Forwarded from Образование.Ленинский.Минск
‼️ АКТУАЛЬНО: БЕСПЛАТНЫЙ ПРОЕЗД для учеников-минчан
📄 Согласно решению Минского городского Совета депутатов право на бесплатный проезд имеют учащиеся учреждений общего среднего и специального образования, расположенных на территории г.Минска:
🚌 на автомобильном транспорте общего пользования, осуществляющем городские автомобильные перевозки пассажиров в регулярном сообщении;
🚃 на городском электрическом транспорте и в метрополитене независимо от места жительства (места пребывания) круглогодично, в том числе и в дни летних каникул; 🚊
🏫 для выпускников 9 и 11 классов до утвержденной Минским горисполкомом даты выдачи аттестатов🖋
❗️Данное право реализуется на основании электронной карты учащегося, при ее отсутствии на основании справки, подтверждающей обучение в соответствующих учреждениях образования.
#актуально
#бесплатный_проезд
📄 Согласно решению Минского городского Совета депутатов право на бесплатный проезд имеют учащиеся учреждений общего среднего и специального образования, расположенных на территории г.Минска:
🚌 на автомобильном транспорте общего пользования, осуществляющем городские автомобильные перевозки пассажиров в регулярном сообщении;
🚃 на городском электрическом транспорте и в метрополитене независимо от места жительства (места пребывания) круглогодично, в том числе и в дни летних каникул; 🚊
🏫 для выпускников 9 и 11 классов до утвержденной Минским горисполкомом даты выдачи аттестатов🖋
❗️Данное право реализуется на основании электронной карты учащегося, при ее отсутствии на основании справки, подтверждающей обучение в соответствующих учреждениях образования.
#актуально
#бесплатный_проезд
Forwarded from Образование.Ленинский.Минск
‼️ АКТУАЛЬНО: БЕСПЛАТНЫЙ ПРОЕЗД для учеников-жителей Минского района
📄 Согласно решению Минского городского Совета депутатов право на бесплатный проезд имеют учащиеся учреждений общего среднего и специального образования, проживающие на территории Минского района, на автомобильном транспорте общего пользования, осуществляющем пригородные автомобильные перевозки пассажиров в регулярном сообщении, от места жительства (места пребывания) до места учебы и обратно с 1 сентября по 30 июня.
#актуально
#бесплатный_проезд🚌
📄 Согласно решению Минского городского Совета депутатов право на бесплатный проезд имеют учащиеся учреждений общего среднего и специального образования, проживающие на территории Минского района, на автомобильном транспорте общего пользования, осуществляющем пригородные автомобильные перевозки пассажиров в регулярном сообщении, от места жительства (места пребывания) до места учебы и обратно с 1 сентября по 30 июня.
#актуально
#бесплатный_проезд🚌
15 июня – события и памятные даты
🔸Беларусь у асобах i падзеях 15 чэрвеня
🔸Знаменательные даты и исторические события в истории мира сегодня 15 июня
🔸Праздники, которые отмечаются в мире сегодня 15 июня
🔸Родились великие люди в этот день
🖍На заметку:
🔹100 лет со дня рождения Гавриила Абрамовича Илизарова, (1921-1992), советского хирурга-ортопеда, профессора.
🔹85 лет со дня рождения
Михаила Михайловича Державина, (1936-2018), советского и российского актера театра и кино, Народного артиста РСФСР.
🔹200 гадоў з дня нараджэння Зарэмба Мікалая Іванавіча, (1821-1879), педагога, кампазітара.
🔹125 гадоў з дня нарадэння Каравайчыка Паўла Гіляравіча, (1896-1937), літаратуразнаўца, крытыка, публіцыста
🔹85 гадоў з дня нараджэння Гілевіча Мікалая Сымонавіча,1936, пісьменніка, перакладчыка, журналіста
🔹30 гадоў з дня заснавання
рэспубліканскага грамадскага аб'яднання Беларускі саюз прадпрымальнікаў.
🔹105 лет назад в воздух поднялся первый самолет «Боинг»
🔹15 июня Всемирный день ветра
#день_в_истории
🔸Беларусь у асобах i падзеях 15 чэрвеня
🔸Знаменательные даты и исторические события в истории мира сегодня 15 июня
🔸Праздники, которые отмечаются в мире сегодня 15 июня
🔸Родились великие люди в этот день
🖍На заметку:
🔹100 лет со дня рождения Гавриила Абрамовича Илизарова, (1921-1992), советского хирурга-ортопеда, профессора.
🔹85 лет со дня рождения
Михаила Михайловича Державина, (1936-2018), советского и российского актера театра и кино, Народного артиста РСФСР.
🔹200 гадоў з дня нараджэння Зарэмба Мікалая Іванавіча, (1821-1879), педагога, кампазітара.
🔹125 гадоў з дня нарадэння Каравайчыка Паўла Гіляравіча, (1896-1937), літаратуразнаўца, крытыка, публіцыста
🔹85 гадоў з дня нараджэння Гілевіча Мікалая Сымонавіча,1936, пісьменніка, перакладчыка, журналіста
🔹30 гадоў з дня заснавання
рэспубліканскага грамадскага аб'яднання Беларускі саюз прадпрымальнікаў.
🔹105 лет назад в воздух поднялся первый самолет «Боинг»
🔹15 июня Всемирный день ветра
#день_в_истории
1⃣5⃣ чэрвеня адзначаецца народнае свята Нікіфар-уюн зялёны.
📌У праваслаўным царкоўным календары гэта дзень ушанавання памяці вялебнага Нікіфара.
🎭 Народныя традыцыі
🔸Жанчыны плялі з уюнка вянкі.
🔸Такія вянкі - талісман, які здольны абараніць ад цёмных сіл.
🔸 Продкі ў гэты дзень хадзілі ў царкву на малебен.
🔸Прасілі ў святога выздараўлення сваім блізкім.
🔸Калі чалавек хварэе сам, то пасля наведвання царквы трэба прыйсці дадому і легчы спаць.
🔸На наступную раніцу чалавек адчуваў, што ўжо не хворы.
🔸З гэтым днём быў звязаны найстаражытны абрад.
🔸Людзі хадзілі з кветкамі ўюна ў двор маладых, якія вясной згулялі вяселле.
🔸Увечары яны рыхтавалі пернікі, віно.
🔸Гэты абрад дазваляў людзям дзяліцца сваім каханнем.
Яшчэ больш чытайце тут.
📚 У народзе кажуць
🔹Вароны крумкаюць - будзе халаднавата.
🔹Колькі ў небе птушак убачыў - столькі добрых навін у будучым годзе будзе.
🔹Салавей усю ноч спявае - надвор'е будзе сонечным.
🎂 Народжаныя 15 чэрвеня валодаюць весёлым норавам. Насіць ім варта геліятроп.
📌У праваслаўным царкоўным календары гэта дзень ушанавання памяці вялебнага Нікіфара.
🎭 Народныя традыцыі
🔸Жанчыны плялі з уюнка вянкі.
🔸Такія вянкі - талісман, які здольны абараніць ад цёмных сіл.
🔸 Продкі ў гэты дзень хадзілі ў царкву на малебен.
🔸Прасілі ў святога выздараўлення сваім блізкім.
🔸Калі чалавек хварэе сам, то пасля наведвання царквы трэба прыйсці дадому і легчы спаць.
🔸На наступную раніцу чалавек адчуваў, што ўжо не хворы.
🔸З гэтым днём быў звязаны найстаражытны абрад.
🔸Людзі хадзілі з кветкамі ўюна ў двор маладых, якія вясной згулялі вяселле.
🔸Увечары яны рыхтавалі пернікі, віно.
🔸Гэты абрад дазваляў людзям дзяліцца сваім каханнем.
Яшчэ больш чытайце тут.
📚 У народзе кажуць
🔹Вароны крумкаюць - будзе халаднавата.
🔹Колькі ў небе птушак убачыў - столькі добрых навін у будучым годзе будзе.
🔹Салавей усю ноч спявае - надвор'е будзе сонечным.
🎂 Народжаныя 15 чэрвеня валодаюць весёлым норавам. Насіць ім варта геліятроп.
🔆С ДОБРЫМ УТРОМ!
🍃Охмелевшая летом, улыбкой встречает земля
Крыльев белых размах и глухой говорок с голубятен…
Это детство вернулось и звонко кричит на полях,
И смеется над окнами ворохом солнечных пятен.
На лугах наша радость большими цветами цветет.
И сплетается трелями птичье и девичье пенье.
Утонувшие в сини озерных колдующих вод,
Мы, под шепот берез, принимаем второе крещенье.
Слаще меда дурманного — дым золотистый ржаной.
Мы — как к жизни утерянной — к светлому краю причалим,
И приемлем, как чудо, прекрасный подарок земной:
Эту радость земли и простые земные печали.
Татьяна Даниловна Ратгауз
🎨Эдуард Панов. Русское лето
#вдохновение
🍃Охмелевшая летом, улыбкой встречает земля
Крыльев белых размах и глухой говорок с голубятен…
Это детство вернулось и звонко кричит на полях,
И смеется над окнами ворохом солнечных пятен.
На лугах наша радость большими цветами цветет.
И сплетается трелями птичье и девичье пенье.
Утонувшие в сини озерных колдующих вод,
Мы, под шепот берез, принимаем второе крещенье.
Слаще меда дурманного — дым золотистый ржаной.
Мы — как к жизни утерянной — к светлому краю причалим,
И приемлем, как чудо, прекрасный подарок земной:
Эту радость земли и простые земные печали.
Татьяна Даниловна Ратгауз
🎨Эдуард Панов. Русское лето
#вдохновение
ТЕХНИКА УСПЕШНОГО РОДИТЕЛЬСТВА
⬇️⬇️⬇️
#психолог_и_я #техника_успешного_родительства
👪Даже любящие и заботливые родители нередко произносят не со зла, а на автомате или даже «из лучших побуждений» слова, которые глубоко травмируют их детей.
⁉️Как перестать наносить ребенку раны, от которых остается след на всю жизнь?
❗ГВОЗДИ В ЗАБОРЕ: КАК ПЕРЕСТАТЬ ГОВОРИТЬ ДЕТЯМ СЛОВА, КОТОРЫЕ РАНЯТ.
Читайте в нашем материале⤵️⤵️⤵️
⬇️⬇️⬇️
#психолог_и_я #техника_успешного_родительства
👪Даже любящие и заботливые родители нередко произносят не со зла, а на автомате или даже «из лучших побуждений» слова, которые глубоко травмируют их детей.
⁉️Как перестать наносить ребенку раны, от которых остается след на всю жизнь?
❗ГВОЗДИ В ЗАБОРЕ: КАК ПЕРЕСТАТЬ ГОВОРИТЬ ДЕТЯМ СЛОВА, КОТОРЫЕ РАНЯТ.
Читайте в нашем материале⤵️⤵️⤵️
Есть такая ВОСТОЧНАЯ ПРИТЧА⤵️⤵️⤵️
☝🏻Мудрый отец дал вспыльчивому сыну мешочек с гвоздями и велел каждый раз, когда ему не удастся сдержать гнев, вбивать в доску забора один гвоздь.
🔛Первое время число гвоздей в заборе росло в геометрической прогрессии. Но юноша работал над собой, и отец посоветовал ему каждый раз, когда получится сдержать эмоции, вытаскивать из забора по гвоздю.
🔛Наступил день, когда ни одного гвоздя в заборе не осталось.
☝🏻Но забор уже не был таким, как прежде: он был испещрен дырами.
☝🏻И тогда отец объяснил сыну, что каждый раз, когда мы раним человека словами, в его душе остается такая же дыра, такой же шрам. И даже если мы потом извиняемся и «вынимаем гвоздь», шрам все равно остается.
ЗНАКОМЫ ФРАЗЫ?⤵️⤵️⤵️
⛔«Ты не мой ребенок, мне тебя в роддоме подменили!»,
⛔«Вот я в твоем возрасте…»,
⛔«И в кого ж ты такая!»,
⛔«Ну копия папа!»,
⛔«У всех дети как дети…»,
⛔«Не зря я всегда хотела мальчика…»
☝🏻Все эти слова произносятся:
📍в сердцах,
📍 в момент отчаяния и усталости.
❗❗❗НО ребенок не умеет считывать эти дополнительные смыслы и улавливать контекст, зато отлично понимает, что он не такой, не справляется, не соответствует ожиданиям.
⁉️А КАК ТОГДА ВОСПИТЫВАТЬ?
1️⃣ Воспитываем или не можем справиться с собой?
☝🏻Прежде чем высказать свое недовольство ребенку, подумайте: это воспитательная мера или вы просто не можете справиться со своими чувствами?
2️⃣ Подумайте о долгосрочных целях.
☝🏻Воспитательные меры могут преследовать как краткосрочные, так и долгосрочные цели. Краткосрочные ориентированы на настоящее: прекратить нежелательное поведение или, наоборот, побудить ребенка делать то, что он не хочет.
Ставя перед собой долгосрочные цели, мы смотрим в будущее. Если вы требуете беспрекословного подчинения, подумайте на 20 лет вперед. Вы хотите, чтобы ребенок, когда вырастет, подчинялся, не пытаясь отстаивать свою позицию? Вы растите идеального исполнителя, робота?
3️⃣ Выражайте чувства, используя «Я-сообщение»
В «Я-сообщениях» говорим только о себе и своих чувствах. «Я расстроена», «Я рассержен», «Когда шумно, мне трудно сосредоточиться».
☝🏻Однако не стоит путать их с манипуляциями. Например: «Когда ты получаешь двойку, у меня голова болит» – это манипуляция.
4️⃣ Оценивайте не личность, а поступки.
☝🏻Если считаете, что ребенок поступает неправильно, сообщите ему об этом. Но по умолчанию ребенок хороший, а плохими могут быть поступки, слова: не «ты плохой», а «мне кажется, ты сейчас поступил плохо».
5️⃣ Научитесь справляться с эмоциями.
☝🏻Если вы понимаете, что не можете справиться с чувствами, сделайте усилие и постарайтесь использовать «Я-сообщение». Потом позаботьтесь о себе: выйдите в другую комнату, отдохните, прогуляйтесь.
☝🏻Если вы знаете, что вам свойственны острые импульсивные реакции, освойте навыки эмоциональной саморегуляции: дыхательные техники, практики осознанного внимания.
☝🏻Почитайте про стратегии управления гневом, старайтесь больше отдыхать.
📚✒Помните! Чем больше мы даем ребенку положительных оценок, тем позитивнее его Я-концепция и больше вероятность, что мы растим человека, который считает себя хорошим, достойным успеха и счастья.
#психолог_и_я #техника_успешного_родительства
☝🏻Мудрый отец дал вспыльчивому сыну мешочек с гвоздями и велел каждый раз, когда ему не удастся сдержать гнев, вбивать в доску забора один гвоздь.
🔛Первое время число гвоздей в заборе росло в геометрической прогрессии. Но юноша работал над собой, и отец посоветовал ему каждый раз, когда получится сдержать эмоции, вытаскивать из забора по гвоздю.
🔛Наступил день, когда ни одного гвоздя в заборе не осталось.
☝🏻Но забор уже не был таким, как прежде: он был испещрен дырами.
☝🏻И тогда отец объяснил сыну, что каждый раз, когда мы раним человека словами, в его душе остается такая же дыра, такой же шрам. И даже если мы потом извиняемся и «вынимаем гвоздь», шрам все равно остается.
ЗНАКОМЫ ФРАЗЫ?⤵️⤵️⤵️
⛔«Ты не мой ребенок, мне тебя в роддоме подменили!»,
⛔«Вот я в твоем возрасте…»,
⛔«И в кого ж ты такая!»,
⛔«Ну копия папа!»,
⛔«У всех дети как дети…»,
⛔«Не зря я всегда хотела мальчика…»
☝🏻Все эти слова произносятся:
📍в сердцах,
📍 в момент отчаяния и усталости.
❗❗❗НО ребенок не умеет считывать эти дополнительные смыслы и улавливать контекст, зато отлично понимает, что он не такой, не справляется, не соответствует ожиданиям.
⁉️А КАК ТОГДА ВОСПИТЫВАТЬ?
1️⃣ Воспитываем или не можем справиться с собой?
☝🏻Прежде чем высказать свое недовольство ребенку, подумайте: это воспитательная мера или вы просто не можете справиться со своими чувствами?
2️⃣ Подумайте о долгосрочных целях.
☝🏻Воспитательные меры могут преследовать как краткосрочные, так и долгосрочные цели. Краткосрочные ориентированы на настоящее: прекратить нежелательное поведение или, наоборот, побудить ребенка делать то, что он не хочет.
Ставя перед собой долгосрочные цели, мы смотрим в будущее. Если вы требуете беспрекословного подчинения, подумайте на 20 лет вперед. Вы хотите, чтобы ребенок, когда вырастет, подчинялся, не пытаясь отстаивать свою позицию? Вы растите идеального исполнителя, робота?
3️⃣ Выражайте чувства, используя «Я-сообщение»
В «Я-сообщениях» говорим только о себе и своих чувствах. «Я расстроена», «Я рассержен», «Когда шумно, мне трудно сосредоточиться».
☝🏻Однако не стоит путать их с манипуляциями. Например: «Когда ты получаешь двойку, у меня голова болит» – это манипуляция.
4️⃣ Оценивайте не личность, а поступки.
☝🏻Если считаете, что ребенок поступает неправильно, сообщите ему об этом. Но по умолчанию ребенок хороший, а плохими могут быть поступки, слова: не «ты плохой», а «мне кажется, ты сейчас поступил плохо».
5️⃣ Научитесь справляться с эмоциями.
☝🏻Если вы понимаете, что не можете справиться с чувствами, сделайте усилие и постарайтесь использовать «Я-сообщение». Потом позаботьтесь о себе: выйдите в другую комнату, отдохните, прогуляйтесь.
☝🏻Если вы знаете, что вам свойственны острые импульсивные реакции, освойте навыки эмоциональной саморегуляции: дыхательные техники, практики осознанного внимания.
☝🏻Почитайте про стратегии управления гневом, старайтесь больше отдыхать.
📚✒Помните! Чем больше мы даем ребенку положительных оценок, тем позитивнее его Я-концепция и больше вероятность, что мы растим человека, который считает себя хорошим, достойным успеха и счастья.
#психолог_и_я #техника_успешного_родительства
В ПРОДОЛЖЕНИИ ТЕМЫ⬆️⬆️⬆️
К несчастью, подавленные эмоции не умирают.
Их заставили замолчать.
И они изнутри продолжают влиять на человека.
©️Зигмунд Фрейд
#психолог_и_я #техника_успешного_родительства
К несчастью, подавленные эмоции не умирают.
Их заставили замолчать.
И они изнутри продолжают влиять на человека.
©️Зигмунд Фрейд
#психолог_и_я #техника_успешного_родительства
📜МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ
В эти дни июня заместитель директора по учебной работе средней школы №122 г. Минска
Анкудович Людмила Михайловна прошла обучающий курс по теме: «Метафорические проективные карты в работе».
👩🎓Курс провёл
▪️преподаватель БГПУ им. М. Танка Института повышения квалификации и переподготовки
Коляго Юлия Георгиевна.
💬 Курс предназначен для тех, кто ищет инновационные пути решений при управлении в коллективе, помогает активизировать творческие ресурсы и увидеть свои скрытые природные способности.
📌Присоединяйтесь:
Тема — актуальна, работа — продуктивна 💯
‼️Важнейший принцип —
образование через всю жизнь ‼️
#советский_район
#методическиебудни
#средняяшкола_122
#sch122
В эти дни июня заместитель директора по учебной работе средней школы №122 г. Минска
Анкудович Людмила Михайловна прошла обучающий курс по теме: «Метафорические проективные карты в работе».
👩🎓Курс провёл
▪️преподаватель БГПУ им. М. Танка Института повышения квалификации и переподготовки
Коляго Юлия Георгиевна.
💬 Курс предназначен для тех, кто ищет инновационные пути решений при управлении в коллективе, помогает активизировать творческие ресурсы и увидеть свои скрытые природные способности.
📌Присоединяйтесь:
Тема — актуальна, работа — продуктивна 💯
‼️Важнейший принцип —
образование через всю жизнь ‼️
#советский_район
#методическиебудни
#средняяшкола_122
#sch122
📖Читайте наши советы в подборке📖
✅ «ПсихологИЯ»✅
У нас вы найдете много полезного😉
⬇️⬇️⬇️
#советскийрайон #психолог_и_я
1️⃣5️⃣ ИЮНЯ онлайн-консультация⬇️⬇️⬇️
⁉️Почему возникает недопонимание во взаимоотношениях?
⁉️Почему не складывается коммуникация в команде?
⁉️Как научиться НЕ СЛУШАТЬ, а СЛЫШАТЬ?
Сегодня мы поговорим о том, что нужно сделать, чтобы общение не заканчивалось конфликтами и разочарованиями⤵️⤵️⤵️
✅ «ПсихологИЯ»✅
У нас вы найдете много полезного😉
⬇️⬇️⬇️
#советскийрайон #психолог_и_я
1️⃣5️⃣ ИЮНЯ онлайн-консультация⬇️⬇️⬇️
⁉️Почему возникает недопонимание во взаимоотношениях?
⁉️Почему не складывается коммуникация в команде?
⁉️Как научиться НЕ СЛУШАТЬ, а СЛЫШАТЬ?
Сегодня мы поговорим о том, что нужно сделать, чтобы общение не заканчивалось конфликтами и разочарованиями⤵️⤵️⤵️
😉Итак, предлагаем вам несколько приёмов, которые помогут научиться искусству не слушать, а слышать⤵️⤵️⤵️
1️⃣Не перебивайте
Марк Твен метко высказался на эту тему: «Если бы мы должны были больше говорить, чем слушать, у нас было бы два языка и одно ухо».
☝🏻Помолчите, пока говорит собеседник.
☝🏻И после окончания его реплики сначала взвесьте, не нужно ли задать уточняющие вопросы, прежде чем отвечать.
⠀
2️⃣ Концентрируйтесь
☝🏻Уберите телефон, не разглядывайте облака за окном, забудьте о размышлениях, чем бы сегодня пообедать/поужинать.
☝🏻Пока собеседник говорит, сосредоточьтесь на его словах. Вы рискуете удивиться, насколько интересен и глубок ваш собеседник.
3️⃣ Дайте понять, что слушаете
☝🏻Смотрите в глаза,
☝🏻поддерживайте речь оппонента жестами и мимикой, комментариями вроде «ничего себе», «да, понимаю» — это вдохновляет и добавляет вам баллов как искусному слушателю.
⠀
4️⃣ Ловите идеи, а не слова
☝🏻Учитесь слышать то, что имел в виду человек.
🔛Например:
«Люблю горы» может означать желание переехать в регион, где они есть. А может быть началом рассказа об одной из поездок, которая впечатлила.
☝🏻Будьте готовы поддержать разговор, а если не уверены, что правильно поняли — уточняйте.
5️⃣ Следите за невербальными проявлениями
☝🏻Мимика, осанка, положение рук и ног, тон и скорость речи могут говорить больше, чем слова.
🔛Например: собеседник кажется увлеченным беседой, но ноги и тело его слегка повернуты к выходу, а пальцы нетерпеливо отстукивают что-то по столу
⤵️⤵️⤵️
Анализируйте: возможно, он опаздывает куда-то и стесняется сказать?
Подумайте, как тактично свернуть разговор, собеседник оценит вашу проницательность.
#советскийрайон #психолог_и_я
1️⃣Не перебивайте
Марк Твен метко высказался на эту тему: «Если бы мы должны были больше говорить, чем слушать, у нас было бы два языка и одно ухо».
☝🏻Помолчите, пока говорит собеседник.
☝🏻И после окончания его реплики сначала взвесьте, не нужно ли задать уточняющие вопросы, прежде чем отвечать.
⠀
2️⃣ Концентрируйтесь
☝🏻Уберите телефон, не разглядывайте облака за окном, забудьте о размышлениях, чем бы сегодня пообедать/поужинать.
☝🏻Пока собеседник говорит, сосредоточьтесь на его словах. Вы рискуете удивиться, насколько интересен и глубок ваш собеседник.
3️⃣ Дайте понять, что слушаете
☝🏻Смотрите в глаза,
☝🏻поддерживайте речь оппонента жестами и мимикой, комментариями вроде «ничего себе», «да, понимаю» — это вдохновляет и добавляет вам баллов как искусному слушателю.
⠀
4️⃣ Ловите идеи, а не слова
☝🏻Учитесь слышать то, что имел в виду человек.
🔛Например:
«Люблю горы» может означать желание переехать в регион, где они есть. А может быть началом рассказа об одной из поездок, которая впечатлила.
☝🏻Будьте готовы поддержать разговор, а если не уверены, что правильно поняли — уточняйте.
5️⃣ Следите за невербальными проявлениями
☝🏻Мимика, осанка, положение рук и ног, тон и скорость речи могут говорить больше, чем слова.
🔛Например: собеседник кажется увлеченным беседой, но ноги и тело его слегка повернуты к выходу, а пальцы нетерпеливо отстукивают что-то по столу
⤵️⤵️⤵️
Анализируйте: возможно, он опаздывает куда-то и стесняется сказать?
Подумайте, как тактично свернуть разговор, собеседник оценит вашу проницательность.
#советскийрайон #психолог_и_я
🦉МОГУ НАУЧИТЬ.
ОПЫТ ПРОФЕССИОНАЛОВ
👩🎓 БОРОВСКАЯ
Валентина Альбиновна, руководитель физического воспитания высшей квалификационной категории ГУО "Ясли-сад №445 г.Минска"
⏳ Стаж работы - 30 лет
💫Участник:
✔️республиканской акции "Олимпизм и молодежь";
✔️городского конкурса "Лучший опыт физкультурно- оздоровительной работы в учреждении дошкольного образования" с показом малых олимпийских игр;
✔️научно-методического семинара комитета по образованию Мингорисполкома с презентацией опыта работы "Оздоровление детей дошкольного возраста при обучении плаванию";
✔️городского мастер-класса "Обучение плаванию воспитанников старшего дошкольного возраста"
💫 Мастер спорта по прыжкам в воду
💫Готова делится опытом по темам:
✔️Использование игр и упражнений на воде при обучении воспитанников плаванию
✔️Методы и приёмы обучения плаванию как средство развития физических качеств у детей
🖇С рекомендациями руководителя физвоспитания можно ознакомиться здесь.
#опыт_педагогов
#дошкольноеобразование
#советский_район
ОПЫТ ПРОФЕССИОНАЛОВ
👩🎓 БОРОВСКАЯ
Валентина Альбиновна, руководитель физического воспитания высшей квалификационной категории ГУО "Ясли-сад №445 г.Минска"
⏳ Стаж работы - 30 лет
💫Участник:
✔️республиканской акции "Олимпизм и молодежь";
✔️городского конкурса "Лучший опыт физкультурно- оздоровительной работы в учреждении дошкольного образования" с показом малых олимпийских игр;
✔️научно-методического семинара комитета по образованию Мингорисполкома с презентацией опыта работы "Оздоровление детей дошкольного возраста при обучении плаванию";
✔️городского мастер-класса "Обучение плаванию воспитанников старшего дошкольного возраста"
💫 Мастер спорта по прыжкам в воду
💫Готова делится опытом по темам:
✔️Использование игр и упражнений на воде при обучении воспитанников плаванию
✔️Методы и приёмы обучения плаванию как средство развития физических качеств у детей
🖇С рекомендациями руководителя физвоспитания можно ознакомиться здесь.
#опыт_педагогов
#дошкольноеобразование
#советский_район
🎯В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ - ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
🧐Через игры с водой и песком дети познают окружающий мир, знакомятся со свойствами предметов. Игры с водой также способствуют закаливанию организма.
☀️Летом в теплый солнечный день дети особенно любят играть с водой и песком. Воспитанники 👫 яслей-сада №356 с интересом забавляются на свежем воздухе, ведь игра с водой и песком - это:
🔆отличное настроение
🔆повышенный жизненный тонус
🔆масса полезных впечатлений и знаний
В процессе таких игр у детей развиваются:
🔆мелкая моторика
🔆воображение и внимание
🔆речь и мышление
📌Кстати: игры с водой и песком вызывают неповторимые тактильные ощущения и доставляют необычайное удовольствие.
📍Важно: плескание в воде снимает у детей напряжение и состояние внутреннего дискомфорта.
#игроваядеятельность
#дошкольноеобразование
#советский_район
🧐Через игры с водой и песком дети познают окружающий мир, знакомятся со свойствами предметов. Игры с водой также способствуют закаливанию организма.
☀️Летом в теплый солнечный день дети особенно любят играть с водой и песком. Воспитанники 👫 яслей-сада №356 с интересом забавляются на свежем воздухе, ведь игра с водой и песком - это:
🔆отличное настроение
🔆повышенный жизненный тонус
🔆масса полезных впечатлений и знаний
В процессе таких игр у детей развиваются:
🔆мелкая моторика
🔆воображение и внимание
🔆речь и мышление
📌Кстати: игры с водой и песком вызывают неповторимые тактильные ощущения и доставляют необычайное удовольствие.
📍Важно: плескание в воде снимает у детей напряжение и состояние внутреннего дискомфорта.
#игроваядеятельность
#дошкольноеобразование
#советский_район