💥💥💥КОГДА МОЖНО НАЧИНАТЬ ОСТАВЛЯТЬ РЕБЕНКА ОДНОГО ДОМА
Часть 1️⃣

Рано или поздно перед родителями встает вопрос: оставлять ли ребенка дома одного? 🤔🤔🤔
Бабушки вспоминают, что в свое время детей 🙋‍♀️🙋оставляли дома на целый день — и ничего. Но следует понимать, что каждый ребенок уникален и взрослеет по-своему: у каждого свой темперамент, многое зависит и от родителей. Не следует подстраиваться под чужое мнение.
☝️Каждый родитель сам должен чувствовать, когда придет время, и ребенок будет готов оставаться дома один.
Такая необходимость может возникнуть в результате любой бытовой или непредвиденной ситуации.

Когда и как лучше приучать ребенка оставаться дома одному – вопросы спорные, ведь все дети разные.

ИТАК⤵️⤵️⤵️:
➡️ 1️⃣ Начать следует с анализа реакции ребенка на отсутствие родителей. Если он плачет и не хочет оставаться один, то ни в коем случае оставлять его не стоит.
Но, если ребенок активно проявляет самостоятельность, то можно начать его оставлять одного на короткий период, например, на 10-15 минут.
Стоит отметить, что психологи настоятельно не рекомендуют оставлять одних детей в возрасте до 7 лет. Учитывайте это, пожалуйста.

➡️ 2️⃣ - это анализ подготовки ребенка к «экстремальным» ситуациям. Нельзя просто закрыть ребенка и сказать, чтобы сидел смирно. Ребенок должен быть готов к действиям в случае, например, если в дверь постучится кто-то кроме мамы или папы.
Необходимо доходчиво объяснить ребенку, что дверь открывать нельзя до прихода родителей.
Многие опытные мамы вообще не разрешают ребенку подходить к двери в их отсутствие. Обязательно нужно распечатать крупным шрифтом номера экстренных служб, а также свой телефон и телефоны соседей и близких родственников.
Необходимо выработать алгоритм действий, то есть объяснить куда и при каких обстоятельствах звонить и что говорить.

➡️ 3️⃣ – анализ безопасности окружающих предметов. Надеяться на то, что любознательный ребенок будет тихо сидеть и ничего не трогать, глупо. Конечно же он все "потрогает", везде заглянет. Перед уходом лучше проверить все розетки, отключить газ, убрать острые предметы, закрыть балкон и окна.
📌‼️Все указания нужно формулировать кратко и четко, не перегружая ребенка информацией, в течение дня он и без того слышит немало разнородной информации. Поэтому только важное.

💯Если в результате анализа родителями сделан вывод, что ребенок достаточно повзрослел, чтобы быть дома без присмотра , советуем воспользоваться советами:
"КАК ОБЕЗОПАСИТЬ РЕБЕНКА, ОСТАВШЕГОСЯ ОДНОГО ДОМА?"

👀Об этом мы расскажем в нашей рубрике в следующий раз. Не пропустите!

#спцсоветский
#советскийрайон
#безопасностьребенка

#СТОПНАРКОТИКИ

😱 НАРКОБИЗНЕС: ИМЯ БЕДЫ 👉 НАРКОТИК 👈

⚡️⚡️⚡️ В Жлобине 7⃣ подростков получили большие сроки за распространение наркотиков

❗️ На скамье подсудимых оказались 6⃣ девушек и 1⃣ парень. Они работали курьерами в интернет-магазине по распространению наркотиков

👉 Средний возраст подростков 1⃣5⃣ лет.
🤭 Одна из фигурантов уголовного дела несколько месяцев
✔️делала закладки синтетика
✔️ вовлекала своих друзей в преступную деятельность
✔️предлагала попробовать психотроп
Ее подруги были рядом, употребляли запрещенное вещество.
💫 На главный вопрос о том, зачем они это делали 🔛 ни одна девочка не смогла дать ответ.
🔜 Все сказали, что не думали, что их поймают. Парень развозил «белую смерть» по соседним городам 😱

⚖. 2⃣ подростка получили по 1⃣1⃣ лет лишения свободы
⚖ 5⃣ – по 6⃣ лет
Отбывать наказание все будут в воспитательной колонии.

👀👁 ПОСМОТРИТЕ и УБЕДИТЕСЬ: НАРКОТИКИ 🔜 ЗЛО ⤴️⤴️⤴️

#советскийрайон
#стопнаркотики

Профилактика | Детский взгляд👧🏻🧑🏻

"МЕТРО - НЕ МЕСТО ДЛЯ СЕЛФИ"
⠀
👤 Смалюк Мария, 15 лет
🏫 ГУО "Гимназия #30 г.Минска им.Героя Советского Союза Б.С.Окрестина"

#советскийрайон #профилактика

🦉МОГУ НАУЧИТЬ. ОПЫТ ПРОФЕССИОНАЛОВ.

МАЛАШ
Анатолий Леонидович,
учитель физической культуры и здоровья средней школы №27 г.Минска.

⌛️Стаж работы: 33 года.

🔖Из характеристики:
✅Чемпион СССР по современному пятиборью.
✅Самым эффективным методом в обучении считает наглядный.
✅Среди учащихся педагога призеры второго этапа республиканской олимпиады по учебному предмету «Физическая культура и здоровье».

🎓Готов поделиться подходами по повышению мотивации учащихся 5-7-ых классов к занятиям физической культурой через использование игровых форм работы.
Материалы здесь ◀️

🎯Девиз по жизни:
Если можешь – помоги, если не можешь – не мешай!

❤️ЛЮБИМЫЕ:
📚книга: “Двенадцать стульев” И.Ильфа и Е.Петрова,
🎬фильм: “Неуловимые мстители”,
⛷вид спорта: биатлон,
🥘хобби: кулинария.

#советский_район
#опыт_педагогов
#могу_научить

🦉 МОГУ НАУЧИТЬ.
ОПЫТ ПРОФЕССИОНАЛОВ

👩‍🎓 ЗАХАРОВА
Наталья Николаевна,
музыкальный руководитель
первой квалификационной категории
ГУО "Ясли-сад №306 г.Минска"

⏳ Стаж работы - более 20 лет

💫 ДОСТИЖЕНИЯ
🎗 Сертифицированный специалист в области музыкально-игровой орф-педагогики;
🎗 Активный участник семинаров, вебинаров, мастер-классов;
🎗 Наставник молодых педагогов;
🎗 Общественный инспектор по охране труда;
🎗Обобщён опыт работы по теме:
"Развитие музыкальных способностей детей в музыкально-ритмической деятельности".

🏆 НАГРАЖДЕНА:
📃Почётной грамотой Управления по образованию администрации Советского района г.Минска

📌 Кредо:
Провести ребенка в мир музыки с радостью и улыбкой!!
📌 Девиз:
Жизнь дана на добрые дела.

❤️ ЛЮБИМОЕ:
Музыка 🎼
Бальные танцы💃🕺

#советский_район
#опыт_профессионалов
#яслисад306

⬆️ Так, прыцягнуць увагу вучняў у патрэбны момант настаўніку дазволіць спецыяльны сігнал цішыні “вай-фай”. З дапамогай “гаворачай карты” можна даведаецца, аб чым думаюць вучні, наколькі глыбока разумеюць тэму ўрока.

Навучальная структура “гадзіннік” дазволіць наладзіць узаемадзеянне паміж вучнямі ў парах. Мадэль Фрэера дапаможа дзецям асвоіць вучэбны матэрыял, а структура “апытай, апытай, абмяняйся карткамі” — замацаваць вывучаны матэрыял.