Средняя школа №19 г. Минска
892 subscribers
22.5K photos
675 videos
13 files
1.66K links
Официальный Telegram-канал ГУО "Средняя школа им. Я. Купалы №19 г. Минска"
Download Telegram
🌥🌷С ДОБРЫМ УТРОМ!

Влюбляешься ведь только в чужое, родное — любишь.
Марина Цветаева

Художник неизвестен
#вдохновение #литературный_дневник
▶️ ФОРМУЛА БЕЗОПАСНОСТИ |

Запомни  правила ...
❗️

⚡️... правила личной безопасности

#советскийрайон #профилактика
#формула_безопасности
🧩С КОНФЛИКТОМ НА ТЫ | ШКОЛЬНАЯ СЛУЖБА МЕДИАЦИИ🤝

🏫Любой человек в процессе своей жизни становится участником множества конфликтов. В семье, учебном заведении, на рабочем месте, в общественном транспорте – перечислять можно бесконечно.
🌪Конфликт - это обязательный элемент человеческих отношений, который обладает негативными и позитивными функциями.

✍️Что же делать, если в проблемную ситуацию включена семья ребенка👨‍👩‍👧‍👧 (конфликтные внутрисемейные отношения, проблемы в учебе и поведении)?

⤵️⤵️⤵️
Конфликты в семье -это особая тема, которая требует особого подхода.
👉Семейная восстановительная встреча (семейная конференция) - программа, способствующая активизации ресурса семьи для выработки собственного плана по выходу из трудной жизненной ситуации (или социально опасного положения) для обеспечения безопасности и благополучия несовершеннолетних членов семьи.
↙️↙️↙️

📝 Этапы семейной конференции:

1️⃣ Подготовка и организация
2️⃣ Семейная конференция:
           Обмен информацией – участники встречи высказываются о своем видении проблемы;
           Личное время семьи – специалисты покидают помещение. Члены семьи и близкие разрабатывают план по разрешению семейного вопроса;
           Принятие плана семьи – независимый ведущий и семья оценивают и уточняют план. План принимается, если он безопасен для ребенка.
3️⃣  Выполнение плана семьи – независимый ведущий контролирует исполнение плана семьи в течение 1-3 месяцев.

Сфера применения метода:

🔸Прогулы в школе.
🔸Уходы из дома.
🔸Конфликты.
🔸Трудности адаптации детей  в приёмных семьях.
🔸Трудности социальной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей.

🔝В каждой семье есть ресурс.
Ресурсы семьи – ключевой элемент в решении проблемы.

‼️Важно
Вероятность выполнения семьей собственного плана значительно выше, чем планов, разработанных специалистами.

#образование_советский #с_конфликтом_на_ты #школьная_служба_медиации
Сегодня 2️⃣8️⃣.0️⃣3️⃣ прошло заседание УМО учителей математики 📏, физики, информатики 💻.

🌐 В формате диалога обсуждались вопросы:
✔️современный урок математики, физики, информатики;
✔️нормативные правовые и дидактические требования;
✔️анализ воспитательного потенциала урока;
✔️организация контрольно-оценочной деятельности; критерии успешности.

Выступали: Полонецкая Т.В. Морова Н.Н.
#средняяшкола19 #методические_будни
‼️ОНЛАЙН-ЧЕЛЛЕНДЖ
«ВЕСЕННИЙ КАЛЕНДАРЬ ПРИКЛЮЧЕНИЙ»‼️

🌞ДЕНЬ ЧЕТВЕРТЫЙ! 🌞

😄Доброе утро всем  школьным  оздоровительным лагерям!

Выполняйте задание, веселитесь и зарабатывайте «Солнышки»–🌞!
⤵️⤵️⤵️⤵️⤵️
Пришлите до 15.00   выполненные задания  на почту [email protected]
📌ОБЯЗАТЕЛЬНО подпишите: название лагеря, название отряда, номер школы!
⤵️⤵️⤵️⤵️⤵️
  Подведем ИТОГИ  и узнаем ЛУЧШИХ    в этот же день 🔜
28 марта 2024 года  в 17.00,
в Тelegram-канале https://t.iss.one/sovedu

🌷 ЖЕЛАЕМ ВСЕМ УСПЕХОВ И КРЕАТИВНЫХ КАНИКУЛ!

#образование_советский
#Искатели_приключений
#Календарь_приключений
#светоч
#весенниеканикулы
НАШИ ДЕТИ: МАРШРУТЫ
БЕЗОПАСНОСТИ🧭

⚡️⚡️⚡️Рубрика⬇️⬇️⬇️
✔️о подростках и для подростков;
для их родителей;
для педагогов и всех заинтересованных;
✔️об окружающем мире и о его влиянии на мир молодого человека.

Итак,⚡️ СЕГОДНЯ ⚡️⬇️⬇️⬇️:
​С 10 марта по 10 апреля проводится месячник профилактики суицидального поведения.
В ПРОДОЛЖЕНИЕ ТЕМЫ…
💥💥💥САМОПОВРЕЖДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ.  Как быть, если это уже произошло?

Родителям бывает сложно сохранить спокойствие в момент обнаружения следов порезов на теле ребенка.

Мысль «мы плохие мать и отец» в комплекте с  растерянностью, страхом и даже паникой– это реакции, с которыми встречаются многие родители, оказавшиеся в столь непростой ситуации.  Приглашаем вникнуть в суть вопроса.
 
Итак, несуицидальное самоповреждающее поведение – это намеренное нанесение себе телесного вреда, имеющего малый риск для жизни и производимое с целью совладать с эмоциональным дискомфортом.
Помимо самопорезов, вселяющих в родителей ужас, сюда же относятся расцарапывание и прижигание кожи, кусание щек, выдергивание волос, щипки и многое другое. Все это неосознанно или сознательно проделывается детьми и подростками для "облегчения эмоциональной боли".
 
Важно понимать, что попытки родителей ругать, пугать, стыдить, винить свое чадо, либо вводить жесткий контроль и ограничения, могут усугубить и без того сложное эмоциональное состояние ребенка.
 
Предлагаем вашему вниманию алгоритм, позволяющий сориентироваться  и выбрать направление движения.
 
Шаг 1⃣. Исследуем актуальную жизненную ситуацию. В связи с чем, на ваш взгляд, ребенок испытывает сильный эмоциональный дискомфорт? С какими событиями это может быть связано (развод родителей, болезнь, смерть, переезд, разного рода утраты, конфликты и неудачи), достаточно ли вы разговаривали с ним об этом?
 
Шаг 2⃣. Анализируем детско-родительские и родительские отношения в семье.  Присутствуют ли в них теплота, доверие, принятие, открытость, возможность говорить о переживаниях, обращаться за помощью и поддержкой?
 
Шаг 3⃣. Обращаем внимание на самооценку ребенка. Как он относится к себе, своим успехам и поражениям? Чувствует ли себя хорошим, нужным, важным и даете ли вы ему об этом знать?
 
Честные ответы на приведенные вопросы подскажут, чего не хватает вашему ребенку и как можно помочь ему это получить, дабы не допустить более опасных форм аутоагрессивного поведения.

Кроме того, рекомендуется обратиться за помощью к профессиональному психологу за консультацией, которая зачастую бывает нужна не только ребенку, но и родителям.

 #спцсоветский
#советскийрайон
#безопасностьребенка
Сегодня, 28 марта состоялось заседание учебно- методического объединения учителей английского языка.

📌Обсуждались приемы, методы, средства развития культуры речевого общения учащихся.
👩‍🏫Выступали на заседании и делились своими наработками учителя Лин А.В, Рудинскас А.Г и Матюш А.А.

✅️Также учителя учебно-методического обьединения обсудили способы и методы формирования у учащихся качеств поликультурной личности. Заседание прошло плодотворно и эффективно 🔝

#средняяшкола19 #методические_будни
📜МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ

2️⃣7️⃣.0️⃣3️⃣ в ГУО "Средняя школа 1️⃣2️⃣2️⃣ г. Минска имени Героя Советского Союза В.И. Козлова" состоялось РУМО учителей информатики

🔖Тема
«Совершенствование профессиональной компетентности учителя информатики по вопросам развития и воспитания личности учащегося средствами учебного предмета»
🎓Педагоги-практики поделились опытом 💯и зарядили позитивными эмоциями
Рассмотрены вопросы:
Организация работы с учащимися, встраивание практико-ориентированных приемов;
🌟Скрыникова Е.О.
Опыт применения интерактивных онлайн сервисов в проектной деятельности при формировании гражданско-патриотических качеств учащихся;
🌟Михеева О.Н.
Разработка методических продуктов как способ повышения профессионального мастерства учителя;
🌟Карневич Л.Г.
Рациональные методы и приемы обучения учащихся решению задач различного уровня сложности;
🌟Градобаева И.Б.

Председатель РУМО учителей информатики Скрыникова Е.О.

💯 ТЕМЫ - АКТУАЛЬНЫ❗️ РАБОТА - ПРОДУКТИВНА❗️

#sch122
#советскийрайон
#методическиебудни