22 января – события и памятные даты
🔸Беларусь у асобах i падзеях 22 студзеня
🔸Знаменательные даты и исторические события в истории мира сегодня 22 января
🔸Праздники, которые отмечаются в мире сегодня 22 января
🔸Родились великие люди в этот день
🖍На заметку:
🔹225 лет со дня рождения Карла Карловича Клауса, (1796-1864), химика, фармацевта и ботаника.
🔹100 лет со дня рождения Арно Арутюновича Бабаджаняна, (1921-1983), композитора.
🔹115 гадоў з дня нараджэння Александровіча Андрэя Іванавіча, (1906-1963), паэта.
🔹160 гадоў з дня нараджэння Галкіна Уладзіміра Піліпавіча, (1861-1925), філосафа-марксіста.
🔹100 гадоў з дня нараджэння Жукава Пётра Сяргеевіча, (1921-1967), ваеннага дзеяча.
🔹75 гадоў з дня нараджэння Дударава Вячаслава Сяргеевіча, 1946, вучонага ў галіне анкалогіі і медыцынскай радыялогіі.
🔹70 гадоў з дня нараджэння Сяменчанка Віталія Паўлавіча, вучонага ў галіне гідрабіялогіі.
🔹22 января Температурный праздник
#день_в_истории
#гимназия_22
🔸Беларусь у асобах i падзеях 22 студзеня
🔸Знаменательные даты и исторические события в истории мира сегодня 22 января
🔸Праздники, которые отмечаются в мире сегодня 22 января
🔸Родились великие люди в этот день
🖍На заметку:
🔹225 лет со дня рождения Карла Карловича Клауса, (1796-1864), химика, фармацевта и ботаника.
🔹100 лет со дня рождения Арно Арутюновича Бабаджаняна, (1921-1983), композитора.
🔹115 гадоў з дня нараджэння Александровіча Андрэя Іванавіча, (1906-1963), паэта.
🔹160 гадоў з дня нараджэння Галкіна Уладзіміра Піліпавіча, (1861-1925), філосафа-марксіста.
🔹100 гадоў з дня нараджэння Жукава Пётра Сяргеевіча, (1921-1967), ваеннага дзеяча.
🔹75 гадоў з дня нараджэння Дударава Вячаслава Сяргеевіча, 1946, вучонага ў галіне анкалогіі і медыцынскай радыялогіі.
🔹70 гадоў з дня нараджэння Сяменчанка Віталія Паўлавіча, вучонага ў галіне гідрабіялогіі.
🔹22 января Температурный праздник
#день_в_истории
#гимназия_22
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
2⃣2⃣ студзеня праваслаўныя вернікі шануюць памяць свяціцеля Філіпа.
📌 Дзень лічыўся небяспечным. Пажадана было не сварыцца і не высвятляць адносіны, каб не ўзбунтаваўся дамавік. Калі задобрыць яго не атрымлівалася, трэба было паставіць хатні абутак шкарпэткамі да парога.
🎭 Народныя традыцыі:
🔹Гэты дзень лічыўся днём гаспадарчых турбот.
🔹Прыбіралі ў хаце, пралі бялізну.
🔹Часта ў гэты дзень хадзілі ў лазню.
🔹У народзе верылі, што ў лазні жыве баннік, якога трэба задобрыць, каб ён не нарабіў шкоды.
🔹Каб спраўдзіўся ўбачаны ў гэты дзень добры сон, трэба было абавязкова яго расказаць.
Яшчэ больш чытайце тут.
📚 У народзе кажуць:
🔸Калі птушкі ў гэты дзень не злятаюць на снег❄️, пахаладае.
🔸Котка ляжыць пузам дагары – будзе адліга.
🔸Калі ў гэты дзень яснае надвор'е🌞, у новым годзе будзе багаты ўраджай.
🔸Калі хатнія жывёлы не хочуць выходзіць на вуліцу, хутка пачне халадаць.
🎂 Людзі, народжаныя ў гэты дзень, валодаюць дарам усіх мірыць. Насіць ім варта нефрыт.
#народныкаляндар
#сярэдняяшкола34
📌 Дзень лічыўся небяспечным. Пажадана было не сварыцца і не высвятляць адносіны, каб не ўзбунтаваўся дамавік. Калі задобрыць яго не атрымлівалася, трэба было паставіць хатні абутак шкарпэткамі да парога.
🎭 Народныя традыцыі:
🔹Гэты дзень лічыўся днём гаспадарчых турбот.
🔹Прыбіралі ў хаце, пралі бялізну.
🔹Часта ў гэты дзень хадзілі ў лазню.
🔹У народзе верылі, што ў лазні жыве баннік, якога трэба задобрыць, каб ён не нарабіў шкоды.
🔹Каб спраўдзіўся ўбачаны ў гэты дзень добры сон, трэба было абавязкова яго расказаць.
Яшчэ больш чытайце тут.
📚 У народзе кажуць:
🔸Калі птушкі ў гэты дзень не злятаюць на снег❄️, пахаладае.
🔸Котка ляжыць пузам дагары – будзе адліга.
🔸Калі ў гэты дзень яснае надвор'е🌞, у новым годзе будзе багаты ўраджай.
🔸Калі хатнія жывёлы не хочуць выходзіць на вуліцу, хутка пачне халадаць.
🎂 Людзі, народжаныя ў гэты дзень, валодаюць дарам усіх мірыць. Насіць ім варта нефрыт.
#народныкаляндар
#сярэдняяшкола34
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
ДОБРОЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ
УТРО!
😀🎼😀🎤😀🎻😀 🎹 😀 🎼 😀
✅Встречайте, воспитанники ясли сада N 379.
✅Музыкальный руководитель Дубровская Екатерина Михайловна.
#советский_район #музыкальное_утро
УТРО!
😀🎼😀🎤😀🎻😀 🎹 😀 🎼 😀
✅Встречайте, воспитанники ясли сада N 379.
✅Музыкальный руководитель Дубровская Екатерина Михайловна.
#советский_район #музыкальное_утро
🟢🔴ВЕСТИ ЛИГИ МОЛОДЫХ ЛИДЕРОВ🔴🟢
2⃣1⃣ января в Ресурсном центре молодежных инициатив "Ступени" открытое мероприятие клуба молодых лидеров Советского района провели учащиеся и педагоги- организаторы гимназии 3⃣0⃣ .
🔺На мастер-классе⏰⏳под названием "Тайм-менеджмент в жизни современного лидера" участники изучали:
✅ тренинги по эффективному распределению и организации своего времени;
✅матрицу Эйзенхауэра;
✅ планирование эффективной деятельности в сжатые временные сроки.📝📆⏱
📌А как вы управляете своим временем❓
#гимназия30
#лигамолодыхлидеров
#советскмй_район
2⃣1⃣ января в Ресурсном центре молодежных инициатив "Ступени" открытое мероприятие клуба молодых лидеров Советского района провели учащиеся и педагоги- организаторы гимназии 3⃣0⃣ .
🔺На мастер-классе⏰⏳под названием "Тайм-менеджмент в жизни современного лидера" участники изучали:
✅ тренинги по эффективному распределению и организации своего времени;
✅матрицу Эйзенхауэра;
✅ планирование эффективной деятельности в сжатые временные сроки.📝📆⏱
📌А как вы управляете своим временем❓
#гимназия30
#лигамолодыхлидеров
#советскмй_район
🦉 МОГУ НАУЧИТЬ. ОПЫТ ПРОФЕССИОНАЛОВ 🦉
МОЛЧАНОВ
Павел Юрьевич ,
учитель истории и обществоведения
средней школы №147 г. Минска
💫Достижения учащихся :
🏅диплом I степени республиканского этапа конкурса исследовательских работ "Дорогами памяти";
🏅диплом II степени в рамках открытых международных краеведческих чтений учащихся и педагогических работников учреждений образования “У глыбінях зямлі Нашых душ карані”.
Педагог готов поделиться опытом по темам:
✔️Методика подготовки учащихся к интеллектуальным конкурсам и научно-практическим конференциям по истории и обществоведению;
✔️Обучение основ туризма и спортивного ориентирования;
✔️Формирования исследовательских компетенций учащихся средствами туризма и краеведения.
🖇Методические копилка:
Участие в научных конференциях, работа над диссертацией на тему: "Социально-филосовское обоснование альтернатив общественного развития в 21 веке", научные публикации:
📌Молчанов, П. Ю. Основные подходы к осмыслению путей развития человечества в ХХI веке / П. Ю. Молчанов // Вестник Международного «Института управления» (международный межрегиональный журнал). – 2012. – № 3-4. – С. 68–75.
📌Молчанов, П. Ю. Концептуализация проблемы альтернатив общественного развития в ХХI веке / П. Ю. Молчанов // Вышэйшая школа. – №1 (135). – 2020. – С. 52–55.
📌 Молчанов, П. Ю. Обоснование альтернатив развития техногенной цивилизации в современном обществознании / П. Ю. Молчанов // Обществоведение: нравственно-правовой потенциал учебного предмета. Актуальность и перспективы : материалы I научно-практической конференции, 27 марта 2019 г., г. Минск / Приложение к научно-методическому журналу «Вестник МГИРО». – № 2 (20). – 2019. – С. 56–57.
На заметку ‼️
"История учит жить!"
#учительпрофессионал
#могунаучить
#опытпедагогов
#sch147
#средняяшкола147
МОЛЧАНОВ
Павел Юрьевич ,
учитель истории и обществоведения
средней школы №147 г. Минска
💫Достижения учащихся :
🏅диплом I степени республиканского этапа конкурса исследовательских работ "Дорогами памяти";
🏅диплом II степени в рамках открытых международных краеведческих чтений учащихся и педагогических работников учреждений образования “У глыбінях зямлі Нашых душ карані”.
Педагог готов поделиться опытом по темам:
✔️Методика подготовки учащихся к интеллектуальным конкурсам и научно-практическим конференциям по истории и обществоведению;
✔️Обучение основ туризма и спортивного ориентирования;
✔️Формирования исследовательских компетенций учащихся средствами туризма и краеведения.
🖇Методические копилка:
Участие в научных конференциях, работа над диссертацией на тему: "Социально-филосовское обоснование альтернатив общественного развития в 21 веке", научные публикации:
📌Молчанов, П. Ю. Основные подходы к осмыслению путей развития человечества в ХХI веке / П. Ю. Молчанов // Вестник Международного «Института управления» (международный межрегиональный журнал). – 2012. – № 3-4. – С. 68–75.
📌Молчанов, П. Ю. Концептуализация проблемы альтернатив общественного развития в ХХI веке / П. Ю. Молчанов // Вышэйшая школа. – №1 (135). – 2020. – С. 52–55.
📌 Молчанов, П. Ю. Обоснование альтернатив развития техногенной цивилизации в современном обществознании / П. Ю. Молчанов // Обществоведение: нравственно-правовой потенциал учебного предмета. Актуальность и перспективы : материалы I научно-практической конференции, 27 марта 2019 г., г. Минск / Приложение к научно-методическому журналу «Вестник МГИРО». – № 2 (20). – 2019. – С. 56–57.
На заметку ‼️
"История учит жить!"
#учительпрофессионал
#могунаучить
#опытпедагогов
#sch147
#средняяшкола147
Forwarded from BELTA
В Беларуси скорректированы законы по вопросам здравоохранения и оказания психологической помощи
Закон направлен на совершенствование правового регулирования норм указанных правовых актов с учетом практики применения и приведение их в соответствие с иными актами законодательства и международно-правовыми актами, составляющими право ЕАЭС.
Закон направлен на совершенствование правового регулирования норм указанных правовых актов с учетом практики применения и приведение их в соответствие с иными актами законодательства и международно-правовыми актами, составляющими право ЕАЭС.
🌅 ИННОВАТИКА В ДЕЙСТВИИ
Рисование песком обладает художественными и терапевтическими достоинствами.
👩🎓Воспитатель яслей-сада №379 Бадькова Елена Николаевна с воспитанниками 👫 средней группы занимаются песочной анимацией - рисованием песком на стекле.
Такие игры с песком и светом:
🌟увлекательный процесс создания композиций;
🌟необыкновенное воплощение образов;
🌟развитие мелкой моторики, внимания, усидчивости, сенсорного ощущения;
🌟возможность проявления творческих способностей.
📌Кстати, изобрела рисование песком канадская режиссёр-аниматор Кэролайн Лиф, создав в 1974 году первый "песочный" мультфильм.
🖇Игры и упражнения на световом столе можно найти здесь.
#яслисад379 #рисованиепеском #советскийрайон #дошкольноеобразование
Рисование песком обладает художественными и терапевтическими достоинствами.
👩🎓Воспитатель яслей-сада №379 Бадькова Елена Николаевна с воспитанниками 👫 средней группы занимаются песочной анимацией - рисованием песком на стекле.
Такие игры с песком и светом:
🌟увлекательный процесс создания композиций;
🌟необыкновенное воплощение образов;
🌟развитие мелкой моторики, внимания, усидчивости, сенсорного ощущения;
🌟возможность проявления творческих способностей.
📌Кстати, изобрела рисование песком канадская режиссёр-аниматор Кэролайн Лиф, создав в 1974 году первый "песочный" мультфильм.
🖇Игры и упражнения на световом столе можно найти здесь.
#яслисад379 #рисованиепеском #советскийрайон #дошкольноеобразование
Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
Уважаемые коллеги!
Государственным учреждением образования «Минский городской институт развития образования» подготовлено к изданию учебно-методическое пособие «Методические рекомендации по подготовке к сдаче квалификационного экзамена при прохождении аттестации педагогического работника на присвоение (подтверждение) высшей квалификационной категории». Данное пособие предназначено для педагогических работников, которые планируют сдать квалификационный экзамен при прохождении аттестации на присвоение (подтверждение) высшей квалификационной категории.
В пособии содержатся уникальные материалы с описанием алгоритма подготовки педагогов к экзамену, теоретические и практические материалы по разделам: «Нормативная правовая база»; «Педагогика»; «Психология»; «Информационные технологии в образовании»; «Требования к представлению педагогического опыта на квалификационный экзамен».
Представлено более 50-ти примеров заданий аналогичных тесту, который проводится на первом этапе для оценки уровня научно-теоретической и методической подготовки в соответствии с требованиями, предъявляемыми к специалистам высшей категории. Методические рекомендации содержат комментарии и указания сотрудников факультета, принимающих квалификационный экзамен на протяжении ряда лет.
В разделе «Требования к представлению педагогического опыта на квалификационный экзамен» представлены требования и описан алгоритм подготовки педагогического опыта педагога, претендующего на высшую квалификационную категорию.
Разработанное пособие позволит педагогам вашего учреждения образования качественно подготовится к сдаче квалификационного экзамена при прохождении аттестации педагогического работника на присвоение (подтверждение) высшей квалификационной категории.
Цена пособия «Методические рекомендации по подготовке к сдаче квалификационного экзамена при прохождении аттестации педагогического работника на присвоение (подтверждение) высшей квалификационной категории» - 10 рублей 50 копеек. Объем - 68 стр.
В связи с большой востребованностью разработанных методических рекомендаций предлагаем оставить заявку для индивидуального тиражирования.
За консультацией обращаться к Дмитрию Игоревичу Прохорову, декану факультета повышения квалификации педагогических работников, 80173747412, [email protected].
Государственным учреждением образования «Минский городской институт развития образования» подготовлено к изданию учебно-методическое пособие «Методические рекомендации по подготовке к сдаче квалификационного экзамена при прохождении аттестации педагогического работника на присвоение (подтверждение) высшей квалификационной категории». Данное пособие предназначено для педагогических работников, которые планируют сдать квалификационный экзамен при прохождении аттестации на присвоение (подтверждение) высшей квалификационной категории.
В пособии содержатся уникальные материалы с описанием алгоритма подготовки педагогов к экзамену, теоретические и практические материалы по разделам: «Нормативная правовая база»; «Педагогика»; «Психология»; «Информационные технологии в образовании»; «Требования к представлению педагогического опыта на квалификационный экзамен».
Представлено более 50-ти примеров заданий аналогичных тесту, который проводится на первом этапе для оценки уровня научно-теоретической и методической подготовки в соответствии с требованиями, предъявляемыми к специалистам высшей категории. Методические рекомендации содержат комментарии и указания сотрудников факультета, принимающих квалификационный экзамен на протяжении ряда лет.
В разделе «Требования к представлению педагогического опыта на квалификационный экзамен» представлены требования и описан алгоритм подготовки педагогического опыта педагога, претендующего на высшую квалификационную категорию.
Разработанное пособие позволит педагогам вашего учреждения образования качественно подготовится к сдаче квалификационного экзамена при прохождении аттестации педагогического работника на присвоение (подтверждение) высшей квалификационной категории.
Цена пособия «Методические рекомендации по подготовке к сдаче квалификационного экзамена при прохождении аттестации педагогического работника на присвоение (подтверждение) высшей квалификационной категории» - 10 рублей 50 копеек. Объем - 68 стр.
В связи с большой востребованностью разработанных методических рекомендаций предлагаем оставить заявку для индивидуального тиражирования.
За консультацией обращаться к Дмитрию Игоревичу Прохорову, декану факультета повышения квалификации педагогических работников, 80173747412, [email protected].
Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
21.01.2021 в Минском городском институте развития образования были проведены обучающие курсы для заведующих и заместителей заведующего по основной деятельности учреждений дошкольного образования по теме «Профилактика социальной стигматизации в образовательных отношениях» с участием руководителя ресурсного центра по управленческой деятельности ГУО «Ясли-сад № 302 г. Минска» Джейгало Ю.С., профессора кафедры управления и экономики образования Минского городского института развития образования Липай Т.П., методиста отдела Сорока И.С.
Были рассмотрены следующие вопросы: теории, виды и многообразие форм проявления стигматизации, влияние стигматизации и стресса на психическое здоровье и качество жизни всех участников образовательных отношений.
Рекомендована литература для изучения.
Были рассмотрены следующие вопросы: теории, виды и многообразие форм проявления стигматизации, влияние стигматизации и стресса на психическое здоровье и качество жизни всех участников образовательных отношений.
Рекомендована литература для изучения.