Forwarded from Catherine
😡 Кто такой ‘конфликт’ и как его не бояться? 🧐
Страх и тревога - эмоции, которые мы испытываем в неизвестности и в предвкушении угрозы. Противоядие от страха неизвестного - узнавание. Предлагаем вам поближе познакомиться с тем, что такое конфликт с психологической точки зрения. Надеемся, что те, для кого конфликты всегда переживаются как нечто ужасное и непереносимое, смогут увидеть их под другим углом 😊.
Прежде чем прочитать то, что мы для вас подготовили, подумайте и ответьте для себя: конфликт - это хорошо или плохо?
Ответ ⬇️
#родителям, #подросткам
#психология
#СПЦ_Заводского
Страх и тревога - эмоции, которые мы испытываем в неизвестности и в предвкушении угрозы. Противоядие от страха неизвестного - узнавание. Предлагаем вам поближе познакомиться с тем, что такое конфликт с психологической точки зрения. Надеемся, что те, для кого конфликты всегда переживаются как нечто ужасное и непереносимое, смогут увидеть их под другим углом 😊.
Прежде чем прочитать то, что мы для вас подготовили, подумайте и ответьте для себя: конфликт - это хорошо или плохо?
Ответ ⬇️
#родителям, #подросткам
#психология
#СПЦ_Заводского
Forwarded from Catherine
🔈ОТВЕТ на вопрос о конфликте.
Ответ, конечно, может быть разный и зависит от всего нашего опыта встреч с конфликтами в жизни. Однако, то, что действительно бывает очень полезно в жизни - это снижение градуса категоричности.
💡Совет: оценивая любую ситуацию, человека, поступок, старайтесь избегать крайних позиций, ведь ничто в мире не бывает только плохим и только хорошим.
💢Так что же такое конфликт и как к нему относиться?
Конфликт - ситуация столкновения интересов.
Когда мы и другой человек, например, наш ребенок, родитель, друг или коллега, имеем разный взгляд на общую для нас ситуацию, мы вступаем на поле конфликта. Изначально и по определению конфликт нейтрален, и это означает, что вся эмоциональная составляющая зависит лишь от нашего отношения к ситуации.
📩 Что отрицательного может принести в нашу жизнь конфликт?
⁃ негативные эмоции от переживаний;
⁃ напряжение, разобщенность и противостояние;
⁃ неудовлетворенность исходом конфликта.
📩 А Что же позитивного взамен вышеописанному мы получаем?
⁃ возможность высказаться и лучше понять друг друга, отстоять свои интересы;
⁃ опыт совместного преодоления трудностей, понимание того, что ты не один;
⁃ радость от разрешения конфликта;
⁃ изменение привычного уклада, который приносил нам дискомфорт или страдания.
Так, мы видим, что к конфликту можно относиться по-разному в зависимости от того, к какой стороне восприятия мы больше склоняемся:
⁉️ Конфликт как препятствие или конфликт как возможность⁉️
💡Совет: будучи в конфликте с членами семьи, старайтесь придерживаться стратегии ‘мы вместе против проблемы’ вместо ‘я против тебя’.
Прочитайте описанные ниже стратегии поведения в конфликте и найдите похожую на ту, которой вы пользуетесь.
Пример конфликта: ребенок не моет посуду, а родителю это не нравится.
📍Конкуренция - поведение, похожее на жесткое соревнование, где я стремлюсь достичь своей цели в полном объеме, не учитывая интереса другого человека.
Посуду будешь мыть только ты.
📍Приспособление - поведение, где я готов отказаться от своих интересов в пользу другого, где есть высокая вероятность ничего не получить.
Ладно, пускай я буду всегда мыть посуду, ведь мы с ребенком всегда из-за этого кричим друг на друга, а я не хочу вечного противостояния.
📍Избегание - поведение, где меня пугает и напрягает решение конфликта, поэтому я стремлюсь вообще не участвовать в решении или делать вид, что ничего не случилось.
Вообще не буду говорить ему про посуду, а то разругаемся и только нервы вытреплю.
📍Компромисс - поведение, когда я стараюсь учитывать и свою, и чужую позицию. Пускай каждый из нас не получит желаемое в полной мере и мы уступим друг другу и получим хотя бы что-то.
Давай будем мыть посуду по очереди.
📍Сотрудничество - поведение, когда я стараюсь учитывать и свою, и чужую позицию. При этом, и я, и другой человек вместе стараемся, чтобы каждый максимально получил то, что хотел.
Давай разберемся, почему мне и тебе трудно постоянно мыть посуду, и подберем подходящий только нам график, который бы нравился и не утруждал нас обоих.
Надеемся, вы смогли лучше понять, что такое конфликт, и подумать о том, насколько ваши стратегии в конфликте помогают вам достигать цели и чувствовать себя хорошо 👍🏻🙏🏻
И помните: самое важное в любом общении - всегда оставаться уважительными друг к другу независимо от статуса, возраста и роли.
#родителям, #подросткам
#СПЦ_Заводского
#психология
Ответ, конечно, может быть разный и зависит от всего нашего опыта встреч с конфликтами в жизни. Однако, то, что действительно бывает очень полезно в жизни - это снижение градуса категоричности.
💡Совет: оценивая любую ситуацию, человека, поступок, старайтесь избегать крайних позиций, ведь ничто в мире не бывает только плохим и только хорошим.
💢Так что же такое конфликт и как к нему относиться?
Конфликт - ситуация столкновения интересов.
Когда мы и другой человек, например, наш ребенок, родитель, друг или коллега, имеем разный взгляд на общую для нас ситуацию, мы вступаем на поле конфликта. Изначально и по определению конфликт нейтрален, и это означает, что вся эмоциональная составляющая зависит лишь от нашего отношения к ситуации.
📩 Что отрицательного может принести в нашу жизнь конфликт?
⁃ негативные эмоции от переживаний;
⁃ напряжение, разобщенность и противостояние;
⁃ неудовлетворенность исходом конфликта.
📩 А Что же позитивного взамен вышеописанному мы получаем?
⁃ возможность высказаться и лучше понять друг друга, отстоять свои интересы;
⁃ опыт совместного преодоления трудностей, понимание того, что ты не один;
⁃ радость от разрешения конфликта;
⁃ изменение привычного уклада, который приносил нам дискомфорт или страдания.
Так, мы видим, что к конфликту можно относиться по-разному в зависимости от того, к какой стороне восприятия мы больше склоняемся:
⁉️ Конфликт как препятствие или конфликт как возможность⁉️
💡Совет: будучи в конфликте с членами семьи, старайтесь придерживаться стратегии ‘мы вместе против проблемы’ вместо ‘я против тебя’.
Прочитайте описанные ниже стратегии поведения в конфликте и найдите похожую на ту, которой вы пользуетесь.
Пример конфликта: ребенок не моет посуду, а родителю это не нравится.
📍Конкуренция - поведение, похожее на жесткое соревнование, где я стремлюсь достичь своей цели в полном объеме, не учитывая интереса другого человека.
Посуду будешь мыть только ты.
📍Приспособление - поведение, где я готов отказаться от своих интересов в пользу другого, где есть высокая вероятность ничего не получить.
Ладно, пускай я буду всегда мыть посуду, ведь мы с ребенком всегда из-за этого кричим друг на друга, а я не хочу вечного противостояния.
📍Избегание - поведение, где меня пугает и напрягает решение конфликта, поэтому я стремлюсь вообще не участвовать в решении или делать вид, что ничего не случилось.
Вообще не буду говорить ему про посуду, а то разругаемся и только нервы вытреплю.
📍Компромисс - поведение, когда я стараюсь учитывать и свою, и чужую позицию. Пускай каждый из нас не получит желаемое в полной мере и мы уступим друг другу и получим хотя бы что-то.
Давай будем мыть посуду по очереди.
📍Сотрудничество - поведение, когда я стараюсь учитывать и свою, и чужую позицию. При этом, и я, и другой человек вместе стараемся, чтобы каждый максимально получил то, что хотел.
Давай разберемся, почему мне и тебе трудно постоянно мыть посуду, и подберем подходящий только нам график, который бы нравился и не утруждал нас обоих.
Надеемся, вы смогли лучше понять, что такое конфликт, и подумать о том, насколько ваши стратегии в конфликте помогают вам достигать цели и чувствовать себя хорошо 👍🏻🙏🏻
И помните: самое важное в любом общении - всегда оставаться уважительными друг к другу независимо от статуса, возраста и роли.
#родителям, #подросткам
#СПЦ_Заводского
#психология
❗ЕДИНЫЙ ДЕНЬ ИНФОРМИРОВАНИЯ❗
📌 1️⃣7️⃣ ноября в специальной школе № 18 г.Минска прошёл единый день информирования по теме «Жилищно-коммунальное хозяйство: перспективы развития».
📌 Сотрудники получили ответы на волнующие вопросы 💯
#Заводской
#Специальная_школа_18
#Единый_день_информирования
📌 1️⃣7️⃣ ноября в специальной школе № 18 г.Минска прошёл единый день информирования по теме «Жилищно-коммунальное хозяйство: перспективы развития».
📌 Сотрудники получили ответы на волнующие вопросы 💯
#Заводской
#Специальная_школа_18
#Единый_день_информирования
💙 В АТМОСФЕРЕ ВОЛШЕБСТВА💙
💙 18.11.2022 активистки первичной РО "Белорусский союз женщин" и "Белая Русь" государственного учреждения образования "Специальная школа 1️⃣8️⃣ г.Минска" посетили Первый Республиканский форум тружениц села.
💙 Наши прекрасные женщины просмотрели балет "Щелкунчик", погрузились в атмосферу предновогоднего настроения, веры в светлое, чудесное и неземное💙
💙 Женщины - гарантия мира и стабильности! 💙
#Заводской
#Специальная_школа_18
#БСЖ_Заводской_СШ18
#Белая_Русь
#профсоюз
#театр_оперы_и_балета
💙 18.11.2022 активистки первичной РО "Белорусский союз женщин" и "Белая Русь" государственного учреждения образования "Специальная школа 1️⃣8️⃣ г.Минска" посетили Первый Республиканский форум тружениц села.
💙 Наши прекрасные женщины просмотрели балет "Щелкунчик", погрузились в атмосферу предновогоднего настроения, веры в светлое, чудесное и неземное💙
💙 Женщины - гарантия мира и стабильности! 💙
#Заводской
#Специальная_школа_18
#БСЖ_Заводской_СШ18
#Белая_Русь
#профсоюз
#театр_оперы_и_балета
‼️ Дискуссия "В мире правонарушений и не только ..."❗
📌 19.11.2022 учащиеся 10 "А" и 9 классов приняли участие в дискуссии "В мире правонарушений и не только ...", на которой обсуждались вопросы о видах правонарушений, их понятиях и признаках.
📌 Подростки рассказали о правовых нормах, административной и уголовной ответственности несовершеннолетних, которой подлежат физические лица в возрасте от 14 до 18 лет.
📌В конце учащиеся поделились своими впечатлениями о просмотренном фильме "Права - это не только права".
❗ За нарушение или неисполнение законов вы можете быть привлечены к ответственности❗ Не допустите этого❗ В этом вам помогут знания законов👆
#Заводской
#Специальная_школа_18
#Воспитательная_работа
#шестой_школьный_день
#профилактика
📌 19.11.2022 учащиеся 10 "А" и 9 классов приняли участие в дискуссии "В мире правонарушений и не только ...", на которой обсуждались вопросы о видах правонарушений, их понятиях и признаках.
📌 Подростки рассказали о правовых нормах, административной и уголовной ответственности несовершеннолетних, которой подлежат физические лица в возрасте от 14 до 18 лет.
📌В конце учащиеся поделились своими впечатлениями о просмотренном фильме "Права - это не только права".
❗ За нарушение или неисполнение законов вы можете быть привлечены к ответственности❗ Не допустите этого❗ В этом вам помогут знания законов👆
#Заводской
#Специальная_школа_18
#Воспитательная_работа
#шестой_школьный_день
#профилактика