей инициативе наш ведущий технический университет МФТИ реализует масштабную программу по повышению качества преподавания физики в школах. В дополнение к этому, опять же по нашей инициативе, ведущий российский классический вуз МГУ имени Ломоносова подготовил проект комплекса мер по совершенствованию преподавания математики, химии и биологии. Это уже утверждено правительством и будет реализовано, обе программы охватывают задачу подготовки учителей-предметников.
Хотел бы особо отметить, что сейчас мы разворачиваем большую программу. Начали с новых субъектов. Программа переоснащения кабинетов по математике, физике, химии, информатике и педагогике в вузах, подведомственных Минобрнауки, где ведется обучение и повышение квалификации учителей.
🙂 Также очень важна задача подготовки преподавательских кадров для самих университетов. Здесь у нас есть четкое видение. Сегодня, к сожалению, в основном этим целям служит аспирантура, хотя ее главная задача состоит в подготовке кадров высшей квалификации.
Мы в рамках перехода на новую модель апробируем новый модуль педагогических компетенций. Речь идёт о том, что каждый аспирант специально готовится для работы в высшей школе. Такой модуль сейчас разработан и успешно себя зарекомендовал. Как только мы перейдём на новую модель, это будет общим местом для всей системы.
🔘 Что касается здравоохранения, то над общими проблемами мы также работаем вместе с профильным министерством и опираясь, конечно, на профессиональное сообщество. Хочу отметить, что совместно с Минздравом мы сформировали единую ассоциацию ректоров медицинских вузов и фармацевтических вузов и факультетов. И на этом совещании детально обсудили общие задачи, проблемы, выработали ряд конкретных мер. Речь идёт о единых требованиях к учебно материальной базе, кадровому обеспечению, наличию баз практик. Сейчас всё это будет положено в федеральный стандарт.
Поддерживаем также развитие сетевых программ между классическими отраслевыми вузами. Яркий пример – это Мурманский арктический университет вместе с Северным государственным медицинским университетом.
Мы понимаем и видим вызовы, проблемы и те задачи, которые стоят перед нами и профильными университетами. И совместно с коллегами сделаем всё необходимое для кадрового обеспечения важнейших социальных отраслей».
#ИнсайдНОП
«Несколько слов поподробнее о каждой отрасли в дополнение.
специальностей, например, инженерами, математиками, физиками дополнительной педагогической квалификации, и в самое ближайшее время мы такую возможность дадим.
том числе в Госдуме — коллеги высказывали справедливо свои рекомендации: подготовка учителей-предметников в последние годы вызывала много вопросов. Со своей стороны для повышения качества приема на программы педобразования для будущих математиков, физиков, химиков, биологов и других предметников мы устанавливаем обязательную сдачу профильного ЕГЭ по предмету. Это важно.
Хотел бы особо отметить, что сейчас мы разворачиваем большую программу. Начали с новых субъектов. Программа переоснащения кабинетов по математике, физике, химии, информатике и педагогике в вузах, подведомственных Минобрнауки, где ведется обучение и повышение квалификации учителей.
Мы в рамках перехода на новую модель апробируем новый модуль педагогических компетенций. Речь идёт о том, что каждый аспирант специально готовится для работы в высшей школе. Такой модуль сейчас разработан и успешно себя зарекомендовал. Как только мы перейдём на новую модель, это будет общим местом для всей системы.
Поддерживаем также развитие сетевых программ между классическими отраслевыми вузами. Яркий пример – это Мурманский арктический университет вместе с Северным государственным медицинским университетом.
Мы понимаем и видим вызовы, проблемы и те задачи, которые стоят перед нами и профильными университетами. И совместно с коллегами сделаем всё необходимое для кадрового обеспечения важнейших социальных отраслей».
#ИнсайдНОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Государственная Дума
В Государственной Думе прошел «правительственный час» на тему кадрового обеспечения медицинских и образовательных организаций
Новости. В Государственной Думе прошел «правительственный час» на тему кадрового обеспечения медицинских и образовательных организаций.
❤24👍24🔥20🤔20🤝17💯16