This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Зонтик - пример аппликации - результат продуктивного вида деятельности.
#specbank_развитие
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
#specbank_развитие
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Поделка из бумаги и природных материалов - пример продуктивного вида деятельности.
#specbank_развитие
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
#specbank_развитие
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
Набор социальных услуг: выбор необходимо сделать до 1 октября
⚡️Федеральные льготники до 1 октября 2022 года могут определиться, как они хотят получать набор социальных услуг с 1 января 2023 года: деньгами или в натуральном виде.
🗂Набор социальных услуг (НСУ) предоставляется получателям ежемесячной денежной выплаты (ЕДВ) и включает в себя:
💊 лекарственные препараты для медицинского применения по рецептам, медицинские изделия по рецептам, специализированные продукты лечебного питания для детей-инвалидов (1011,64 руб.);
📄 путевки на санаторно-курортное лечение для профилактики основных заболеваний (156,50 руб.);
🚆 бесплатный проезд на пригородном железнодорожном транспорте, а также на междугородном транспорте к месту лечения и обратно (145,30 руб.)
⚡️Размер полного набора социальных услуг (НСУ) с 1 февраля 2022 года составляет - 1313 рублей 44 копейки в месяц.
⚡️Если гражданин ранее подавал заявление об отказе от получения НСУ в натуральной форме, решив получать денежный эквивалент, ему не нужно дополнительно обращаться в Пенсионный фонд, действие заявление пролонгируется на следующий календарный год.
⚡️Если же гражданин изменил свое решение и решил воспользоваться набором социальных услуг частично или в полном объеме, или право на получение НСУ у него появилось впервые, то до 1 октября 2022 года ему нужно подать заявление в Пенсионный фонд. Набор социальных услуг он начнет получать с 1 января 2023 года.
⚡️Подать заявление о своем выборе можно лично в МФЦ или в клиентских службах ПФР, предварительно записавшись на прием, а также дистанционно — через портал Госуслуг.
Подробнее в источнике.
#specbank_право
#specbank_ссылки
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
⚡️Федеральные льготники до 1 октября 2022 года могут определиться, как они хотят получать набор социальных услуг с 1 января 2023 года: деньгами или в натуральном виде.
🗂Набор социальных услуг (НСУ) предоставляется получателям ежемесячной денежной выплаты (ЕДВ) и включает в себя:
💊 лекарственные препараты для медицинского применения по рецептам, медицинские изделия по рецептам, специализированные продукты лечебного питания для детей-инвалидов (1011,64 руб.);
📄 путевки на санаторно-курортное лечение для профилактики основных заболеваний (156,50 руб.);
🚆 бесплатный проезд на пригородном железнодорожном транспорте, а также на междугородном транспорте к месту лечения и обратно (145,30 руб.)
⚡️Размер полного набора социальных услуг (НСУ) с 1 февраля 2022 года составляет - 1313 рублей 44 копейки в месяц.
⚡️Если гражданин ранее подавал заявление об отказе от получения НСУ в натуральной форме, решив получать денежный эквивалент, ему не нужно дополнительно обращаться в Пенсионный фонд, действие заявление пролонгируется на следующий календарный год.
⚡️Если же гражданин изменил свое решение и решил воспользоваться набором социальных услуг частично или в полном объеме, или право на получение НСУ у него появилось впервые, то до 1 октября 2022 года ему нужно подать заявление в Пенсионный фонд. Набор социальных услуг он начнет получать с 1 января 2023 года.
⚡️Подать заявление о своем выборе можно лично в МФЦ или в клиентских службах ПФР, предварительно записавшись на прием, а также дистанционно — через портал Госуслуг.
Подробнее в источнике.
#specbank_право
#specbank_ссылки
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
Травматологи - ортопеды (детские)
🧩Ланцов Владимир Владимирович
ОСП РДКБ, Москва
Сайт: https://rdkb.ru/
🧩Пожарищенский Константин Эдуардович
Телефон: +79057261641
Поликлиника ФБ МСЭ Минтруда России, Москва
Сайт: https://www.clinica-fbmse.ru/
🧩Котов Владимир Леонидович
GMS Clinik, Москва
Сайт: https://www.gmsclinic.ru/
🧩Челпаченко Олег Борисович
ФГАУ «НМИЦ здоровья детей» Минздрава России, Москва
Сайт: https://nczd.ru/
🧩Иванов Геннадий Петрович
Телефон: 8 (3522) 23-42-78
Email: [email protected]
ФГБУ «НМИЦ ТО имени академика Г.А. Илизарова» Минздрава России, Курган
Сайт: https://www.ilizarov.ru/
🧩Тепленький Михаил Павлович
Телефон: 8 (3522) 23-43-44 рабочий, 8 (3522) 44-35-03 справочная
Email: [email protected]
ФГБУ «НМИЦ ТО имени академика Г.А. Илизарова» Минздрава России, Курган
Сайт: https://www.ilizarov.ru/
ЛРЦ Клиника комплиментарной медицины, 8 (3522) 64-04-04 регистратура
Сайт: https://ckmed45.ru/
🧩Томов Ахмед Даутович
ФГБУ "НМИЦ ТО им. Н.Н. Приорова" Минздрава России, Москва
Сайт: https://www.cito-priorov.ru/
🧩Вавилов Максим Александрович
Ярославль
Email: [email protected]
Сайт: https://odkb76.ru/
🧩Мушкин Александр Юрьевич
Email: [email protected]
ФГБУ «СПб НИИФ» Минздрава России, СПб
Сайт: https://spbniif.ru/
🧩Иванов Станислав Вячеславович
Запись на приём: +7 (951)-643-07-70 Маргарита
E-mail: [email protected], [email protected]
https://t.iss.one/spinabifidaclub
🧩Новиков Владимир Александрович
Консультативно-диагностический Центр на Лахтинской улице ФГБУ «НМИЦ детской травматологии и ортопедии имени Г.И. Турнера» Минздрава России, СПб
Сайт: https://kdcturner.ru/
Заочная консультация: https://clck.ru/32Awvx
#specbank_гайд
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
🧩Ланцов Владимир Владимирович
ОСП РДКБ, Москва
Сайт: https://rdkb.ru/
🧩Пожарищенский Константин Эдуардович
Телефон: +79057261641
Поликлиника ФБ МСЭ Минтруда России, Москва
Сайт: https://www.clinica-fbmse.ru/
🧩Котов Владимир Леонидович
GMS Clinik, Москва
Сайт: https://www.gmsclinic.ru/
🧩Челпаченко Олег Борисович
ФГАУ «НМИЦ здоровья детей» Минздрава России, Москва
Сайт: https://nczd.ru/
🧩Иванов Геннадий Петрович
Телефон: 8 (3522) 23-42-78
Email: [email protected]
ФГБУ «НМИЦ ТО имени академика Г.А. Илизарова» Минздрава России, Курган
Сайт: https://www.ilizarov.ru/
🧩Тепленький Михаил Павлович
Телефон: 8 (3522) 23-43-44 рабочий, 8 (3522) 44-35-03 справочная
Email: [email protected]
ФГБУ «НМИЦ ТО имени академика Г.А. Илизарова» Минздрава России, Курган
Сайт: https://www.ilizarov.ru/
ЛРЦ Клиника комплиментарной медицины, 8 (3522) 64-04-04 регистратура
Сайт: https://ckmed45.ru/
🧩Томов Ахмед Даутович
ФГБУ "НМИЦ ТО им. Н.Н. Приорова" Минздрава России, Москва
Сайт: https://www.cito-priorov.ru/
🧩Вавилов Максим Александрович
Ярославль
Email: [email protected]
Сайт: https://odkb76.ru/
🧩Мушкин Александр Юрьевич
Email: [email protected]
ФГБУ «СПб НИИФ» Минздрава России, СПб
Сайт: https://spbniif.ru/
🧩Иванов Станислав Вячеславович
Запись на приём: +7 (951)-643-07-70 Маргарита
E-mail: [email protected], [email protected]
https://t.iss.one/spinabifidaclub
🧩Новиков Владимир Александрович
Консультативно-диагностический Центр на Лахтинской улице ФГБУ «НМИЦ детской травматологии и ортопедии имени Г.И. Турнера» Минздрава России, СПб
Сайт: https://kdcturner.ru/
Заочная консультация: https://clck.ru/32Awvx
#specbank_гайд
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
Сопровождение «особенного» ребенка в образовательном процессе. Основные категории и понятия
🟠Специальные условия для получения образования - условия обучения, воспитания и развития в образовательной организации обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, включающие в себя обязательное наличие архитектурной и социальной адаптированной среды, использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, учебников, учебных пособий, технических средств и пр.
🟠Тьютор — это специалист, который сопровождает образовательную деятельность учащегося с особыми образовательными потребностями и способствует созданию условий для его успешного включения в среду образовательной организации.
🟠Ассистент (помощник) – это специалист, оказывающй обучающимся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья техническую помощь в процессе получения образования указанными обучающимися.
#specbank_факты
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
🟠Специальные условия для получения образования - условия обучения, воспитания и развития в образовательной организации обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, включающие в себя обязательное наличие архитектурной и социальной адаптированной среды, использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, учебников, учебных пособий, технических средств и пр.
🟠Тьютор — это специалист, который сопровождает образовательную деятельность учащегося с особыми образовательными потребностями и способствует созданию условий для его успешного включения в среду образовательной организации.
🟠Ассистент (помощник) – это специалист, оказывающй обучающимся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья техническую помощь в процессе получения образования указанными обучающимися.
#specbank_факты
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
Сопровождение «особенного» ребенка в образовательном процессе. Требования к сопровождающему лицу
🟡Ассистентом может быть человек без специального образования, достаточно среднего общего, возможно прошедший курсы профессиональной переподготовки или только инструктаж. Это может быть любой сотрудник образовательной организации, педагог, но чаще всего на практике в роли ассистентов выступают родственники «особенного» ребенка, его родители, или лица, которых родители нашли и «привели» в школу самостоятельно для выполнения этой функции.
🟡Тьютор – это педагог, человек с высшим педагогическим образованием. В роли тьютора чаще всего выступает сотрудник образовательной организации.
🟡Быть ассистеном (помощником), тьютором для своего ребенка может и родитель, это не запрещено законодательством, но непросто совмещать родительскую, техническую и педагогическую функции одновременно. Они разные, для лучшего развития ребенка и родителя эти роли лучше разделить.
#specbank_факты
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
🟡Ассистентом может быть человек без специального образования, достаточно среднего общего, возможно прошедший курсы профессиональной переподготовки или только инструктаж. Это может быть любой сотрудник образовательной организации, педагог, но чаще всего на практике в роли ассистентов выступают родственники «особенного» ребенка, его родители, или лица, которых родители нашли и «привели» в школу самостоятельно для выполнения этой функции.
🟡Тьютор – это педагог, человек с высшим педагогическим образованием. В роли тьютора чаще всего выступает сотрудник образовательной организации.
🟡Быть ассистеном (помощником), тьютором для своего ребенка может и родитель, это не запрещено законодательством, но непросто совмещать родительскую, техническую и педагогическую функции одновременно. Они разные, для лучшего развития ребенка и родителя эти роли лучше разделить.
#specbank_факты
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
Сопровождение «особенного» ребенка в образовательном процессе. Нормативная база
Сопровождение «особенного» ребенка в общеобразовательной организации (детском саду, школе) ассистентом (помощником) и/или тьютором с правовой точки зрения регулируется нормативно-правовыми актами:
🔵Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ.
🔵Письмо Министерства просвещения РФ “О сопровождении образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью” от 20 февраля 2019 г. № ТС-551/07.
🔵Приказ Министерства просвещения РФ «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования» от 31 июля 2020 г. № 373.
🔵Приказ Министерства просвещения РФ «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» от 22 марта 2021 г. N 115.
🔵Методические рекомендации для специалистов психолого-медико-педагогических комиссий по формулированию заключений, включающих рекомендации по сопровождению ассистентом (помощником) и (или) тьютором.
#specbank_право
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
Сопровождение «особенного» ребенка в общеобразовательной организации (детском саду, школе) ассистентом (помощником) и/или тьютором с правовой точки зрения регулируется нормативно-правовыми актами:
🔵Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ.
🔵Письмо Министерства просвещения РФ “О сопровождении образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью” от 20 февраля 2019 г. № ТС-551/07.
🔵Приказ Министерства просвещения РФ «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования» от 31 июля 2020 г. № 373.
🔵Приказ Министерства просвещения РФ «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» от 22 марта 2021 г. N 115.
🔵Методические рекомендации для специалистов психолого-медико-педагогических комиссий по формулированию заключений, включающих рекомендации по сопровождению ассистентом (помощником) и (или) тьютором.
#specbank_право
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
Методрек 2022-2023.pdf
705.9 KB
🟣Методические рекомендации для образовательных организаций Краснодарского края о преподавании учебных предметов при реализации адаптированных основных общеобразовательных программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в 2022– 2023 учебном году
#specbank_книги
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
#specbank_книги
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
Сопровождение «особенного» ребенка в образовательном процессе. Электронные ресурсы 1
🟣Тьюторское сопровождение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного профессионального образования: учебно-методическое пособие / Тимохина Т.В. – Орехово-Зуево, ГГТУ, 2019. – 64 с.
🟣Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях, реализующих инклюзивную практику / Авторы-составители: специалисты Ресурсного центра по развитию инклюзивного образования в Мурманской области - Мурманск, 2017. - 34 с.
🟣Методические рекомендации с моделями тьюторского сопровождения по обучению детей с ОВЗ / сост. Вишнякова Е.А. – Липецк: ГАУДПО ЛО
«ИРО», 2017. – 66 с.
#specbank_книги
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
🟣Тьюторское сопровождение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного профессионального образования: учебно-методическое пособие / Тимохина Т.В. – Орехово-Зуево, ГГТУ, 2019. – 64 с.
🟣Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях, реализующих инклюзивную практику / Авторы-составители: специалисты Ресурсного центра по развитию инклюзивного образования в Мурманской области - Мурманск, 2017. - 34 с.
🟣Методические рекомендации с моделями тьюторского сопровождения по обучению детей с ОВЗ / сост. Вишнякова Е.А. – Липецк: ГАУДПО ЛО
«ИРО», 2017. – 66 с.
#specbank_книги
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
Сопровождение «особенного» ребенка в образовательном процессе. Электронные ресурсы 2
🟣Создание инклюзивной образовательной среды в образовательных организациях: методические рекомендации для руководящих и педагогических работников общеобразовательных организаций. / под ред. С.В. Алехиной, Е.В. Самсоновой. – М.: МГППУ, 2022. ‒ 151 с.
🟣Самообследование инклюзивной образовательной среды образовательной организацией: методические рекомендации. / авт. колл. : С.В. Алехина, Е.В. Самсонова, А.Ю. Шеманов ; под ред. Е.В. Самсоновой. – М. : МГППУ, 2022. ‒ 59 с.
🟣Создание инклюзивной среды в образовательных организациях среднего профессионального образования: методические рекомендации. / под редакцией Е.Н. Кутеповой, Е.В. Самсоновой. – М. : МГППУ, 2022. ‒ 82 с.
🟣Оценка инклюзивного процесса образовательной организации: методическое пособие. / под ред. С.В. Алехиной, Е.В. Самсоновой. – М. : МГППУ, 2022. ‒ 77 с.
#specbank_книги
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
🟣Создание инклюзивной образовательной среды в образовательных организациях: методические рекомендации для руководящих и педагогических работников общеобразовательных организаций. / под ред. С.В. Алехиной, Е.В. Самсоновой. – М.: МГППУ, 2022. ‒ 151 с.
🟣Самообследование инклюзивной образовательной среды образовательной организацией: методические рекомендации. / авт. колл. : С.В. Алехина, Е.В. Самсонова, А.Ю. Шеманов ; под ред. Е.В. Самсоновой. – М. : МГППУ, 2022. ‒ 59 с.
🟣Создание инклюзивной среды в образовательных организациях среднего профессионального образования: методические рекомендации. / под редакцией Е.Н. Кутеповой, Е.В. Самсоновой. – М. : МГППУ, 2022. ‒ 82 с.
🟣Оценка инклюзивного процесса образовательной организации: методическое пособие. / под ред. С.В. Алехиной, Е.В. Самсоновой. – М. : МГППУ, 2022. ‒ 77 с.
#specbank_книги
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
Согласно ФЗ «Об образовании» и Приказу Минобразования №1015 от 30 августа 2013 года
при организации образовательной деятельности по адаптированной основной образовательной программе создаются условия для лечебно-восстановительной работы, организации образовательной деятельности и коррекционных занятий с учетом особенностей учащихся из расчета по одной штатной единице:
🟢учителя-дефектолога (сурдопедагога, тифлопедагога) на каждые 6 - 12 учащихся с ограниченными возможностями здоровья;
🟢учителя-логопеда на каждые 6 - 12 учащихся с ограниченными возможностями здоровья;
🟢педагога-психолога на каждые 20 учащихся с ограниченными возможностями здоровья;
🟢тьютора, ассистента (помощника) на каждые 1 - 6 учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
#specbank_право
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
при организации образовательной деятельности по адаптированной основной образовательной программе создаются условия для лечебно-восстановительной работы, организации образовательной деятельности и коррекционных занятий с учетом особенностей учащихся из расчета по одной штатной единице:
🟢учителя-дефектолога (сурдопедагога, тифлопедагога) на каждые 6 - 12 учащихся с ограниченными возможностями здоровья;
🟢учителя-логопеда на каждые 6 - 12 учащихся с ограниченными возможностями здоровья;
🟢педагога-психолога на каждые 20 учащихся с ограниченными возможностями здоровья;
🟢тьютора, ассистента (помощника) на каждые 1 - 6 учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
#specbank_право
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
Предельная наполняемость отдельного класса (группы), группы продленного дня для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья устанавливается в зависимости от нозологической группы:
🟢для глухих обучающихся - 6 человек;
🟢для слабослышащих и позднооглохших обучающихся с легким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха, - 10 человек;
🟢для слабослышащих и позднооглохших обучающихся с глубоким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха, - 6 человек;
🟢для слепых обучающихся - 8 человек;
🟢для слабовидящих обучающихся - 12 человек;
🟢для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи - 12 человек;
🟢для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата - 10 человек;
🟢для обучающихся, имеющих задержку психического развития, - 12 человек;
🟢для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) - 12 человек;
🟢для обучающихся с расстройствами аутистического спектра - 8 человек;
🟢для обучающихся со сложными дефектами (с тяжелыми множественными нарушениями развития) - 5 человек.
Источник: приказ Министерства просвещения
Российской Федерации от 11 февраля 2022 года N 69
#specbank_право
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
🟢для глухих обучающихся - 6 человек;
🟢для слабослышащих и позднооглохших обучающихся с легким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха, - 10 человек;
🟢для слабослышащих и позднооглохших обучающихся с глубоким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха, - 6 человек;
🟢для слепых обучающихся - 8 человек;
🟢для слабовидящих обучающихся - 12 человек;
🟢для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи - 12 человек;
🟢для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата - 10 человек;
🟢для обучающихся, имеющих задержку психического развития, - 12 человек;
🟢для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) - 12 человек;
🟢для обучающихся с расстройствами аутистического спектра - 8 человек;
🟢для обучающихся со сложными дефектами (с тяжелыми множественными нарушениями развития) - 5 человек.
Источник: приказ Министерства просвещения
Российской Федерации от 11 февраля 2022 года N 69
#specbank_право
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
Бесплатные онлайн курсы
🔘Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе образовательной деятельности - 12-ти часовой курс, по результатам которого монжо скачать сертификат в электронном виде — бесплатно.
🔘«Свобода общения» - это курс, благодаря которому вы узнаете: что такое альтернативная и дополнительная коммуникация; познакомитесь с эффективными коммуникативными стратегиями; научитесь общаться с помощью средств АДК; сможете помочь детям проявлять инициативу и обрести свободу общения. Изучив все материалы портала и выполнив итоговое задание слушатель получит сертификат.
🔘СДВГ у детей: рекомендации учителю - 8-ми часовой курс, направленный на подготовку педагога к работе с учениками с СДВГ. После окончания курса слушатель получит сертификат о повышении квалификации.
#specbank_обучение
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
🔘Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе образовательной деятельности - 12-ти часовой курс, по результатам которого монжо скачать сертификат в электронном виде — бесплатно.
🔘«Свобода общения» - это курс, благодаря которому вы узнаете: что такое альтернативная и дополнительная коммуникация; познакомитесь с эффективными коммуникативными стратегиями; научитесь общаться с помощью средств АДК; сможете помочь детям проявлять инициативу и обрести свободу общения. Изучив все материалы портала и выполнив итоговое задание слушатель получит сертификат.
🔘СДВГ у детей: рекомендации учителю - 8-ми часовой курс, направленный на подготовку педагога к работе с учениками с СДВГ. После окончания курса слушатель получит сертификат о повышении квалификации.
#specbank_обучение
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
XV Международная научно-практическая конференция "Тьюторство в открытом образовательном пространстве: позиция тьютора в современном образовании"
Дата: 26-27 октября 2022 г.
Формат: онлайн.
Входной билет: бесплатно.
Регистрация для участия в конференции будет производиться c 15 сентября до 25 октября.
Сертификаты об участии будут выдаваться только зарегистрированным участникам.
#specbank_ссылки
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
Дата: 26-27 октября 2022 г.
Формат: онлайн.
Входной билет: бесплатно.
Регистрация для участия в конференции будет производиться c 15 сентября до 25 октября.
Сертификаты об участии будут выдаваться только зарегистрированным участникам.
#specbank_ссылки
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
Проект "Киноуроки в школах России и мира"
Друзья, хочу поделиться с вами информацией о замечательном проекте "Киноуроки в школах России и мира". Этот проект - полезный для родителей, педагогов и психологов инструмент воспитания детей.
Органиторы проделали серьезнейшую работу. В ходе проекта
❇️сформирована таблица 99 созидательных качеств, понятий и принципов;
❇️разработана программа воспитания;
❇️сняты фильмы.
Уровень сложности кинокартин увеличивается с учетом взросления школьников, их готовности к восприятию более сложного и глубокого материала.
⚠️Не знаете, что посмотреть с ребенком в выходные?
⚠️Не знаете, как объяснить ребенку смысл ценностей жизни наглядно и образно?
Переходите на сайт проекта, смотрите короткометражные фильмы, вдохновляйтесь, применяйте предложенную в программе систему просмотра фильмов и познания качеств воспитанного человека. Убедитесь сами, киноурок работает!
Хороших выходных!❤️
#specbank_воспитание
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
Друзья, хочу поделиться с вами информацией о замечательном проекте "Киноуроки в школах России и мира". Этот проект - полезный для родителей, педагогов и психологов инструмент воспитания детей.
Органиторы проделали серьезнейшую работу. В ходе проекта
❇️сформирована таблица 99 созидательных качеств, понятий и принципов;
❇️разработана программа воспитания;
❇️сняты фильмы.
Уровень сложности кинокартин увеличивается с учетом взросления школьников, их готовности к восприятию более сложного и глубокого материала.
⚠️Не знаете, что посмотреть с ребенком в выходные?
⚠️Не знаете, как объяснить ребенку смысл ценностей жизни наглядно и образно?
Переходите на сайт проекта, смотрите короткометражные фильмы, вдохновляйтесь, применяйте предложенную в программе систему просмотра фильмов и познания качеств воспитанного человека. Убедитесь сами, киноурок работает!
Хороших выходных!❤️
#specbank_воспитание
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
"Киноуроки в школах России и мира" - это инновационная система воспитания созидательных качеств.
Смотрите рекламный ролик проекта "Воспитание человека" и другие видео о проекте в ютуб-канале "Киноурок в школах мира".
#specbank_воспитание
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
Смотрите рекламный ролик проекта "Воспитание человека" и другие видео о проекте в ютуб-канале "Киноурок в школах мира".
#specbank_воспитание
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
Благотворительный фонд Подари подарок принимает обращения для участия в Рождественской акции.
Руководитель: Лариса Безвербная.
Цель: создание общества, в котором люди эффективно поддерживают друг друга в сложных ситуациях, а также вместе создают локальные сообщества взаимопомощи.
Кому помогает фонд?
🔺Семьям с детьми с инвалидностью, где доход не превышает прожиточный минимум по региону.
🔺Семьям с взрослыми с инвалидностью, где доход
не превышает прожиточный минимум по региону.
🔺Одиноким пенсионерам, у которых нет детей или взрослые дети не могут помогать родителям по объективным причинам (инвалидность, сам одинокий родитель и т.д.).
🔺Людям, пережившим ЧС (пожар, наводнение и др.), беженцам с детьми с инвалидностью, с взрослыми с инвалидностью, одиноким родителям с малолетними детьми, одиноким родителям с детьми со сроком пребывания в России не более 4 месяцев.
Подробности о приеме обращений в комментариях к публикации.⏩
#specbank_ссылки
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
Руководитель: Лариса Безвербная.
Цель: создание общества, в котором люди эффективно поддерживают друг друга в сложных ситуациях, а также вместе создают локальные сообщества взаимопомощи.
Кому помогает фонд?
🔺Семьям с детьми с инвалидностью, где доход не превышает прожиточный минимум по региону.
🔺Семьям с взрослыми с инвалидностью, где доход
не превышает прожиточный минимум по региону.
🔺Одиноким пенсионерам, у которых нет детей или взрослые дети не могут помогать родителям по объективным причинам (инвалидность, сам одинокий родитель и т.д.).
🔺Людям, пережившим ЧС (пожар, наводнение и др.), беженцам с детьми с инвалидностью, с взрослыми с инвалидностью, одиноким родителям с малолетними детьми, одиноким родителям с детьми со сроком пребывания в России не более 4 месяцев.
Подробности о приеме обращений в комментариях к публикации.⏩
#specbank_ссылки
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
Записи вебинаров
▶️Уполномоченным при Президенте Российской Федерации по правам ребенка реализуется проект «Федеральный лекторий», в рамках которого специалисты и эксперты различного профиля еженедельно проводят просветительские вебинары по различным направлениям тематики защиты семьи и детства.
▶️На вебинарах рассматриваются вопросы формирования культуры безопасности детей, особенности развития детей с ограниченными возможностями здоровья, проблемы детей-инвалидов, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, вопросы семейных отношений, проблемы сопровождаемого проживания, восстановительные практики в работе с несовершеннолетними правонарушителями, подростковая проблематика и многие другие востребованные в профессиональном сообществе темы.
⏩Смотрите видеозаписи вебинаров по ссылке: https://clck.ru/32Fh23
#specbank_ссылки
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
▶️Уполномоченным при Президенте Российской Федерации по правам ребенка реализуется проект «Федеральный лекторий», в рамках которого специалисты и эксперты различного профиля еженедельно проводят просветительские вебинары по различным направлениям тематики защиты семьи и детства.
▶️На вебинарах рассматриваются вопросы формирования культуры безопасности детей, особенности развития детей с ограниченными возможностями здоровья, проблемы детей-инвалидов, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, вопросы семейных отношений, проблемы сопровождаемого проживания, восстановительные практики в работе с несовершеннолетними правонарушителями, подростковая проблематика и многие другие востребованные в профессиональном сообществе темы.
⏩Смотрите видеозаписи вебинаров по ссылке: https://clck.ru/32Fh23
#specbank_ссылки
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
Игра с ботом
Друзья, делюсь ссылкой на интересный сервис для детей и взрослых, который угадывает сказочных персонажей, на основе вопросов и ваших ответов.
Попробуйте вместе с детьми, мне понравилось.
Нажимайте на бот, а потом на слово старт. Отвечайте на вопросы.
📲Бот: @AkinatorRuBot
Я задумала Дюймовочку, бот угадал Х-персонаж за 16 вопросов.
Делитесь в комментариях, каких персонажей вы задумали, и смог ли бот их угадать.
#specbank_ссылки
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
Друзья, делюсь ссылкой на интересный сервис для детей и взрослых, который угадывает сказочных персонажей, на основе вопросов и ваших ответов.
Попробуйте вместе с детьми, мне понравилось.
Нажимайте на бот, а потом на слово старт. Отвечайте на вопросы.
📲Бот: @AkinatorRuBot
Я задумала Дюймовочку, бот угадал Х-персонаж за 16 вопросов.
Делитесь в комментариях, каких персонажей вы задумали, и смог ли бот их угадать.
#specbank_ссылки
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
Иерархия нормативных правовых актов
🔺Нормативный правовой акт (НПА) — это официальный документ, принятый (изданный) в определенной форме правотворческим органом в пределах его компетенции и направленный на установление, изменение и отмену правовых норм.
🔺Нормативные правовые акты имеют иерархию из восьми уровней. Чем уровень выше, тем главнее акт. На практике это значит, что акты нижних уровней должны соответствовать верхним. То есть законы не должны противоречить Конституции, указы президента и прочие акты — законам, а постановления правительства — всему вышеперечисленному.
#specbank_право
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
🔺Нормативный правовой акт (НПА) — это официальный документ, принятый (изданный) в определенной форме правотворческим органом в пределах его компетенции и направленный на установление, изменение и отмену правовых норм.
🔺Нормативные правовые акты имеют иерархию из восьми уровней. Чем уровень выше, тем главнее акт. На практике это значит, что акты нижних уровней должны соответствовать верхним. То есть законы не должны противоречить Конституции, указы президента и прочие акты — законам, а постановления правительства — всему вышеперечисленному.
#specbank_право
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
Безопасность от А до Я: родителям детей до 12 лет» от Лии Шаровой - специалиста по детской безопасности в России
✴️Бесполезно объяснять детям основы безопасности и самозащиты. Эти самые важные в жизни навыки можно сформировать весело, просто и надежно, без запугиваний и нервов, во время совместной игры.
👍Смотрела вебинар с участием Лии Шаровой, познакомилась с материалами канала и убедилась, что ее методы работают. Рекомендую!
Сссылка на видео курс:👇 https://clck.ru/32FkoZ
Telegram: https://t.iss.one/razmorozzzka
#specbank_воспитание
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank
✴️Бесполезно объяснять детям основы безопасности и самозащиты. Эти самые важные в жизни навыки можно сформировать весело, просто и надежно, без запугиваний и нервов, во время совместной игры.
👍Смотрела вебинар с участием Лии Шаровой, познакомилась с материалами канала и убедилась, что ее методы работают. Рекомендую!
Сссылка на видео курс:👇 https://clck.ru/32FkoZ
Telegram: https://t.iss.one/razmorozzzka
#specbank_воспитание
📚Особая копилка👈
Подпишись! 👉https://t.iss.one/specbank